祝孩子们天天健康快乐！

标题: 教女感言 [打印本页]

作者: huge57 时间: 2007-7-15 09:14
标题: 教女感言
1。不断激起孩子的求知欲望

教女数年，感概不少，最为看重之处，便是十分注意激起和不时引导、发展孩子对新知的求知欲望。在我看来，求知欲望，尽管会有程度和方式上的不同，也会因不同的时期而产生不同的表现形态，但在本质上，这本是每个孩子与生俱来的人的本能。随时保护和激起这种本能，便是教育的天职。

就其年龄而言，女儿所涉已经不少。最初是英语、小提琴，其后延至文言和传统经典、日语，最近更拓展到数学和科学，音乐又加了钢琴。上列所学，女儿不仅见而喜之，而且习之益久，爱之弥深。

昨晚，得知楼上的一位老师对初中学生的科学辅导班明天开课并同意接纳她为学生，兴奋异常。今晨六点刚过，便在床上嚷：“太阳都那么大了，我可要迟到了！"她一醒便惦起七点半要上楼去听科学课的事，急着唤她妈妈起床。因为实在还早，便随着她妈妈去了菜市场，在菜市场她则一个劲地催促其母，生怕误了她的听课。回家后匆匆吃了早饭，拿着笔和笔记本，兴冲冲地上楼去了——自然她是第一个到的学生。

八岁未满的孩子能不能与初中的学生一起学好“声光化电”？
看着她与初高中的学生一起学习“子曰诗云”和“ABCD"的情形，我一点没有担忧，只要保持她对该门学科强烈的求知欲望，她就一定会和那些大孩子学得一样好。

[ 本帖最后由 huge57 于 2007-7-15 09:29 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-7-18 08:46
2 在引领和追随之间

如果说，在女儿小时候，我更多地扮演引领的角色，那么，随着她的成长、尤其是目前，我则更多、而且非常乐意地追随她的进步。因为孩子的主动性和进取性日益强烈。

今天早上，六点不到，她又在床上喊开了。起床后，如厕、洗漱、梳头、外出卖早点，乃至食毕上楼听课，一切均井井有条，自行搞定。这个科学课程系为即将上初二的学生开设的，计划每天两小时，一直持续到开学前，重点是复习七年级《科学》教材（下）。昨天，我去县新华书店仓库，才找到了该教材。看着买回来的新教材，Angella爱不释手，声称要抱着教材睡觉。老师在课间也安排学生做卷。可能刚开始，内容较简单，Angella自道尚能答出卷子。科学老师对女儿的表现，也表示出颇为惊讶。

鉴于女儿在科学上的兴致正浓，我只好调整自己的引领方案，还是先做个无所作为的追随着吧。

在文言学习上，也出现了我得去追随女儿的情况。她已不耐烦仍停留于初中卷的学习，要我接着讲解高中的内容。恰好有几位来听论语的初二学生也要来听我讲文言，遂从昨日起开讲高中版的《文言文全解》。

作者: 水瓶子 时间: 2007-7-18 09:25
孩子有如此强烈的求知欲,要想不好都难啊.
我是受学校教育孩子的家长,学校里的孩子,能在催促下完成作业,已经勉强可算是主动学习了,这样两相比较,实在是不可同而语.
可是,袁博士及孩子毕竟都是个案,一般的家庭,只能是孩子没福气了.
看着如此案例,怎么总是升腾起焦灼感,感觉对不起自己的孩子,可是也不能盲目地辞了职.像我们这样的,孩子的未来在哪里?

[ 本帖最后由水瓶子于 2007-7-18 09:26 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-7-19 09:57
3 快乐和阳光不可或缺

我曾提出检验早期教育是否合适的标准，就是要看孩子是否快乐。我现在更要说，衡量一种教育的好坏与否，不可或缺的是阳光指数。如果某种教育并不能使孩子感到快乐，那它绝不是好的教育。教育就应该是像阳光一样，给孩子以光明、愉悦、欣喜、爱和温暖。而这样的一种给孩子以爱和快乐、使孩子充满阳光的教育，也会使孩子成为快乐和阳光的统一体。

见过我女儿的朋友无不赞赏Angella的性情：平和、快乐、热情、阳光。最近，她在性格上更体现出搞笑、乃至幽默。我想，心态的好坏，也就是情绪的影响，在孩子的学习上有十分重要的作用，而且随着年龄的增长，情绪和心态的作用，其份量会日益加重。

一早尚未起床，女儿的笑声便揭开了一日的帷幕；课堂上女儿的笑声往往最响，以致我有时得斥她疯狂来加以制止；在她沉默片刻之后往往会有“Wow!Yahoo!"的喊声加笑声——那是她读书遇到了什么趣事或刚解出了一道难题；入睡前，Angella讲她的笑话或幽默故事，往往是我们家庭的保留节目。

我们有时逗她：你为什么整天都在疯笑？她答：那是因为我肚子里全是笑话，想不笑也不行啊！

最后我得说，除了想夸耀一下女儿，更希望所有的家长要十分注意孩子的情绪。

作者: wjx871 时间: 2007-7-21 09:12
期待袁博士办学，我儿子自学只有数学英语，语文只会看课外书，作文表达不够确切，我们家长能力有限。科学也只是兴趣。

作者: huge57 时间: 2007-7-23 09:33
4 “因为不去学校”

今天一早，又去县新华书店仓库买教材。昨天Angella听完课回到家，就马上告诉我，科学课已讲到八年级上册的内容，那些哥哥姐姐都有书，唯有她没有。于是我答应她尽快去买。今天临上楼听课前，她又嘱咐了我好几遍——一定要去给她买来。遗憾的是，恰巧仓库里就是没有八年级上册。不过，可以告慰她的是，我又给她买了很多的教材，迄今已差不多配齐了初中三年的数学和科学的教材。

那位卖书的工作人员因为好奇，一边给我找书一边问我：“给谁买？”

“女儿。”我答。

“读初几？一下子要那么多教材？”又问。

“因为。。。。。。不去学校。”我迟疑了一下，终于答道。

“。。。。。”

我不想多说，算清了帐，赶紧走。

一边走我就一边想，当很多人问到女儿的很多为什么时，我也只能如实地用“因为不上学”来回答他们。比如，不少人对女儿又学小提琴又学钢琴的情况不能理解，总以为我们父母对她向音乐方面发展寄予过高的希望。而我则认为，向音乐发展太需要天赋，不敢奢望。但因为她不去学校，一是有足够的时间，二是因为她有兴趣，一周加起来就上两个小时的小提琴和钢琴课，多乎哉？——不多也。

再比如，上面的1111111111网友希望我不要简单将女儿的性情归为上了现代私塾的原因。但在我心里，老实说，那确确实实是“因为不上学”的原因。当然，孩子的性情的形成，有诸多的原因，遗传是一方面，只是有点讲不清，不提也罢；但更重要的是，孩子长期生活和学习的环境氛围，在后天起着决定性的作用。而谈到孩子的快乐学习、趣味学习、主动学习、自学等等方面，像我这样的现代私塾（"在家上学"）显然具有无可比拟的天然优势。美国的家庭学校运动已用半个多世纪的实践证明了这一点，而美国家庭学校的全球化蔓延将会进一步做出证明。。。。。。

[ 本帖最后由 huge57 于 2007-7-23 09:41 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-7-23 16:20
5 盆栽乎？圈养乎？放生乎？

大概两三个月前，英语角来了一个一年级的小女孩。引起我注意的是她的性格：勇敢大方而有主见。如今这种性格的孩子是日益见少了——也可能是我的偏见。后来了解到，其父母的教养方式较特别。比如说，现在暑假期间，父母早早上班，只留下十元钱，出门时这孩子还在床上睡觉。孩子起床后，自己搞吃的，吃饱了自己完成学校的暑期作业，然后自己按时去上校外的钢琴、舞蹈和英语课。英语课便到我这里来，常常看到她自己打个三轮车就来了，而且从未见迟到，倒是常常提早来，有时甚至早到一个多小时。这种情况在我们小时候，恐怕算不得什么，但如今我敢说在一千个孩子中几乎也难觅出一个。时代不同了，于是一般也就成了特殊。

这种特殊再与其他的学生做一对比，就更显得特殊了。放学时，小学学校的大门外常是最为热闹的，简直是里三层外三层，全是接送孩子的。被接送的，不光是低年级的孩子。而且不光是小学生被接送，部分中学生也如此。有一个来我英语角的初二男生，我就发现他每次来，都是由其父亲亲自送来的。

我很担心，现在的孩子，在家里受到格外的关注，出门受到格外的关注，在学校里也受到格外的关注，于是乎在种种的“格外”关注下、渐渐失去了各种独立完成的行为和行为能力。可以说，如今的学校孩子，差不多是处于一种“圈养”状态。

有些人一说到在家学习，就会说那是“盆栽”。我不敢说“盆栽”的家庭一定没有，因为所谓家庭教育，十个家庭十个样，个别差异太强，难于一概而论。在我看来，既有“盆栽”的可能，就也存在“放生”的可能。

至少我希望自己的女儿是处于“放生”的状态，用Angella自己的话来说，就是“自由”。今天下午是Angella的数学课，她照例自己去，三元钱打个三轮车，回家也如此，无需我们接送。Angella说，这样才自由！

在她的学习上那更是大搞自由化，总之，怎么自由怎么来，也就不多说了。

[ 本帖最后由 huge57 于 2007-7-24 00:16 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-8-1 09:56
6 施教结构解密：音乐、语言、数学——三位一体

自对女儿进行早期教育开始，我便从思维训练的角度，形成了如题“三位一体”的指导思想，尽管开始比较朦胧，但却渐行渐明，迄今，我认为这是较好的施教结构。

以前谈语言教学较多，也专门谈过孩子数学的学习，而对音乐只是提及而已。这不能不是一种缺失，因为音乐确实能使孩子变得聪明起来，形成超常的感受，专注、善解、益思，尤其是富于想象。

要使孩子聪明，就要充分开发人脑的生理机能，使人脑各部分之间的联系更为协调、更有效率。音乐便能充分开发人脑的生理机能。音乐家的大脑比普通人要发达，特别是大脑左半球容量比普通人多。左右脑之间的纤维也比普通人粗。而这些脑生理特征在７岁前就开始学音乐的人脑中表现得更为突出。可见，好的早期教育是不能缺失音乐的。人的智力，除了记忆，主要体现在三个方面：感知觉、理解力、想象力，而音乐恰恰能够增强这三方面的能力。

而在诸多能力中，当首推对世界万物的感知觉。音乐以听觉和动作作为感知觉的基本方式，与幼儿的成长发育相符合。而感知觉则是其他智力发展的基础。在听和感受音乐时，专注力和感受能力便被提升，因为只有这样才能使人们深切感受到音乐深蕴的涵义和丰富的情感色彩。学习音乐时，孩子必须全力捕捉乐声的任何细微的变化；音色、音高、音强。比如，辨别音高（降调、升调），可以使他们的听觉乃至全身心充分地启动，细致地感知音高的任何细微差异。长期接受这样的训练，孩子的耳朵对世界的感知极为敏锐、微妙、精确。

许多学习音乐的孩子，在其他学习方面显得颇为轻松，因为他们能比别的孩子理解得更快、更深。音乐所要表达的往往是难以言表的思想情感。孩子长期接触音乐，可以从音乐中直接感受到其中所含的思想和情感，感性和理性得以融合并得到升华。

在想象力的培养和提升上，音乐的强大功能是独一无二的。音乐所表达的一切，尽在无形中，仅存于人们的想象中，且通过想象而又转化为种种形象和情感，并赋予理性乃至人性。想象力开启了人类的创造性活动。缺乏想象力，也就意味着缺乏创造性。音乐几乎具有无限的想象空间。对同一首乐曲可以有无数种不同的想象。因此，学音乐可以让儿童的想象力较少受经验等有形物的干扰，而得以充分地施展。长此以往，孩子的想象能力将会得到极大的增强和丰富。想象丰富的孩子，毫无疑问就是聪明的孩子。感知觉、理解力、想象力，以及记忆力、情感能力等等有机地统一在一起，共同构成了人的智力结构。学音乐可以开发儿童智力，促进孩子智力结构趋于完善，使儿童更加聪明，这是毫无疑问的。

学音乐，当然要学一门乐器，尽管这需要时间，需要大量的时间，但我觉得这种时间的投入是非常值得的。看到不少孩子在学前刚开始的乐器学习，往往在上学后就因没有时间而放弃，常为之叹息。好在女儿不去学校，有大量时间可以灵活安排。这不能不说是在家学习者的一大优势。

作者: 八根儿 时间: 2007-8-1 21:20

作者: huge57 时间: 2007-8-11 07:35
7 Angella的梦想解析

自从开办了自己的现代私塾——英语角，女儿Angella的成长似乎在每年的暑期均有一个明显的飞跃。

第一年，2003年，四岁时，她爱上了英语学习，可以连续专注地听上一至两个小时的英语课（中间稍事休息）。

第二年五岁时的明显标志，便是她在英语上的突飞猛进——当时已在学习《新概念英语》的第二册和《剑桥儿童英语》的第三级。

第三年即六岁时的明显标志，除了英语又推进一步——开始学习PETS第二册外，非常突出的是她又喜爱上了文言的学习。

到了第四年的暑期，除了在中英文方面较多的阅读学习外，数学又成了七岁的她的新热点。一年多来，她在数学上的进展，令我着实为之吃惊——不仅消化了所有的小学内容、且已开始进入初中的学习内容。

今年，也即第五年的暑期，又有何新的飞跃？我试想做个总结：自主学习的突出表现？这方面的进展确实令我欣喜。各科的学习，因为有了自主性，感觉都在加速。脑子显得越来越好用。不过，我又觉得这样总结并未真正反映她目前的显著特点。最近，最让我为之惊异不已的是，她开始有很多想法，而且表达得都非常肯定。比如，她几次宣布：她要开始批孔，“不仅要批孔，而且还要批老子，谁叫老子是孔子的老师呢！”——这可是她的原话。她之所以要批孔，是感觉《论语》中的矛盾之处太多，很虚伪。有很多观念，她是反对的。让她读了一点经，也就零零星星读了一点点，却能读出一个批孔者，实在让我又惊又喜。

最让我惊异的则是她关于自己、关于自己未来的想法。（未完待续）

作者: huge57 时间: 2007-8-12 07:05
（续上）可能是因为太多的人问她不去学校以后怎办的问题，促使她开始意识到与其他孩子的不同，也开始考虑她自己的问题。最近，她在多次回答类似问题时的一些话，让所有听者为之震惊。总起来她的意思是，她不想去读小学、中学，但一定会考上少年班大学生（指类似中国科技大学那样的少年班），然后就去美国哈佛大学留学。奇怪的是不知听谁说过，少年班只收15岁前的孩子，所以她会抓紧在15岁前考上。当人们问她，如果在14岁考，也只有六年，要学那么多知识，来得及吗？她一本正经地回答：“能的。鲁迅说‘转眼就六年了’，可是我觉得一年都很长，有六年，时间是足够了。”她还说明之所以要去读哈佛，那是因为那个学校可以给她奖学金，不用父母给钱，到时候她还要去打工，养我们父母。出诸八岁孩子之口，也许不该当真。就称其为“Angella之梦”吧。

但就我对女儿个性的熟知，还是觉得她是经过一番认真思考的。最近她在学习上的主动和自觉，也反映出内心的一种志向。前几天，当20来天的科学暑期班将结束时，她就提出还想跟这个老师学习，可又担心老师是否愿意并有时间单独给她讲课，忐忑不安了好几天。直到老师告诉她，已安排了隔一天单独给她讲一小时课时，她简直是兴奋异常，回来后的第一句话，就报告了这个好消息。还悄悄告诉我：“老师说我聪明，有可能成为科学家。”我问她，你自己想不想当?她斩钉截铁的说：“当然想啰！”这两天，我还看到她在读一本很厚的《牛顿传》。

昨天，我与女儿的科学老师聊天，得知女儿的练习和测试成绩很让老师满意，“能答对很多题，知识运用、计算方面弱一些”，他说完还认真地问我：“接着的课，要不要按照中考的大纲来给她讲？”我马上解释了我的想法：迄今为止还没有任何的应试考虑和安排，只要她学得有趣就行。这位老师话不多，但他肯定地说她完全可以去读初一。看了女儿完全独立完成的科学作业，我也相信，她已经具备了在知识学习上上初一的能力。但在心理上呢？她还只是八岁的孩子。

[ 本帖最后由 huge57 于 2008-4-3 21:31 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-8-30 16:05
在此文暂告结束之时，我还想说：一直很想为女儿找一至两个学伴。如有年龄相仿（稍大也可）、学习能力相当，愿意不去学校而与我女儿结伴同住同学，我会非常乐意接受，一并授业解惑，并可免去全部学费。

[ 本帖最后由 huge57 于 2007-8-30 16:07 编辑 ]

作者: 水瓶子 时间: 2007-9-4 14:13

原帖由 huge57 于 2007-8-30 16:05 发表
在此文暂告结束之时，我还想说：一直很想为女儿找一至两个学伴。如有年龄相仿（稍大也可）、学习能力相当，愿意不去学校而与我女儿结伴同住同学，我会非常乐意接受，一并授业解惑，并可免去全部学费。

真是好消息,可惜我们孩子的学习能力远不及.
虽然我的孩子现在也没有在学校学习...
有机会如果能拜访一下老师,当荣幸之至!

作者: 水瓶子 时间: 2007-9-4 14:19

原帖由 huge57 于 2007-8-30 16:05 发表
在此文暂告结束之时，我还想说：一直很想为女儿找一至两个学伴。如有年龄相仿（稍大也可）、学习能力相当，愿意不去学校而与我女儿结伴同住同学，我会非常乐意接受，一并授业解惑，并可免去全部学费。

若有孩子能够获得博士教诲,真是太有福了.
家也有小女,可惜学习能力有限,我们刚开始离开学校,在家上学.
新唐人来拜访老师,我能随行么?有机会来学习一二,定也是万分受益之事.

作者: 水瓶子 时间: 2007-9-4 14:21
我写了两次都不能回复这个帖,为什么?

作者: huge57 时间: 2007-9-4 21:54
我也连发多次才发出

[ 本帖最后由 huge57 于 2007-9-10 01:08 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2007-9-4 21:56

原帖由 水瓶子 于 2007-9-4 14:19 发表

若有孩子能够获得博士教诲,真是太有福了.
家也有小女,可惜学习能力有限,我们刚开始离开学校,在家上学.
新唐人来拜访老师,我能随行么?有机会来学习一二,定也是万分受益之事.

欢迎你们一起来！大家共同讨论，也是令人高兴的事。

作者: 水瓶子 时间: 2007-9-5 15:53
非常感谢,昨天跟新唐人在一起去拜访一位年长的师长,关于幼儿数理的教学,非常有收获.我会联系新唐人,一同来拜访.
记得博士在哪篇文字里提到,您住南北湖附近?我十来年前曾去过南北湖,当时作为学生,随同学去她家玩的.那边风景美极了.能故地重游,当是件十分欣悦的事情.

作者: hxm1125 时间: 2007-11-3 07:55
可惜我女儿大了些，能力比您女儿也差得太远

作者: hxm1125 时间: 2007-11-3 07:56
不知博士为女儿找到学伴了吗？

作者: 马承霄 时间: 2007-11-13 03:26
学伴

找到学伴了吗？

作者: huge57 时间: 2007-11-13 12:54

原帖由 马承霄 于 2007-11-13 03:26 发表
学伴
找到学伴了吗？

现在已有两个几乎同龄的女孩子：Sunny 和Sally。

作者: secretgarden114 时间: 2007-11-14 09:24
标题: 回复 #11 huge57 的帖子
这个楼应该继续盖，我们这些FANS还在期待呢。

作者: 风中白杨 时间: 2007-11-23 00:40
新的三人行原来是不久前才发生的呀！在这个楼里，我看到了袁先生在教女过程中的思索和不断换位的教学方法。
小逸的钢琴和小提琴是由爸爸妈妈陪练还是自己练习，如果全是自己练习，真是太佩服了！

这么自觉学习的孩子，袁先生对女儿的教育，目前为止，是很全面的。

作者: 水瓶子 时间: 2007-11-23 09:04
我见过Angella练琴,完全自己安排时间、质量、进度。练琴时表情专注、坚毅。我第一次见时，见她手指力量不错，于是夸她。可是钢琴老师说，她的手指先天条件并不太好，刚开始时，第五指不直。可是结果却是她一年的功力，跟我们两年多的功力相当，全凭她发自内心的努力。

我心震动。

现在，我女儿也恢复了练琴，而且比想像中的好。曾经我为陪练心力交瘁，结果发现所有的全是自寻烦恼。袁老师这里有份学习的磁场，简朴的摆设，却全涣发出一种学习的空气。

正如我女儿所说的：加油，加油，再加油。我觉得那里的空气如斯。

[ 本帖最后由水瓶子于 2007-11-23 09:06 编辑 ]

作者: 风中白杨 时间: 2007-11-23 09:52
标题: 回复 #25 水瓶子的帖子
真是太佩服了！家有犬子五岁半，习钢琴，我同样为了陪练费尽心力，虽然有一点小成绩，可是不能想象没有我的陪练的情况。

袁先生是实践的，发帖不多，也不太写对孩子的具体教育方法的细节，讨论知识的学习多过对孩子本身的关注。但从目前孩子们的状态，我觉得袁先生的教育方法是很值得一学的。不单单是我的知识水平跟不上而已。

非常乐意向袁先生和水瓶子讨教关于孩子钢琴的学习方法。如何能不陪练又能保证练琴质量，这真是个难题！

作者: 三宝妈 时间: 2007-11-23 10:27

原帖由 huge57 于 2007-8-30 16:05 发表
在此文暂告结束之时，我还想说：一直很想为女儿找一至两个学伴。如有年龄相仿（稍大也可）、学习能力相当，愿意不去学校而与我女儿结伴同住同学，我会非常乐意接受，一并授业解惑，并可免去全部学费。

不知博士在哪个城市？
我女快10岁，自理强，学京胡、绘画已开始画人体速写、楷体（我教）、英语900句第3册（会背）和新概念1册学完（会背、开始写）

作者: secretgarden114 时间: 2007-11-23 10:31

原帖由 风中白杨 于 2007-11-23 09:52 发表
真是太佩服了！家有犬子五岁半，习钢琴，我同样为了陪练费尽心力，虽然有一点小成绩，可是不能想象没有我的陪练的情况。

袁先生是实践的，发帖不多，也不太写对孩子的具体教育方法的细节，讨论知识的学习多过 ...

和年龄也有关系吧。要五岁半的孩子达到不陪练也能自觉练琴，而且还要练好的程度恐怕很难

作者: huge57 时间: 2007-11-23 13:43
关于学琴，首先我的观念不是为了培养音乐家，因此放手让孩子像学习其他功课一样，从小养成尽量独立学习的习惯。当然会有个过程，但五岁以后应当可以引导他逐渐能独立学习。Anegella五岁后开始学习当小老师，教同龄的孩子学英语。尽管在当时似乎在做角色替换游戏，但事后来看，这样的方式很好，能够培养能力。

作者: 风中白杨 时间: 2007-11-23 14:23
标题: 回复 #29 huge57 的帖子
让孩子英语从新概念学习，我就是从袁先生这里找到的信心，现在看了袁先生的回复，一个新的想法已经成形：试着每周挑一首简单些的曲子，完全放手，让孩子自己练习，其它陪练，然后逐步过渡。。。。。。

多谢！

作者: 风中白杨 时间: 2007-11-23 14:24
标题: 回复 #29 huge57 的帖子
让孩子英语从新概念学习，我就是从袁先生这里找到的信心，现在看了袁先生的回复，一个新的想法已经成形：试着每周挑一首简单些的曲子，完全放手，让孩子自己练习，其它陪练，然后逐步过渡。。。。。。

多谢！

作者: huge57 时间: 2007-12-30 11:38
8 教与不教之间

随着女儿对问题的独立理解日益深入和全面，我会经常跟她讨论一些针对其学习的一些方法。比如说，我会安排她读某书或某书的某个章节。先是什么都不讲，然后让她看完后给我讲，我来提问，引导她的思路。有些，我可能讲个头，接着让她自己去读，我来检查她是否能读懂。有些则是抽其中的一部分讲，其余让她自己读。即使读不懂时，我也不急于给她点破，而是换一本讲同样问题、但方法或角度有所不同的书，接着让她再读，最后她也许会豁然明了。有时，我看她卡在一个小问题上，无法进展，很想一语点破她。但我还是经常克制自己，少说，得让她自己悟。

事后女儿也会说，为什么不早告诉我，非要化我那么多时间和精力？她对我颇有埋怨。我则告诉她，教书有两种，一种是把学生培养成容器，然后使劲往里装东西，也许一时间这个学生会装进很多东西，可是以后呢？比如说装满了呢？还有一种，他把学生当人，教他如何去制造容器，如何学会用容器装东西，暂时来看也许会慢一点，但以后呢？两种学生哪个后劲会大些？她当然能明白我的意思。

最近她学多元方程，我只给她讲了代入消元法，而让她自己去学加减消元法。这在我看来，也就如同我和女儿在做一种游戏，游戏的名字就是“教与不教”。

作者: joanwu_vv 时间: 2008-3-6 16:44
收益，眼界打开．和孩子一同学习成长．

作者: 四月妈妈 时间: 2008-4-30 23:51
总结的非常好，很实用！

作者: sunlight1111 时间: 2008-5-11 18:19
卡尔威特的中国现代版，非常感谢分享！！！

作者: lichaofeng2000 时间: 2008-8-2 19:36
教书有两种，一种是把学生培养成容器，然后使劲往里装东西，也许一时间这个学生会装进很多东西，可是以后呢？比如说装满了呢？还有一种，他把学生当人，教他如何去制造容器，如何学会用容器装东西，暂时来看也许会慢一点，但以后呢？两种学生哪个后劲会大?

袁老师这些话句句是真言,教的目的在于不教.

作者: huge57 时间: 2008-8-3 07:11
9 角色替换——让孩子当老师

从教女儿开始，我就非常注意培养女儿自己来当老师。女儿也十分乐意。

最早是五岁，她就开始带着其他的孩子读英语，甚至还会讲解英文单词如何拼读，中央电视台来拍片，就有这样的一个镜头。不过她当时的感觉，还只是把这当成一种角色替换的游戏，只是觉得有趣而已。可是，也就是在这样的游戏中，她不自觉地在模仿我的教学。一节课如何安排，基本有个大致的程序，久而久之，她也无意中掌握。当然，我也时常提醒她这节课要特别注意哪些环节。上课时，我也经常会坐在边上，时不时帮她一下。有几次，我就故意走开一阵，看她如何。她照样能教得不错，但有时候就会趁我不在，带着孩子们一起玩了。记得有一回，我离开时间稍长，回来一看，她竟带着所有的孩子们钻到了乒乓桌底下办起家家来，还有一次干脆带着孩子们跑出教室去玩了。——毕竟当时还小。

七岁前后，她已能很好地教《新概念英语》第一册了，她曾在网上通过MSN的视频，独立地教一个嘉兴的初中生长达半年多，那时几乎每天要上一小时课。而在英语角，她也时不时得代我上课。她奶奶去世，我离开英语角两天，这两天的课除了放掉了几节课，大部分都由她来接替。这可是两年前她还只是七岁的事。

最近，我离开海盐前后共五天，所有的课程一概未变，全由九岁的女儿来代我上课。记得湖南电视台曾有一个很好的创意，也类似我们的角色替换游戏，即让我与一个乡村教师同时交换，看看在一段时间里会发生什么有趣的事，他们进行现场拍摄。但我提出我这边实际上的课程与要求时，电视台的朋友感到乡村老师难于承担，只好做罢。请看我当时开设的课程：新概念英语一至三册，PETS第二册，古文观止，数学（打通中小学），作文与阅读（有初中生和小学高年级学生参加）。而这些课程，除了因为新新唐人来后承担了数学的教学，其余都得有女儿来接替。

（待续）

[ 本帖最后由 huge57 于 2008-8-3 08:16 编辑 ]

作者: huge57 时间: 2008-8-3 08:44
走之前，我也不是没有担心，也曾问过女儿是否放掉一些课。但她却信心十足，说她能全部承担。在我离开期间，事情也真是按她所说，一切照常进行。要知道，在我英语角，学生来听课，每小时要付20元，如果教得不好，学生乃至家长自然会用脚来投票——一走了之的。

我心里做好了最坏的准备：准备跑掉一半的学生。所以在离开期间，我是一个电话也不往家里打。但是身处异地，也时常挂念女儿能否应付暑假期间这样密集的课程——每天至少六小时以上的课程。特别是一些难度甚高的课程，如新概念英语第三册、文言和写作的课程，其要求是相当于初高中程度的。到了第四天夜里，我实在不能入睡，便在半夜一点多时，专门来到网吧，查看女儿在自己博客上关于上课的记录。看后，一颗石头终于落地。她非常自豪地宣称，她的课不比我上得“逊色”。

五天后我回到了家，在问过来上学的孩子们，确认了女儿所言非虚后，我写了如下的文字：

“在家上学的女儿，不仅能学，而且能教。这一点现在的学校当然做不到。而教与学的结合，对孩子的智力、能力、乃至情商的培养，都是十分有益的。

我离开英语角五天，回来后第一堂课，我就问学生：我与猫姐姐，喜欢哪个？他们异口同声地表示：喜欢猫姐姐上课！看来，我得开始考虑退休问题了。”

再过十来天，便是女儿九岁的生日，当时我不禁写诗两首以贺女儿的诞辰：

贺逸儿九岁诞辰

其一

不惑方过又天命，膝前转倏已九岁。

挥毫能辨雌雄兔，铺纸更析斩谡泪。

羊城一梦无知解，家塾六载谁意会？

少壮未成衰何求，惟与逸儿童叟对。

其二

敢有悲悯伤仲永，岂无豪情许神童。

木兰纵马替爷行，逸儿执鞭代父诵。

千年文脉根又绿，一朝野原花更红。

莫言才杰出少年，谁识巾帼真英雄？

[ 本帖最后由 huge57 于 2008-8-3 20:49 编辑 ]

作者: 麒麟珠 时间: 2008-9-6 22:28
有这样的女儿真让人羡慕，当然，这和家长的苦心栽培是密不可分的。

作者: 思语辉文 时间: 2008-9-8 09:50
我是新来的,我女儿五岁,还没开始学英语,
问一下楼主,你的女儿是怎样学英语的,是从新概念开始的吗,

作者: linjie22 时间: 2008-9-25 15:01
标题: 可惜我在北京

学到很多，可惜我在北京。

作者: 琬琬 时间: 2008-10-9 09:09
非常羡慕啊，宝贝能如此快乐学习。

作者: axis339 时间: 2008-10-29 09:45
欢迎你们一起来！大家共同讨论，也是令人高兴的事。

作者: kanewei 时间: 2008-12-31 16:56
打印下来，回去慢慢学习

作者: ilove0356 时间: 2009-1-2 21:06
适合自己的就是最好的......

作者: wxr_88 时间: 2009-1-13 19:31
很让人羡慕啊，觉得自己做为家长实在是不合格！

作者: xiximom 时间: 2009-1-29 10:51
真是个好学的好孩子，有好学的精神，学什么都有劲

作者: 孩儿她爸 时间: 2009-2-6 12:43
正在为女儿的教育费心，看到袁老师的教育方法，非常欢喜，感谢之余用心学习。

作者: skillcx 时间: 2009-3-14 21:14
有志之士，佩服之至，学习了。

作者: lao_f 时间: 2009-4-19 11:46
标题: 学习了，谢谢您的分享
学习了，谢谢您的分享

作者: 海王猩猩 时间: 2009-8-1 16:40

作者: astearsgoby 时间: 2009-8-11 14:09
不错不错，希望楼主继续写啊！

作者: longgangabc 时间: 2009-9-7 14:15
标题: 回复 #2 huge57 的帖子
说得很不错啊。。。。。。

作者: 随身携带 时间: 2009-9-10 13:31
只能说，楼主你的教育真的是太牛了，真不你的女儿感到高兴。

作者: hanlele 时间: 2009-9-14 10:51
受益非浅啊啊啊，真要好好学习,非常感谢

作者: ddslw 时间: 2009-10-19 13:07
楼主真强，能独立辅导女儿教育。我的女儿对上课好像没兴趣，不专心学习。做家长的只能多向楼主等高人求教，如何开发小孩的学习兴趣。
先向楼主谢过。

作者: zwx310 时间: 2009-10-23 11:40
真是强人！佩服之至。

作者: willma 时间: 2009-11-16 15:02
请问楼主小女是从几岁开始学小提琴的？

作者: huge57 时间: 2009-11-16 20:52

原帖由 willma 于 2009-11-16 15:02 发表
请问楼主小女是从几岁开始学小提琴的？

四岁

作者: 口袋精凌 时间: 2009-12-16 16:13
好厉害，来拜读了，我也希望我的宝宝有强烈的求知欲

作者: 吾子瑜 时间: 2009-12-17 23:13
看了楼主的帖子，深刻觉得教子女的方式与我同。诸多见解与我非常一致。感谢你的前行引导。

作者: 颖宝妈 时间: 2009-12-30 21:24
楼主的教育能力很强啊，值得学习

作者: yy000000 时间: 2010-1-1 19:34
让人羡慕，值得学习！

作者: maycc 时间: 2010-1-18 19:50
佩服之至, 我的女儿不专心学习, 真要好好向楼主学习.

作者: ainijiweixia 时间: 2010-1-20 12:29
受益非浅啊啊啊，真要好好学习,非常感谢

作者: spring-tcc 时间: 2010-1-25 16:36
标题: 回复 #1 huge57 的帖子
我怕你高兴的太早了，孩子学习各种事物，特别是需要系统性学习的事物，而且要由一个比较高的要求是，很难激起学生的兴趣。如果三天打鱼两天晒网的习惯养成，恐怕要得不偿失哦~！
当然我不是不支持你培养孩子的各类兴趣，但要与孩子的知识储备和认知能力相适应才更能事半功倍！
对与不对不要拍我哦！哈哈……

作者: spring-tcc 时间: 2010-1-25 16:42
标题: 回复 #4 huge57 的帖子
此点我非常的赞同，孩子能够阳光地面对每一天，每一样事物，我相信她的世界一定是阳光明媚，她就在这样的世界中如同小树一样茁壮成长！

作者: luisafly 时间: 2010-3-5 13:50
有这样的爸爸真是福气啊！

作者: 誉儿 时间: 2010-4-30 12:30
看看看那看，谢谢楼主分享

作者: lin_np 时间: 2010-5-2 21:59
好羡慕啊

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)