祝孩子们天天健康快乐！

标题: 孩子讨厌学校，讨厌老师怎么办？ [打印本页]

作者: gelex001 时间: 2007-10-19 23:25
标题: 孩子讨厌学校，讨厌老师怎么办？
我儿子上三年级了，在家是一个很可爱很活跃的孩子。班主任是一个退休后返聘到学校的女老师，要求严格。孩子平时不太喜欢讲学校里发生的事情，今天晚上我和孩子谈到学校，老师的话题把我吓了一跳。
儿子说他很讨厌他们班主任，恨不得要打死她，我问为什么，儿子说每次家长去了她就笑得很好，家长一走她就凶得要命，老是整学生，还经常打他的手板，他恨死她了，还有个可恨的就是体育老师，让他们站在那里不许动，儿子吸了一下鼻子，体育老师便罚他跑了五圈。
我跟儿子说了很多诸如老师其实也是为了你们好，你看爸爸妈妈看你不听话时，也打骂过你吗？但没有用，说起学校老师儿子一副很气愤的样子。
儿子还说要烧了学校，老师没有一个好的什么什么的。平时儿子还算听话，就是有点小糊涂，比如作业本忘记带，作业没按要求做，所以常受老师处罚。成绩中等，老师说他上课不太认真，也不太影响别人，就是自己玩自己的。
儿子说老师怎么对他，他就怎么对老师，就是不听老师的话，要气死老师。
我说，你这样子怎么听老师讲课，儿子说我上课的时候尽量不生气，放轻松，就去想别的好玩好笑的事情。
我对儿子说，你在学校有什么事情回来要和妈妈说，妈妈才好帮助你呀。儿子说，我不告诉你，是怕你生气。
听儿子说这些话，看到儿子那个气愤的表情，我心里真的很难受。其实我也一直不喜欢她的班主任，是个阴奉阳违的老老师，通过开家长会也发现没有什么水平，只是在学校表面文章做得不错。每次到学校找她交流，总是说不上几句话就有别的事了。从没有打过一次电话，更别提家访了。
希望大家看了以上的话给我提点建议，我要怎么样帮助我的孩子，爱上学校，爱上老师，爱上学习！

作者: education2008 时间: 2007-10-19 23:36
有一个简单的办法。

不要试图让孩子去讨好老师从而赢得老师的喜欢。对这么小的孩子来说这几乎是不可能完成的任务。

既然孩子无法完成这个任务，只能家长出面。对孩子的老师依次给予好处。这是一种潜规则。

作者: gelex001 时间: 2007-10-19 23:57
我想找老师好好谈谈，但这个话题又不知从何谈起，怎么跟老师说才好。找校长谈谈吧，又怕老师有意见觉得我是在告她的状。
送礼吧，我这人还真笨，确实以前没送过，总觉得光光的送礼怕老师觉得有点看她不起的感觉，朋友们笑说你不送礼老师才觉得你是看不起她。
也不知要送多少好，如果送礼真的能让我儿子爱上学校，爱上老师，爱上学习，我倒是真正愿意呀，只是觉得这样做会不会有效果。

作者: education2008 时间: 2007-10-20 00:01
参考一下本地的行情吧。

作者: education2008 时间: 2007-10-20 00:03
给老师送点，不过是花一点小钱。老师的胃口不会太大吧。
既然摊上这样的老师，家长只能舍得投入一点。就当这是给孩子的教育投资。

作者: happy_99 时间: 2007-10-20 14:49
小E的观点好象总是有点非左即右，前面雄心勃勃地要改变中国的教育现状，现在又要“给孩子的教育投资”，随流得有些快哦。

作者: education2008 时间: 2007-10-20 16:26

原帖由 happy_99 于 2007-10-20 14:49 发表
小E的观点好象总是有点非左即右，前面雄心勃勃地要改变中国的教育现状，现在又要“给孩子的教育投资”，随流得有些快哦。

改革教育就是为了消除这种无奈。但改革是将来的事，孩子的教育没法等。

作者: 懒羊羊1 时间: 2007-10-20 17:02
孩子想的可真多！！！

多和他聊天，聊一些学校里好玩的事情。让他把注意力集中到那些快乐的事情上！

世界上不平的事多了，要生气还不全都气死了？

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-10-20 17:53
同意老易的说法，得和老师沟通沟通，除了意思意思，还要把孩子的一些想法委婉地和老师讲一讲，老师不会一点不考虑的，这是她教育地失败啊！

也赞同懒羊羊的说法：多和孩子聊天，掌握孩子一些思想动态，让他对学校和老师的不满情绪发泄出来。

和放暑假游戏相比，没几个孩子乐意上学的，告诉他上学是他的职业，心情不好和心情好都要去学校，让自己开心着上学是一个聪明的孩子呢。

作者: gelex001 时间: 2007-10-21 00:59
谢谢小E，懒洋洋，宁静的意见。我一定会和老师好好沟通。
如果实在沟通不了，我想动用教育局的关系找学校换掉此老师，因她本来就是别的学校退休来的。
今天再次和儿子聊天，我觉得这个老师已经对我儿子有了心理上的伤害。这比打打手板更加可怕。

作者: gelex001 时间: 2007-10-21 01:21
那天和儿子聊天，儿子还说了一句让我很心酸的话。
儿子说，妈妈，我不想做人，我想做只小动物就好了，像小狗呀，小鱼呀什么的。。。

作者: 懒羊羊1 时间: 2007-10-21 12:19
我小时候也希望自己是一只小鸟，在天空中自由的飞翔！

孩子的成长，环境的影响至关重要。他心思那么重，检讨一下家长的性格和平时的环境。

老师的影响也很重要，退休的老师对孩子来讲年纪太大了。

作者: 柳爸 时间: 2007-10-21 16:06
我的看法是换老师,老师换不了,就找个合适的借口换班级,换不了班级就换学校!

我一个侄儿,若干年前在市实验小学读书,遇上了一个普通话都说不好的特级教师,那老师快退休了,据说教学经验非常丰富,我开始还庆幸遇上了好老师(一带就是三年,有的一带就是六年),后来发现这个老师老是打学生,我侄儿就多次被她的棍棒揪耳朵教育,后来我侄儿受不了,就转学了.
我侄儿属于那种特别聪明机灵但成绩就是不好的学生,他现在都读高中了,提起小学经历,咬牙切齿狠那个"老特级教师"!
轮到我女儿上小学了,有了前车之鉴,我在学校家访时提了要求:一年级分班时我希望女儿在一个年轻活跃的班主任班级,不希望女儿遇上老年人,为此我还得罪了学校.后来还是托熟人分了一个理想的班级.
现在我女儿最爱的事就是上学,上学对女儿就是快乐的玩!

作者: gelex001 时间: 2007-10-21 19:41
儿子在家里还是很快乐的，和我关系也很好。我是一个很民主很开朗的人，常和儿子开开玩笑，儿子也很心疼我，他说他不告诉我是怕我生气。
我也经常检讨自己的教育方式，因为是第一次当妈妈，所以也经常看看教儿方面的书提高自己，有什么事情总是和儿子商量并听取儿子的意见，虽然有些时候有些急躁。打骂过儿子，但也意识到不对，向儿子忠诚的道歉过。
其实我一开始就想给儿子找一个年轻的老师，但老公说分到这个班就算了，老老师严格些还好些，看样子，这种想法是不对的，没有什么比孩子能自信，快乐的成长更加重要。

作者: education2008 时间: 2007-10-22 01:21
不到万不得已还是不要轻易换班，宁可找关系换老师也不要换班。

因为孩子在一个班级里形成了一定的人际关系，换班的话到了陌生环境
需要适应。搞不好就不合群什么的。别的班的同学也许会欺生。

作者: ealain 时间: 2007-10-22 16:48
根本就是学校的氛围和老师的观念的问题。

说说俺同事的女儿身上发生的事儿。

孩子们每天都会向老师问好，而不少老师却充耳不闻，这可能对别的孩子来说并不认为是件什么大事儿，这给她带来很大心理困扰。

为此，她向班主任老师。班主任接受了意见，而其他老师并没有什么改变，她就让我同事向校长提。

后来校长不仅在全校教师会议上对老师们提出要求，还在学校广播上对她提出表扬，并且专门请她去校长室，对她说，以后有意见可以直接去校长室找他。

你瞧瞧，这就是教育理念。理念好了，一切就顺了。不仅是一个两个老师有好的理念，学校的环境也很重要。

所以，我觉得，孩子落在这样的老师手里，家长考虑的是换班，换学校。

作者: hq1966 时间: 2007-10-22 18:48
　　
　　有能力有精力就找校长找上级主管部门解决问题
　　简单点就是换班换学校

作者: 如果 时间: 2007-10-23 17:04
送礼搞定老师吧，不行就只能换学校了

作者: jiangying 时间: 2007-10-23 17:11
说实话,对于类似问题,我都认为是家长占80%以上的责任.

如果老师真这么坏,为什么其他孩子没有同样问题?

一篇帖子只能显示出部分信息,不要老是找别人的问题,应该多自我批评

作者: ealain 时间: 2007-10-23 17:36
标题: 回复 #19 jiangying 的帖子
这观点我倒是不同意。

无可否认有这样的老师，也无可否认孩子对外界影响的耐受力是有差异的。但孩子的耐受力与家长的教育并不一定有必然的、或紧密的联系、或因果关系。

当年，我上学时也有一位老师，是我极厌的，我不说，我不反抗，但不能说明没有对我有伤害。说出来了，说明孩子善于把心里的感受表达出来，也许这样对孩子更好。

作者: jiangying 时间: 2007-10-23 17:45
标题: 回复 #20 ealain 的帖子
孩子说出来,表达出来没错,所以我没说是孩子的错.但是家长动则想到转学,换班换老师,就是家长的错,这样很容易让孩子认为自己是中心,什么都得按照我的来办.
社会上什么人没有,难道以后你去把所有人都换掉?

所以我说,80%是家长的责任,20%是学校,老师和社会的责任

作者: gelex001 时间: 2007-10-23 21:54
从一年级开始这个老师就喜欢用惩罚的手法来让学生听她的话。为了让一个很调皮的孩子上课不乱动，曾经拿塑料带子绑住他的手，不让动，当然，那不是我的孩子，当我听说此事后和学校教导处反映过。

我不是动不动就想给孩子换学校的，这个老师我一直看了二三年了，正如楼上jiangying所说的，社会上什么人都有，让孩子去适应一下老师，抱着这个想法，我让孩子适用了近三年，但看来，结果一点都不好。我后悔没早一点引起重视。我和孩子爸爸在孩子面前从来不说老师的坏话，只是说老师其实也是为了他好，我知道，如果我说老师不好的话，孩子会更不喜欢老师，更不喜欢学习的。

我认为家长的责任主要在德和品性上，这方面我儿子不错，至于对老师和对学校的爱，对学习的兴趣，我不否认我做得百分之百好，为此，我也经常反思自己的做法，但我认为老师对幼小孩子的影响更大，至少达到百分之八十。
对于孩子我会给予更多的耐心爱心，对于老师我会多交流。但下一年级，如果孩子的这种情况还没得到好转，一定给他换老师。

一个好的老师对学生的影响是很重要的。在学习上的重要性明显大过家长。有句话叫，择校不如择师。谢谢大家的回贴，有争论是好事，道理越辩越明。希望大家不要介意，尽管畅所欲言。

作者: 全慧升 时间: 2007-10-24 11:02
看了诸位的观点，只有僵硬的略有建设性。其他的不敢说是火上浇油、误导家长，至少是于事无补！

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指点江山——全慧升之道

作者: education2008 时间: 2007-10-24 20:00

原帖由 全慧升 于 2007-10-24 11:02 发表
看了诸位的观点，只有僵硬的略有建设性。其他的不敢说是火上浇油、误导家长，至少是于事无补！

--------------------------------------------
指点江山——全慧升之道

我恰恰认为jiangying的观点是站着说话不腰疼，没有任何建设性。

作者: dawnch 时间: 2007-10-24 20:17
标题: 回复 #24 education2008 的帖子
家长们对孩子的教育讨论，有明显的阶段性。
自己的孩子处于幼儿园前的，谈幼儿园阶段的，感觉不到位；
而处于幼儿园的，谈学校阶段也显外行。

作者: happy_99 时间: 2007-10-24 21:46

原帖由 jiangying 于 2007-10-23 17:11 发表
说实话,对于类似问题,我都认为是家长占80%以上的责任.

如果老师真这么坏,为什么其他孩子没有同样问题?

一篇帖子只能显示出部分信息,不要老是找别人的问题,应该多自我批评

赞成。

再补充一点，楼主在一个贴子里提到“实在不行就动用教育局的关系换掉老师”。这是否可以推论出楼主在当地还是有一定的社会地位和相应的社会关系网的，也就是说是一位“比较有能量”的人士，办起事情来可能也是顺利的多。孩子有没有可能已经习惯了这种大家（不单是家里人）顺着他的方式，而一旦有人不顺着他、不表扬他，那给他的挫败感就比较强一点。

作者: 懒羊羊1 时间: 2007-10-25 09:09
是否可以这样解释？

80%的老师是好的，20%的老师不好。倒霉碰到坏的老师，能换就赶紧换，别给孩子造成伤害。

作者: jiangying 时间: 2007-10-25 09:10

原帖由 education2008 于 2007-10-24 20:00 发表

我恰恰认为jiangying的观点是站着说话不腰疼，没有任何建设性。

要论站着说话不腰疼,易老弟是最有资格带这顶帽子的.

记得洋洋以前刚上幼儿园不爱说话的时候,我曾在家长学校发帖请教HMXHLH,帖子中根本就没有说到老师有什么问题,而当时的实际情况是有个生活老师老是吓唬孩子.

可惜这帖子找不到了,那位论坛高手可以找一下.类似的情况,我首先都是先找自己原因的.

作者: jiangying 时间: 2007-10-25 09:24

原帖由 dawnch 于 2007-10-24 20:17 发表
家长们对孩子的教育讨论，有明显的阶段性。
自己的孩子处于幼儿园前的，谈幼儿园阶段的，感觉不到位；
而处于幼儿园的，谈学校阶段也显外行。

实际上,我很多思考都是在回忆自己小时候的想法基础上总结的.(不是都说我记忆力好吗)
反而因为我在自己幼儿园没上几天,加上学龄前记事不多,反而没什么想法.

作者: gelex001 时间: 2007-10-25 20:05
谢谢大家的意见，有点争议很好，能让人更加冷静，这些天因为事多，没有去找老师沟通，也是想自已先理一理，反思一下自已的做法先。

我是一个很普通的家庭，没有特殊的能量，也不算有钱人。只是因为教育局领导是亲戚的朋友才想到找关系的。当时想得有点偏激，为了孩子，平时不找的关系到了关键时候也得找找嘛。孩子平时在家并不是一个霸道的人，性格也平较温和。

今天孩子秋游回来，和我聊起了秋游中发生的事。孩子说，他们坐在草地上吃东西，老师带了年糕请大家吃，也叫他吃了，但他当时吃撑了没有吃。我对儿子说，你看，老师其实是爱每一个学生的，只是有时候严厉一点，那也是为了你好。儿子笑了笑，没有说老师任何不好的话。其实，学生只要受到老师一点点的表扬或鼓励或老师对他的一点爱，孩子都是感觉得到的。

而老师对于孩子的处罚孩子也会记在心中，时间久了，次数多了，就会表现为对教师的恨。

我认为没有老师是真正坏的老师，只是方法好不好，和学生的沟通怎样，耐心爱心够不够，或责任心强不强的问题。

我相信遇到一个好的老师是一辈子的幸运。不知大家看了“恰同学少年”这部电视剧没有，当时一师范出了那么多优秀的人才就在于有一批很好的老师，当然，这也和当时的教育制度有关。

老师对待学生的态度一部份和社会有关，班级人数太多（一个班六十多个）管理难免粗放。学校以成绩做为考核内容，老师难免急功近利，忽视教育方法。当然也和老师水平素质有关系。

再一次谢谢大家的回贴！

作者: jiangying 时间: 2007-10-25 22:37
小学４年级的时候，我从县城转学到大城市，感觉班主任也不喜欢我，我那时成绩也不好．有时觉得她故意针对我．也有些极端的想法．
后来到了中学，一样什么事也没有．

后来工作了，一次出差回家，在公共汽车上有人叫我，回头一看，就是这个老师，难得２０多年还能认出我．还对我说：我知道你一定是读了大学的．

小孩受了委屈，有些想法其实很正常，也许不是什么大不了的事情，慢慢引导，就是一种财富．
比如工作中，有时领导老是刁难的时候，说不定就是升官的前兆呢．

作者: jiangying 时间: 2007-10-25 22:41
教育孩子，多想想小时候自己遇到同样的事情时的想法，而不是一味的瞎琢磨．
性格是可以遗传的，没准孩子遇到的问题你自己也遇到过，根本就不是什么大问题．或者当时是大问题，以后也就没事．小孩子本来就是，今天和这个好，明天和那个好．今天喜欢这个老师，明天喜欢那个老师．

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