一年级上学记

秋去春回

个人觉得英语没必要报班（也许是报的班不好），这个结束了我就不报了，还是自己在家教教吧，读写原版绘本和故事给她听效果还要好些，但还是要坚持。
    我们家的问题是不太情愿学习，我现在要让她有主动学习的好习惯。以前除了给她讲故事也没教别的，家庭管理较松散，导致现在学习时易发生冲突，正在想办法调整。

解衣

昨天他语文单元考又考98分，他也遗憾，总差这么两分。我说，说明我们有进步的空间，其实，小学不要纠结几分的差距，一年级的课程，我几乎没什么帮他复习预习的，做完作业就好。其他还是想按照自己的进度走。
今天，是个高兴的日子，他要戴红领巾了。因为第一批挂，他显得特别高兴

解衣

原帖由 秋去春回 于 2012-10-10 10:25 发表
个人觉得英语没必要报班（也许是报的班不好），这个结束了我就不报了，还是自己在家教教吧，读写原版绘本和故事给她听效果还要好些，但还是要坚持。
    我们家的问题是不太情愿学习，我现在要让她有主动学习的 ...

其实特别喜欢学习而主动学的人应该极少，学习起步时可以是游戏，可以是孩子喜欢的形式，但维持不久。最终还得靠家长的坚持，孩子自己养成的学习习惯坚持。

秋去春回

今天的作业是an en in 的拼音练习纸，还是五遍，但是老师把熟练程度改成了时间，就是计时。女儿又有压力了，说不会读，会被留堂之类的。随然还哭，但是能听的进去了，没读完一遍，10分钟，不熟的标出来在读两遍，接着读第二遍，继续不熟的加强。能听的进去就好啊，最后一遍计时3分半，不过是我指着她读的，让她自己读会慢一些。但是第二天早上还是说我会被留堂，在校门口又哭了，有多么不自信啊。还在现在知道了，不会的通过学习就会了，我教育说没有人不学习就会的，别人也是在家学习的。
    数学是9的分合，这次很快，自己读个几遍说会了，计时7-9的分合在一分钟之内，就这样吧，也要慢慢来。
    明天举行入队仪式，要家长见证。顺便带两元红领巾的钱，她自己记得牢牢的。
    昨天制作了一个表格，每天细化到起床、吃饭、学习、游戏、故事、睡觉还有备注共10个小项，每一项表现好了都有贴纸。然后再网上买了一麻麻各种各样的贴纸。从这两天执行情况不错。比如不想擦屁股是我说不擦没贴纸，然后就自己擦了。晚饭不肯吃完我说吃完又贴纸，又搞定了。就是不知能坚持多久。
    今天发现一件好玩的事情，睡前牙齿还连着一点点，给她拔掉么不肯，结果睡醒了发现牙齿不见了，床上也没有，估计是被吞进肚子里了，然后夜里发烧，这个发烧也很奇怪，自己烧起来自己退下来，一会在烧起来在退下，大概有三次。第二天早上醒了又说肚子痛。

秋去春回

早晨给老师发短消息说她有点不舒服，让老师留意一下，老师一直没回消息，那就没关系。下午数学老师发短信说最近几天进步很大，在家里也感觉到进步，可能是上课认真听讲了，小学如果上课认真听讲的话基本上都能消化掉，主要还是学习习惯的培养。数学作业是0-10正数和倒数各写三行，这个我不在旁边让她自己写，虽说速度还算不上快，已经进步多了，橡皮用的越来越少，然后是口算一页计时，老师要求是1-2分钟，第一遍下来1分12秒，一看达到老师要求了很开心。后来两遍重新计时时间都差不多。我问，你想不想把时间提到1分钟之内，告诉我想的，那我们就先把7-9的分合背一遍吧，背完之后再做口算计时，记下来52秒。很高兴，告诉她努力就会进步。
     语文没学新的内容，有发了新的拼音练习纸要求计时，我一看内容较上一章拼音练习纸增加了一倍都不止， 语文一开始让我在旁边看着读，碰到不会的就问我，太依赖了，我说，我在后面看书，碰到不确定的用笔画出来，读完一遍后我们把不确定的重复几遍，在读第二遍，不会读的跳过去节省时间。第一遍下来又吃东西，又离开座位，碰到不会的立刻问我，用了11分钟，不高兴了。我说你认真一点，读完在统一问我。第二遍读了5分多钟，第三遍信心大增，3分25秒，第四遍有点慢3分30，第五遍3分22秒，期间有点咳嗽，本来想鼓励她多读一遍的，不肯。

秋去春回

前两天和老师沟通后，我也觉得女儿在学习上太依赖我了，一切学习都等我回来再说，几乎没有自主性，我反思中，发现没有给她自由的空间，大部分时间只要我在家，我都陪她玩陪她学，她自己做主的太少了，比如看到一个不熟的拼音，她会直接问我怎么读，而不是自己先想一想，想不出再去查课本，而是跳过思考过程直接问我。当我不在身边时，她不敢去读，她会想妈妈不在，碰到不会的我怎么办，而想不到办法其实在自己的脑袋中。如果在学校呢，碰到新东西觉得学不会就哭了。以前也让她回家后自己先做作业，从没实行过，因为她心里怕自己不会做，害怕就不做了。这很不好，以后注意。多鼓励她自立自理。
   同样，早上送她上学时哭说舍不得妈妈也是因为她太依赖我，不太敢一个人面对。我想我找到了原因。

解衣

想来我有些功利，觉得一年级的东西真的有必要搞得如此精准、快速？
对于以后高级别的学习，小学的80分、90分、甚至100分，没多大区别，影响大的是孩子的学习信心。
可惜中国的教育，竞争从娃娃开始了。

解衣

你的反思本没错，只是孩子的环境对她的压力很大，你的重点是让她成绩突出，她有自信，一切都不是问题。

秋去春回

周五早上又掉了一个上面的门牙，现在上门牙全没了， 要拍照留念一下，12号下午是入队仪式，所有家长参加，很早到学校，孩子们很神奇，也很激动，看到自己班长领中队旗和班主任任中队辅导员带红领巾的时候，掌声雷动啊。本周作业不多，2-10数字的分合每天背三遍，两张拼音练习纸各五遍并计时，学过的所有的声母、韵母和整体认读写一遍。周五晚上写语文和读拼音练习时17，这次写的没有错误，表扬,一下。
   星期六早上九点不到就到同学家玩顺便午饭，她玩的时候我去图书馆借了几本书，下午3点英语，然后回家晚饭，晚饭后读拼音练习18五遍，语文磁带跟读三遍，数学还是每天的分合三遍。
   星期天和同学九点之前到敔山湾去玩，支起敞篷，顺便野餐，孩子们到家都快下午四点了，三个小朋友虽然也不时有矛盾，但解决起来越来越顺利。均一会就遇过天晴了。感叹一下，孩子们之间的比较无处不在啊，和别人一样了不开心，不一样了也不开心。晚饭后拼音练习各读一遍，有的不大想的起来，读完后不熟的巩固了一下，自己看了会课外书，洗澡后教她红领巾的系法，也是开始看了一遍不会就哭，好在哭完还继续学，自己重复了几遍后，我讲故事中文+英文她睡觉，8点半睡觉，看来外边玩的太累了。
   目前为止没除学校要求外，没加新的内容，她现在逐渐适应了，以后可每天先加一页口算或几行字母书写开始。让她适应除了老师的作业还有家长作业的模式。英语也好久没有正式讲故事了，都当做哄睡觉的摇篮曲了，也要调整，小学一年级就是不断发现问题解决问题的时候啊。

秋去春回

发错了一个帖子，不知道怎么删除，就改内容随便说两句吧，目前看孩子适应能力逐渐增强，家庭作业也完成的越来越快，但我不敢说她已经适应了一年级的生活，目前的缺点是动作慢，生活上还要在放手，礼拜六给外婆打电话说不太喜欢上小学，但已经不在碰到问题就说不要上小学了。接下来想10月份在去一个地方二日游，地点暂定苏州或扬州。从今年以来，每个月都最少要去一个地方二日游，目前执行的还不错。她现在不肯爬山，知道偷懒了。最好能和年龄相近的小朋友一起去，但是周边的人大都不太感兴趣，有的么周六有课，有的么妈妈一个人带不放心。以后如果需要给孩子报班，底线是周六周日必须空出一天来，可以出去走走。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-10-15 08:25 编辑 ]