一年级上学记

秋去春回

今天起得早，但磨磨蹭蹭的到学校也不早了，语文作业是ang.eng.ying.ong 的拼音纸，这次量比较大，数了数有十四行，女儿又有些畏难，第一遍是我看着读的。第二遍我离开，就读不下去了，开始急躁，我说不会的画出来，结果全画出来了，我有指着读了一遍，花了11分钟，第三遍还是看着她读并计时，5分钟左右。这下有信心了，第四遍我不再看只记时，4分30秒，第五遍3分46秒，就这样吧。
  数学作业是口算读一页计时三遍，第一遍1分12，最后一遍40秒。老师说只要最后一遍计时，我一遍都会记，让她看到进步和熟能生巧。然后是2-10的分合三遍。
  接下来就是游戏时间，打了一会气球，然后和爸爸做南瓜饼，做饼的兴致那叫一个高，不让帮忙还不行，结果就是等收拾好要睡觉的时候已经9点10分了。
   其他，今天带回来了定杂志的纸，老师说随便，我选了一样当代家长，女儿自己选了两样，童话大王和芭比，她选的标准很简单，就是赠品的喜欢程度，我对她说，如果因为赠品的原因，书不好看那你也要看下去。她同意了。如果选的好，没问题，如果不好，也让她意识到自己选的要自己负责。

秋去春回

从昨天起，语文作业不在发校信通，而是让孩子们自己抄在家作联系本上，这样既能复习拼音增加熟练度，又能养成孩子认真的好习惯，抄错了作业就没得做了。作业依旧不多，新的拼音练习纸读5遍，背诵字母表。作业依旧不多，孩子依旧做的慢，有点问题还是找妈妈和哭。
  数学是6-10分分合三遍，然后家长任意出10道分合题。
  作业完成后帮爸爸打豆浆，做游戏，上床时间9点15左右，讲了一个英语故事后睡觉，每次都是半途睡着。

解衣

原帖由 秋去春回 于 2012-10-17 07:59 发表
从昨天起，语文作业不在发校信通，而是让孩子们自己抄在家作联系本上，这样既能复习拼音增加熟练度，又能养成孩子认真的好习惯，抄错了作业就没得做了。作业依旧不多，新的拼音练习纸读5遍，背诵字母表。作业依 ...

你的英语发音很好吧，可以直接给孩子讲英语故事，这种效果是最好的。
我的发音不行，只能依靠很多工具了。只能做孩子的同学了，呵呵。

秋去春回

我英语发音不好，我觉得好坏不重要，先让她有个英语环境吧，就像咱们小时候学本地话，不是普通话又有什么关系，反正遣词造句是一样的

qmasay

一开始就较快进度地学拼音，真是难为孩子了。不过你家宝贝的适应能力还算强的，现在越来越上轨的感觉呢。

秋去春回

今天作业依旧是拼音练习纸一张，默写字母表一遍。女儿依旧是有心里阴影，读拼音的时候就发愁不会默写，然后想哭，好不容易拼音读完了，就哭着说不会不肯默写，我说6点钟开始的作业，如果你7.30前完不成我就不签字，她不干，哭着找奶奶告状，我找个地方去平息怒气去了，一会回来开始写，还是离不开大人，没写完声母、单韵母、复韵母、前鼻音韵母和后鼻音韵母都要让我去检查一下对不对，都没错，到整体认读时问题来了，最后四个说不会，我看着不提醒，她慢慢想慢慢改，也算对了。在规定时间内完成，给予签字。然后做家务，今天的家务是刷马桶，居然刷的挺高兴。然后我说最后六个整体认读咱不熟，你在写几遍吧。先照着书写了一遍，后来不看书自己默写，搞了个乱起八糟，越写越错，我很火，她也很生气。主要是错了不肯看书订正，继续错的写下去。又哭又闹，八点半了都。
   数学作业老师没发短信通，孩子说内容和昨天一样，两个人一遍在家齐步走一边就完成了作业。
   睡前贴五角星，我说今天作业哭的时间太长，没星，作业和哭的时间占了游戏时间，游戏业没有星，不高兴，继续哭，非要和奶奶玩会游戏，但最终还是没加星。
   今天很认真的跟她说，明天如果有笔头作业，妈妈下班就要检查，如果下班还没完成，我拒绝签字。她哭着开始发愁，如果作业很多做不完怎么办，如果我不签字她会被老师留堂的。我说老师作业不会多，多了会被投诉的，你应该很快就会做完，估计明天她会挑战一下这个界限，反抗会比较激烈，但我一定要坚持住才行啊。然后再电视上和她的书桌上写了N次贴提示条，希望有用。

解衣

明天又要单元考哦。
我们每天也是继续新的拼音纸，再复习旧的拼音纸。因为有时间的压力，孩子不愿复习。我示范直拼法，就是直呼拼音，省略拼的过程。效果还不错，孩子读的速度快很多，你们也可以试试。不要怕读错，多练习，拼音就能再上一个台阶。

shuibizi

我现在也是，天天下班就开始相互折磨的时间，拼音老是出错，有时候抄还能抄错。和老公轮流辅导。一个人辅导很容易血压升高。现在孩子怎么做个作业这么折磨人啊。

秋去春回

拼音现在要是认真拼的话也能拼对，直呼的话原来老师有要求不过现在不要求了，不知道是不是接下来要开始默写，拼读更容易记住音节词组成的缘故。 孩子现在还是依赖，要家长在旁边一遍随时询问，这个要改进。

秋去春回

一个人辅导容易血压升高，这话太经典了，我们家几乎每天都要哭一场。斗智斗勇吧。孩子们出错时正常的，平常心吧。