一年级上学记

秋去春回

谢谢，开这个帖子也是督促自己，我会坚持下去的。

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恭喜恭喜，其实能帮助老师做事情的孩子都是表现比较突出的，我女儿很羡慕帮老师干活的人呢，觉得他们都是优秀生

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早上送去上学，是表现最好的一天，晚上6点家长会，先以年级为单位，介绍了学校概况，这 个没多大意思，接着请备课组组长介绍了怎样语文和数学，着重点还是生活学习习惯的养成。怎样家校配合养成好习惯。接着以班级为单位开会，班主任讲了一下班级概况，一共43个小朋友，6岁的28个，7岁的15个，34个本地，9个外地。还是强调自理能力和良好的生活习惯养成。很有用。我家的还要加强自理能力，虽说是自己睡觉自己吃饭，但是总要催。老师说不要催，让她自己迟到个一两次没关系，这样效果比较好。
   语文学了JQX及拼读，作业写四个词组，数学还是写0-5，作业不多。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-18 16:07 编辑 ]

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今天初定本周目标，自己整理书包、写字姿势纠正到位，数学作业得到星。如果做到，奖励去苏州二日游。
     为鼓励孩子，在家给孩子写简短日记，总结一天的概况，好的坏的都写上。比如昨天晚上，我写的是女儿自己整理书包，做月饼，自己穿衣吃饭睡觉。临睡前她有点想改注意（因为周五周六晚上跟我睡的），我说不行，我都写上你自己睡了，而且原来也说周一-周四自己睡的。好吧，她就接受了。
     总结了一下自己的教育方式，觉的以前太松了，鼓励太多而相应的惩罚措施没有跟上，让她觉得虽然事后知道自己做的不对，但没关系啊。从网上买了《给孩子立界限》，和《教育心理学》，先看看吧。
     孩子上学的过程就是家长不断反思自身教育方式的过程，根据实际情况结合学校不断调整。
     发现一件有趣的事情，本来拼音学字写的很正的，自从写了数学0-5之后，拼音也跟着右倾了，提醒了一下。
     关于睡前故事：昨天晚上讲了三个中文的睡前故事都不睡觉，后来换成英语绘本，讲了三页回头看睡着了。看来想让她早点睡就讲英语故事吧。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-17 07:56 编辑 ]

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早上送去学校，表现很好，看来是适应了，碰到了宝宝贝贝，说晚上是她妈妈的生日，晚上去她们家玩，我说，看来你要在妈妈回来之前写作业了，她答应来。下午数学老师校信通，说女儿星期天作业没做，还说上课发言很积极，和老师沟通了一下，做了，作业是把写的不好的改正，而且还另外描红了，只是女儿改完的字就像没改的差不多，继续努力吧。回家和她说，数学老师表扬你了，说你上课回答问题很积极，她很高兴，说我越来越喜欢数学了。
   今天拼音没学新的内容，数学是学了>、<和=，语文作业是读拼音练习1-5各一遍，数学作业是0写两行，><=各写一行，其中=用直尺画。
   回到家，数学作业已经写好，读了一遍拼音练习1-5，花了14分钟，然后去宝贝家吃饭玩，路上告诉她，你看提前写作业多好，妈妈回来就可以和你玩，深以为然，说明天还要这样。三个小朋友在一起时闹矛盾的时候越来越少，玩的很开心。7.50到家。检查作业，不好的改正，然后我在旁边的桌子上写0-5，她当小老师改正，像么像样，说这个不顶天立地，那个有尖头，一一改正并让我根据她的描红。看来老师教的理论她记住了，实际写起来就控制不住了，这个慢慢来吧。
  她写字的时候我老师提醒她笔没拿对，一会功夫急了，说我总是干扰她写字，写不好全怪我，这不是个好习惯。后来给我检查作业时，我说，老师你笔拿的不对怎么教我呀，她会笑笑然后改正。当老师时我提醒了几次倒是提了就改，也不生气，但是一会再犯。
  作业完成，描红两行0，然后收拾书包，洗澡睡觉，晚上放《杨柳风》MP3，也是这个论坛下载的，大概9：15睡着。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-18 08:01 编辑 ]

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现在上学已经没有波折了，6点20左右放MP3故事，她在床上听一会顺便醒醒神，然后起来穿衣吃饭，催的次数也越来越少，算是适应了吧。基本上7：20左右到学校
    晚上回来告诉我，今天语文老师表扬了我两次，我说不错，女儿说有一个人被表扬了四次呢。我说你进步很大，原来被批评，后来批评的次数越来越少，然后被提醒，到被表扬，只要认真，接着表扬的次数会越来越多的。后来我说老师说你们快要根据表扬章评班干部了，老师要求你们最近争取多得表扬章，我家女儿立刻说我觉得我是班里的表扬章最少的一个。我说，一定不会的，你进步很大，我们只和自己比，只要你今天比昨天进步一点点就可以了，接下来会越来越好的。
    晚上语文作业是ZCS的拼读，一张纸读五遍，现在我不用指着读了，由于上课认真听讲了，基本不用我再教，30分钟内搞定。数学作业是口算练习册第二页，读三遍并计时，最后一遍2分30秒。
作业做完后她自己说，我觉得今天的作业好少啊，做得好快。我立刻循循善诱，不是作业少，是你上课认真听讲了，回家作业也认真读了，作业自然就快了。作业做得快，剩下玩的时间就多。然后去打羽毛球。八点20开始洗漱准备睡觉，继续讲故事《皮克鼠历险记》三小节，然后换英语，果然一会功夫睡着，看时间8点55。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-19 14:17 编辑 ]

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是呀，在班级里年龄偏小，加上三代同堂，自然娇惯了些，好在事情往好的一方面发展。一起加油吧。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-19 08:05 编辑 ]

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原帖由 解衣 于 2012-9-18 08:20 发表
天天来顶，天天来看。
呵呵，数学进度一样。拼音ZCS的拼音纸训练

    你们用的也是苏版教材吗？

秋去春回

今天语文作业有三个，拍照，读zh ch sh r 训练纸和听磁带，回到家吃完饭6点20，赶紧带去拍学籍登记用的两寸蓝底照片，7点钟回来开始学拼音，打开一开，难度比较大，先试着读训练纸，明显zh ch sh 不分，不知道哪个发哪个音，有时还与z c s 想混。那就先听磁带看书吧，四遍之后，跟磁带读没问题，继续读训练纸，在这里暴露了她的缺点，她比较要强，每个想一会已经让她着急了，磕磕巴巴读了两遍，读第三遍的时候，我提醒了一下，然后捅了马蜂窝，哭啊，不让提醒啊，都怪妈妈啊全出来了，这就是迁怒啊。折腾了好一会，开始第四遍，情况更糟了，碰到一个读不出来的，不知道跳过去，就跟它死磕，不让提醒，不让说话，不让动，可还是读不出来，哭了有半个小时，讲道理不听，让跳过去读别的不听，让先做数学不听，让先休息在来看也不听。一边哭一边说不要上一年级，要回去上幼儿园，一会又说，我睡了，不做作业了，想睡觉，哭了那么久，当然没力气了。我也很火，说不做就不做吧，她又不同意。我想离开让她一个人静一会，也不同意。奶奶还在旁边添乱，我让奶奶去楼下了，教育孩子最怕不一致。后来，她说第四遍就算读完了，让读第五遍不肯，那我说，你跟我读吧，同意了。语文总算做完了。花了1个半小时，但闹别扭的时间有一半以上。
     数学作业是6-9的书写，这次在学校里写的半行明显比1-5好多了，但是她一边写一遍说，我没有力气了，想睡了，就草草了事，写的比在学校写的差很多。8的比划也不对，说了两遍就没在说，先把作业应付过去再说吧。等明天语文压力没那么大的时候在描红。然后洗漱睡觉，九点10分睡着。看来哭能加速睡觉啊，故事读了两分钟就睡着了。
     总结经验，下次先做笔头作业，那时候刚开始，注意力集中，兴致也高，就算接下来拼音读的不好也不受影响。拼读的时间不好掌握啊。其实看到她拼读苗头不对就应该赶紧转移注意力，先做会别的，打球玩游戏都可以，可惜一开始我没有转移，后来到了固执的时候已经转移不了了。

[ 本帖最后由 秋去春回 于 2012-9-20 08:26 编辑 ]

秋去春回

原帖由 解衣 于 2012-9-19 08:14 发表
楼主的英语有催眠效果 ，
你们进步很快，为你们高兴
说说我孩子的事，他天生的性格是慢悠悠，笃笃定定的，真是要急死太监的，当然也不能催，他一着急就急躁，说心急就很难受的。
老师说上课，让他说起立 ...

     孩子有自己的节奏说明他立场坚定有主心骨啊，对事情有自己的判断，是好事情，只要他能适应家校生活，小事情随着他的节奏也不错，这样他会对自己有一个认可，大的事情家长把把关就可以了。