祝孩子们天天健康快乐！

标题: 早期教育，万里长征的第一步 [打印本页]

作者: education2008 时间: 2007-8-26 00:39
标题: 早期教育，万里长征的第一步
从根本上讲，我的教育观点偏右，希望孩子按照本心，自然发展。但是，在目前的社会环境以及教育环境下，过于偏右，也就是放任的教养方式无疑是理想主义的，到头来不仅无效，也许会害了孩子。但是，也并不是说，完全放任就是不可行的，也有人发展的不错。

放任不放任，要看家长。有大智慧的家长应该有能力将孩子掌控，而那些愚不可及的家长却反而应该让孩子自由一些。所以自由不自由，自由的程度，全看家长的能力水平。我的观点是，一个不称职的家长，一个满脑子错误观念的家长，管得越多越坏事。还不如不管。这个道理颇有点像市场经济的原则。而相反，那些能力智慧出众的家长如果对孩子不管，放任自流，则又是大错特错。就拿这次次按风波来看，几个经济最自由的国家纷纷注资干预股市，可见，完全自由的市场经济理论已经完全过时。

管不管孩子，管多少。家长最先要做的是掂量一下自己的分量。有的时候，别看孩子小，有的家长的智慧连孩子都不如。就拿少年毛泽东来说，他已经开始考虑救国之道，而其父亲还是帐房先生的思维。

正因为现实的情况千差万别，家长的水平能力参差不齐。所以任何搞理论的人都无法给出操作性的建议，最后只能给出一句套话，因材施教。

因材施教，是世界上最伟大，最颠扑不破，最正确的教育真理。但也是世界上最难施行的教育理论。因为人类迄今对脑的认识也非常肤浅，
你面对的这个孩子到底是个什么样的材，这是世界上最难回答的问题，也是无法回答的问题。所有的教育经验，都是从结果推倒原因，都是
事后诸葛亮。如果有人能够未卜先知，预测并且成功策划孩子的教育过程，他就是史上最伟大的教育家。

我最厌恶的是一类家长，这些人的孩子取得了一些成绩，家长摇身一变就成了教育家。认为孩子的成绩是自己精心策划的结果。
我最鄙视的是另一类家长，这些人看到这类家长写的个案像拿了宝贝，忙不迭的在自己孩子身上拷贝。

可偏偏这两类人在中国特别的多。吹嘘炫耀，大言不惭是这类个案的共同特征，把运气，机遇，孩子的努力，先天智力诸如此类都一笔勾销，家长完全一派未卜先知，大教育家的派头。

我当然不否认某个个案总会有点用处，连一些文化垃圾还能跟人类命运，终极关怀扯上点关系，这些个案也总能蒙上一些伟大教育理论，比如前面说的那句套话，因材施教，还有诸如顺其自然，未雨绸缪之类。

可问题就在于，这样的套话谁都能扯，但没有一个人能够准确判断自己的孩子是什么材，没有这个前提，什么都是胡说，是吹牛。

有一些负责任的科学家搞了不少尝试。智商测试是其中之一，不过现在智商测试已经成了笑话。现在有人又提出了成功智商，实践智商等等，
这些东西看起来头头是道，但根本没法用，没有预测价值。

没法弄懂孩子，所以本质上任何教育方法都没有绝对性的对与錯。认为自己怀抱着某个教育真理的人，比那些战战兢兢认为自己什么都不懂的人更加可怕。因为教育方法本质上没有对与错，所以施行的过程就是试错的过程，是摸着石头过河，是走一步看一步，是不管黑猫白猫的实用主义。

我们的经验，不管教育还是国家治理，就是当我们无法掌握一件事情的运行规律，无法预测一件事情的未来走向的时候，就一定要把理论搁置，用最朴素的哲学和常识来思考问题。从这个意义上说，很多没有文化的家长很可能反而比一些头头是道的专家型家长更加成功。

孩子要管的，不管不行。管多少是要看自己的能力。管什么要看孩子的反应。管的方法要与时俱进。总之，教育孩子是一件非常费力费心的工作。可令人痛心的是，即便如此，家长在孩子成长中所起的作用也未必是决定性的，老师，社会，狐朋狗友都起着与家长几乎同等重要的作用，学坏容易学好难，像历史的发展一样，孩子的成长过程也充满了偶然性，你家长用了一生的努力也许还不如电子游戏10分钟对孩子的改变。

人的本能的力量是巨大的，家长对抗的不仅仅是自己的孩子，而且是人类千万年积累的本能的力量。

面对这样艰巨的工作，各位家长切记谦虚谨慎，戒骄戒躁，须知，早期教育，这只是万里长征的第一步。

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[ 本帖最后由 education2008 于 2007-8-26 11:51 编辑 ]

作者: 小灰熊 时间: 2007-8-26 00:45
这个时候没人抢沙发了。

作者: xfddl 时间: 2007-8-26 00:47
灰熊太早

枪上板凳了

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-8-26 08:24
文章是好文章，观点是好观点。

只是……楼主在搞学术研究、写学术研究报告时，用词一定要一个“屁话”接一个“屁话”的么？

不象学术研究报告了，象在愤懑地侃大山了。

作者: 青春已过 时间: 2007-8-26 10:47

原帖由 一袋子宁静 于 2007-8-26 08:24 发表
文章是好文章，观点是好观点。

只是……楼主在搞学术研究、写学术研究报告时，用词一定要一个“屁话”接一个“屁话”的么？
不象学术研究报告了，象在愤懑地侃大山了。

袋子你笑死我了

不过我佩服楼主很厉害呢,真的,瞬间就可以写出来这么多学术报告.

作者: education2008 时间: 2007-8-26 11:44
袋子批评的好，下次注意用词。

作者: jiangying 时间: 2007-8-26 12:28
教育在一定程度上可以复制.

学习别人的经验也没什么不可以.不过还是要结合自己小孩的实际情况

作者: 遇见你 时间: 2007-8-26 13:01
看来昨天的行乐不大满意还有点情绪，基本观点赞同，现在是知识平民化的年代，平民这样，专家更难让平民信服，孔子活在这时代可能混得很差，比之以前的遭遇可能更差。

作者: dawnch 时间: 2007-8-26 16:30

原帖由 education2008 于 2007-8-26 00:39 发表
人的本能的力量是巨大的，家长对抗的不仅仅是自己的孩子，而且是人类千万年积累的本能的力量。

面对这样艰巨的工作，各位家长切记谦虚谨慎，戒骄戒躁，须知，早期教育，这只是万里长征的第一步。

这是一个很诚实的底线。
这个道理，何止是在于家长与孩子之间。
我想起当N年前楼主发的一个关于迷信神秘现象的贴子。
我们一直是以很有限的信息和能力去面对一个很大的世界，太多的东西需要我们去“谦虚谨慎，戒骄戒躁”。

另外，
教育这个东西，特别是某个具体的教育术，主动和“成功”挂上联系是很麻烦滴。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2007-8-26 16:38 编辑 ]

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