老师这样做对吗？

乐活

女儿今年上一年级，也是调皮好动的，我的做法是积极和老师配合，让她有自制力、上课一定守纪律。由于孩子上的是蒙氏园，孩子胆子大，有主见、上课爱插嘴、听课到激动处还会拍桌子、喊叫。其实，这些都不是缺点，但是，我有时想一个班50个像小猴子一样的孩子，互相学样子，作为老师，一定要控制课堂秩序的。所以，纪律是必需要灌输给孩子的，例如发言要举手、不可以随意离开座位、不可以和别人说话等，我在家里给孩子制定好纪律后，如果孩子能做到，就可以得到小红旗，并且及时听老师的反馈。现在，孩子的而课堂纪律问题已基本解决了。
我建议楼主和老师沟通，看孩子的“好动”是活泼还是不守纪律，再采取相应的对策。但是，对老师即使有看法，也不要在孩子面前流露出来，要树立老师的权威。

亲亲若水

看到最后一条，忍不住笑出声了！

谦益妈妈

可是谦益对我说过，有一次他发现老师在黑板上写错了声调，他举手想对老师提出来，可老师不给他说，后来他就直接说了，老师也改了过来。我觉得这个老师对调皮的孩子有一种很强烈的偏见。

annfield

第一你没认识到孩子的问题，由第一引出第二，你和老师沟通不够。

其实如果转校问题不见得会减轻多少，因为孩子“好动”的问题并没有改变。可能遇到的不是这样一个老师，遇到一个更会混的，对你儿子完全采用忽视的方式，而当你面又和顔悦色，这样给你造成一个天下太平的错觉，你也会放松对孩子问题的认识，等孩子到四五年级，自控力的问题还没有改进，变成班里的差生，那时更麻烦。

老师已经对孩子有了成见，建议和老师多多沟通，送送礼也行（这种情况下老师会收吗？）。在这种情况下我倒是建议让孩子去秋游了，和老师沟通一下，看你能不能陪同（不一起坐校车去，自己先在活动地点等），以减轻老师负担。和孩子商量个约法三章，在整个活动过程中不时提醒他。

用10楼的办法和老师沟通，告诉老师孩子说的喜欢她的话，让老师帮忙使孩子重新爱上学。制定个小小目标，如果孩子能克制一下自己，希望老师能表扬孩子，等等，楼主多想想，一定能想出很多方法。

孩子很可怜，抱抱。.楼主不失败，成长路上的挫折而已。

谦益妈妈

感动+感激！知道我最难过的是什么吗？是一向伶牙俐齿的儿子居然不敢向老师问一句为什么，可老师每次都跟我说谦益太不怕老师了。在我看来他非常怕老师。其实说心理话我不希望儿子怕老师，我希望他尊重老师，和老师做朋友。我也是这样对谦益讲的，并且经常在他面前说老师的好。我一向都非常支持和理解老师的工作。我也知道谦益的问题，可是他的问题不是一天两天能够改好的，我和儿子都在努力，并且他已经有进步了。可是老师的成见已经根深蒂固，我现在也在考虑要不要给老师送礼（尽管我一直很排斥这个），真的需要好好跟老师沟通一下。不到万不得已不会转校。
我有一个朋友，她的儿子是那种比女孩还要安静的性格，交际能力和表达能力都很差，叫他坐着绝不敢站着。她很烦恼，甚至想让她儿子多读一年幼儿园，担心上小学后被欺负。可令她意外的是，老师喜欢得不得了，经常表扬他，我朋友还常常是老师的正面教材（看看人家是怎么当家长的）。连她自己都觉得不可思议。有时候想想真的挺滑稽的。

亲亲若水

忽略老师教育中负面的部分，让它的带来的影响降到最低，
在孩子面前，多说说老师表扬的话，有影的和没影都没关系，
这是一个老教师说的，孩子太多，不可能个个夸到，家长假传一下，狠狠的夸，没关系。

家长不能过于依赖老师，太过在乎老师的评价。
老师也不是神，在尊重理解的前题下，有些对错也不必跟老师较真。
这也谈不上什么对抗。都上为了孩子好！

只要觉得孩子在不断在进步，就相信未来会很美好。
一年级是暂时的，好的心态，好的习惯是终生的。

对于一些孩子来说，的确好妈妈胜过好老师。
所以，要有耐心，要强大！

iroabc

我家宝宝还小,我还在学习中.....

乐活

我有一个朋友，她的儿子是那种比女孩还要安静的性格，交际能力和表达能力都很差，叫他坐着绝不敢站着。她很烦恼，甚至想让她儿子多读一年幼儿园，担心上小学后被欺负。可令她意外的是，老师喜欢得不得了，经常表扬他，我朋友还常常是老师的正面教材（看看人家是怎么当家长的）。连她自己都觉得不可思议。
的却是这样的，女儿很调皮， 好在老师很好沟通，还劝我不要着急，为了帮助女儿，班主任老师特意给女儿安排了一个“好孩子”同桌，按班主任老师的原话是：”这个孩子可好啦，上课就像个木头人一样。”这样的形容真让人不知褒贬。

LIUSIWEI

看到你的孩子这样，小宝贝很可怜，可怜他没有遇到好老师！他们的老师不是好老师，孩子没有错，任何孩子都是可以雕凿的，可惜没有遇到好老师，作为老师，他应该善待每一个孩子，每一个孩子都是可以成才的，他没有权利这样否认你的孩子，这说明老师的素质不高，不要和他计较，但是还要和他好好沟通，多说说你孩子的优点，如果实在沟通不行，直接找校长要求换一个班，一年级正常的孩子都会好动，不好动还不正常呢，你看看<<窗边的小豆豆>>，就知道了肯定是那个老师有问题，没有职业素养，我很气愤那个老师竟然这样对待学生，他素养太低！

LIUSIWEI

俗话说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，我作为老师，虽然不是小学老师，我相信每一个孩子都是可教的，肯定是那个老师的方法不对。我的孩子也在一年级，前一段时间老师也说我家孩子好动，但是我家孩子在外面学围棋的时候，我一直和他坐一个教室听课，他确实好动，但是他却是集中注意力的，这从他的举手和回答问题，以及学习的效果可以看出，但是他的语文老师却不这么认为，数学老师也说他好动影响别人，后来我就和老师说了他在外面上课的情况，可能老师不相信，但他对我的孩子还不至于到很严重的地步，我只有在家里好好表扬孩子，找了一个记录本，每天记录孩子的优点，如果他在学校认真听课就给他的一个五角星，积极举手在给他的一个五角星，每一个优点都给他得一个五角星，这让他知道什么是好，什么不好，他很配合，他对五角星很在意，而且还不用花钱，现在他表现好多了，一年级的孩子不会撒慌，他有时上课做小动作他也会想我承认，你不妨试试，让他自控一下自己，上课的时候认真听，下课的时候开心的玩

[ 本帖最后由 LIUSIWEI 于 2009-10-26 09:05 编辑 ]