我的儿子 ----------- JOHNNY(2008年7月）

zfcong

原帖由 niuniuxin2006 于 2012-9-5 14:58 发表
觉得你的时间还是蛮多的。我们下班以后到家弹琴吃饭，完成一点英文阅读已经不得不洗澡睡觉了。这个新学期开始我们必须要给一些时间给中文学校学的东西，真的很难。还有我想问JOHNNY爸爸你自己的英文每天花时间学 ...

我们回家的时间也比较紧， 取舍的原则基本是他玩的时间不能舍，阅读时间不能舍，读经可以舍，手工时间可以舍，所以读经现在不是每天了，每周可以有三天， 手工每周至少一两次。我工作上用英文还是十年以前了，现在就是靠老底应付JOHNNY的日常英语，平时也没时间学习，我觉得靠我的老底很快就应付不了他了，所以我给他准备了大量的原版章回书和音频，下一步就带他阅读和听这些书来进一步提高。

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上周去参加一个早教机构的微电影演员选拔，老师极力让我们去试听她们的课， 于是昨天再次来到这家早教机构试听情商课。JOHNNY对楼下的玩具的兴趣远远大于楼上的情商课，我只好陪他一起上课，跟以前我们听过的一家情商课相比这家的老师很好，理论和实践能力都很强，听说是以前做过幼儿园老师。 一共五个孩子，三个四岁左右的，两个三岁的，课后分析时老师说JOHNNY的语言能力和逻辑思维是最好的，表演节目时很大方，很自信， 同时老师也提出JOHNNY和小朋友合作不够好，过于自信会导致虚荣心强， 我很同意老师的分析。老师给每个孩子一个气球，让大家在上面画自己， JOHNNY说要画孙悟空，可他又不会画，让老师帮忙， 在老师的鼓励下还是自己画了， 在气球的另一面又画了自己。和其他孩子比，JOHNNY绘画就是涂鸦，另两个四岁的孩子可以清楚地画出眼睛鼻子嘴头发耳朵，JOHNNY只画出眼睛，鼻子画的长到绕气球一圈，这跟我对他的绘画完全放任涂鸦有关。

周六去了久违了的图书馆， JOHNNY进去就开始英文，“I will borrow boods for you 。”我说不喜欢，他说：“read it , you'l like them very soon" , 他拿来好几本书非让我借， 其中有两本MTH， 我说家里有，他却非要借， 离开的时候他发现我没借他挑的书竟然大哭， 这是第一次在图书馆哭。

上周的一天晚上，英文书读到一半的时候他不想读了，我对他发脾气，他对我说：爸爸， 你不要生气， 我以后会改正的。” 听了这话我挺震撼，四岁的孩子被大人训可能不外乎两种反应，一是哭，二是不吱声， 他会很正面地跟我沟通反倒让我觉得自己发脾气不对。上周还有一次对他发脾气， 他事后跟妈妈说：爸爸对我一点不温柔，他不该对我凶。 还有一次早晨对他发脾气，他出去了，一会儿又进来笑容满面像没事地说："good morning ,daddy。"  上周我发脾气太多了，就算是对儿子的挫折训练吧，他的表现让我很满意。

今早我跟他总结昨天情商课他的表现，我说你好好学英语，上学了可以当英文课代表，就是给老师做助手，他说我喜欢数学，我说你好好学数学也可以当数学课代表。 最近喜欢看奇迹数学， 自己会做上面的练习， 我看了下，把9个都给数成了8个。JOHNNY的数学还是空白，如果他有兴趣也可以开始了。

JOHNNY在窗口朝外面大喊， 我问他干嘛，他说："I 'm making echo."

吃开心果的时候说：“can you help to open this? " 又拿来一个“and this ?", 又拿来一个说：“can you help me?". 比以前进步了，他知道用不同的句式表达避免重复。

在车上吃水果，问我”do you have apple?", 我问“why?", 他发现还有最爱的葡萄，说：“ it's too late ,I don't want it know".

对MTH的兴趣迅速升温，连续几天在车上主动要求听，跟我说：”mth真好听！“

他一边吃饭一边听， 我突然发问”Jack covered by what?" ，他继续吃他的饭慢悠悠地回答“ by giant shadow."

音频里说OH MAN ,JACK LIKED BOOKS.JOHNNY听了说：“I like book too!"

今早我照例给他放音频，他却提出不要听这一段，要听Jack和anny半夜起来的那一段，我自己也搞不清他想听那一段，就把上次放的给他听，他听了一会儿说：就是这段。

听着听着他问我为什么Jack 和Anny不好好说话，我说怎么了， 他说“Jack说要land here, 怎么Anny说要land there?".我只顾开车根本没听，只能说可能他们有争论了。

JOHNNY可以像听中文一样听英文，他不需要特意集中注意力，这是我永远做不到的，这就是为什么学语言要尽早开始。

睡午觉的时候他先醒了，我还在迷糊中， 我说我再睡会，你自己玩，他坐在我旁边，轻轻地拍我，就像小时候我拍他，孩子长大了。

今天快到幼儿园的时候我告诉他今天是TEACHER'S DAY，让他向每一位老师道快乐，他手里有一朵刚采的小野花，于是就要把它献给老师，老师一开门他就大声说：老师节快乐！ 然后把那朵小的可怜的野花献给了老师，礼物虽小，老师也很高兴。 傍晚接的时候我问他是不是给老师问好了， 他说对每个老师都说老师节快乐了， 老师们都很高兴。

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上周六带JOHNNY参加了一个儿童微电影演员的面试，进入房间，导演问了姓名年龄，又问儿子在幼儿园和不和小朋友打架， JOHNNY不打架， 导演问为什么，JOHNNY说：“因为我听老师的话。” 然后又唱了个英文歌，最后导演问儿子：“你知道你脸上最有特点的地方时哪吗?", 儿子说不知道，导演说：“是你的一对大耳朵” 最后导演说不错，后面会有一个免费的培训，让回去等通知。很巧的是，回家的路上遇到了拍电影的，女警抓小偷，男主角是《潜伏》里演谢若林的演员。

周日有两项活动，上午去试听英文课，前几周去听过，JOHNNY没兴趣，课上也不配合，学校又打来电话让去试听，结果不知怎么搞的，这次是跟小一小二的学生一起上课，JOHNNY一上楼就说不喜欢这里，上课完全消极，很简单的单词也不回答，我盘算着带他离开，老师在教I CAN SPEAK CHINESE. JOHNNY突然发话：TEACHER, MY MAMMY SPEAKS IN CHINESE, SHE DON'T(DOESN'T) SPEAK IN ENGLISH. 老师一愣，说：你英文说的这么清楚呀？让他领其他的孩子说，JOHNNY 却开始说中文，这时老师说了一句挺搞笑的话：“你还会说中文呀？”后来我还是带他中途退出课堂了，因为他实在是不喜欢而且还会影响其他孩子。

周日的另一个活动是最近我们的一个重头戏，参加一个广场音乐会，我们准备了两个节目，一个是英文歌，一个是讲故事，这个故事是我从绘本上改编来的，有近700字，要4分钟才能讲完，一开始很犹豫是不是太长了，也考虑过背诵唐诗什么的，最后还是选择了故事，我们提前两周准备，每天练习一遍。 JOHNNY的表现让我非常满意，故事讲了四分钟，基本完整地讲述出来，唱歌也很棒，台上表现更自如自然了，还向台下的好朋友招手致意。下来后我称赞了他，然后问他知道为什么表现这么好吗? 他说是因为我们练习了很多，我说对。

JOHNNY的中文识字准备告一段落，只保持每天的故事阅读，里上学还有两年时间，他目前的识字量应付上学已经没问题了，两年后应该大大超过上学的要求。现在开始英文阅读，从字母开始。

今天又接到一家拼插玩具早教的电话，让我们去试听，也不知道他们怎么知道我的电话的。

讲故事视频 ：http://www.tudou.com/programs/view/WfHtqk-h5Xs/

[ 本帖最后由 zfcong 于 2012-9-21 00:10 编辑 ]

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最近两周JOHNNY每天睡前刷牙，有时候我忘了他还记得，刷牙的习惯养成了。

最近还迷上了走迷宫，四岁的已经做完，开始做五岁的，按照我教给他的步骤，每次都做得很规范，，除了要求比较特殊的，走迷宫并不难，重要的是训练解决问题时的思路。

前晚突然要玩拼图，这个有好几个月不玩了，12块的拼图以前还要我帮忙，这次自己很快就把三张拼好了，看来教育孩子三分教七分等是有道理的。

最近用笔能力提高不少，他画画都是涂鸦，我提议画个花吧，他画出来我一看还行，还夸张地画了很多刺（后面有图为证）。我练毛笔字他也要写，以前都是把整个都涂黑，这次整齐地写了两行字，样子像日文，然后念给我听的也是极像是日语的发音，有点玄玄的。

以前读唐诗都是四句一首的，这次是八句的，每天一遍三天就差不多背下来了。这周读诗已经不用我了，自己大声读。

读一本关于车的英文书，说到有的车用油有的用电，他说：“When I grow up,I will make a car, the fuel I use is not the fuel used in our car, I'l put some water ,some oil and some air and mix them,then the car can be driven.”上周有两次说了比较长的英文。

今天去参加一个沙滩运动会，给JOHNNY报了一个项目，刚到沙滩还挺兴奋，看到好朋友热烈拥抱，后来可能是昨天没睡午觉今早又早起的原因精神头不足了，参加比赛也慢腾腾，落在最后，快到终点他想放弃，我要他必须坚持到终点。离开的时候小朋友妈妈跟他再见也不理，到家停车我发现他马上就要睡着了，下车的时候说他太困了，不能自己背包了，上楼快到家的时候精神头又来了，我问他为什么不回答阿姨的再见，他说：“I‘m too sleepy, 她和我说话时候我眼睛是闭的，我耳朵也关上了。”，我要他下次和阿姨说明情况并道歉，他点头同意。

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国庆长假前两周开始筹划青岛行，我们出游的原则是去生活设施方便的地方，不挤景点，不赶行程，慢慢游。
儿子四岁了，给他买了自己的行李箱，出行前一天自己打包，看看儿子都包了些什么？
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到达大连机场，拖着自己的行李箱， 自信满满。
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顺利抵达青岛，坐机场班车， 下了班车就是酒店。数年前常去青岛，那时候还是螺旋桨的小飞机，现在都换成738了。
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在房间休息一会儿出发去奥帆中心，离我们酒店走路只要十分钟。奥帆中心游人如织，不得不承认，青岛的海边旅游开发要比大连好的多，游客也多很多。海边人太多了，我们逃上了蓝海游轮从奥帆中心到栈桥游了个来回，儿子非常兴奋，上上下下跑来跑去，他对船底的机器仓很感兴趣，非要我带他去看看，我们俩趁着船员不注意往下溜，到了机器仓口噪音非常大，儿子却害怕不敢去了。船靠岸的时候带他看了缆绳和放栈桥的过程，他把缆绳当马骑了。
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跟去年相比，儿子的体力大有长进，去年去天津还要坐推车，今年不但不用车也不要抱了，在海边玩了一下午回到酒店还要去健身房，还跟着电视跳舞，又跟我走了两站路去吃烧烤，他的体力比妈妈好。烧烤店门口有个电动马，儿子倒骑上去，说自己是张果老，在健身房他很快就自己学会操作跑步机，自得其乐，我穿的是皮鞋，只能在旁边看眼。
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第二天去了八大关，去之前对青岛八大关期望很高，到了却很失望，用的心思和文物价值都不如天津的五大道。
在八大关吃了著名的青岛老冰棍，一元一支，过了两条街就卖两元了。这个冰棍没有什么特别的感觉，可能就是奶油少一点吧。
我们玩的重心放到了八大关附近的第二海水浴场，这里的沙子很细，水很清很浅，正值落潮，跟儿子抓了几个小螃蟹，走的时候儿子把螃蟹都放了，只带了几个小海虹和蚬子回酒店，晚上用煮水壶煮了吃了。
儿子在沙滩上建了维苏威火山，用石头建了庞贝古城，还有城外的田野，提来一桶水浇在火山口模仿火山爆发庞贝城被毁的过程。
看到一个水坑里礁石露出水面他说是海底火山行程的小岛。
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青岛第三天的上午去了酒店的游泳池，儿子很喜欢水，如果现在开始每周带他去一次游泳池，不用五岁就差不多自己会游泳了。
在泳池里对妈妈展开救援。
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最后一天去了栈桥和海军博物馆，崂山人肯定不会少，这次就不去了。青岛的海边风景基本都是沿着香港路，沿路很多公交车，人也很少，我们基本是去时公交，有座还可以体验当地人的生活，回酒店基本就是打车了。 海军博物馆本来是为儿子准备的重头戏，没想到非常失望，展览的文物都生锈长霉了，所谓的坦克军舰飞机更像是一堆废铁，参观过程中除了买票售票的没看见什么工作人员，80元一个人太不值了。栈桥离海博馆不远，看到栈桥上都是人流我们就没上去，在旁边的海滩上继续赶海玩沙，没想到意外发生了， 石头太多儿子摔倒了，手胳膊和腿都擦出血了，幸亏他爸爸也是练过的，到对面药房买来无菌纱布，胶布和碘伏液，坐在道边就把伤口包好止血，回到酒店又用水把伤口里的沙子冲洗干净，好在是最后一天受的伤，基本没耽误玩。
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这次旅行明显觉得儿子长大了，每天走很多玩很多都自己走，说话也越来越像个小大人。
在酒店电梯里四次遇到外国人都主动和对方打招呼说话，有一次他妈妈在前面他自己在后面和老外说话，而老外也很认真地和孩子交谈，相比之下中国的成年人对孩子就漠然得多，中国的孩子为什么不如西方的孩子有自信？中国人对孩子不够尊重是重要原因，比如儿子在老外面前学蛙跳RIB-IT RIB-IT, 老外就像孩子一样跟着跳，而能这么做的中国人就太少了。
回家后妈妈对儿子说： 你什么时候能长大啊？ 儿子说： 当你和爸爸老的时候。妈妈说：那你希望爸爸妈妈老吗？ 儿子：那是没法控制的事情啊。 想了一下又说：我长大了发明一种让人不老的药吧。想了一下又说：不过这是不可能的。
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在给儿子包扎的时候有个白胡子老爷子过来看，能有八十多了，看了一会儿他跟我说 ：等他七八岁的时候会很调皮，那时候你不要打他，他那是在学习知识。 说完就走了。

佳琦妈妈

更新的好慢呀 ？ 加油！

茉莉清新

"前几天我胃肠感冒，接他回家后我说我不舒服，他拿了一个靠垫放在沙发上要我躺下，拿一个小被给我盖上，告诉我要休息，要一直躺着，然后说：我去拿体温计，看你病的程度怎样，说完把屋里的灯关上，把门关好，说：你现在需要安静。体温计拿来了又跑去端来一杯水，递给我说：你需要喝热乎的水。我给JOHNNY奶奶打电话，JOHNNY接过去说：奶奶，你过来给爸爸看病吧。奶奶让他第二天给她打电话告诉我的病好了没有。第二天一早，JOHNNY给奶奶打电话说：爸爸已经好了。JOHNNY这么周到细心的表现又让我小小吃惊了一下。"

小JOHNNY真是太窝心了！！！！


“两个孩子在游乐室玩的时候G妈妈问我JOHNNY是谁带大的，我自豪地说是我，她说：难怪，爸爸带的孩子就是不一样。”
哈哈，JOHNNY爸当时一定好得意吧。。。


“但最后我们竟然没有进入决赛，一个小朋友只是跟着妈妈做了一段操竟然分数比我们高。”
真没想到这种比赛就有潜规则了。

“跟JOHNNY排练歌曲的时候我有点急躁，JOHNNY跟我说：“小孩跟大人学是要一点一点的”，然后用手比量：每天学一点，每天学一点，慢慢就会了”。 我听了对自己发火觉得很惭愧，也很高兴他会用讲道理的方法和我交流。”
好可爱

“JOHNNY很喜欢和大人说话。
昨天接了他后和一群小朋友在小区里玩， 一个小朋友的爸爸吸烟， JOHNNY过去说： XX爸爸， 你不要吸烟， 吸烟会让你容易得感冒。另一个小朋友的爸爸说：JOHNNY，你上次说了之后我已经戒烟了。  妈妈问他在哪知道吸烟不好， JOHNNY说是从“火龙爸爸戒烟记”里看的。
嘎嘎妈妈把着嘎嘎玩， JOHNNY说：“嘎嘎妈妈，你不要总把着嘎嘎，要让小孩自己玩。”
嘎嘎把小小打哭了，嘎嘎爷爷要他给小小道歉，嘎嘎偏不，爷爷逼急了，嘎嘎也哭起来， JOHNNY过去跟嘎嘎爷爷说：“嘎嘎爷爷， 你不能这么说嘎嘎， 他都伤心哭了。”
看见小小妈妈穿了新衣服，JOHNNY说：“小小妈妈，你的裙子真漂亮！””

有阅读习惯的孩子，知识面广，智力确实要高很多啊，这么有主见。


“JOHNNY最近酷爱唱歌，连读唐诗都是唱着读，今早拿着麦克唱唐诗，还要我给他伴奏，去幼儿园的时候拿麦克一路唱着下楼，估计全楼的人都知道他下楼了，在楼下邻居跟他说话也不理，一直唱到上车。”
小家伙太陶醉了 。


“和其他孩子比，JOHNNY绘画就是涂鸦，另两个四岁的孩子可以清楚地画出眼睛鼻子嘴头发耳朵，JOHNNY只画出眼睛，鼻子画的长到绕气球一圈，这跟我对他的绘画完全放任涂鸦有关。”

很赞同JOHNNY爸的理念，小孩画画就是要天马行空，才不会束缚他的想象力。很多所谓的教儿童学画的机构，把线都描好了，学生只要在老师的指导下涂上颜色或用一些材料沾贴上去，貌似完工的作品比较精美，给家长惊喜，实际上最多只能起到练手工的作用。



“上周的一天晚上，英文书读到一半的时候他不想读了，我对他发脾气，他对我说：爸爸， 你不要生气， 我以后会改正的。” 听了这话我挺震撼，四岁的孩子被大人训可能不外乎两种反应，一是哭，二是不吱声， 他会很正面地跟我沟通反倒让我觉得自己发脾气不对。上周还有一次对他发脾气， 他事后跟妈妈说：爸爸对我一点不温柔，他不该对我凶。 还有一次早晨对他发脾气，他出去了，一会儿又进来笑容满面像没事地说："good morning ,daddy。" 上周我发脾气太多了，就算是对儿子的挫折训练吧，他的表现让我很满意。”

不是吧？JOHNNY爸你应该很少这样吧？不然JOHNNY也不可能有这样的好性格了。言传远不及身教。

“午觉的时候他先醒了，我还在迷糊中， 我说我再睡会，你自己玩，他坐在我旁边，轻轻地拍我，就像小时候我拍他，孩子长大了。”
好温馨 。

“回家后妈妈对儿子说： 你什么时候能长大啊？ 儿子说： 当你和爸爸老的时候。妈妈说：那你希望爸爸妈妈老吗？ 儿子：那是没法控制的事情啊。 想了一下又说：我长大了发明一种让人不老的药吧。想了一下又说：不过这是不可能的。”
忍不住笑了，好个小大人！

“在给儿子包扎的时候有个白胡子老爷子过来看，能有八十多了，看了一会儿他跟我说 ：等他七八岁的时候会很调皮，那时候你不要打他，他那是在学习知识。 说完就走了。”
这老爷子好热心，但又不多言，有意思。


JOHNNY爸，我有个问题，希望能听听你的意见，先谢了 。
我的英语水平比你差很多很多，但等宝宝出生后也想尽量双语养育，如果我会的就对宝宝说英文，不会的就对他说中文，不知道这样会不会起反作用让他混淆影响他语言的学习呢？
如果一定坚持one parent one language,宝宝主要我带，那我能对宝宝说的东西太少了，这损失就大了，我想应该是不行的。当然我会一边学习，只是过程中肯定还是很多不会说的。我是指，我能确定正确的比较地道的表达，本想尽量避免对宝宝说我自己组织的一些句子，但这样的话，能说的就真的不多了。还是，我应该大胆点，只要知道一点的，就对宝宝说，让宝宝以后自己通过原版资料去纠正呢？

佳琦妈妈

JOHNNY爸，初冬了，说点儿子趣事来哦。一直关注中。