柔光宝宝+-->引用:柔光宝宝 别那么一刀切！我不被包括在内。我是来长见识的。外国好？那我们这些流民还来国内的这个论坛干吗？
里仁+-->引用:里仁 杜曼并没有说过闪卡训练是他发明的，在书里他说过，这种方式（闪卡）早就有了，他只是借鉴过来的。
whitecoral+-->引用:whitecoral <font face="宋体">批评<font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">的人多了，从<font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">理论诞生到现在几十年过去了，批评从来就没有停止过。有兴趣的可以就用<font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">这<font face="Times New Roman">5<font face="宋体">个字母去搜，说什么都有。仔细研究就能发现，说他好都敢留名留姓，甚至还有联系方式。批评的则没有。<font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">在他的书里早就说过了，批判他的人都是不了解他的理论，也不想了解的人。<font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">其实是最反对不尊重孩子的意愿拼命灌输的，也最反对拔苗助长的。而且他的书里多次提到，如果家长认为不合适，赶快停止。他在书里也从来就没有鼓动过全世界的家长都用他的方法。<font face="Times New Roman">IAHP<font face="宋体">是非营利性质的，也不是像他说的那样是营利性质的。 <font face="Times New Roman">Doman<font face="宋体">的方法适合于每个孩子，但是遗憾的是不适合于所有的父母，只有对孩子具有“无私的爱”的人才能用的起这个方法，如果用上这个方法，家长确实是要放弃很多自己的东西，所有的业余时间（当然还有放弃工作的）都用于为孩子服务了，从面对面的教，到自己备课，设计内容等等。给孩子辛苦<font face="Times New Roman">3<font face="宋体">天准备出来的东西，就够孩子闪几次，几秒钟就用完了。而孩子的发育是个过程，不是一时半会就能让家长知道自己的付出有回报，要等待孩子的自然输出，不能用提问，考试的方式考察。这种寂寞不是有对孩子无私的爱，谁承受得住呢？这个<font face="Times New Roman">everest<font face="宋体">就肯定是一个爱孩子有私的人。
yu0099+-->引用:yu0099 只能说好，不能说不好，否则你就是无知。。。。。。。。。。。等 没有容人的雅量，是国人通病!
rainbow+-->引用:rainbow 杜曼书里说的一句话很好，想了解的会马上想了解一切，不想知道的永远不想去看。每个人的主动权在自己手中，想怎么做就去做好了。有什么好骂的？真正想花时间在孩子身上的人可没这个闲空。
palmchristy+-->引用:palmchristy 我相信最好的批评方法是说: 我已经研究过Glenn Doman的方法, 而且在孩子身上实践了一段时间, 可是这方法对我的孩子不单无用, 反而使他出现了问题. 所以我决定不再用这个方法了. 但我相信批评的人一定未持续尝试过这个方法. 那样, 批评便流于道听途说, 比较武断.
palmchristy+-->引用:palmchristy 我相信最好的批评方法是说: 我已经研究过Glenn Doman的方法, 而且在孩子身上实践了一段时间, 可是这方法对我的孩子不单无用, 反而使他出现了问题. 所以我决定不再用这个方法了. 但我相信批评的人一定未持续尝试过这个方法. 那样, 批评便流于道听途说, 比较武断. 我在另一个论坛见过一个强烈批评这个方法的朋友的留言, 说自己由宝宝出生第二天起起直到一岁一直用Glenn Doman的方法, 从不间断. 可是觉得好象没有什么效果. 加上宝宝睡眠出了问题. 便停用了. 她还劝我们不要在四处推介这个方法. 半年后, 她在网上留言, 说她的宝宝是个资优儿. 18个月左右已经会认会说超过350个英文词语, 很多很少用的词语说过一次就记得了. 懂得在数分钟内完成10块的拼图, 懂得自己看简单的英文书, 具中英文的口语能力, 会说中文及英文句子清楚表达自己意思, 曾经去过一次的地方就会认得, 甚至可以为她带路... 当然她对教导宝宝是很有办法的. 但谁能说她的宝宝不是因为头一年的Glenn Doman方法让脑部得到充份刺激, 打好了基础呢? .
palmchristy+-->引用:palmchristy 我们教宝宝的时候, 常常警告他们: “不可以爬上高处”, “不可以到厨房玩耍”. 这种种"不可以", 虽然可以保护他们免受伤害, 但不能让他们明白为什幺不可做这做那, 限制了他们的探索兴趣, 也没有建议他们可以做甚幺. 比较好的说法是: “不可以到厨房玩耍. 在厨房玩耍很危险, 因为有火会烫伤你, 有刀子会割伤你. 你可以到厅看书及砌积木, 等一会儿妈妈忙完了再说故事给你听”. 这个对小朋友说的道理很多人都晓得. 在我的女儿出生至今的两年间, 我看的中英文早教书籍不多, 但还是有数十本. 而Glenn Doman的著作只占其中6本而矣. 我的观察是: 好的教育法绝不止有Glenn Doman的方法. 但他的方法在教宝宝阅读及发展脑部是我所看到比较有系统, 而又有成功例子去支持的方法. 而我教导女儿时, 除了每天数分钟看卡片看计算机以外, 还是有很多其它东西要做的. 不要以为实践这方法的父母整天用卡片灌输知识引致孩子厌烦.
天地英雄+-->引用:天地英雄 我本人没有研究过, 而且也没在孩子身上实践。 我相信这是一种有效的方法。 我没用也反对(我老婆给我们孩子)用Glenn Doman的方法，因为我知道我女儿不是脑瘫，她现在才2岁3个月，只是脑子发育还不完善。
天地英雄+-->引用:天地英雄 为什么越小效果越好呢？换句话说：是不是大脑发育越不完善，这种方法效果就越好呢？ 还是把孩子当成了脑瘫。
coolike+-->引用:coolike Doman教育法只是给我们提供了一个方式,为什么在我们这里这么热,我感觉和我们这里婴幼儿教育方面的东西太少有关,现在的父母已经认识到早教的重要性,可相对应的方法方式或者是机构太少,所以一旦有了什么,便被我们追捧,这是一种现象,我从来不认为有什么灵丹妙药,只要孩子喜欢或感兴趣就用,孩子不喜欢就不用,只要孩子健康快乐成长,经历大自然,得到她应有的快乐就可以,至于知识,她从出生就一直在学习,并要学到老,每个人都是这样.所以我不想强去灌输什么.
贤妻良母+-->引用:贤妻良母 一年多前，我第一次在新浪早教介绍Doman时，各种的批评、教育、讽刺、攻击.....与现在不相上下吧:-) 这回我没有参加她们所谓的“辩论”，觉得毫无意义。 我深深惋惜，她们已经错过的和正在错过的，她们不知道。
贤妻良母+-->引用:贤妻良母 这回我没有参加她们所谓的“辩论”，觉得毫无意义。 我深深惋惜，她们已经错过的和正在错过的，她们不知道。
fafa2008+-->引用:fafa2008 我特意去美国好几个大学的图书馆的网站查了，确实没有什么Doman的或相关的书，蒙氏的倒不少。我感觉，如果要用Doman的方法，也可以用“玩”的心态来进行。就好比孩子多了一种玩的游戏。千万不可以“拔苗助长”，期望太高。这其实也氏Doman一再提及的。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 你去错地方了。这种育儿的书多藏在社区图书馆，供父母、大众学习，而不是给学院里的学生看的。
jianl+-->引用:jianl 找到了蒙什么
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 蒙氏教育思想是幼教专业人士必须学习的，是幼教体系的一种形式，所以有这么多蒙氏幼儿园。而DOMAN对于正常孩子的教育是对父母的教育，对家庭早期教育的指导。所以在大学图书馆不一定会藏DOMAN 的书，而针对学习和研究教育的学院人士，和有蒙氏教育书籍。针对广大家庭的图书馆是社区图书馆。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 你去错地方了。这种育儿的书多藏在社区图书馆，供父母、大众学习，而不是给学院里的学生看的。
贤妻良母+-->引用:贤妻良母 一年多前，我第一次在新浪早教介绍Doman时，各种的批评、教育、讽刺、攻击.....与现在不相上下吧:-)这回我没有参加她们所谓的“辩论”，觉得毫无意义。我深深惋惜，她们已经错过的和正在错过的，她们不知道。
天地英雄+-->引用:天地英雄 其实比较一下美国与中国的教育方法，就不难猜想出：美国人不用杜曼是正常的，杜曼在中国流行也是很正常的。
kidmp3+-->引用:kidmp3 其实在中国也未见得能流行，起码我身边没有一个人用这种方法的（我也不主张他们使用）。我是在这里听说杜曼法的，也只是在这里看到有一批人热衷这种方法的。我很尊敬这些妈妈们，他们是真正热爱孩子的人。我只是担心，若干年后，当事实证明她们的努力不一定是正确的时候，唉，杞人忧天，不说罢了。
whitecoral+-->引用:whitecoral 前几天看到一条体育新闻，大意是说：张德培跟新练网球的小队员们说，如果你早上一睁眼就想：今天又得去练球，唉。那你千万就别来了。如果一想起doman的方法就觉得烦，每天得闪那么多次，还得准备无穷无尽的材料，还有那么多的诸如不准考试等的清规戒律。千万就别用这种方法。
里仁+-->引用:里仁 什么是杜曼？杜曼的精华是什么？？杜曼的训练为了什么？？？ 很多人都是自已懒惰，根本不想为别人付出什么，包括自已的孩子。
里仁+-->引用:里仁 。。。很多人都是自已懒惰，根本不想为别人付出什么，包括自已的孩子。
quainqu+-->引用:quainqu 相大侠多有辩论天份，措辞严谨，而且不愿意“苟同”（不知用词是否得当，请包涵），很想听听你对doman方法的看法，有无更有力的实证？或更好的方法？请赐教！
caiai+-->引用:caiai 唉，再说几句DOMAN <font color="#990000">作者：everest.cn <font color="#990000">发表日期：2004-04-20 00:51:00 ..... 后来张教授又找到六篇DOMAN方法应用於脑瘫孩子的文献。如果我没有记错，其中一 篇只是对方法的介绍，另五篇是此方法应用到脑瘫孩子之后是否有效的报告，五个 结论一致：没有效果。 ......
引用:<<!--quote1--><font color="#990000">作者：醉眼惺松 <font color="#990000">发表日期：2004-04-28 13:59:01 主题： Domen的神奇功能 很多人对Domen发生质疑，那是因为他们没有见识过Domen神奇的的威力。 日本科学家对Domen的功能做了深入的研究，他们以大猩猩做实验。将生下来的大猩猩用Domen方法进行科学训练，分别电视屏幕对猩猩进行教育训练，进行语言、文字、视觉方面的刺激，数学采用点数卡，语言包括识字、听力，视觉包括在电视屏幕上闪出红色，然后出现红这个字，最后发现，大猩猩的达到了3岁孩童的智力，可以做简单的算术运算，听懂简单的语言。 最有说服力的是，大猩猩作对了算术题后，电脑训练机上会奖励100日元，而大猩猩会运用100日元到后面的自动贩卖机上选取他喜欢的食物。 Domen方法如此神奇，如果运用到孩子身上，将产生惊人的结果。估计会对人类的进化和智力发展产生划时代的作用。 <font color="#990000">作者：黄海月明 <font color="#990000">发表日期：2004-04-28 14:01:37主题： 估计会对人类的进化和智力发展产生划时代的作用。 达到大猩猩的水平哈 <font color="#990000">作者：不知所云的狼 <font color="#990000">发表日期：2004-04-28 14:07:18 <img src="http://image2.sina.com.cn/home/lticon/biaoq_06.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 主题： 有没有“政客型的”？我想预定一个。 我想了想，只要经过恰当的教育，是个人都可以成为政客，而要想成为篮球巨人却未 必行得通。 所以，我想预定一个“政客型”的神奇Domen，它是那么神奇，这一点要求绝对会满 足吧？：） <font color="#990000">作者：充电时间 <font color="#990000">发表日期：2004-04-28 14:20:01 主题： 化疗可以对癌症有治疗作用，是不是健康人也需要把化疗当补药呢？ Doman最初针对的是先天不足，弱智的孩子，对这样的孩子人们最大的期望是什么？希望他们象正常人啊，所以，为了弥补他们的欠缺，利用大脑的潜能，利用快照，闪卡，进行填鸭式教育，他们不会欣赏蒙娜丽莎没关系，只要能记住这幅画是蒙娜丽莎，和周围人群的差距越小越好。 但是对于正常的孩子，0岁开始，1岁认识上万种动物，植物，认识上千个字，古今作外的画作一望而知作者。。。。我很怀疑这种做法的目的。机械记忆力地加强，很可能却牺牲了思维能力的锻炼，甚至还无形中牺牲了部分想象力，创造力，等等，我不是研究脑科学的，但是我觉得，这种把对弱智孩子甚至大猩猩的智力开发平移到普通孩子上来，一定会有问题的，大脑的构造及发展，不是那么简单的，开荒式的。 在生活中，我们不是也有这种体会吗？苦苦思索之后，找到的答案，和在最初就被别人告知答案，甚至先入为主，是有很大不同的。
quainqu+-->引用:quainqu 相大侠多有辩论天份，措辞严谨，而且不愿意“苟同”（不知用词是否得当，请包涵），很想听听你对doman方法的看法，有无更有力的实证？或更好的方法？请赐教！
toronto+-->引用:toronto 阅读了前面所有的议论，觉得很有启发。简单地谈一下自己的想法和做法，以期抛砖引玉。我在加拿大的多伦多，宝贝女儿刚满2岁半。由于本人40岁才得女，尤其疼爱。看了一些书和录像，也尝试了一些方法，于是有了以下想法：1. 目前看来女儿发育一切正常，不是神童，也不是弱智。符合我们的期望：一个正常的孩子。2。0-3岁的教育不是教知识，也不是教能力，而是帮助大脑生长发育。不管是哪一种教育体系（或理论或观点），对这个年龄段的孩子，都是从各个方面（视觉，听觉，触觉，味觉等）来刺激大脑，闪卡也好（doman)，数字棒也好（蒙特梭里）都是工具，用来刺激一个或几个方面的神经，所以，全方面的刺激是这个阶段的精髓，工具和方法各显神通。3。刺激要建立在快乐的基础上，快乐的孩子才能健康地成长。4。我们这里的图书馆里doman和蒙特梭里的书籍和录像都有。5。我们正在准备送幼儿园，所以打听了一些情况。幼儿园各有特色以招揽更多的孩子，但基本的出发点都是一个：快乐的游戏。这里的研究表明，在幼儿园长大的孩子与在家长大的孩子相比语言能力和主动性更强，但没有迹象表明知识更丰富（这很容易理解，因为这里早期不教知识）。这里以蒙特梭里为卖点的幼儿园也是对3-6岁的孩子才实行系统的教育。6。让孩子参与我们的日常生活是很好的刺激手段，对孩子来说，既新鲜又有亲情感。女儿现在洗碗拖地板捡菜种花除草不亦乐乎，虽然有时除草时顺带地把花也除了，自己捡的菜吃起来特别香。7。我们不反对女儿看电视，当然是看幼儿节目（完全没有暴力粗口恶作剧的那种），她从中学到不少东西，如整理自己的玩具，我们只要一指地上她乱丢的玩具，学着电视里的口气说：who made this big mess? 她就会学着电视里角色的样子快速地把玩具放到箱子里。8。周弘的赏识教育也可以用于幼儿教育，但由于幼儿没有判别是非能力，不能很好地理解大人的真正意图，所以不能机械照搬。但赏识教育对我的女儿肯定是有效的。 以上只是一些不成熟的想法，纯属个人看法，仅供各位家长参考而已。
jerryhao+-->引用:jerryhao 北美帮的都很有见识，说的非常好，看来还是外国好哇，我也的想法过去
柔光宝宝+-->引用:柔光宝宝 别那么一刀切！我不被包括在内。我是来长见识的。外国好？那我们这些流民还来国内的这个论坛干吗？
相望于江湖+-->引用:相望于江湖 。。。。。。。。。。。。猩猩相吸
别在别人的地盘灌啦。 :p柔光宝宝+-->引用:柔光宝宝 别那么一刀切！我不被包括在内。我是来长见识的。外国好？那我们这些流民还来国内的这个论坛干吗？
toronto+-->引用:toronto 阅读了前面所有的议论，觉得很有启发。简单地谈一下自己的想法和做法，以期抛砖引玉。我在加拿大的多伦多，宝贝女儿刚满2岁半。由于本人40岁才得女，尤其疼爱。看了一些书和录像，也尝试了一些方法，于是有了以下想法：1. 目前看来女儿发育一切正常，不是神童，也不是弱智。符合我们的期望：一个正常的孩子。2。0-3岁的教育不是教知识，也不是教能力，而是帮助大脑生长发育。不管是哪一种教育体系（或理论或观点），对这个年龄段的孩子，都是从各个方面（视觉，听觉，触觉，味觉等）来刺激大脑，闪卡也好（doman)，数字棒也好（蒙特梭里）都是工具，用来刺激一个或几个方面的神经，所以，全方面的刺激是这个阶段的精髓，工具和方法各显神通。3。刺激要建立在快乐的基础上，快乐的孩子才能健康地成长。4。我们这里的图书馆里doman和蒙特梭里的书籍和录像都有。5。我们正在准备送幼儿园，所以打听了一些情况。幼儿园各有特色以招揽更多的孩子，但基本的出发点都是一个：快乐的游戏。这里的研究表明，在幼儿园长大的孩子与在家长大的孩子相比语言能力和主动性更强，但没有迹象表明知识更丰富（这很容易理解，因为这里早期不教知识）。这里以蒙特梭里为卖点的幼儿园也是对3-6岁的孩子才实行系统的教育。6。让孩子参与我们的日常生活是很好的刺激手段，对孩子来说，既新鲜又有亲情感。女儿现在洗碗拖地板捡菜种花除草不亦乐乎，虽然有时除草时顺带地把花也除了，自己捡的菜吃起来特别香。7。我们不反对女儿看电视，当然是看幼儿节目（完全没有暴力粗口恶作剧的那种），她从中学到不少东西，如整理自己的玩具，我们只要一指地上她乱丢的玩具，学着电视里的口气说：who made this big mess? 她就会学着电视里角色的样子快速地把玩具放到箱子里。8。周弘的赏识教育也可以用于幼儿教育，但由于幼儿没有判别是非能力，不能很好地理解大人的真正意图，所以不能机械照搬。但赏识教育对我的女儿肯定是有效的。 以上只是一些不成熟的想法，纯属个人看法，仅供各位家长参考而已。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 你去错地方了。这种育儿的书多藏在社区图书馆，供父母、大众学习，而不是给学院里的学生看的。
toronto+-->引用:toronto 这里的研究表明，在幼儿园长大的孩子与在家长大的孩子相比语言能力和主动性更强，
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 不同意您这一点说法。我也看过很多关于家庭教育（HOMESCHOOLING）的调查文章。调查表明，在美国接受家庭教育的孩子，与在学校接受公共教育的孩子相比，平均学习成绩更优秀，社会交往能力也更强，学习到的知识也更丰富、全面，较少有问题少年，较少暴力倾向。而对于学龄前的孩子，如果有条件在父母的关怀、指导下快乐成长的孩子，同样会比幼儿园的孩子具有明显的语言优势和自主、探索能力。同同刚满三岁，去到学前班报名时，招生老师对他的语言表达能力赞不绝口，一直讲：“A baby with a mom teaching him personally is very different!! I've seen so many kids around this age, nobody can speak so well like him." 所以我认为，如果有条件，对0－6岁的幼儿，最好的教育来自最了解他们的父母，而幼儿园教育只是辅助。
柔光宝宝+-->引用:柔光宝宝 拜托！大家都就事论事，这种翻来覆去的指责已经没有什么意义了。
zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 不同意您这一点说法。我也看过很多关于家庭教育（HOMESCHOOLING）的调查文章。调查表明，在美国接受家庭教育的孩子，与在学校接受公共教育的孩子相比，平均学习成绩更优秀，社会交往能力也更强，学习到的知识也更丰富、全面，较少有问题少年，较少暴力倾向。而对于学龄前的孩子，如果有条件在父母的关怀、指导下快乐成长的孩子，同样会比幼儿园的孩子具有明显的语言优势和自主、探索能力。同同刚满三岁，去到学前班报名时，招生老师对他的语言表达能力赞不绝口，一直讲：“A baby with a mom teaching him personally is very different!! I've seen so many kids around this age, nobody can speak so well like him." 所以我认为，如果有条件，对0－6岁的幼儿，最好的教育来自最了解他们的父母，而幼儿园教育只是辅助。
whisper+-->引用:whisper 這是由物理治療師多曼(Glenn Doman）和教育學者得拉卡圖（Carl Delacato ）發展出的療法。主要是假設學習障礙是由於腦傷影響了肢體、視覺、聽覺和觸覺的神經結構，而導致知動和語言的發展失常。其治療方式為搖晃、倒置孩子、以亮光刺激眼睛、叫孩子爬行、用各種材質刺激皮膚、以聲音刺激聽覺等等。除此之外，還有一些至今看來很奇異的方式，如在氧氣罩內呼吸（聲稱可以促進血液循環）、限制流質、鹽和糖的攝取（聲稱可以減少腦脊髓的產生）。 此種療法曾大為流行，因為1960年代，美國小兒科學會和其他的機構都宣稱這種療法有效。但1982年美國小兒科學會重新正式聲明其療效未經證實，這是無效的療法。 如今又有20年过去了，Doman没有消失也没有更为光大，真是有意思。 还有感觉统合的资料，也被视为可疑疗法。 由此我相信家长是最好的教师，比Doman要重要得多，Doman宝宝的杰出很大程度上应该归功于妈妈的心血，然后才是Doman。
rainbow+-->引用:rainbow 我是很相信同同妈所说的，但上面提到的调查我想也是正确的。因为中国和美国很不一样的就是，中国的独生子女制度和中国家庭教育的特殊性。在美国，给孩子进行家庭教育的父母都是知识水平很高的人。而中国呢？家庭教育仅仅停留在老人或保姆给孩子的温饱问题。知识水平高的父母都去上班了，哪有什么真正的家庭教育？ 如果真正有知识不断提升自我的妈妈教育出来的孩子，一定会比幼儿园教育的强很多。
toronto+-->引用:toronto 阅读了前面所有的议论，觉得很有启发。简单地谈一下自己的想法和做法，以期抛砖引玉。我在加拿大的多伦多，宝贝女儿刚满2岁半。由于本人40岁才得女，尤其疼爱。看了一些书和录像，也尝试了一些方法，于是有了以下想法：1. 目前看来女儿发育一切正常，不是神童，也不是弱智。符合我们的期望：一个正常的孩子。2。0-3岁的教育不是教知识，也不是教能力，而是帮助大脑生长发育。不管是哪一种教育体系（或理论或观点），对这个年龄段的孩子，都是从各个方面（视觉，听觉，触觉，味觉等）来刺激大脑，闪卡也好（doman)，数字棒也好（蒙特梭里）都是工具，用来刺激一个或几个方面的神经，所以，全方面的刺激是这个阶段的精髓，工具和方法各显神通。3。刺激要建立在快乐的基础上，快乐的孩子才能健康地成长。4。我们这里的图书馆里doman和蒙特梭里的书籍和录像都有。5。我们正在准备送幼儿园，所以打听了一些情况。幼儿园各有特色以招揽更多的孩子，但基本的出发点都是一个：快乐的游戏。这里的研究表明，在幼儿园长大的孩子与在家长大的孩子相比语言能力和主动性更强，但没有迹象表明知识更丰富（这很容易理解，因为这里早期不教知识）。这里以蒙特梭里为卖点的幼儿园也是对3-6岁的孩子才实行系统的教育。6。让孩子参与我们的日常生活是很好的刺激手段，对孩子来说，既新鲜又有亲情感。女儿现在洗碗拖地板捡菜种花除草不亦乐乎，虽然有时除草时顺带地把花也除了，自己捡的菜吃起来特别香。7。我们不反对女儿看电视，当然是看幼儿节目（完全没有暴力粗口恶作剧的那种），她从中学到不少东西，如整理自己的玩具，我们只要一指地上她乱丢的玩具，学着电视里的口气说：who made this big mess? 她就会学着电视里角色的样子快速地把玩具放到箱子里。8。周弘的赏识教育也可以用于幼儿教育，但由于幼儿没有判别是非能力，不能很好地理解大人的真正意图，所以不能机械照搬。但赏识教育对我的女儿肯定是有效的。 以上只是一些不成熟的想法，纯属个人看法，仅供各位家长参考而已。
rainbow+-->引用:rainbow 而中国呢？家庭教育仅仅停留在老人或保姆给孩子的温饱问题。知识水平高的父母都去上班了，哪有什么真正的家庭教育？
娃娃妈妈+-->引用:娃娃妈妈 这点我不同意，近几年，尤其是最近的一两年，妈妈们放弃优厚的待遇安心在家里面带孩子的情况越来越多，比如我们小区里面，三岁以上的孩子长辈带的居多，而二岁以下的孩子大部分是由妈妈自己在家带的。一起活动的时候就会有明显的不同。长辈带的孩子娇骄二气十足，十分的自我。妈妈自己带的孩子全都活泼大方。
dawnch+-->引用:dawnch 我想，人们反对HOME SCHOOL，支持幼儿园教育最大的理由，就是说在幼儿园群体里可以培养孩子的合群能力，与人交往能力。可能还会有人说，家庭教育不够专业。国外的情况我不知道，但国内情况，幼师出身的老师的专业程度也是很有限的，因为师范里教的东西陈旧而且有限。举个例子，我孩子的幼儿园主管教学是副主任是华东师大幼教专业的硕士生，专业侧重于幼儿数学，但她居然对蒙氏数学不了解，而在园内推行的是史丰收速算法！ 基本上我是反对幼儿园、学校这些流水线式的教育的，我儿时就感到幼儿园的课程很无聊，因为那么简单的问题，老师要花那么多时间去讲。我的女儿在幼儿园也觉得无聊，因为幼儿园课程的程度太低。而且，正规师范出来的老师都喜欢抓孩子的“常规”，孩子在园生活得不舒服。
jerryhao+-->引用:jerryhao 哇，大驾光临，欢迎欢迎，说得很好，不过<font color="#cc0033">世界上还有“三分之二<font color="#cc0033">受苦人”，
娃娃妈妈+-->引用:娃娃妈妈 呵呵，来这里面潜水可比QBB早呢，一直不敢说话。怕有人拍。
jerryhao+-->引用:jerryhao 是啊，幼儿园很水的，哪些老师学历再高，也照样缺乏一颗爱孩子的心，可是不上有啥办法
明天有几天+-->引用:明天有几天 谁拍你找jerryhao，让他给你报仇。
原帖由 coolike 于 2004-4-21 05:32 发表
Doman教育法只是给我们提供了一个方式,为什么在我们这里这么热,我感觉和我们这里婴幼儿教育方面的东西太少有关,现在的父母已经认识到早教的重要性,可相对应的方法方式或者是机构太少,所以一旦有了什么,便被我们 ...
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