祝孩子们天天健康快乐!

标题: 小鸟君逼我编写儿童读物 [打印本页]

作者: education2008    时间: 2007-8-23 00:58
标题: 小鸟君逼我编写儿童读物
为了让更多孩子享受比经书更高效,更易于接受的儿童读物。如果有时间,我要编写这样的儿童读物。

朗朗上口。容易背诵。可以选择经典的诗歌,儿歌。也可组织写作高手撰写。

与孩子的英语学习结合起来。让孩子一边读书,一边学点英文,一举两得。

能够提高孩子的阅读能力。选择与孩子生活背景接近的场景,让孩子容易接受。字词也不生僻。

能够提高孩子的写作能力。让孩子能够根据阅读的内容写感想,写自己的生活。

能够按照家长的意愿塑造孩子的价值观。书的内容要有很多价值观灌输的内容。让孩子从小就有宏大的志向。

能够让孩子拥有出众的口才。读物用优美的现代汉语撰写,孩子背诵后,优美的句子能够脱口而出。

能够让孩子爱上读书,爱上学习。由于读书生动有趣,贴近生活,语言优美。孩子更容易爱上阅读,爱上学习。

能够让孩子学会实用生活知识。书中有很多实用的生活知识,用优美,生动的语言和精彩的故事讲给孩子。

能够让孩子明白事理,变得懂事。书中很多精彩的故事对孩子进行潜移默化的影响。

能够让孩子养成独立思考的习惯。书中有许多启迪人的故事,启发孩子独立思考,形成自己的见解。

能够培养孩子的想像力。书中有趣的故事给孩子想像的空间,同时设计题目启发孩子去想像。

能够培养孩子的创造性思维。书不仅能读,还设计一些问题给孩子各种发散性思考的可能。

能够培养孩子的人际关系能力。书中要讲人与人之间的关系,给孩子处理人际关系提供参考案例。

能够培养孩子的自信心。书中设计问答题目,孩子经过一些努力就能很好解答,家长适时赞赏,让孩子有成就感,培养自信。

能够让孩子快乐。书中有趣的东西很多,又很容易背,孩子不觉得痛苦,只觉得好玩。轻轻松松学到了知识。

能够让孩子学到百科知识,学会探索。书中有史地,文理,生化等等各种最新的百科知识,让孩子爱上知识,爱上探索。

能够培养孩子的数学思维。书中有不少有趣的故事可以与数学结合起来。让孩子在故事中理解数学。

能够培养孩子的气质魅力。孩子通过背诵优美的文章,诗文,通过写作与阅读等训练,会形成受人喜欢文雅,灵气的气质魅力。

………………
待续

通过一圈辩论,我基本弄明白了事情的症结所在。读经在我眼里低效,但仍然有人抱着不放,是因为可能没有更好的儿童读物出现,
只有这种更好的儿童读物出现,读经鼓吹者才会无话可说。试问,以上这些素质能力的培养,读经能够做到几条?









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[ 本帖最后由 education2008 于 2007-8-23 01:03 编辑 ]
作者: 江湖    时间: 2007-8-23 01:03
期待,成功后给你申报诺贝尔教育奖。
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-23 01:19
标题: 回复 #1 education2008 的帖子
老易对孩子们成长的关注,以及他将要进行的伟大事业,鸟儿由衷敬佩。
楼上江湖说了,成功后只怕颁发诺贝尔都不够。

这样吧,就依你的蓝色字部分为评判标准
你编好这些儿童读物,确有疗效后,鸟儿绝不再说“读经”二字。

至于你红蓝之间,存在的问题
鸟儿就懒得挑刺了,毕竟你是一番好意
作者: 青春已过    时间: 2007-8-23 07:58
被逼无奈
作者: 雪人姐姐    时间: 2007-8-23 08:46
赶紧写吧,我们也想看呢!
作者: jiangying    时间: 2007-8-23 08:50
这样好,比鸟强,被我逼得只有说"你回去看书"
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-23 09:14
标题: 回复 #6 jiangying 的帖子
我其实也是对edu说:你回去写书。
差不多,不过他比你是憨实点。
作者: ealain    时间: 2007-8-23 09:20
这几天看了JIANGYING、鸟君、小易的N多帖子,俺俺俺只想说:

学问之美就是让人一头雾水。
作者: dawnch    时间: 2007-8-23 09:23
这么多功能,晕!
作者: education2008    时间: 2007-8-23 09:54
原帖由 ealain 于 2007-8-23 09:20 发表
这几天看了JIANGYING、鸟君、小易的N多帖子,俺俺俺只想说:

学问之美就是让人一头雾水。


你上当了,你看的帖子大多没什么学术含量。主要是缺乏科学性,大多是个人的偏执与偏见。
所以你才会一头雾水。科学的东西,学术的东西数据,结论什么的一目了然,
不像这里公说公有理,婆说婆有理。

1000字的帖子如果有一句两句有用,有点启发就不错了。
作者: 爱的翅膀    时间: 2007-8-23 10:20
好期待啊!
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-23 10:51
《时间简史》也是科学理论,你拿一两句说明白“时空理论”看看。
你跟鸟儿拿科学数据,来说明“置之死地而后生”的那一场经典战例看看。

公说公有理的现象,不取决于讨论的内容是否科学,有没有“学术含量”,在于讨论者的学养。
学养不够,就会产生放弃好东西,另起炉灶编写儿童读物的古怪想法。
学养不够,就会偏执于“科学知识就是数据”的结论。
学养不够,就会以为“目前的科学”就是“定然的科学”,从而迷信科学。

别拿科学说事,edu你还是不明白什么叫做科学。

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2007-8-23 10:55 编辑 ]
作者: education2008    时间: 2007-8-23 11:24
是不是可以这样认为,小鸟君认为论语也是一门科学
作者: ealain    时间: 2007-8-23 12:49
嘀哒嘀 2007-8-23 10:59 威望 +2 说错了,是老易:O
嘀哒嘀 2007-8-23 10:59 金钱 +2 说错了,是老易:O


用绝句说:

只在此山中,云深不知处。


用大白话说:

一个个都云里雾绕的,俺哪儿分得清谁是谁呀。
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-23 20:24
标题: 回复 #13 education2008 的帖子
大哥,鸟儿越来越喜欢你了,要是偶是米国的一只母鸟,绝对飞你们家去唧喳唧喳

科学不是一切。
人类的生命得以整全实现,文化是内因,科学是外助。一个朝内部深度开掘,一个朝外部广阔拓展。
但是,没有文化的科学,却会顺人欲而衍生罪恶
因此,文化是科学的定海针。

你的心灵,只被“科学”占据,却又不明科学到底是个什么,所以略显干涩
作者: education2008    时间: 2007-8-23 23:22
再问一遍,是不是可以这样认为,小鸟君认为论语也是一门科学
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-24 01:07
我也再问一遍:可否告诉我,你对科学的定义是什么?
作者: liumimi    时间: 2007-8-24 10:29
标题: 回复 #1 education2008 的帖子
期待更多的合适的高质量的儿童读物
作者: education2008    时间: 2007-8-24 10:32
原帖由 天高任鸟飞 于 2007-8-24 01:07 发表
我也再问一遍:可否告诉我,你对科学的定义是什么?


请先回答我,是不是可以这样认为,小鸟君认为论语也是一门科学?
作者: jiangying    时间: 2007-8-24 10:35
不好,陷入死循环了,小灰熊,你是编程高手,快编个看门狗
作者: 天高任鸟飞    时间: 2007-8-24 14:04
标题: 回复 #19 education2008 的帖子
不讲道理。
本来你1楼的主张,我在2楼已然全部回答。

而你在10楼,又对8楼依莲表明:
你看的帖子大多没什么学术含量。主要是缺乏科学性,大多是个人的偏执与偏见。
所以你才会一头雾水。科学的东西,学术的东西数据,结论什么的一目了然,

你的话,无异于说:不是科学的,就是个人偏执。

鸟儿于是在12楼做了回应。
而你在13楼并不能直接解答我的疑问,而是使用旁支型反问。
请直接对鸟儿12楼的观点做一个回应,否则,你就会再次陷入你自己的“公婆陷阱”。


另外,你的旁支反问,也涉及到对“科学”的定义问题。

因此,请回答:
你对科学的定义是什么?
作者: 问题小子    时间: 2007-8-25 16:23
等拜读,期待呢。。。。
作者: 小猪的老虎    时间: 2007-8-25 16:30
有论战、有好书、一个也不能少




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