桃李春风一卷书，学堂家园两盏灯——择校不是选项

子不曰

从毕业到现在，屈指算来，在北京工作的日子不短了。假以时日，因为工作结交朋友和同事不少，生活中和这一类人打交道还是很多，处得不错大家经常在一起聚聚，喝喝茶，吃吃饭，聊聊天。这种关系并没有因为工作变化而有所淡忘。

不过，后来的聚会常有一些人急匆匆打一头就离开了，理由总是一个：要陪孩子上课。那时，某在心里不以为然：切，真是的。也有些人连喝茶都很难得。他们都搬家了。

某有些糊涂：按说，朝阳区这边的环境多好啊——至少某住的这个大社区是这样。为什么要搬到在某看来非常过气的二环，还有海淀呢？知道内里的人告诉某，他们是为了孩子就学。

这代价也太大了？朝阳的学校那么差？他们会告诉某，到时候你就知道了。

有了孩子之后，某的体会那叫一个深刻：tiger小时候很好的玩伴，竟然有一半左右考虑搬到东西城或者是海淀，有的是租房有的是买房，无论是租的还是买的房，其居住条件都无法和朝阳这边的房子相比。

更有家长经常会向某打听：你们家学校定了吗？

TIGER的学校从一出生就确定了。

那么早？

家在哪里，学校就在那里。

你不知道，朝阳的学校很差啊？！

那要看怎么看了。

phoenix

也许是家庭的关系吧，我父母从小尽力的为我选择好的学校。现在回想起来我十分的感激我的父母，为我的成长提供了很好的环境。现在到女儿上学的时间了，我也会按照我父母的方法做下去。
   择校其实对父母，也是一种安慰，如果没有择校孩子最后很优秀，做父母的会很欣慰，说：金子在哪里都会发光。
   但是如果在普通学校最后很一般，你会不会后悔没有给孩子提供更加良好的环境呢？身边的和他一起长大的在名校上学的孩子，成绩比她好上一大截的时候，你能承认是孩子自身的差异，承认自己的孩子不优秀吗？
   我想了想这个对于我本人来说是很难的，择校问题仁者见仁，智者见智。对于每个家庭都不一样，只要自己觉得好，就可以了。

woodhead

呵呵。。想起论坛当年的左右之争。
我来分析一下目前形势。今天下三分，曰左中右。

左派势力很大，起码声势很大，鲸鱼帮主手下精兵良将，多为坛子里大腕人物，或杜曼、或读经、或买原版书、或忙择校、或配合老师，忙得不亦乐乎，鲸鱼帮众到哪儿，哪儿掀起狂涛大浪，坛友纷纷侧目。。

相比之下，右派有点势单力薄，不过精英居多，自成气候。理念宣传的多，方法语焉不详，喜欢埋头建设，有点孤芳自赏的感觉，有时候看不过不屑的抨击一下，也只是点到为止。帮主据说是听语。。

中间路线的也不少。看起来左右兼顾，兼收并蓄，其实不左不右，徘徊不定，东一榔头西一棒槌。该群为数众多，如果有朝一日论坛举行大选，这部分人投票是关键。。

经鉴定，子版版属于右派。。呵呵。

听语漫步

一张卷子可以让孩子进入大学
一张卷子可不一定能让孩子进入社会

[ 本帖最后由 听语漫步 于 2009-5-12 09:29 编辑 ]

jiangying

QQ说我是右派,我说他是左派

不过呢,我认为来论坛的家长都是左派,右派根本不来
老易,这家伙就不是家长

laihan8888

为了上个好学校，我们家也是选择了距家较远的学校，但现在接送非常的不方便，如果重新选的话，我要选一个接送方便的学校。

子不曰

很是抱歉，昨晚写这个帖子，起了个头，已经很晚了，今天一上午就在外面忙活。直到现在才过来瞅瞅，不是太监贴也差不多了。

得多多鞭策下自己，看看人家woodhead，这才是斑竹的样子，做事有板有眼，还有那wanyi77等一干牛人，生龙活虎，活色生香，有他们在校版想不热闹都不成，校版能不吸引人吗？

某继续这个不择校的话题。

有孩子之前，朋友在一起聊天，谈及将来，有人直言要做丁克，理由很简单：绝不做失败教育体制的人质。丁克，某是做不来，孩子一定得要，如此也算是为社会尽份责任吧。至于这种恶劣的教育体制，对某有多大的影响，某倒觉得问题还是要分开了看。

这种失败，可以仁者见仁，智者见智，但在扼杀人才的创造性、毁灭思维能力上，如果持平论之，端是大者。试想一下，中国经济体已号称世界强国，各方面实力已做大，但除了靠我们人多势众，我们有多少创造性的贡献呢？我们又为人类的知识增量做了什么贡献呢？好了，就此打住，不再深谈。

那么，在一定意义上讲，所谓的名校、好学校恰恰是伤害孩子最深的地方。

不择校的大背景缘乎此。——不过，教育改革到位了，好像也用不着择校了。

子不曰

话分两头，扯开了说。

现代教育从工业革命至今大概二三百年了，从原来的学园、私塾、教会大学慢慢地发展出一条教育体系，从课程设置、师资训练、考核标准、经费供给皆非人类过去数千年的那种口手相传的教育模式可比拟。现代教育在近代化的发展上居功至伟，一些民族国家更是凭教育而雄起，比如日本、比如德国。教育的力量在于对知识传播、对知性启发、对德性涵养。

不过，现代教育发展了这么多年，弊病日益显现，教育改革，重新审视教育也是一个世界性的潮流。当然，中国的教育改革似乎不是这个层面上的。君不见，奥巴马的教育改革口号帮他拉了多少选票啊。现代教育出了问题，问题在于教育的模式化，教育实质意义上的产业化，教育对人性异化，

回归古典成为一个动人的口号。这种争论在某种意义上是精英教育和技能教育的分野。这其实是一个选择：你需要什么样的教育？是培养精英？还是训练熟练工人？

某不是做教育的，一直以来都是被教育者，叙说这些东东没别的意思，都是帮某作出教育选择。

子不曰

从教育终端输出上来看，如果按照这种模式培养精英，问题是大大的，如果目的在于训练产业工人，这种模式效率低下到令人发指。

无论某选择什么样的终端产出，似乎现成的教育体制都不合用。

jiangying

子不曰以子曰的口吻不曰着