丫头擅长借口、狡辩——让妈妈如何处理

silk

     妞妞有一位兴趣班的老师，从妞妞三岁开始就一直跟着这位老师学习画画和陶艺，她对妞妞比较了解和爱护，妞妞每次都主动积极的要去她那里上课；另一方面，X老师与我在教育孩子上的理念和原则是一致的。
      昨天，X老师跟我说了一件事情：这个学期他们陶艺课的材料换成“彩陶”了，班里几个小学高年级的孩子动手能力比一年级的妞妞当然要强，所以对于表现出众的孩子，X老师总是及时肯定和表扬。相比上个学期，那时候他们用的是陶泥，孩子们都爱“捏泥巴“，所以就算小一点的妞妞，也是每堂课上，X老师必定会表扬和肯定的孩子。而这个学期，妞妞从X老师这里得到的表扬少了，高年级的姐姐们成了主角。一次，妞妞就对X老师说：”我妈妈说叫我不要上陶艺课了，捏陶艺我的手心会出汗，我身体不好，太累了......”X老师很清楚妞妞为什么会这么说，她当时就对妞妞讲，老师喜欢听你讲真话，是不是你觉得老师现在对你的表扬太少了......妞妞这下只好点头承认了，X老师告诉她，老师喜欢听你讲真实的感受，而不是借口........（确实，妞妞在家里一直都表现得很喜欢陶艺课的，她会那么说真是出乎我的意料。）
       爱找接口，擅长狡辩，我相当清楚这就是目前妞妞出现的问题。无需举证说明，只要想想我一直以来的教育方式就知道了。从妞妞牙牙学语开始，我就喜欢跟她说一些道理，每次遇到什么问题，我总会认真跟她分析原因，“之所以会怎么怎么样，是因为什么什么........“逐渐地，妞妞也学会”分析原因”（找接口的雏形），我并没有随着孩子的长大而改变“说原因、讲道理“的方式，以至于孩子无法区别什么是正当理由，什么是狡辩而用的借口。
      事到如今，我才开始反思，叫我如何处理？不知道论里的家长们有没有类似的烦恼，期待各位有经验的爸爸、妈妈指点......

mtryshy

这不需要指正，慢慢就好了。或者说，就是询问真实的感受但并不责备，不用上纲上线，勒令禁止。会把借口说的很好的孩子，其实头脑很灵活，情商比较高。你好好引导，她以后处理事情会很灵活的。你可以让她多教些朋友，这样可以转移注意力。或者和她一起在家练习。我觉得深层次原因是她太想赢，想出类拔萃，想引起注意，不要那么重视就会好一些。只是玩嘛。

anita_july

我姑娘也是，难道是我平常太喜欢和她讲道理了？

渠荷的历

”……捏陶艺我的手心会出汗……我身体不好，太累了......”楼主回忆一下是不是某些时间点说过这些话，然后妞妞找借口的时候把这些话捏合在一起了。如果是这样的话，我认为不要过分责备她。

silk

mtryshy 发表于 2014-12-2 21:08
这不需要指正，慢慢就好了。或者说，就是询问真实的感受但并不责备，不用上纲上线，勒令禁止。会把借口说的 ...

谢谢！有些时候就是要把问题抛出来，自己才会冷静的思考。的确如你所说，孩子都喜欢“引起注意”......

silk

anita_july 发表于 2014-12-3 09:08
我姑娘也是，难道是我平常太喜欢和她讲道理了？

我是担心自己混淆了，什么都当成“道理”跟孩子分析，深怕不知不觉当了孩子“找接口”的榜样......
其实跟孩子讲道理没有错（只要别用让孩子反感的方式），相信一个有责任心、知书达理的孩子，慢慢长大，她自然会有自己的判断力。

silk

渠荷的历 发表于 2014-12-3 09:39
”……捏陶艺我的手心会出汗……我身体不好，太累了......”楼主回忆一下是不是某些时间点说过这些话，然后 ...

谢谢！你肯定是一位很温和、细心的妈妈或爸爸！幸好我只是当时着急，但在妞妞面前，并没有责备，在这里倾诉之后，心里就觉得明了多了。

边城

路过，儿女能说会道能言善辩，是好事
这都是从老师或父母及周围经常打交道的人学来的，再经自己的思维揉合
所以老师或父母及周围经常打交道的人也就成了他们的试验品

边城

想起漩涡鸣人，到处捣蛋只是想引起大家注意得到大家认可，你女儿这么做无外呼就是这个道理

silk

非常感谢大家的分析！看了大家的说法之后，总结了一下：
在与孩子的沟通中，我要注意引导她明白两点：
1、她无需说一些“大话”来引起我或是老师的注意，因为我们始终都是爱她的；
2、去做一件事情，她自己的真实感受远比别人的看法更重要。