祝孩子们天天健康快乐！

标题: Haut comme 3 pommes [打印本页]

作者: trythis 时间: 2007-7-31 10:35
标题: Haut comme 3 pommes
法语彩色图典

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作者: trythis 时间: 2007-7-31 10:36
上个图片，然后再上压缩包！

[ 本帖最后由 trythis 于 2007-7-31 10:38 编辑 ]

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作者: trythis 时间: 2007-7-31 10:40
图书馆的书，看起来不太干净，不过内容很不错：）

[ 本帖最后由 trythis 于 2007-7-31 10:43 编辑 ]

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作者: trythis 时间: 2007-7-31 10:45
这图书馆为了保持书的流动性，所以每次借书去的时候很少能看到重样的，看到好书不管多少页都要扫下来，谁知道下次什么时候才能借到呢

[ 本帖最后由 trythis 于 2007-7-31 10:52 编辑 ]

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作者: 如果mini 时间: 2007-7-31 11:17
辛苦了，扫描很费时间
我们这儿图书馆小孩的书管理特别困难，看的人很多，拿出来的书不放回去，就堆桌上，一走了之，要找本书，按编码问管理员找，都答不上来

这几天明白了一个道理，
无论别人怎么说去，
坚持做好自己是最重要的

作者: trythis 时间: 2007-7-31 11:45
最后一部分！！！！！！！

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作者: trythis 时间: 2007-7-31 11:54

原帖由 如果mini 于 2007-7-31 11:17 发表
辛苦了，扫描很费时间
我们这儿图书馆小孩的书管理特别困难，看的人很多，拿出来的书不放回去，就堆桌上，一走了之，要找本书，按编码问管理员找，都答不上来

这几天明白了一个道理，
无论别人怎么说去，
...

哎，很多问题都跟人的素质有关系，我去的这个图书馆，成人是免费开放的，馆内上网，看电视，看dvd都是免费的。主要是服务会法语的人群。来往的人都很遵守秩序，图书管理员基本上不用收拾桌上的书，处理还回的书就可以了。
很多时候环境给人很大的影响，相信比较邋遢的人来到这种环境都会很注意的。就怕大家都邋遢，那就真的不好管理了。

嗬嗬，如果mini在坚持什么？俺坚持着也不断修正着：）

作者: 如果mini 时间: 2007-7-31 13:28

原帖由 trythis 于 2007-7-31 11:54 发表
……嗬嗬，如果mini在坚持什么？俺坚持着也不断修正着：）

坚持自己认为对的东西、适合自己的东西啊

比如每天给孩子看各类PPT，一天不看，孩子就会说：妈妈，还不能睡觉，今天还没看PPT咧
比如每天给孩子做家制书，一天没书，孩子就会说：妈妈，今天怎么没给我做新书？
比如每天和孩子玩图片故事接龙，一天不玩，孩子就会说：妈妈，我们玩猜图片吧
……不用说很多，做好自己就行了，你说呢？

作者: trythis 时间: 2007-7-31 13:41
是啊，哈哈哈，我现在好像又强迫症似的。
有很多东西根本不用上纲上线，孩子喜欢，自己认为对了就好了！

作者: 如果mini 时间: 2007-7-31 14:39
刚刚在和一位孩子的父亲交流，他很后悔自己家人在孩子小的时候，特别是3岁以前，对孩子的限制太多
大人可能是出于安全、精力等角度，有些东西可以放手学的，没放手，有些孩子喜欢的东西又没有及时引导，
以至以前喜欢的，现在都不喜欢了，现在能让孩子喜欢做的事很少，兴趣很窄，也不太愿意和家长交流
孩子会认为反正我喜欢做的事，你们都要来规范我，不让我做，还不如不做了

世界上没有两片一模一样的叶子（好象目师最近也说过这句），所以也不需要拿自己太多的规范去约束别人，即使这种规范是善意的，对和错本身就没有整齐划一的标准啊

作者: trythis 时间: 2007-7-31 16:28
很多人都是这么以旧有的方式带孩子的。干什么事情都要给孩子立规矩，规矩越立越多孩子自然就越来越老实（或者叛逆）。
这个父亲可能没琢磨过孩子的需要，也不了解孩子存在敏感期这一说。（不过似乎这些应该是更有爱心和耐心的妈妈需要做的事情）
当父母的不给孩子创造探索世界的条件时，也就等于禁锢了孩子的思想。（起码要给探索的自由）
其实就算3岁之前不早教也没有什么大不了的。只要有这个观念，适时的调整，用小孩子乐于接受的方式来给她提供帮助，营造环境那么三岁之前教育和三岁之后教育又有什么关系呢。
在这方面，我也不主张盲目崇尚早期教育。

不过如果mini又说到了关于引导的事情，这个分寸还真是很难拿捏，少一分则太淡,多一分则太浓。

[ 本帖最后由 trythis 于 2007-7-31 16:38 编辑 ]

作者: sailingwang 时间: 2007-8-16 16:49
要是有带声音的就更好了！hoho

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