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标题: 应该怎样教孩子学习音乐？ [打印本页]

作者: qdylz 时间: 2007-7-18 14:57
标题: 应该怎样教孩子学习音乐？
对于孩子学习音乐的问题，我们可能谁也不会把它等同于弹钢琴（或是小提琴、古筝什么的），谁也不会把它等同于识谱。可是现实中，一谈到学习音乐，大部分家长的反应不是识谱就是弹琴，或是考级了没有等等，本坛的帖子也是这样。我也不好评论这样对不对，只是请大家看看德国人是如何教孩子学习音乐的：


                                          德国人怎样教孩子学音乐

　　德国有8千多万人口，合唱团有4万个，还有2.5万个业余或专业乐团和舞蹈团，大约每4个德国人就有1人会熟练地演奏一种乐器或在合唱团唱歌。很多德国人对声乐、器乐都很在行，可以说德国是音乐之邦。这与德国人在儿时所受的音乐教育是分不开的。
　　温馨的家庭教育环境。德国孩子是玩多学少，但父母的言传身教对孩子产生了潜移默化的影响。当家长与客人津津有味地谈论音乐作品时，当他们演奏自己钟爱的乐器时，当他们领着孩子参加音乐会时，孩子对艺术的爱恋便产生了。
　　德国家长普遍认为，激发儿童学习音乐的兴趣，要比用棍棒压迫儿童苦学有效得多。但前提是要成功地创设能够让孩子感受音乐美的家庭环境，以促进儿童参与其中的欲望。
　　快乐的学校音乐教育。德国幼儿园里见不到孩子们正襟危坐的模样。老师主张音乐课先要让孩子去接触能够发出声音的东西，如三角铁、铃铛、木琴、鼓号等，老师放手让孩子去摸摸、敲敲、弹弹、吹吹，让孩子利用一切机会感受音长、音色、音高、音准以及噪声与寂静等。老师还鼓励学生根据自己对歌曲与乐曲的理解，进行即兴的动作表演，或出一些有关音乐表现的题目，如“美丽的春天”、“冬天的滑雪场”等，给孩子充分的想象空间，让他们用动作、琴声、模仿的音响，表现一幅富有想象力、创造力的音乐图画。德国的音乐教育重在培养学生的感受力、鉴赏力、表现力，它的目的是让每个孩子都能理解音乐，享受音乐。
　　多彩的社会音乐活动。德国通常每年要举办100多个音乐节，广场音乐会随处可见。一天，慕尼黑皇宫前的广场贴出海报：世界著名指挥家祖宾•梅塔为今晚的音乐会执棒。当晚，广场上站满了人，有不少是全家而来的听众，他们静静地凝神谛听，孩子们安静地坐在家长身边，接受神圣的音乐洗礼。这种场景充满了音乐的感召力，儿童的心灵在这里得到深深的滋润。德国的教堂一般都有儿童唱诗班，这也是孩子得到音乐熏陶的一种方式。当他们用纯净甜美的童声合唱进行赞美和祝福时，不仅自己的心灵得到净化，也让周围的成人受到强烈的感染。

[ 本帖最后由 qdylz 于 2007-8-27 12:47 编辑 ]

作者: yingying2003112 时间: 2007-7-19 22:12
有道理，现在的孩子和家长都到应试教育了。乐器的应试教育。像我学校的学生级数很高，但正真的音乐水平和能力都很不强。

作者: seerao 时间: 2008-1-14 22:58
很赞同楼上的意见!

作者: 夜鸣珠 时间: 2009-6-30 14:38
德国人怎样教孩子学音乐，好像中国不同哦、、、

作者: jhjyh 时间: 2009-7-23 08:43
中国的教育功利性太强，而不是教育孩子快乐地过一生。

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