五年级男生小升初实录（上海郊区）

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再说一件事，上次我儿子腹泻，中午接他回家时，班长和其他几个同学为我儿子打抱不平，说另一个班级7班有7个人欺负我儿子（5班），两个班的班主任把那几个孩子叫到办公室训了一通。

其实没什么大事，只是挤挤蹭蹭，有点表示亲近的意思，起因是我儿子在学校打乒乓一直做大王，无人能打败他，这几个和他吵吵闹闹的只是开开玩笑，并不是真打，否则我儿子瘦弱的身板哪里禁得住。其实孩子们私下里感情还不错，这件事以后还经常在一起切磋球技，当然儿子是绝对的中心，众星捧月一般，每回说起儿子都会虚荣一把。


从这一点看起来儿子人缘不错，同班的同学争着帮他说话，虽然这件事上有误解了。

我儿子一生病，无法去上课，总有人帮他整理好作业，抄好回家作业内容放在桌子抽屉里，爷爷去学校拿回来就可以了。
这样以后初中一旦住校，就不用担心他和同学处不好了。

他爷爷放学有时去教室，看见我儿子周围围了五六个同学，看我儿子的练习卷答案，问问题。用爷爷原话说：就像一群苍蝇叮着一个鸡蛋。比喻虽然不恰当，助人为乐的精神还是不错的。有时我到学校去接，一路上同班同学的礼貌的招呼声此起彼伏。

这学期有简单方程了，很多同学做得很慢，我儿子一张数学练习卷十几分钟就做完了，所以同学们争相问问题。

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今天去乒乓球特色学校练球，意外的是老师安排的是和另一区的乒乓球运动学校的球员打友谊赛。
一圈共六场（和男生打，有三个五年级，两个三年级，一个四年级）打下来，输多胜少，仅胜两场，好像是两个三年级的。

暴露出以下问题：
1.紧张导致动作失调，身体僵硬，技术动作变形，很多无谓进攻失误。
2.主动进攻意识不强，总是被动地应付。

教练却说很正常，刚打比赛是这样的，以后注册了，参加比赛多了，发挥自然就好了。
例如：第一场第一局2:11惨败，第二局就好看多了，9:11败北。

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下午回来，做小五班奥数题。
平面图形计算，十道题仅有一道做不出。
我给他画了一道辅助线，也没给他解释，让他自己想，一分钟后会做了。
比上周大有进步。

上周15道题，8道做不出。

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林汉达的《中国历史故事集》之战国故事已看完了，接着看西汉故事。

吃饭时问儿子这套书写得怎样，他说真不错，写得有声有色；我接着说看两遍如何，答曰：没问题，好书不怕多看。

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今天儿子在语文课上又犯错误了，班主任老师发短信来说他在语文课上偷偷看课外书《鸡皮疙瘩惊恐乐园》。
这本书不是我买的，有可能是孩子借学校图书馆的。

查了查书作者和目录，是R.L.斯坦代表作“鸡皮疙瘩系列丛书”的最新系列，是比较富有想象力的课外书。读这类书最好是抱着看看玩玩的态度，千万不可沉迷，这种书太多了，看也看不完。

晚上接儿子回家，在车上开导他：
首先，爸爸不反对看这种书，要选择合适的时机看，不是在课堂。
其次，这种书太多了，一辈子都看不完。儿子点头称是，插嘴说该系列丛书已经有四五百个版本了。
再次，面临小升初，纪律表现不好，老师记入成长手册，招生老师看到了印象不好。
最后，要求他即便老师上课乏味，也不可做别的事，可以考虑和本课相关的事。

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今天虽然犯了错误，儿子有些得意地告诉我，这次语文单元测验考了92分，全班第三。我听了之后，淡淡一笑，说只要努力什么都有可能；只要不努力，也是什么都有可能。

晚上9点钟看了半小时网上下载的原版《里约大冒险》，儿子直呼原版的好看，清晰度和声音效果好多了。
这是他要求我下载的，他在学校看了中文版的，不过瘾才要看原版的。

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今天又到乒乓球特色学校练球去了。

今天队内比赛，打了六场，全胜（一个初一的没来，我儿子到目前为止还打不过她）。
这仅是改变打法的第二周，战绩不错。
赢得比较轻松，方法很重要。
这次儿子更自信了，到明年暑假前打败队内所有对手完全有可能。

上周小五班考试，没发回家作业，今天下午没必要再做作业了，心情比较放松可能也是一个原因。

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美术老师要求每个学生与同桌一起合作完成一个纸制模型，很好的活动。

儿子和女班长同桌的作品得了优，他很高兴，并把它写进了成长手册的本人留言中，今晚我看到的。
同学间的合作和友谊真的很鼓舞人心啊！

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乒乓球特色学校老师发来短信，说本学期训练结束，大概是临近期末考试了，文化课优先。

今天不用去练球，在家看《排球女将》，虽然是部老片子，儿子看得津津有味。

林汉达历史故事书《西汉》已看完，接着看《东汉》。

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最近单元测验，语文马马虎虎，数学小粗心，都还行。
没想到的是英语考了99.5，仅扣0.5分，口头表扬一次。
从一年级到现在，99分以上比较少见，粗心大意太多了。
今年在成长中，明显改善。

考得不好要鼓励，考得好也不能吝啬赞扬啊！