您的孩子是什么学习类型？

candyxiao020

感觉我家女儿和文中提到的那个女孩很像。几乎所有的老师都说她上课不怎么听讲，但从孩子反馈给我的信息显示，她确实听了，而且很仔细。基本上我每天都和她聊聊今天上课的情况啊，内容啊，人家都讲得头头是道，有条有理。所以，我一贯以为她上课很认真。但和老师一交流，老师都说她上课不怎么听的。我和女儿讨论过，结论是她在听，只是没有看着老师，或者自己做自己，但不影响她听讲，老师们就觉得她没听了。不过，我家的话很多，喜欢跟人聊天，但说话的时候不喜欢看着别人，自己叨叨自己的。

ww_dm

孩子三年级转学以后，很长一段时间和班主任磨合不好，
老师最不能接受的就是他上课不听讲、随便接下茬儿……
上奥数课，也是东张西望、咔咔咔咔地嘀咕他的自动铅笔、拆圆珠笔……
老师提问一般都能回答得差不多，有时还举手要求说说另外一种方法，
但一旦他说完了，别人说什么就又不听了，
我跟这个奥数老师探讨，她说，没关系的，每个班都会有这样的孩子，
其实，用不着一直一直认真听的，一节课有顶多有一刻钟的内容是需要听的，有时也就是几分钟
会听的孩子，只要听到那关键的几分钟就可以了，不用担心

还有一位教育机构里的老师也给过我一些建议，她就提到了“听觉型”这个词
她说，这样的孩子就是听觉型的，他没有看着老师，老师就认为他没有听课，
其实，他不管手里在做什么，耳朵是一直听着的，而且同时脑子也在想着
所以，当老师提问的时候，他都能够回答。
随便接下茬儿实际上正说明了他的思维一直在跟着老师走呢

综合这两位老师的建议，我就给孩子说，你要学会听课，
当老师说，注意了、现在看黑板、或者现在都看我这里……这类的话的时候，一定要看老师、看黑板，
即将出现的肯定是这一节课最最重要的内容，
别的时候我就不要求了，就是要求了我也知道他做不到。

后来我也跟班主任谈了“听觉型”的特点，老师似乎逐步多了些理解，
接下茬儿这种事情就让老师慢慢地治他吧，呵呵

不过，确如HI5所说，不能说孩子就完全是哪个类型，只能说是偏向于哪个类型，
我家的还是非常开朗的，话多的不行，但是确实不怎么看人，不顾听众的反应
昨晚非要给我讲Ben10的10种变身的特点，一个接着一个，
我开着车，心不在焉，甚至连我和他爸爸在讨论走哪条路时，他都在不停的说
根本不管我们有没有听

ww_dm

另外，我有个疑问，是不是听觉型的孩子在书写方面会比较弱呢
他们比视觉型的孩子注视目标的时间短，留在脑子里的影像就没那么清晰，
我自己琢磨的哈，有同感的朋友们跟帖讨论啊

我家的书写问题一直让我很头疼，
一方面是他写不整齐，把字写得大小差不多好像都很难，这个可能跟生理有关，他的小手指精细动作一直不好，手工课几乎没有什么能完成的作品
另外就是错别字很多，经常是反正同音随便写一个好了。

绿绿

多谢了,去王晶博客里学习学习

飞飞的妈

今天因为儿子不遵守纪律还被老师训了,如果不是因为考试成绩一直不错估计还要训的历害!看了半天好像儿子是视觉的触觉的结合,不知有没有这一种

wangyuhuacathy

很有道理，认真学习了！

提捺点按

这个观点很新，但也不很绝对。

wlhddmm

我也觉得没那么绝对，我家孩子偏于视觉型，但感觉听觉也可以，经常爱自己说话，爱听着故事、英语玩过家家，而且问她听的内容，她也能说的八九不离十。视觉型的孩子并不全是乖乖的，可能孩子更偏向那种吧。

mswshasta

好文章。准备关注她的博客。

dse123

太谢谢了！我明白了