祝孩子们天天健康快乐！

标题: 大自然里走一圈，胜过闪卡10万 [打印本页]

作者: education2008 时间: 2007-7-12 22:38
标题: 大自然里走一圈，胜过闪卡10万
看了所谓的专家陈x的言论，感觉很多自相矛盾的地方。比如他说，看卡是为了开发孩子的能力不是学知识。
既然如此，看卡也是看，到自然里走走也是看，为什么一定要看卡不去看真正的自然呢？

一张卡的信息量能有多少，而真正的自然里有无穷无尽的信息。孩子走一趟，视听觉大脑触觉受到多少刺激？
这不远远比闪卡受到的刺激要多得多。

作者: 小豌豆苗 时间: 2007-7-13 00:30
带孩子去大自然多接触是最好的。我有空就带宝宝出去玩。看卡排在第二位

作者: trythis 时间: 2007-7-13 09:19
走到大自然里当然好，要看怎么走，本来什么都不知道看了也是瞎看，还需要父母做好储备。如果单纯到大自然里就能学了知识的话也就别上什么学了。

作者: 小米爸爸 时间: 2007-7-13 09:31
看看下面这个：我很赞同edu的话，但不是单纯的去走，作点准备，因此我也赞同TT的话，看看下面的内容：真的可用到大学了。比目前国内大学还厉害。长效的。不错，已实施好几个月了。

可以通过观察来确定孩子是否具有较强的自然智力。具有自然智力的人通常有以下特点
1、在户外活动时很轻松自在
2、选择阅读有关动物和生态的书记或观看与之相关的电视节目
3、培养植物，喂养动物
4、容易理解大自然的循环现象，比如潮汐的涨落，季节更替，月亮的盈亏和气候的变换
5、能辨认各种图案、颜色和类别
6、自觉地运用各种感官了解周围的环境
7、耐心细致地观察
8、能感受到和大自然息息相关
9、能感受到大自然的各种环境如海洋、森林、沙漠和沼泽的吸引力
10、喜欢欣赏大自然的美景
11、和人文环境相比，更喜欢自然环境
12、到大自然中走走就精神焕发
13、对周围环  境一直很敏感
14、出没并想弄明白“讨厌的事”
15、喜欢收集石头、矿物叶子、花、贝壳和羽毛

发展那自然智力的策略
1、用触觉、嗅觉和听觉等各种感觉进行观察
2、  通过观察收集数据
3、把自然物品分组
4、观察动物的行为
5、中指花草
6、给蚯蚓等小虫建窝
7、使用望远镜、显微镜、放大镜进行观察
8、把大自然画出来，给他拍照和录象
9、安静的观察、思考和定期记录外界事物
  10、辨认大自然的各种声音
  11、想和动物、虫子及植物接触
  12、把大地或户外当做教室

相关研究技能
  观察：运用五种感觉中的一种或几种去收集信息，常常要借助于科学仪器
  收集数据：通过系统的观察和测量来收集数据
画或绘制草图：把观察结果视觉化
文字描述：用文字记录特征
建档：把观察的东西存档
测量：用一个粗略的标准比较不同的物体
预测：在合理推倒的基础上遇见可能出现的结果：根据经验和证据推测结果（我个人认为我们教学似乎非常忌讳模糊，不讲究估测）
估计: 经过自己的判断，计算大致数值
分析，研究数据，计算大致的数值
归类：根据观察把具有一些共同特点的物品归为一类或进行排序
绘制图表：把数据转化为图表，揭示数字间的关系
计算：累加数据
排序：排序、分组和归类
交流：以口头或书面的形式提供或交换信息，共同探询答案
协作：共同探讨所收集的信息，以达到更深刻的理解
解决问题：在别人的帮助下，通过观察收集数据并对数据进行分析，得出结论或回答前面提出的问题

[ 本帖最后由小米爸爸于 2007-7-13 12:15 编辑 ]

作者: 小米爸爸 时间: 2007-7-13 09:47
得确到户外走一下，要比闪卡的信息要多，对感官的刺激有很大的好处，且信息的来源更具直观性，孩子大脑的特点喜欢直观性，且孩子在户外玩时，可看，可玩，可摸、可闻，是符合多感知系统学习原则的，效果无疑会强于闪卡，闪卡的好处是让大脑高速运转，对大脑的处理机能有益。

至于百科，论坛中的klcz2002就讲过了，可以只闪图片，然后等孩子会看书了，直接看书，在我之前有朋友打电话问过美国杜曼中心，说了可直接闪图片，等孩子大了然后直接看书，我不太相信，我问了一个本论坛从前很厉害的一个父母了，结论大致相当，记得砚儿也在一个贴子里讲过类似的问题，我目前百科就用书代替了，看书了，至于有些人说恩宇的百科卡为什么还是那么好卖，这是恩宇的商业手段。为了挣我们的钱呢，其实杜曼与七田有太多的东西没公开，只一点一点的往外挤，就是为了挣钱，是商业手段。以上的种种信息都是经过求证的，不是乱讲。

[ 本帖最后由小米爸爸于 2007-7-13 09:54 编辑 ]

作者: Irene1979 时间: 2007-7-13 09:51
百科知识觉得还是实物好

作者: wuhancxh 时间: 2007-7-13 11:17
大自然里走一圈，胜过闪卡10万

引用"看了所谓的专家陈x的言论，感觉很多自相矛盾的地方。比如他说，看卡是为了开发孩子的能力不是学知识。
既然如此，看卡也是看，到自然里走走也是看，为什么一定要看卡不去看真正的自然呢？

一张卡的信息量能有多少，而真正的自然里有无穷无尽的信息。孩子走一趟，视听觉大脑触觉受到多少刺激？
这不远远比闪卡受到的刺激要多得多。"

不太知道楼主所说的"专家陈某"是谁,但正巧近来我也是在一专家的指导下进行早教的,对于看卡与观察大自然实物,我的早教老师是这样对我反复强调的:每天应该让孩子大量的出门玩儿,观察大自然,而看卡,一天只需五分种,其余时间统统玩,会玩的孩子才是最聪明,才是最有后劲的.
而我是怎么操作的呢,第一,显然我没法做到让孩子大量出门玩儿,因为我懒(让我一个人带孩子出远门玩我嫌累),还有点其它的条件限制,但孩子每天晚上(当然他爹加班就去不成了)和周末时间安排是很紧的,都是去至少离家几十分种的地儿玩的,周末每天要赶三个地儿,上午,下午,晚上分别去不同的地儿.　而平时白天，孩子只能在院里或附近玩儿，在家时间不多．
第二,闪卡我不止五分钟,这点也没听老师说的,每天我闪一至二次,每次5-20分钟.原因是,孩子很喜欢看,每次哭得太厉害,不肯下来,扯都扯不下来

(希望大家不要仿效,看长了对眼睛肯定不好,我又没钱整放映仪)
   我这样操作的结果与反思:1.孩子理解能力与接受能力较好(比较范围仅限于我们院里的孩子,因为我是个懒妈,又是个容易满足的心无大志的妈),因为玩的较多,照片多,我整的自制书全是孩子的活动,没有在网上下载一份别人制的PPT给孩子看
   2.孩子语言能力发育较好,院里同龄孩子口语词汇量只有十多个,而我儿子口语词汇量达几百个,会说点大人都不太了解的专业词汇,比如,硅化木,方解石晶...(仅仅是因为去了博物院,而且喜欢我做的PPT,有空上传,大家指导一下)告别了喜欢说单字的阶段,现在喜欢说句子(简单的主谓,动宾结构)
   思考:1.能大量带孩子出门玩儿当然好,但大多数家长都没这个能力,所以只能尽力吧.
            2.孩子太喜欢看我做的ＰＰＴ及课件了,很苦恼这样对他眼睛不好(如果吃饭不乖，我会说，吃好点，奖你看电脑）
            3.光去大自然玩儿，不看相应自制书行吗？我个人觉得对我孩子而言，玩了后，再给他看ＰＰＴ，是一种强化，还是一种回忆过程，后者相当重要，我希望能藉此让孩子练成较强的记忆能力（不同于瞬间暂时性的快速记忆，是一种能回忆的能力），现在孩子能在我的提示下能清晰回忆起二三个星期以前的他玩儿的有趣事情的细节，再远点，我都不能记起了，无法问他，没办法我始终就是个懒妈妈，记性不好也不愿做记录．跟他玩这个游戏，也锻炼了他的口语表达能力，慢慢，孩子能分清昨天，前天．．．能用不太完整的句子跟我一起回忆了．
　　　　　４．大脑开发无极限，对孩子做的我显然太少了．但目前这样我还吃得消，还能快快乐乐地和孩子玩好每一天，至于孩子如果再大力开发点是否会更强，我也懒得去关注了．（基本中断放弃了数学，不是孩子不喜欢，是我不愿花精力了）
　　　　只是说一点自已的亲身体验，希望大家多多指教．

[ 本帖最后由 wuhancxh 于 2007-7-13 11:36 编辑 ]

作者: klcz2002 时间: 2007-7-13 14:27
或许是婴孩太小没办法出门才闪卡的

孩子大了就带孩子们到农村去，工厂去，到广阔天地去

作者: 白起 时间: 2007-7-13 17:01

原帖由 wuhancxh 于 2007-7-13 11:17 发表
大自然里走一圈，胜过闪卡10万

引用"看了所谓的专家陈x的言论，感觉很多自相矛盾的地方。比如他说，看卡是为了开发孩子的能力不是学知识。
既然如此，看卡也是看，到自然里走走也是看，为什么一定要看卡不 ...

你说的是零岁方案组的方法？那好我就来说说零岁方案组的缺点及种种错误：

1.0岁方案的《三岁缔造一生》第209页，请去看看，那种数学方法是直接用算式教的，孩子的大脑没有数学观念是你用
这种算式教，有意义吗？简单的说这是在背式子。与数学无关，是学习杜曼或研究杜曼不错底的集中表现，去问问任
何一个幼儿园的老师看行不行？是画虎不成反类犬的集中表现啊。

2.0岁方案组的识字方法最具特色的方法，－－－－墙书也不是他们的独创，七田真的书上早有了，就在《培养孩子
  读、写、计算》一书中，且七田也讲了，这个只不过是一个低速的识字方法，而孩子的思维往往是右脑高速的。0岁
  方案文字的教学方法绝不可取，rainbow就在一个贴子里讲过这个问题了。

3.0岁文字组的人狂言说他们的方法包含了杜曼及七田的方法在，而且比杜曼与七田更适合中国的宝宝，请问杜曼的体
能训练，0岁方案组的方法表现在哪里？他们不过只有几个感觉统合的方法而已。

4.0岁方案的专家冯X更是在他们的E话通狂言，“从通才变成专才，两周就够了”，请0岁方案的人举个例子来看看，比
七田真的书上有照相记忆的人还厉害了十倍嘛。

5.问个问题0岁方案的东西有很多年了，他们的东西我很了解，请问他们当中可有脑科学家？没有吧，我从来没听到
过。而杜曼老头自己就是脑科学家呢，当然杜曼及七田有些商业化的东西不好是真。

6.陈X讲的生活化闪卡的问题七田真的书上早有了，也在七田的《培养幼儿的读、写、与计算能力》中，想不到吧，一
  般国内的专家搬国外早教太多的东西，先是说七田的东西不好，怕人看到了，就没饭吃了，等到别人发现了又狠说
  好，很不厚道。还有七田的方法中教孩子阅读的方法除了生活化，还有更多的方法，定制课件说，是因为他们有给家
  长定制课件的生意，可以赚大量的钱，一个宝宝的识字及阅读方法有更多更好的方法，去看上面七田的书吧。并不是
  非得请其定制课件，这个东西自己作也很方便！

   至于你讲的你宝宝效果好的问题，如果我没说错，你也杜曼过吧，在认识xx专家之前，还不知道是七田杜曼功劳还
   真的是那个专家的功劳，而且你只是个案，没有可移植性，除非你的经验能上升到理论高度，否则成功不可复制，
   还有一个问题就是，还有没有用七田或杜曼的方法而没定制课件的宝宝比你宝宝更厉害的？

7.陈x讲了宝宝的闪卡是从孩子一岁后开始的，孩子的闪卡是从一岁左右开始的吗？

不是！

.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（，还有很多，不写了）

[ 本帖最后由白起于 2007-7-14 12:22 编辑 ]

作者: cqm69437 时间: 2007-7-13 17:12
我的孩子，既喜欢闪卡，也喜欢到大自然中走。
(套用一句话，不管别人怎么说，走自己的路! )

作者: wuhancxh 时间: 2007-7-13 17:53
回九楼白起!
你写了好长哦.不过不好意思,我没太多兴趣看.因为在这里,我没有宣传零岁方案.我只是就我的经验想告诉大家,观察了大自然再看看相应的闪卡,效果很好,仅此而已.零岁方案不是我搞的,我不对此负任何责任.
另外,你有空可以详细写写你的经验,很多家长都需要.

[ 本帖最后由 wuhancxh 于 2007-7-24 00:53 编辑 ]

作者: 白起 时间: 2007-7-14 12:24
顶上去，让所有的人都看看，一些早教中的黑暗心理。这天下总有几个人讲真话吧。

作者: abklxf 时间: 2007-7-16 11:18

作者: penglema 时间: 2007-7-16 12:14
回九楼,小.......对,是白起!
有理走遍天下!干什么这样藏着,大胆的出来就是!
就是需要这样不同的声音,0岁方案才会走得更好!谢谢你了!

作者: penglema 时间: 2007-7-16 12:27
看到坛子里的很多精英竟然那么喜欢说!刚才在整个论坛里转了转,看来这里的极少数人忘恩父义,让我不得不又在这里多敲几个字了,因为实在是让人不能理解!
论坛原来的贴子那么多都在说感谢专家陈x的无私奉献!现在说法怎么都变成这样了?实在是让人费解!

作者: forex_bj 时间: 2007-7-16 13:03
我家小还很喜欢出去玩，也喜欢看闪卡。我觉得到大自然和看闪卡并不冲突。走入大自然当然是一种很好的认知方式，但是并非所有的东西都可以亲临其境地得到，个人认为闪卡可以作为一种辅助的认知方式。其实成人也可以从闪卡中学到很多知识。

作者: jsq3 时间: 2007-7-16 16:04
是不是1岁以下的还是看卡为主，大一点户外的效果更好吧

作者: penglema 时间: 2007-7-17 12:51
回楼上的朋友，是这样的，一岁以后的孩子最好是在游戏中学，玩中学！中国当代早教之父冯德全教授的教育理念就是这样提倡的！

作者: 白起 时间: 2007-7-17 16:13

原帖由 penglema 于 2007-7-16 12:14 发表
回九楼,小.......对,是白起!
有理走遍天下!干什么这样藏着,大胆的出来就是!

什么出不出来，我不一直在这里？

就是需要这样不同的声音,0岁方案才会走得更好!谢谢你了!

为什么需要这样不同的声音？是不是正说明了0岁方案的方法有问题? 能承认0岁方案的方法有问题最好.以后就别说什么两周就可将通才变成专才的话了。误导父母不好？

还有啊，论坛是给大家说话的，干什么动不动就说别人怎样的忘恩什么的？难道这个论坛是0岁方案的吗? 如果不是0岁方案的那么我只要爱论坛就行了，至于0岁方案，手也别伸太长，管起论坛中的讨论来了。论坛的讨论是自由的，是个人观点，没看到连美国都承认的蒙氏方法都被人骂得狗血淋头吗 ? 看看你十四楼和十五楼的说法，你一方面说有问题不怕说，别人说了几句对0岁方案组中几位专家教育上的不同观点，你又说什么忘恩负义，那你要别人怎么讨论？

[ 本帖最后由白起于 2007-7-17 17:04 编辑 ]

作者: moondream3003 时间: 2007-7-17 16:43
标题: 回复 #10 cqm69437 的帖子
我很赞同

作者: moondream3003 时间: 2007-7-17 16:44
标题: 回复 #16 forex_bj 的帖子
我很赞同"我觉得到大自然和看闪卡并不冲突。"

要加分

作者: 白起 时间: 2007-7-17 17:06

原帖由 penglema 于 2007-7-17 12:51 发表
回楼上的朋友，是这样的，一岁以后的孩子最好是在游戏中学，玩中学！中国当代早教之父冯德全教授的教育理念就是这样提倡的！

这个也不是什么独创观念了，国外早流行几十年了，基本上每种早教方法都强调这个。

作者: 白起 时间: 2007-7-19 11:16
国内的早教有太多的方法已陈旧了或已被证明是有错误的，或是从国个抄得太多了，有些又抄错了。论坛中有些父母都在国外，还是听听不同的意见吧。

作者: mmmm8888 时间: 2007-7-21 10:25
请 “白起” 把你与杜曼女儿的通话录音放上来，大家听听。
既然你说大家都可以打电话去，你一定早已经打过了!

哦，忘了，在另一个贴里是白起说的，这个贴中是 “小米爸爸” 说的。

真不好意思，搞混了。

咦，不会是同一个人吧？!

作者: 白起 时间: 2007-7-21 11:00
请问你打电话的时候录音？我不搞监听，当时我打了就打了，没想到你后面会问，不然我真的录音，你没有电话？你自己打一下不行？你不会去美国杜曼中心问一下？你没手没脚，什么都要我代劳？至于论坛中都有谁讲过百科卡不用纲领的，看百科书就可以了，再去找找，看看都有几个人说过，是不是就两三人？

那些人全是我白起，那些反对杜曼的人全是我白起,

去全论坛中去找找吧，不会又说“你去找出来啊”，我要是找出来了，你给我什么好处呢？

至于你，你又是谁，不会是马甲吧？

哦，原来你才是马甲, 为什么不站直了说话。

[ 本帖最后由白起于 2007-7-23 14:43 编辑 ]

作者: 白起 时间: 2007-7-21 11:20
再说一下你自己吧，你来论坛论坛了，就一直下东西，下东西，灌水，灌水，我虽没什么贡献但起码不到处灌水吧。也没下过东西，看看我的钱，一分没动。

[ 本帖最后由白起于 2007-7-23 14:43 编辑 ]

作者: geok_eng 时间: 2007-7-23 13:44
新加坡有个杜曼教材的分销商，网址：www.gdbaby.com.sg 电话：65-64563526。
那里的负责人跟我说对小宝宝可以只闪图卡，百科纲领等宝宝学会阅读后自己读。
对这说法有疑问的，可以打这个电话求证。这负责人会定期去美国杜曼中心上课，他的说法我一点都不怀疑。

杜曼的那几本书都出版有10年以上吧？！有些方法已经改了，可书没有修订。大家看着办吧！

作者: trythis 时间: 2007-7-23 14:09
这种风气很糟糕，
大家讨论问题至于吗？
每个人都有自由不是吗，
罗嗦一点
有信杜曼的自由，又不信杜曼的自由，
有信杜曼又信冯的自由，也有信冯不信杜曼的自由。
谁爱信什么谁就信什么，有问题可以讨论，
没必要在这里整个脸红脖子粗。
讨论的结果是什么呢？谁好？谁不好？
聪明的父母还是自己好好动动脑筋吧。
就算不动脑筋也可以去看看很多论坛里很好的
例子。
很多问题其实都讨论过，有吵架的功夫看看去，或者
打个电话。容易的很！道听途说，人云亦云，别有用心
看上去和这个论坛多么的不协调，别把一片净土给糟蹋了！！

作者: lianganfan 时间: 2007-7-24 16:55
大家何必呢？不过是为了咱们的下一代茁壮成长，条条大路通罗马呀！存在的应该是合理的吧，但不一定是适合你的学习方法。

作者: 白起 时间: 2007-7-25 18:05

原帖由 lianganfan 于 2007-7-24 16:55 发表
大家何必呢？不过是为了咱们的下一代茁壮成长，条条大路通罗马呀！存在的应该是合理的吧，但不一定是适合你的学习方法。

赞同你的说法，应该说是没必要，但是不过是自由讨论，有人却不满意，顶上去，让大家看看真相。

[ 本帖最后由白起于 2007-7-25 18:15 编辑 ]

作者: education2008 时间: 2007-7-26 00:38

原帖由 trythis 于 2007-7-23 14:09 发表
这种风气很糟糕，
大家讨论问题至于吗？
每个人都有自由不是吗，
罗嗦一点
有信杜曼的自由，又不信杜曼的自由，
有信杜曼又信冯的自由，也有信冯不信杜曼的自由。
谁爱信什么谁就信什么，有问题可以讨论， ...

是非曲直当然要争了。如果一边倒都是doman。那么，新人会不会受到误导？
当然，你关起门里信什么没人管，但在公共论坛上，是非曲直是必须辩的。

作者: trythis 时间: 2007-7-26 02:13
杜曼的是非曲直完全可以辩，俺甚至希望杜曼和七田真版能单开一个负面影响版面，俺上述的意思是不希望的是有一些人借题发挥的说一些无谓的话来挑起纷争。

只有辩才能让大家保持清醒的头脑，知道自己要做什么，目的是什么，面临的问题是什么，现实的环境是否能给足够的支持。

俺也是从刚开始的热情澎湃到现在的理性看待问题，想来新来杜曼的人都有这么一个过程。

杜曼是一个好的概念，他给新手父母推开了一扇通往早教的窗，至少俺现在不会认为报这个班那个班就算是早教了，背背唐诗就算早教了

新手父母往往需要的都是很具体的指导意见，而不是理论上的模棱两可的东西。给出反对的声音，最好也给出应对之策，或者更好的方法。
俺们不仅要提出问题，还要想办法解决问题，不是吗！

[ 本帖最后由 trythis 于 2007-7-26 02:15 编辑 ]

作者: lxt-mm 时间: 2007-7-30 11:21
本来说的好好的,后来变的好无聊啊

作者: bhlht 时间: 2007-10-28 15:36
不论哪种早教方法，孩子喜欢是最重要的！杜曼里面的数学教法我就不敢苟同，因为我试了，那种方法我孩子真的不喜欢！

作者: christy_pan 时间: 2008-1-31 17:50

原帖由 wuhancxh 于 2007-7-13 03:17 发表
大自然里走一圈，胜过闪卡10万

引用"看了所谓的专家陈x的言论，感觉很多自相矛盾的地方。比如他说，看卡是为了开发孩子的能力不是学知识。
既然如此，看卡也是看，到自然里走走也是看，为什么一定要看卡不 ...

你说得真好，也为孩子下了不少功夫，在接触杜曼之前我一直认为应该多带孩子玩，用各种感官接触世界。

但是这几天接触杜曼以后又有些疑惑，看了你的发言，觉得说得真好，如果有精力应该两者结合。

你自己制作的PPT都是用什么思路制作的呢，是不是最近带孩子去了什么地方就给孩子做什么呢？那真是要下不少功夫呀，真是佩服，希望能多交流

学习学习你的制作经验

作者: 空山新雨 时间: 2008-8-9 23:55
有这样的争论是好事，事实越辩才越明，我觉得卡要闪，大自然中也要去。

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