祝孩子们天天健康快乐！

标题: 对幼儿园画画课的内容的疑问 [打印本页]

作者: zikun 时间: 2007-7-20 13:45
标题: 对幼儿园画画课的内容的疑问
填色
幼儿园几乎都有这样的课程，就是把图的颜色填上，当然老师认为填得越均匀、满是越好的，认为这是一种训练手眼脑控制协调能力的好办法。也能培养观察力和耐心。
例如：教2岁多的孩子：给画好的蝴蝶涂色，给画好的彩旗涂上色、给画好的冰淇淋涂上色并说出是什么味道的；给画好的西瓜画上籽、给打伞的场面画上雨点。

请问龚老师，你对幼儿园里的这种训练认为如何？
(想法：我认为涂色可能本身并没有什么，也可以知道孩子是否对周围事物观察了，但这种训练的最不好的一点就是，会不会限制孩子自己想法，经常在这样固定模式的画面里，画好了框框的东西，虽然他涂色时让他关注的是平时观察到的物品的颜色，但对固定了模式的画面会不会也一同吸收进去，而没有自己的画法，以后如果让他画个西瓜什么的，他画出的也是大家都一样的模式。)

[ 本帖最后由 zikun 于 2007-7-20 14:11 编辑 ]

作者: zikun 时间: 2007-7-20 13:52
涂色是绘画的基础教学吗？
美术方面的培养：半岁开始常常欣赏美术作品；1岁半开始涂鸦；2岁以后学线条/简笔画；3岁以后画想象画；5—6岁练绘画基本功，学水墨画等。
此外，3岁前后开始做捏泥、剪纸、填色、彩贴等美工。

龚老师：你对这段话是如何看的？你在教孩子画画过程中的体会是什么？对孩子画画的顺序你认为应是怎么样的？

我想，如果一味让孩子自己去画，不管他，会不会又走到另一个极端？关于“引导”我还要好好学习

[ 本帖最后由 zikun 于 2007-7-20 14:13 编辑 ]

作者: zikun 时间: 2007-7-20 14:18
如果2岁多的孩子让我画XXX，虽然我也可以画出自己固定模式中的东西以满足孩子的愿望，但为了不限制孩子的想像，不给他画形状，可能又会让孩子非常失望甚至哭泣，此时，怎么办才好？
如果一味不给他画任何形状会不会又让孩子对画失去兴致？

作者: 龚江平 时间: 2007-7-20 14:23
我对这个版块的定义是涂鸦成长而非艺术学习，原因就在于此。

   幼儿园的一套教学自有它的目的——学习艺术。诚然，学习艺术的基础手段是涂色彩，这是一切艺术所必须的。同时，它也适当锻炼了孩子的肌肉能力和控制能力。但有个问题产生了，这样做，对孩子究竟是利大还是弊大，利有多大，弊有多大？

   正如我在一篇文字里写到的一样，一个驼背病人去治病，医生用大青石压在驼背上，驼背治好了，人也死亡了。医生说，我已经治疗好了驼背，人死亡了跟我没有关系。这正如，孩子学习到了所谓的艺术，但却使得心灵死亡一样
，孰重孰轻，一目了然。

   幼儿园的教学体系在某种程度上忽略了对孩子的影响的利弊选择。这也是迎合了家长以作品的表面现象为追逐点的风气。

   幼儿园的教学体系的前提是————孩子是无知的，需要人来教育。但这个前提是错误的。它把孩子置身于无知无助的地位，时间一长，孩子的探索与欲望，自信与创造都会被教育的教代替。孩子也会逐渐形成对成人的依赖性。有人说孩子生来是一张白纸，所以，成人在上面画什么，孩子就是什么。其实，这句话也是不恰当的，它忽略了孩子与生俱来所拥有的探索欲望、尝试心理和生命的热情，这些自发的内心的热情，一旦被接受型的教育干扰，它们就会慢慢消失。

如果是为了培养所谓的美术，那么这个步骤可能没有什么大的问题，但一跟儿童成长结合起来，问题就太大了。2岁的孩子学习线条为什么？他的生理成长还不足于自如地控制手臂，它也不理解线条，学习来做什么？孩子不像电脑，把它储存在脑子里。3岁的时候，孩子还在幻想，根本没有想象力的需要和成长，这样的学习就是无本之木、无源之水。话说着很好听——想象力。但做下来未必让我们好受！何况，孩子的线条是世界上最好的线条，比之成人刻板而毫无情感的死的线条来说，他们所应用的线条不知要强上多少倍。

   绘画的基本功是什么？——是线条吗？是色彩吗？是构图吗？不，那只是画的构成因素，但不上是基本功。基本功应该是思想、是判断力和理解力，是孩子大脑里的认知。想想看，线条色彩和构图这些所谓的基本功为什么要小的时候来学？难道大一点来学会比小时候来学更慢吗？

技巧没有顺序，越是大的孩子，对技巧的学习越快，也越好。心智和思想则是成长的阶段。

作者: zikun 时间: 2007-7-20 14:39
是的，所以龚老师您的称呼不是“儿童美术老师”而是“儿童心智美术老师”。
但现实生活中，能认识到这些的老师真得不多。
而孩子还是要在她们那里上课。

作者: zikun 时间: 2007-7-20 15:35
还有一个问题：
孩子喜欢看故事书，经常让我给他讲，
那经常看图画故事书，画面上的物品、人物的形状会不会固定限制孩子以后的思维？

作者: 听风的声音 时间: 2007-7-21 11:29
那么几岁的孩子系统的学习画画比较合适呢?

作者: 龚江平 时间: 2007-7-26 19:50

原帖由 zikun 于 2007-7-20 15:35 发表
还有一个问题：
孩子喜欢看故事书，经常让我给他讲，
那经常看图画故事书，画面上的物品、人物的形状会不会固定限制孩子以后的思维？

这个倒不至于会有太大的影响。怕的是孩子特意去模仿这些物品的表现方法，那就是跟临摹一样了。

作者: 龚江平 时间: 2007-7-26 19:52

原帖由 听风的声音 于 2007-7-21 11:29 发表
那么几岁的孩子系统的学习画画比较合适呢?

学习画画从涂鸦开始就应该是系统的，但系统不是说国画、构图什么的。而是根据孩子的成长阶段实施的绘画思考的引导。这本身就有客观的系统性。只不过很少老师了解这方面的系统而已。

作者: tangsh 时间: 2007-7-28 12:56
孩子学画一年，我觉的进步很大。先是油画棒，现在是水粉和线描。

作者: alou008 时间: 2008-3-5 05:20
[quote]原帖由 龚江平 于 2007-7-26 19:52 发表

学习画画从涂鸦开始就应该是系统的，但系统不是说国画、构图什么的。而是根据孩子的成长阶段实施的绘画思考的引导。这本身就有客观的系统性。只不过很少老师了解这方面的系统而已。 [
想请教龚老师，哪里获取“系统”知识，更多的是自我的省悟？

作者: xuanyuanjian 时间: 2008-3-5 12:26
让小孩子学线条有时候就很难,画不直画弯了还会哭

作者: xinxin.com 时间: 2008-11-17 13:29
标题: 如何引导孩子画画
在家应该如何引导孩子画画，我女儿3岁半，很少主动画画，如果画也几乎都是画几笔就走开了，有可能她的兴趣不在此吧

作者: shinezhy 时间: 2008-12-18 10:27
受益匪浅！谢谢龚老师！

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