二年级，作文要达到怎样的要求

zxmengzs

     转眼间，女儿已二年级了。上学后，女儿成绩一直不错，作为家长我们当然很开心。可突然间发现二年级语文对学生的要求已不止是组词、背诵，而对学生的阅读理解有了很多的要求，尤其还要写话，可以说是作文练习了。总能看到二年级学生的习作，觉得相当不错，可女儿怎么就写不出呢？按说从小尽管不是每天坚持，可也一直在给她讲故事，听故事，她也非常爱听，最近更迷上了《神奇校车》，读的非常认真，有时看着需上卫生间了，一路小跑半路又折回来拿了书去。但总的感觉女儿在作文上表达能力不尽人意。在学校上了一个作文班，学生人数很多，老师不可能逐个指导，每次看着写了不少，但怎么看都觉得与诸多网上、报纸见到的二年级学生作文相差甚远。我很迷惑，女儿到底处于什么样的水平呢？下面是女儿今天的看图写画。一张六只小蚂蚁合力扛着一只毛毛虫的图片。
      有一天，一只小小的小蚂蚁看见天气寒冷，就想秋天到了，就快过冬天了。于是小蚂蚁就去找吃的了。小蚂蚁走呀走呀，忽然，眼前有一条大毛毛虫。小蚂蚁高兴极了。他叫了几条jian壮的蚂蚁把这只大毛毛虫ban回家当冬天的食物。后来，冬天真的到了，蚂蚁们在温暖的家里享受着美味可口的食物。真好吃呀！

红妆

我的儿子也是二年级，不过从一年级起老师就要求记日记了，现在是每周三篇日记，其实就是小作文，另外有的时候练习册上还有按要求写话的作业．通过我对孩子的了解，觉得只要是亲自玩过的，看过的，做过的．孩子们写起来会得心应手，当然你不能用大人的思维去要求一二年级孩子的作文．在我看来，你的女儿写的相当不错，语言简洁，叙事清楚，想像力也不错，而且会用美味可口这样的形容词．请不要用大人或者报刊杂志上那些孩子的作文来要求她吧，我觉得她已经很不错了，如果你过多的干涉，她会失去对写作的兴趣，因为写作也是需要培养的，要慢慢来的，要鼓励她．一个爱看书，情商高的孩子写的东西错不了．下面是我儿子写的一篇观察日记：

雾：星期六早上，我和爸妈一起去吃早餐，走出大楼的门口，我们看见有很多很多的雾，四周一片白茫茫，池水上也有许多雾，脸上感到有小水点打上去．
　　回到家我就找了一些资料，现在我知道了：云和雾都是悬浮于空中的细小水滴或冰晶组成的，云为空中之雾，雾为地面之云，它们没什么区别，就在于一个在高空，一个在地面上．
　　这篇日记老师给了优，我也认为他写的不错，尽管很平常，可是他观察了，而且提出了问题解决了问题，雾的样子以及人在雾中的感觉，以及雾是怎样形成的都有了．我们大人还要求孩子怎么写呢．作家还需要体验生活，才能写出好的作品，更何况我们七八岁的孩子．
　　所以，我觉得要让孩子写的好，除了多阅读，更多还是要体验生活，也就是孩子们常说的玩，走出家门，感受雨雪风霜，人情冷暖，才会写的真实而精彩，也就是所谓的＂先看后写，先做后写＂．推荐你看一看＂华语教育出版社＂出的＂日记树＂，＂作文树＂系列书．
　　你就会用孩子的眼光看她的作文，其实已经很棒了．

乔乔$$

写得不错嘛,比我女儿强.

听语漫步

我昨天特意问了一下她们的老师
二年级只要求看图写话
每周一篇周记，要求抄书本多于五行

autumn

楼主女儿的作文写得已经很好了，我们也是二年级，写出来的东西不如你们耶，他们老师说，2年级的小朋友能把一件事叙述清楚，有条理就很不错了。
2楼的贴也让我开眼界了。

大猫咬小猫

我这二年级的老师要求学生要家做家务，然后把过程写出来，要写出动作和说的话，语句通顺，有主题就行了。

wodetaiyang

我儿子是一年级,也得准备了,你说的参考书不知哪里有买?

月光温柔

二楼说得很对,对于有一定语言积累的孩子,遇到自己有感触的事就会写得不错,我儿子也是二年级的,我觉得他写景、议论好一些，叙事差一点。

zxmengzs

谢谢大家的回复。心里有了一点普。可能女儿不算最差的，二楼的建议很好，应该拓宽视野，进入二年级女儿课外班搞得都没时间外出玩了，下学期准备调整一下。谢谢推荐的书目。

凡尘悠悠

学习中，......