祝孩子们天天健康快乐！

标题: <讨论>怎么看待幼儿园的家庭作业? [打印本页]

作者: 子云 时间: 2007-11-12 10:31
标题: <讨论>怎么看待幼儿园的家庭作业?
  8日,在外开会的我接到爷爷电话，说豆豆不做家庭作业！（作业是给四个图案涂色，这是豆豆上幼儿园后的第一次家庭作业，豆豆以哭闹抗议，最终没动笔。）

平日里对豆豆的逻辑狗、涂色之类的不做要求，完全凭豆豆的兴趣。估计豆豆也不明白家庭作业是什么东东。

电话里我说不做就不做吧，可爷爷说第一次就不做做业，上小学了怎么办？

      是啊，我该怎么办？

      我心里想幼儿园里的作业不做无妨，可爷爷说的话又让我觉得心存隐忧，请朋友们给谈谈你们的看法、做法，出个主意吧！谢了！

作者: tianqunping 时间: 2007-11-12 10:49
那些个游戏一样的作业,哄着能做就做,不能做就算了.就强烈反对幼儿园就有作业!

作者: 江湖 时间: 2007-11-12 11:37
我是从来不让做的，回家就是玩。
不过1年级开学时有些吃力

好在儿子聪明

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 11:47
子云的孩子还小就有作业了?

作者: 子云 时间: 2007-11-12 11:56
标题: 回复 #4 jiangying 的帖子
要不怎么说幼儿园有点'变态'呢!

虽说是玩儿一样的作业,可毕竟是作业啊!以后指不定还会要求写字什么的,我很不喜欢!

我想田版的做法不错,哄着愿做(爷爷想帮他做,我没同意)就做,不做拉倒.

很想知道老师的反映(今天凌晨才回来,还没来得及问呢!).

作者: 江湖 时间: 2007-11-12 12:03
现在一到了大班，好一点的园都要与小学接轨的，请小学老师来。

老师对作业不会有要求的，不交也没事的

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 12:04
洋洋今年没作业,每年就要有了

作者: hq1966 时间: 2007-11-12 12:07
　　
　　本来就是游戏
　　强制游戏就变成了作业

　　应该反思所谓的作业
　　为什么好好的事情变成作业就讨孩子嫌

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:08
标题: 回复 #7 jiangying 的帖子
僵硬准备让洋洋做吗?

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:13
标题: 回复 #8 hq1966 的帖子
豆豆画画(其实就是涂色、乱画）随心所欲，从不对他有任何要求。

老师的作业肯定有要求，对他就是一种约束，豆豆不喜欢呢！

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:13
标题: 回复 #6 江湖的帖子
希望豆豆的老师也不要介意才好！

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 12:14
标题: 回复 #9 子云的帖子
还不知道.前几天珠心算,洋洋答应老师要做作业,结果生病输液把手输肿了.就没做完.

我对他说,去给老师说清楚就可以了.结果昨天上珠心算,到了教室就不进去,哭了.

后来老师带进去和他聊了1个小时,没上课,笑咪咪的出来了.

我一直教育他说话要算数.要守信用.结果答应的事情没做到,就怕老师

作者: 梦幻妖精 时间: 2007-11-12 12:14
标题: 回复 #8 hq1966 的帖子
以后不要说做作业啊，说做游戏好了

我家儿子现在最喜欢做奥数题，他们作业每页最后都有1题，他觉得那个比作业好玩，然后让我给他买本奥数题做，严重遭到我的bs

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:19
标题: 回复 #13 梦幻妖精的帖子
做游戏也得豆豆喜欢啊！
豆豆很有主意的（与他有关的事情，一般我会征求他的意见，结果在他面前我一点儿也没有‘权威’），呵呵！

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:21
标题: 回复 #12 jiangying 的帖子
豆豆管老师叫‘妈妈’，看样子目前肯定不怕老师！

洋洋是个好孩子，僵硬教子有方呢！

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-11-12 12:22
幼儿园里，确实有很正式的作业的，有很正规的本子。
孩子做不做是小事，让孩子厌烦了，从此开始痛恨学习和作业就坏了。

建议子云：孩子，实在不喜欢做，就不做了。男孩子嘛，开窍晚一些，不着急的。

作者: 子云 时间: 2007-11-12 12:24
标题: 回复 #16 一袋子宁静的帖子
不能加分附言确实麻烦！

我也是这样想的！

豆豆对家务事挺会操心的，其他的……

作者: 668 时间: 2007-11-12 12:27
唉。。。男孩子就是有优势。

我给VV找幼儿园先问过会不会有作业，园长保证了没有我才给报名滴，看来还是很有先见之明

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 13:16

原帖由子云于 2007-11-12 12:21 发表
豆豆管老师叫‘妈妈’，看样子目前肯定不怕老师！

洋洋是个好孩子，僵硬教子有方呢！

不是幼儿园的老师,幼儿园的老师他也叫X妈,也不怕.

是珠心算的老师,他也不怕,但是答应的事情没做到,不知怎么就怕了

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:22
标题: 回复 #19 jiangying 的帖子
洋洋是小男子汉，知道‘说到做到，不能放空炮！’呵呵！

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:26
标题: 回复 #18 668 的帖子
‘唉。。。男孩子就是有优势。’

不解呢！

咱条件有限，没有太多选择。我也想送他到理念、方法更好点儿的幼儿园呀！

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:29
想到另外的问题：

孩子们在幼儿园里能学到什么？

家长想让孩子们在幼儿园里学到什么？

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 13:31
上学期，也零星有些逻辑狗霹雳猫分享阅读的作业，每次老师会在网上提醒家长，然后我也会提醒一下小子。还好，他自己对作业看的很重，每次都记得完成。。。。。这学期，进入大班，几乎天天有作业，很正式的作业，比如写字、朗读、霹雳猫的数学、写字母。。。等，每天量不多，大概15分钟完成，大部分时间是他自己提起有作业，如果他忘记了，我会问一句：今天有作业吗？。。。做作业学东西是次要的，但是培养写作业的习惯觉得还是很重要。。。。。毕竟孩子总要长大，总有规则，总有责任和义务需要遵守的。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 13:35
上周和孩子完成了一个很大的家庭作业：观察银行的人群，分时段统计进出银行的人数，并作出银行人群的分类表，以及办银行业务的流程图。
这个作业从实地考察到完成用了一天。。。。。。。

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:35
标题: 回复 #23 小小小鲸鱼的帖子
这正是我的隐忧所在！

可是我不想让他在懂规矩的同时产生被压迫感！

矛盾啦！

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 13:36

原帖由子云于 2007-11-12 13:35 发表
这正是我的隐忧所在！

可是我不想让他在懂规矩的同时产生被压迫感！

矛盾啦！

适度的压力是必要的。。。。不透支就行

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:37
标题: 回复 #24 小小小鲸鱼的帖子
这个作业很有意思！

以后可以进行市场调查了。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 13:42

原帖由子云于 2007-11-12 13:37 发表
这个作业很有意思！

以后可以进行市场调查了。

国庆的作业，是拍摄人群和画人群。。。小子拍了几张餐厅人群的还不错

，主要没时间，如果有时间，最好到各种人群场合去拍。

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:42
标题: 回复 #26 小小小鲸鱼的帖子
这个‘度’较难掌握！

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 13:45
标题: 回复 #24 小小小鲸鱼的帖子
有点疑惑,这样的作业,是孩子做,还是家长做?

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:47
标题: 回复 #30 jiangying 的帖子
估计老师只想小朋友参与、体验一下，真要独立完成，难度有点大的。

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 13:48
标题: 回复 #29 子云的帖子
前段时间,我是会提前叫洋洋签名字,没有要求他每天做作业,签了名就做10道珠心算.发现效果不好,他动作很慢.现在我和他签了个大合同,没有特殊情况,每天至少做2道,做的动作明显加快,有时候还多做几道.

上个月爷爷奶奶带着出去玩了段时间,回来后效果又不是很好了.

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 13:50

原帖由子云于 2007-11-12 13:29 发表
想到另外的问题：

孩子们在幼儿园里能学到什么？

家长想让孩子们在幼儿园里学到什么？

和伙伴相处,遵守纪律,和人交往.

其他的都不奢望在幼儿园学到

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:52

原帖由 jiangying 于 2007-11-12 13:48 发表
前段时间,我是会提前叫洋洋签名字,没有要求他每天做作业,签了名就做10道珠心算.发现效果不好,他动作很慢.现在我和他签了个大合同,没有特殊情况,每天至少做2道,做的动作明显加快,有时候还多做几道.

上个月爷爷 ...

看着不太明白呢！

作者: 子云 时间: 2007-11-12 13:55
标题: 回复 #33 jiangying 的帖子
看来僵硬对幼儿园的要求不高呀！

不过现实如此，确实不能要求太多。

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 13:55
标题: 回复 #34 子云的帖子
以前是想起就叫他第2天做10道题,叫他签名画押. 但是10道对他来说多了点.而且没有每天做

现在是签了个总合同,没有特殊情况,每天至少做2道,多做不限.他很快就做完了.

出去玩了一段时间,回来后,没怎么叫他做,才恢复这个制度

作者: 子云 时间: 2007-11-12 14:03
标题: 回复 #36 jiangying 的帖子
豆豆每天自己要求的是听故事。

前段时间，我会每天提议豆豆做逻辑狗，数量凭豆豆兴趣。不过豆豆有时做，有时不做，只是会告诉我：‘妈妈，今天我没有玩逻辑狗！’看来已经形成的一点概念：这是每天该做的。

看来我得学学僵硬，不能只要求自己说到做到，对豆豆也得让他养成这习惯。

作者: 梦幻妖精 时间: 2007-11-12 14:40
我家小子在大班的时候，老师也有布置作业

一般是1周1次，写字，好像量还比较多，1个字1排，写好几个

我后来跟他们老师说，1个字最多写4遍，多了没效，老师也没有反应，还是让写1排（他们小学老师就好多了，开学第1天家长会，老师就说1个字写3遍，多了没效）

我儿子大班的时候很喜欢写字，那时候他名字都不会写，也没有人教他写字，他就特别喜欢大班老师发的那个描红本，也喜欢老师布置的写字作业，可能小孩子的荣誉感作祟罢。但小孩子玩起来经常忘了作业，我也懒得提醒他（我根本就不想让他做那个作业），结果每次交作业的时候他都没有做。他们老师也特尽责的那种，因为我每次下班都比较晚，基本上是最后一个接孩子的，老师后来就放学的时候盯着他先把作业写完，我去接的时候作业已经做完了。。。。。

作者: 子云 时间: 2007-11-12 14:48
标题: 回复 #38 梦幻妖精的帖子
因为豆豆入园时未满三岁，被分到婴幼班,连小班都不是!

没想到的是,现在就开始布置作业,真是晕啊!

看来大家都不支持幼儿园布置作业.

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 15:03

原帖由 jiangying 于 2007-11-12 13:45 发表
有点疑惑,这样的作业,是孩子做,还是家长做?

是家长陪着孩子做，是家长引导孩子做，是家长教孩子做。。。。没想像的复杂。。。。周日上午正好去银行办事，就带上小子，并且去之前就问他：你是不是有银行人群的作业？小子点头，很郑重的配合，我们一共去了三个银行，办了三个业务，都是让小子完成：在中行让他在柜员机上取款，在兴业银行让他存款（排队只有一个人），在建行交费（进贵宾室）。在中行让他统计点了一下进出人数，在建行为他开存折（因为没带身份证，没开成）。。。。。。所有事情，都是他亲手完成，包括签名和输入密码。。。。。。下午午觉起来，教他做统计表、分类表、流程图，都是我画一个草图，然后让他模仿，里面的具体参数，都是我问他答，然后他填。比如我问：银行里有什么人啊？他会说：保安、柜台的工作人员、存钱的人。。。。然后我会说：保安和柜台员都是工作人员。。。等等，教他分类。。。。流程图，就会让他回忆怎么办事的，先做什么，再做什么，边回忆，边画出来。。。流程图就出来了。。。

作者: 子云 时间: 2007-11-12 15:06
标题: 回复 #40 小小小鲸鱼的帖子
看鲸鱼写的这一大段,已经够复杂了,呵呵!

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 15:49
标题: 回复 #40 小小小鲸鱼的帖子
用的什么工具?

Excel and Powerpoint?

Paper and Pencil?

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-11-12 16:17

原帖由 jiangying 于 2007-11-12 15:49 发表
用的什么工具?

Excel and Powerpoint?

Paper and Pencil?

Paper and Pencil and ruler

请看老师的作业单总结：

桔子快迅
桔子回顾

1、渡过了快两个月的大班学习生活，桔子宝贝们在学习习惯上有了很大的突破。特别是在作业的完成以及专注力方面有很大的进步。

2、10月18日，桔子老师和宝贝们将人群第二阶段的表征在幼儿园大厅做了一次展示，引起了很大的轰动，孩子们的作品让观赏者为之惊叹！他们利用粘土和绘画的方式表征人群。从创作表征到展示的整个过程，都是由他们自己独立设计，并且协作完成的。他们时而观察、时而对照、时而给予建议，向成人证明了他们与人合作的强烈愿望，以及他们赋于团体的重要性。在整个过程中，孩子们能清晰地制定目标、愿意一起合作共事，并在整个参与过程里，充满乐趣！

3、10月22日，我们开始分三组讨论研究三大人群（家乐福人群、医院人群、幼儿园人群），并到实地进行了参访。他们用了两周的时间建构了家乐福人群、用泥工塑造了幼儿园操场的人群、用表演的形式表现了医院的人群。他们的表征十分完美地表现了对人群的理解，阐明了对人群的认识过程，同时也表达了他们的情绪情感。幼儿在进行表征时，把他们的所见、所闻、所感通过视觉媒介转化为自己的作品，他们不是按照事物的原型如实地复制事物，而是创造出与他们想要表现的事物具有等同结构的形象。在老师们的眼里，他们是最伟大的艺术家和设计师！

最新消息：

1、
这个月，英语增加了对26个字母的基本读音和基本发音的学习。

2、
分享阅读每周五发回去后，请家长引导孩子完成作业，并提醒孩子在下周一将读本带回幼儿园。注意要爱惜读本，不要在读本上绘画以及折弯、破坏读本！

3、
我们下周将重点研究银行人群、公园人群以及幼儿园人群。由于银行里不允许太多的孩子同时进入研究，所以这周周末请家长们带孩子到银行进行实地参访，完成亲子人群作业！与家乐福、公园等自由的熙熙攘攘的热闹景象不同，银行会显得更加的有序。在参访的过程中，请家长提供机会让孩子多与银行的工作人员、办理银行业务的人群互动并观察（如有可能，可以让孩子完成一次存取款过程），让他们更加清晰的分辨出每个人在这个群体中有不同的分工，了解他们之间的关系。通过了解银行的工作流程，细化人群中的每一个人（表情、语言、行为）。（附作业单，请在周一将作业单带回幼儿园）

作者: jiangying 时间: 2007-11-12 16:23
标题: 回复 #43 小小小鲸鱼的帖子
这个幼儿园的收费估计比较 expensive

作者: 子云 时间: 2007-11-12 16:27
标题: 回复 #44 jiangying 的帖子
我的第一反应是这家幼儿园很不错哦!

呵呵!

作者: 樱桃红了 时间: 2007-11-12 17:57
孩子不愿意做就不要强迫，如果怕老师，可以家长帮忙做。

作者: 子云 时间: 2007-11-13 08:44
昨天回家问了爷爷,8日晚上做了豆豆的工作,第二天早晨上学前,豆豆还是完成了作业.

作业是两组,一组比较高矮,高的涂一个颜色,矮的涂另一个颜色;另一组比较粗细,同样涂两种颜色.

作者: jiangying 时间: 2007-11-13 09:14
当年的契约,我一直保留着
http://blog.sina.com.cn/s/blog_49926d310100075d.html

作者: qiaoqiao2002 时间: 2007-11-13 10:46
实在不喜欢做，就不做了,上学时作业多的是

作者: 梦幻妖精 时间: 2007-11-13 11:10

原帖由子云于 2007-11-13 08:44 发表
昨天回家问了爷爷,8日晚上做了豆豆的工作,第二天早晨上学前,豆豆还是完成了作业.

作业是两组,一组比较高矮,高的涂一个颜色,矮的涂另一个颜色;另一组比较粗细,同样涂两种颜色.

这种作业其实也蛮有意思的，孩子不喜欢的话，大人可以陪着一起做，让这个事情变得好玩

我儿子就喜欢这种东西，以前买过一本多湖辉的左右脑训练，里面全是些分类、迷宫之类的奥数的前身。。。我儿子就喜欢，还要求多买几本

作者: 子云 时间: 2007-11-13 11:19
标题: 回复 #50 梦幻妖精的帖子
我会引导着豆豆做,不过不强求.

作者: 子云 时间: 2007-11-13 11:24
标题: 回复 #48 jiangying 的帖子
这办法现在暂时用不上(豆豆根本不与我谈判,只固执地重复他的要求),不过得记着,总有一天会有用的,呵呵!

作者: 卿儿 时间: 2007-11-30 23:31
儿子在幼儿园有时也有很多作业,我是不赞成写作业,可有时也说了不算啊.

作者: ty_tyl@hotmail 时间: 2007-12-13 11:03
幼儿园就不该有作业 .

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