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标题: 到底那个比较正确？ [打印本页]

作者: 小win 时间: 2004-4-17 22:32
标题: 到底那个比较正确？
我在做百科卡，发现同一个物品有不同的名称，到底那个正确好像各有说法，还是问问大家把。

甜瓜和网纹瓜

作者: 小win 时间: 2004-4-17 22:35
圆白菜和卷心菜

作者: 小win 时间: 2004-4-17 22:37
豆夹和豆角

作者: 好运妈 时间: 2004-4-17 22:46
要我看，上面的图都不符合doman方法，因为都在图的那面有字。应当有图的一面没有字。

作者: caiai 时间: 2004-4-17 23:06
1、我自己的说法：甜瓜、卷心菜、豌豆（肯定不是“豆角”，豆角是长条的）2、按好运妈说的，把那字给盖住。

作者: 小win 时间: 2004-4-17 23:07
是的，所以我把字都涂掉或用白纸贴住，然后在背后贴大红字，我是想知道这些图里面的物品的名称到底那个是比较正规的名称。

作者: 好运妈 时间: 2004-4-17 23:42
我觉得把字涂掉或用白纸帖住的做法也许会有问题，如果涂得有形状不一的问题，如果帖纸有不一样的时候，孩子就会对每张图片上的这些信息感兴趣了，反倒影响了效果。
我都是买的专门一面只有图的卡片给孩子用的。

作者: rainbow 时间: 2004-4-18 00:00
我和一些朋友的实践经验是图有字并不影响孩子学习，反而可以开发孩子的整体速读能力。我们杰杰就是图字一起吸收的，看了前面的有图带字的，连字也会了。只要在背后打印大字另外看就是了，很多孩子和杰杰一样发现看了前面连字也会了。你上面我以前教的是甜瓜、豆角、卷心菜。有些地方叫法不一样。

作者: 里仁 时间: 2004-4-18 10:22
我的意见，最好是图与字分开，因为我家小孩在这个问题上走过弯路，图与字在一起，她只看图不会认得字的，但是这个也可能因为而异吧。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-4-18 14:38
我的意见和rainbow类似。有图的一面有字无妨，对于最初学习文字的较大的宝宝，或对图的兴趣比字大的宝宝，只要在另一面写上大字，看的时候先字后图就可以了。而对于进行了一段文字学习，并对文字同样感到亲切和有兴趣的宝宝，同一面的图和字对他们来讲有着相同的刺激效果。同舟学中文时，图、字一起看，图对他学习字并没有形成干扰。我想是因为他对图已在学习英文时都已熟悉，而中文文字对他更新鲜的缘故。

作者: rainbow 时间: 2004-4-18 22:13
关于里仁的问题，我想解释一下，我在这里并不是主张只看图带字的那一面，虽然我那时发现孩子在看完有图有字的那一面能全部吸收，但我当时可没走弯路，我是照样给他看后面没图只有字的那一面。为什么有的孩子只看到了图而看不到字，这也和速读的原理一样，一岁前的孩子以使用右脑为主，他们和右脑开发得好的孩子一样能够一目拾行，也照样能把整页纸的图和字迅速摄进大脑中。但随着孩子长大，他们会慢慢把注意点留在感兴趣的地方比如图而不是字，这个时候只能通过快速闪卡来不让他们的左脑进行思考分辨。因为人的左脑总是在看到东西以后思考这个我不喜欢看、这个我不想看、我只想看那个图之类的事情，而右脑是不需理解的记忆脑，你闪得快了，孩子连分辨喜好的时间也没有了。只能动用右脑来记忆了。如果让孩子看图连字的东西也是对右脑的一种锻炼。尤其适合一岁前的婴儿。

作者: 好运妈 时间: 2004-4-18 22:34
对待小婴儿和脑损伤孩子同对待较大孩子的方法会有不同。按照doman方法，特别强调开始教孩子时用的图一定是没有字的，而且图要没有背景、花边等。
对于大些的孩子，已经有一定的理解能力，刚开始doman的方法，可能会觉得图片上是否有字不重要。
我还是想说，如果你想严格按照doman方法，达到最佳效果，还是要选择符合doman标准的图片好。如同字卡片一样，doman强调开始时要用红色大字，但是如果你觉得不用红色字，就用黑色字，而且字号也不做那么大，一样教会了孩子，当然肯定可以教会。但是我们用doman方法的目的仅仅是为了教会孩子知识吗？不是，我们是为了促进大脑的发育，如果用了红色大字开始教肯定和用黑色小字开始教达到的视觉刺激的效果不一样。图的选择也是同样的道理，这在doman的书中都有说明，还是奉劝刚开始用doman方法教孩子的家长选择仅有图的卡片更好，对小婴儿尤其重要。

作者: 小win 时间: 2004-4-19 00:15
好运妈：
　　请问你说的一面是图且无文字的卡片是那个出版社出版的，能不能具体介绍下。

作者: 好运妈 时间: 2004-4-19 09:27
我在以前的帖子里说过，吉林美术出的零岁大卡适合小婴儿，还买过兰州出的一套卡片。

作者: whitecoral 时间: 2004-4-19 11:59
同意好运妈的看法。正因为孩子是整体看的，对于最初开始的孩子，图和字才必须分开，否则孩子很可能认为图是字的一部分，字也是图的一部分，就给孩子输入了一个错误的信息。孩子当然后来也会自己领悟到是那些是字的，但是大脑还要有一个“拨乱反正”的一个过程，跟刚开始就输入的正确的孩子相比，速度势必要慢了。

作者: rainbow 时间: 2004-4-19 14:34
让我们看看杜曼书上写的：起初的字体要大，随着孩子的年龄增长，逐渐缩小到一般大小，红色的字体对幼儿有较大的吸引力。大家明白了吗？不要把杜曼所有的东西都归入到开发大脑中去，红色字体只是为了吸引幼儿，因为有的孩子一开始并不喜欢认字，红色的大字可以告诉宝宝：“我在这里，快来看我。”开发大脑的只是通过闪卡的方式，让这些知识真正停留在脑中，而不在乎字的颜色。杜曼为什么教孩子那么多知识？因为大量的知识刺激大脑的活化打通回路。所以当孩子不需要靠红字的吸引也喜欢看字的时候就可以换成黑字了，大字换小字除了顺应视力原因也和注意力有关。关于这方面我也做过一些实验所以深有体会。不要把杜曼的东西太神话了。我想这里的妈妈都有体会的一点就是，如何找到更多随手可得的图卡，而不是无图的零岁字卡。因为零岁字卡的量实在太少了，根本不能满足孩子的需求。

作者: 好运妈 时间: 2004-4-19 16:07
哈，我知道为什么这么多人对doman的理解有问题了。同样的一段话，大家可以对比一下翻译的差别：手头的2001年The Gentle Revolution Press出版的How to mutiply your baby's intellegence的第224页：The materials begin with large, red, lower-case letters and progressively change to normal-size, black, lower-case letters. This is because tiny children have immature visual pathways. The print size of the materials need to decrease gradually so that the visual pathway may mature through stimulation and use. 手里的台湾世贸出版社1999年版的《如何让你的宝宝更聪明》是以1984年的How to Mutiply Your baby's Intellegence翻译的。与上一段话对应的地方在第149页：起初的字体要大，随着孩子的年龄增长，逐渐缩小到一般大小，红色的字体对幼儿有较大的吸引力。

作者: 好运妈 时间: 2004-4-19 16:10
补充一下，兰州出的那套卡片共有12套，每套中有几十张卡片。现在卖的儿童卡片太多了，只要你知道了Doman的原理，挑选卡片就不难。

作者: diname 时间: 2004-4-19 16:42
看来翻译的人或者是不太负责，或者是自以为是，或者是超越了Doman的认识

作者: whitecoral 时间: 2004-4-19 17:08
doman不是神话，是科学。他是发现了人类大脑发育的规律。如果遵循规律做就事半功倍，孩子就能得到好的发育。违反规律做的结果可以自由想象。

作者: cissy666 时间: 2006-9-4 04:01
谢谢各位前辈

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