带心雨去孤独症儿童康复中心做志愿者

听语漫步

六月二十六日起
    周五下午带心雨去了星星雨儿童乐园。这是一个孤独症儿童康复中心，里面都是3-6岁的孩子。当我们进入教室的时候，室内的装修就给我一种压抑感，我坐在教室里手足无措。让我想起来第一次走在金融街的感受，周围高楼大厦林立，那时候我就迫不及待的想走出那条街，紧张，出虚汗，这样的心理压力让我难以承受。
      一会儿，老师和家长领着孩子们进到教室。分配给我的是一个四岁的男孩，看卡片介绍：可以自己吃饭，上厕所，自己穿不好裤子，需要帮忙，不会自己穿鞋。胆小，爱哭。喜欢写字，CCTV，中国中央电视台等等。他妈妈临走时留下一瓶水，一打纸和一包湿纸巾，交代我说他喜欢让别人写字，会流哈拉子。
      陪伴这个孩子的过程中，发现了他的与众不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，荡秋千了，只有我和他留在了教室里。（当时另外一个阿姨要带两个孩子，把心雨借走了）。我问他，你要不要出去玩。他没有回答。他拿起纸就开始画，我问他：你画的是什么。无语。继续观察，无序的乱画中发现了“中国”二字，没有笔画顺序。我问他：这是什么。中国，中央电视台，他把笔塞进我手中:阿姨写.我问：写什么。中国中央电视台，海豚出版社。这回心雨回来了，我问心雨：怎么回来了。心雨说：阿姨只带了一个孩子，就让我回来帮妈妈。我跟这孩子说：让姐姐写，好不好。好，姐姐写。心雨拿起笔和纸，开始按照他的要求写着。写着写着，心雨开始写空心字。他兴奋的说：阿姨写，空心的。我说阿姨不会写，让姐姐写，好吗。姐姐写。他又把着我的手把先前写的字改成空心字，他看到和心雨写的不同就要哭。一会又要写标志，我不看电视，对各电视台的标志也不了解，只是画了一个圆，他把着我手，让画在圆里面，我问他画什么，中国中央电视台。我画过之后，他说不是这样的，又要哭，我安慰着，再画一个好吧。他把纸翻到新的一页，继续把着我手。我的手在他的小手中掌控着，实在画不圆，他又要哭，我赶紧自己画了一个圆。这下好了，他拿起笔开始自己画，在我画的圆里画着，我问他：这是什么，是塔吗。不是，不是塔。心雨说:想出去玩。我问他，你要和姐姐一起出去玩吗。依然无语。我告诉心雨，这次来不是来玩的，是要随时陪伴着小弟弟的，不能让他一个人单独行动。要保证弟弟的安全。心雨默许了。一会房间里进来了几位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪饼给孩子们分享。我开始观察周围的孩子。
      一个三岁宝宝在喝水，一个大概六岁的男孩非要喝别人的水。阿姨告诉他：那是别人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已经挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及时挡住了。他只好走开。和我们同去的浩浩在吃馒头片，他说那馒头片是辣的，我问小男孩，能吃辣的吗？不吃辣的。于是给了他雪饼。自己不会打开雪饼的塑料袋子，我征求他的意见：要不要阿姨帮你打开。阿姨打开。在这个过程中，只有第一次我提醒他喝水，帮他打开瓶子盖，后来他想喝水的时候就自己拿过瓶子，但是自己打不开瓶子盖。喝水后他不让盖上瓶子盖，就开始吃雪饼。我告诉他：只拿一块，另外一块还是你的，吃完了这块再吃那块，好吗？他安静的吃着。
      吃完雪饼我告诉他：把纸扔到垃圾桶里，好不好？经过几次提醒，他终于从椅子上站了起来。利用这个机会想带他到院子里玩一会，万没想到的是，他跑到大门口，两只手把着门框，在门口来回晃悠着，我始终跟在他身后，几次往返，最后到离开星星雨，我都没能把他带到室外活动。
      后来返回来的时候走进了另外一间教室,一张桌子上摆着一些小积木,这孩子站在那就不走了.在桌子旁边有一个大学生,跟我打着招呼,征求我的意见,是否可以和我一起照看这个孩子.我同意了.原来她上次陪伴的是这个孩子,给她的印象是这孩子很安静,不喜欢出去玩,喜欢写字.这次她特意给准备了蓝色的纸和绿色的笔.因为这孩子喜欢绿色的东西.这孩子开始用素色的字母摆成一条长龙,心雨知道他喜欢绿色的,就把绿色的积木放在他跟前,拿起来一个小房子问他,这是什么?这孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎没有听到我们在和他说话.一会一个小男孩躺在门口的地上边哭边耍赖,陪伴他的大学生哥哥哄着说着,他依然哭啊闹啊.玩积木的小男孩走过去拍拍他,告诉他:不要哭,不要哭.于是我走过去,用手轻抚着孩子的后背说:小虫子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服挡住了露在外面肚子.但是依然不依不饶的哭着.那个女大学生告诉我:别管他了,每次来他都是这样的,这次已经不错.一般都是哭满场的.那个男大学生几次把他抱了起来.他依然在不停的哭.我们只好换了个房间.
      在这房间里继续玩着积木,我和心雨都搭起了高楼,小男孩悄悄的一碰就倒了,他说:倒了,怎么倒了.紧接着一连串的笑声.心雨搭起来不同形状高矮的积木,他很关注心雨的工程,一会就会碰一下,即使被他推到了,心雨也不会着急,继续陪他玩着.那个大学生姐姐这次给他带来了棒棒糖,他一边吃一边流着哈拉子,我赶紧拿出了纸巾,那姐姐担心掉在裤子上的颜色洗不掉,一直都在用湿纸巾擦拭着.大学生姐姐跟我说着:现在她还小,以后大一些就可以自己来了.这些孩子闹起脾气来,力气很大的.现在他一个人根本弄不了.我和她交流着带孩子的经验,也谈到了儿教论坛以及我带心雨的经验.
      一会旁边有个小男孩走过来,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖纸.那姐姐已经给他一块棒棒糖了,他没有吃完,就过来拿别人的糖纸.还有一刻钟就到五点了,我让心雨出去玩一会,很快心雨就跑回来了,说外面很热.我告诉大学生姐姐:时间快到了,我们要回到刚才的教室,不然妈妈来接他,就找不到我们了.于是我们回到了最开始的教室.离开的时候,小男孩抱着一个玩具鳄鱼,把积木都放进去带到自己的教室,继续在桌子上玩着.一会妈妈来接他,我把带他的情况告诉他妈妈.他妈妈也谈到他们也无法把他带到室外活动,又不能强迫他.
      在即将完成工作的时候,一个孩子妈妈走到心雨跟前问心雨:喜欢和小弟弟一起玩吗?如果有什么事情,你可以告诉阿姨.我告诉心雨:跟阿姨实话实说.心雨却不知道该说什么,毕竟我们没有带那个孩子.我问心雨:以后还来吗?心雨说:还来.我还以为这位妈妈是这里的老师呢.
     准备离开的时候,看见一个孩子一边把纸卡放进盒子里一边哭着.我走过去,看到那妈妈在训那孩子.原来是该回家了,那孩子还没有把纸卡收好,妈妈让他不要一片一片收,一次多拿几张,摆放整齐.
     一下午的工作就这么结束了.谈不上收获,只是对这些孩子有了更多的了解.这样的了解反而让我有种恐惧感.在这里还看到了一些外国友人来做志愿者,他们的中文说的都很好,因为要各自照顾孩子,没有更多的交流.

    因为事先了解到那里不允许拍照,没有带相机过去.出门之后只有一张合影.

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七月二日
   自从上次星星雨活动之后，心里始终放不下那些孩子。于是决定以后每周带心雨去一次星星雨，可是城市达人的活动，每两周一次，只好自己联系星星雨了。王老师听说我带心雨上周五去过一次了，于是答应我们可以长期去做志愿者，只需要我下载一张表格发给王老师即可。当时在QQ上上珊珊妈妈找我，问我能不能带珊珊一起去。我问过王老师之后，王老师说那孩子没有来过，需要他们联系后再决定。
    周五中午到学校接心雨，顺便跟班主任老师打个招呼。班主任很支持我们的活动。只要下学期还是我带班，就没问题，这也是锻炼孩子。
    带心雨吃完肯德基到达星星雨时间尚早，只见一号教室有一位女生在看书。原来是位研究生，第一次来做志愿者。因为不喜欢自己的专业，想做一些自己喜欢的事情，于是来到了星星雨。
    一会儿人开始多了。我找到王老师。王老师说：你们上次是火星班吧，这次还在火星班。这时候火星班已经有了几位大学生哥哥在等候了。我们打了招呼。于是坐下来继续等。
    这次我们分配到的宝宝是个三岁大的小男生SMY。语言表达能力很好，愿意主动交流，也喜欢室外活动，这也是心雨喜欢他的原因。我们首先来到了秋千架，他选择了绿色的金鱼。刚把他抱上金鱼秋千座上，安老师送过来一个小男生HYC，说让HYC和我们一起玩。HYC平时都是在照顾SMY的，他一直都像个哥哥。一会儿安老师把HYC的卡片送过来，我还没顾上看一眼，HYC就跑开了。我只好跟心雨说，你照顾好小弟弟。就赶紧去追HYC了。
    只见HYC一会儿闲着的时候都没有，满院子的跑开了。一会跑上滑梯，一会登上桥头，一会看见草丛里有动静，又跑过去了。我还以为草丛里有一只猫呢。原来是一个孩子的球扔到了草丛里，他自己为了拿到球，就顺着钻了进去。志愿者阿姨为了把他拉出来，不得不钻进去。好不容易把孩子带出来了，看不到球在哪，又用长棒子来回找着。这回安老师带着两位中学生找到我，原来是志愿者不够才会出现一位志愿者带两个孩子的情况。现在志愿者陆续到达，HYC就被两位中学生带走了。我从新回到SMY和心雨身边，心雨还在和SMY荡秋千，下午两点正是火烧火燎的时段，担心孩子们会中暑，抱着SMY回到了教室里。
    这时教室里有三位中学生站在那里，看着一个小男生光着脚在桌子上不断的来回走着。他们三人一言不发，就这么看着。我问了一句：你们三位在照顾他吗？是的。这样玩不成的，旁边都是倒立着的椅子，一旦跌倒就会把孩子摔坏的。他们不知道该怎么办。说那孩子不听话，也不下来。我建议他们把桌子拆开，这样他就不能继续走下去了，他们不敢。我忙着给SMY喝水，这时那小男孩走过来，想抢SMY手里的果冻吸吸。我告诉他：这不是你的，你不可以抢的，你的水呢。这孩子有语言障碍，只是一个劲的啊啊啊
    为了让SMY安静的喝水，心雨用几把椅子搭了一张小床。SMY看到了就自己爬进了小床。这张小床却惹来了一场大战。一会儿，从门外走进来一位小男生，进来就抢小床边上的椅子，SMY本能的捍卫自己的权利，两只小手死死的抓住了椅子背，不哭不闹，就是死死的抓着。那小男生看抢夺无望开始哭，陪伴他的志愿者过来劝慰着。一开始我只是看着事态的发展，只要两个孩子没有危险，我不准备插手，但是现在这种局面，我不得不介入。我告诉那两位志愿者，这不是一把椅子的问题，而是侵占了领地。我们可以把那张椅子给你们。但是他不可能就此罢手的。果然，椅子被换下之后，那小男生再次回到小床跟前，抢夺另外一把椅子，SMY再次誓死捍卫自己的权利。我告诉SMY：你放手，阿姨帮你，好吗？SMY看着我，但是小手始终紧紧抓着椅子。我赶紧告诉那两位志愿者，你们能不能自己建一张小床，不要抢我们的。他们只好带走了那位小男生。战争结束了。SMY开始吃爸爸留下的QQ糖。这会儿那位喜欢光脚的小男生看见吃的又过来了，我给他一颗QQ糖，很快他就吃完了，连续几次，这小家伙吃东西真快，一转眼功夫吃了好几块，不能再给了。几次转手，他看不到QQ糖，只好罢休。即使如此他依然不穿鞋。
    为了这个小男生能穿上鞋，这几位中学生可算是费了九牛二虎之力。一开始看见SMY穿上鞋了，问我:您是怎么让他穿上鞋的？我告诉他们:去厕所的时候穿上的。一会他们几个又找老师求助，怎么才能让这孩子穿上鞋，老师帮着他们，四个人一起都没把鞋穿上，那孩子被整治的一个劲吼叫着，心雨在旁边听着忍无可忍：你们太残忍了，不可以这样的。我无奈的看着，制止了心雨。这期间我还让心雨带着女中学生出去找了一些狗尾巴草做成了小白兔，都没能让那孩子穿上鞋，走出教室。也够难为他们了。毕竟他们也是孩子，有一位男生只比心雨大两岁。
    工作时间快结束的时候，我让心雨出去看看，外面是不是很热。告诉SMY出去玩滑梯会烫PP的，他记住了。先让姐姐出去看看，如果不晒了，我们在出去。心雨回来说，秋千那已经不晒了，滑梯还很晒。这样我们到室外又玩了一会秋千。很快时间就到了，回来的时候，心雨跟着SMY又爬上了滑梯。
    这样的半天工作结束了，我给SMY爸爸建议，完全可以去普通幼儿园的，孩子的语言表达能力很正常，也会主动交流，在室内椅子间翻越的时候，协调能力也很好。他爸爸说这期结束就回去了。
   我问心雨，今天累吗？不累。你喜欢哪个小弟弟？喜欢这个，因为他可以在室内外活动。心雨毕竟还是个孩子。做这样的工作有这样的兴趣，我已经很知足了。

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这是第三次来到星星雨了。如同回家，熟门熟路。看到老师和孩子们，如此亲切。有一个志愿者问安老师心雨的情况，安老师自豪的说：这是我们的小志愿者。    还没有安排工作的时候，心雨就想带上周的三岁小男生。可是一个六岁男生的妈妈一进门就把孩子交给了心雨，对心雨这份信任，让我很感动。那个男生始终拉着心雨的手，形影不离。分配工作的时候，我单独带领一个孩子，心雨单独带一个，心雨嘴里还是念叨着:我想带SMY。我告诉心雨：做好分配给你的工作，不可以挑三拣四的。心雨无语。一会安老师问我:你女儿一人带，可以吗？我说：可以找一位新来的志愿者和心雨一起。就这样，我和心雨分开来，各自带一个孩子。
    心雨带的男生还是很安静的，一直都在房间里画画。而我带的CKX则是一个一分钟都停不下来的孩子。从我接手开始，他就要求到院子里去，老师说先画画，之后可以去院子。CKX不断的问我：怎么还不点名。我说小朋友还没有到齐，到齐了才开始点名，点名之后你才可以去院子里，阿姨会跟你一起去。他就不停的在房间里来回走动，几次都要打开门跑出去，都被我拉回来了。
    有位志愿者给孩子们带来了丙烯材料，画笔和洞洞鞋。想让孩子们在洞洞鞋上随意画。我的天，这些孩子能踏实的画画吗？丙烯材料不溶于水，如果画在了脸上衣服上怎么办，最后不得弄得所有人身上都是颜色吗？这个教室最后不得面目全非？那位志愿者和安老师听了我的建议，最后只好放弃了这个想法。好在心雨一早起来为孩子们准备了水彩画笔和彩纸，我让心雨拿出来分给孩子们，又请安老师拿来了一些纸和笔。有几个孩子已经开始动手画画了。
     我追着CKX来到了院子里。只见CKX站在一台空调室外机前，不断的比划着，叨唠着。担心他会把手伸进去。我告诉他，要站在远一些的地方看，也可以感受到风扇的转动。因为他的卡片上写着：多和孩子进行语言沟通。基本上三点半以前我都在和他不停的说着。发现他对空调，风扇，汽车异常的感兴趣。CKX一会跑进教室打开空调，然后跑到室外观察室外机，就这么反复多次。他可以很清楚的知道哪台空调对应着哪个教室。然后就是站在室外机前观察着，不停的叨唠着。我引导他：你看看你的衣服有没有飘动，阿姨的头发有没有飘舞，有几片扇叶，为什么转动起来就看不到扇叶了。即使他在秋千上，只要看到室外机有了新的动向，他都会很迅速的跑到室外机跟前。后来听他妈妈说，他每次都是这样的。我在想，如果有一个懂机械的志愿者带着他，引导他，相信他一定会有很大进步，当时真狠自己的无知与浅薄，无法更多的帮助他，引导他。
     他上下秋千的方式也和其他孩子不同。每次都从靠背处上去。第一次怕他摔跤，我扶了一把。后来告诉他，阿姨不扶，你自己下来。即使是在秋千上也是堆在那里而不是坐着。看见其他小朋友手里有玩具，上去就抢。看见旁边有个铁架子楼梯，也要上去。我很严厉的制止他：你不可以上去，下来。他说：没同意。对，没同意，也没有人同意你上去。关着门呢。对，关着门就是不让上去，你快下来。几次不断的重复规则，他不再执意上去。
     终于回到教室了。虽然不是火星班教室，他至少可以在室内玩会了，我也可以借机休息一会了。正好有个志愿者姐姐送来一大袋子玩具，拿出一个汽车给他，他只看了一眼就说没有电池。他在玩具箱子里翻着找着，里面的玩具我都叫不上名字，他喜欢席地而坐，不喜欢坐椅子，在地上不停的爬着。一会儿，一个中关村一小的小学生拿着一袋子糖果进来，每个小朋友发了两块，我告诉CKX：谢谢姐姐。他只顾着吃糖，顾不上说话，嘴里咕嘟着：谢谢。
     终于回到火星班教室。心雨哪去了？原来心雨带着孩子和那位新来的志愿者去了院子，跟我们打了一个时间差。CKX看到其他小朋友趴在桌子上画画，他终于坐了下来。借机喝口水，问他：你要喝水吗？你的水在哪个柜子里？去院子之前，我让他把水放在了柜子里，现在让他自己去取水。他自己打不开瓶子盖，我问他：需要阿姨帮忙吗？阿姨帮忙。我还没有完全打开瓶子盖，他就迫不及待的抢过去了。我终于想起了，他就是那个抢别人水喝的孩子。第一次来星星雨的时候，他的水是矿泉水，他喜欢喝饮料，就去抢别人的饮料喝。这次妈妈给他买了蜜桃的饮料。这时候只看见心雨在几个孩子之间穿梭着，原来心雨早上准备的时候不止带了画笔画纸，还带了一些小贴花和蹦蹦糖，有一位三岁的小男生拿起贴花贴在玩具上。所有的孩子都喜欢这样的小贴花。棒棒糖早就分完了。
     原计划从星星雨回来直接去游泳的。突然下起了大雨，只好打道回府了。感觉这次活动很累，到家吃完饭就睡觉了。周六日还要去茗汤温泉度假村。

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上周五按照计划，依然来到了星星雨。    心雨盼望的SMY今天终于来了。心雨和一位大学生姐姐一起带SMY。我和另外一名新来的大学生带ZY。
这是一个很安静的孩子。妈妈把他交给我的时候，告诉他玩滑梯只能玩五遍。到了院子里，他自己跑上滑梯，来回转圈，而且有一个特点。上滑梯的地方每次都是一样的，我告诉那姐姐这一情况，那姐姐就近拉着他说：咱们从这里上去好吗？zy说：不好。然后甩开姐姐独自跑开了，继续从他认准的地方上去。下滑梯的时候，后背朝下迈开一条腿，然后转身坐下。看着他几次都差点从滑梯上摔下来，我心里提心吊胆的，站在滑梯旁边保护着。他妈妈临走的时候交给我一块毛巾，一件长袖上衣，说:前两天发烧，输液，才好。不能让他出汗，不能着凉。事先安老师发卡片的时候，已经把这一情况告诉我了。但是我不想阻止孩子的室外活动，只是想让孩子多玩一会，随时观察他的身体状况，发现出汗，帮他把汗擦干，才回教室。
    回到教室，发现这次志愿者多了很多，基本上是两个人带一个孩子，教室里感觉很拥挤，孩子们根本玩不开。在四号教室待了一会，发现ZY会写很多汉字。心雨给了他纸和彩笔，他没画画，而是不断的重复他认识的一些字。我发现他做事比较严谨，每次只拿一只彩笔，用完了之后会把彩笔冒带好放进彩笔袋子。满满一张纸写完了，几个孩子开始抢玩具。于是我带着ZY来到了五号教室，我知道这个教室里玩具多一些。五号教室人少一些，也是两个人带一个孩子。我们在桌子旁边坐下来，ZY从玩具箱子里拿出几件玩具。我每拿起一件玩具，ZY都会抢过去，我问他:你不玩的时候，别人就不能玩吗？阿姨没有从你手里拿玩具，只是放在桌子上，你没有玩的玩具哦。你如果想玩阿姨手里的玩具，要征求阿姨的意见的，你可以说：阿姨，我要玩一下。几次往返之后，他又开始抢，很快就到四点了，我告诉他：妈妈快来接你了，我们回四号教室吧。他站起来就要走，我告诉他，把玩具放进箱子，我们再走。他拿了两个玩具放进玩具箱子，其他的几件我帮忙收起来。他看到桌子上没有玩具了，才回自己的教室。
    四点多了，家长还没下课，我们继续等待。一个学生跟我谈起了心雨，她说心雨能和孩子玩的很好。我告诉她心雨的理想就是幼儿教师，她很吃惊：这么小就有理想了。
    小孩子的理想其实是多变的。还记得我小时候，就有很多不同的理想:画家，翻译，老师等等。唯独没有全职妈妈的理想，可是我做了十一年的全职妈妈。

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这周五是这期孩子的最后一次志愿者活动了。没有任何准备的我带着心雨像往常一样来到星星雨。下次活动要等到8月20日了，迎接新的一批孩子的到来，心里有些失落。   到了火星班，一位妈妈要跟我合影，我才了解到，这是我们的最后一次见面。我没有任何心理准备，也没有带相机，用她的手机拍了合影。这位妈妈的孩子已经七岁，还没有来过星星雨，她是来这里学习的，要等到明年八月份才能带孩子过来。曾经在公交车上有过短暂的交流，她因为喜欢我的育儿理念和方法，每次都会主动找我聊天。看来星星雨的预约工作已经排到了明年底。
   这次心雨又如愿以偿的领到了SMY，在向安老师要SMY卡片的时候，WZY的妈妈问心雨：你为什么不选择WZY呢。心雨说他太大了，我弄不了他。安老师说：WZY个子都快跟你一边高了。这次心雨一直都在和SMY一起玩，这样我就轻松了很多，有机会跟更多的志愿者和孩子交流。也许是因为王老师的那句话：最后一次。看着眼前的每一个孩子都让我感觉如此亲切。
   QW，六岁虽然没有带过他，但是他的一点一滴我都了解的很清楚了。每次的活动很有规律，荡秋千，回到教室手里不停的摆弄着作业本，来回翻转着。这次他很反常，时不常的让志愿者开灯，还大跳大叫。曾经在美廉美超市遇到过他和他妈妈。
   ZBK，五岁，喜欢和SMY抢小椅子的那个孩子。每次都穿的很干净整齐，其他孩子不穿袜子的，有的甚至穿着拖鞋，他每次都穿着袜子穿凉鞋，是个很酷的小男生。
   ZY，六岁上次是我带的他。这次一进教室就看见他手里拿着一小瓶感冒药，一边走一边喝着。看来感冒还没有好利索。这次是个大学生姐姐带他。玩滑梯玩的满头大汗，后背的T恤都塌湿了。我问那姐姐：他妈妈有没有把他的衣服给你。他出这么多汗，一会进教室，空调一吹会感冒的。他妈妈只给了一件长袖衣服。看看能不能给他换上。那姐姐说，现在换上，一会又出一身汗。好在临走的时候，看到他换了一件干净的T恤。这是一个非常喜欢笑的孩子，很阳光。
   LXY，三岁，虽然没有拿过他的卡片，但是每次在教室里玩的时候，他总是心雨的跟屁虫。这次又跟心雨玩枪，又跟我玩打仗。心雨带去的棒棒糖总是少不了他的。有的志愿者认为他是多动症。
   CKX，这次志愿者活动中，一直没有见到他。我曾经带过他一次。但是在回来的公交车上见到了他们一家三口，原来他一直在睡觉。公交车上，他坐在爸爸腿上，啃着一个苹果，口水不断的流到爸爸胳膊上。
   XWX，我第一次带的那个孩子，后来一直就没有再见过。
   SMY，三岁。看见心雨就直接走到心雨跟前说：姐姐，搭小床。这个小床一直都是别人不可侵犯的领地。他分的很清楚。这是我们家，你不可以上来。而我和心雨都是可以坐在小床上的。那个WZY几次上去，都被SMY推了下来。WZY实在很沉，好像比心雨体重还要重。我把他从小床上抱下来的时候，担心我这老腰会不会一蹶不振了。
   这次看到一位大学生志愿者，是由爸爸妈妈带来的。今年刚刚考上二外。每个志愿者都是各自领一个孩子，或者是两个志愿者带一个孩子。而她却是在不同的孩子之间穿梭着，她甚至认为心雨也是个自闭症儿童，拿起心雨脖子上挂的卡片就问，说话很冲，不考虑他人的感受，妈妈在旁边指点着。还很冒失的问了我一些不该问的问题。看来是个没有离开过妈妈爸爸的孩子。而她的父母却认为我是星星雨的老师，跟我了解一些情况。而我告诉他们心雨是我女儿的时候，他们却很吃惊。很有意思的一家人。
   活动结束的时候，SMY的妈妈,ZBK的妈妈，ZY的妈妈都要与我们合影。因为去之前就知道：没有经过家长和孩子同意，是不可以拍照的。所以几次都没有带上相机，很遗憾啊。好在王老师有相机，可惜拍了两张就没电了，另外的一个妈妈用相机给拍了几张。很期待这些照片。

nikkiyy

想看记录片一般的看完记录，对这些群体的孩子有了一点粗浅的了解，楼主真是非常善良的人。社会现代化了，现代病似乎也多了不少（也许一方面是以前了解太少），可贵的是，现代的信息网络也让很多关注公益并愿付诸行动的人们能聚集在一起去帮助那些曾经无助的人们，希望这样的群体会越来越强大，但也希望无助的人越来越少。

piaopiao666

心语妈妈，真有心呀。看着你这些好感动。

神武鹰扬

应该让孩子，体会，了解一下，不同的生存环境里的小孩，老想着为自己没有鞋而哭泣的时候，有人却没有脚

ilovemaya

心语妈妈和心语真棒！

babywhale

很感人，在论坛上看到的都是非同寻常的孩子，都忘了还有这些孩子的存在！