祝孩子们天天健康快乐！

标题: 小羽同学的古文经典之旅程 [打印本页]
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-10 06:36
标题: 小羽同学的古文经典之旅程
三国语读经听着有点夸口，但是作为妈妈的我确实从去年开始就有了这种想法，这里特别要提出的是，这些读经理念是受王财贵教授的启发才会产生的。在此之前，我在孩子教育问题上始终是瞎子摸象，糊里糊涂的，没有理念，具体行动也是东一下西一下的。对了，还得感谢中央电视台关于孟母堂和一对夫妻为了争夺孩子监护权的报道，前者就不用说了，孟母堂事件全国皆知，我感兴趣的不是新闻效应，而是他的办学理念，这对我启发很大，当时就产生了要试试看的想法；至于后者，对我也是个触动。离婚夫妻争夺孩子的抚养权，这不新鲜，但是孩子爸爸在家自己教孩子读四书五经和英语，这对我的触动就更上一层楼了。此后，我专门上网查阅有关资料，没有太费劲就找到了全球读经教育网站，从而也就结识了像春子妈妈这样的读经妈妈先驱，当时确实受益匪浅。那还是去年下半年吧，我在读经教育论坛真是发了不少帖子。我的性格就是有点没长性，孩子读经是坚持下来了，但是更新自己的帖子却没坚持下来，想一想真是很惭愧。好在儿童教育论坛也有读经版，也有一大批旧相识和新朋友，让我感到更大的动力，妈妈们，我会努力的，我懒惰的时候，你们就严厉批评我，我保证乖乖听话。呵呵。
    先谈谈中文读经，对这一点我实在没有什么发言权，这里的高手实在是太多了，所以我就简单说说小羽的读经进展，欢迎大家多给我出出主意。小羽七周岁了，是从去年九月份开始读《论语》的。当时他刚好上小学一年级，所以只能课余读经，起步有点晚，年龄大了，自己有主见了，所以对读《论语》始终有抵触情绪。因此在这里我要大声呼吁，同志们啊，孩子读经一定要趁早，趁他还是一张白纸的时候，就赶紧让读经先占领他可爱的小脑袋瓜，否则，晚了，你就要花费大量精力去和他的厌学情绪去战斗，关于这一点，我是如鱼饮水，冷暖自知。不提这些消极面了。
   小羽现在读到《宪问》第十四篇。以熟读为主，没要求背诵，也不太注意复习，所以边读边忘，不过不要紧，等他全部都读完了，我会专门安排半年复习，分节读，连着读，怎么读都是读，相信读到一定程度，自然会达到脱口而出的程度。在这里我也想谈谈我的困惑，希望大家给出主意。比如要不要为孩子讲经，以我的水平，我是根本达不到给孩子讲经的程度。但是有一个阶段我让孩子自己读译文，让他自己了解句子大意。读了一段时间，发现王教授的读经理念提倡孩子读经不求甚解，因此我又不让孩子读译文了。读着读着问题又来了，孩子现在已经到了喜欢提问的年龄了，总是问我，这句是什么意思，那句做何解释，然后再让我举几个小例子，再然后竟然要求我讲故事。这真让我为难。大家都知道，经典难解，不是难在粗浅了解，而是难在正解。一般来说，学术界比较认同朱熹的《四书集注》，但是南怀瑾先生的《论语别裁》却对此颇多不同意见，而我偏偏又很喜欢南先生的风格，呵呵，我自己都很困惑，又怎么能给孩子讲解呢。但是大家都知道，读书的时候，理解了，背诵起来就快，要是总不理解，那记起来就难了，要不然读经典怎么会前背后忘呢。总之，在这期间，我有时让孩子读译文，有时候不让读，这样反复了若干次，这反映了我内心的挣扎和反复。现在是暑假了，想想孩子读论语也快一年了，竟然还没读完，我有点惭愧，上学的孩子读经进度很难加快。
   再谈谈英文读经，这里也有反复，不太顺利。孩子是从今年三月份开始听《仲夏夜之梦》的，最初的两个月就是听，基本上看不出效果。听英文歌谣，他倒是有反映，不用几遍就会跟唱。一看光是听没效果我就有点急了，于是就让他跟读，一天跟读一句，记得开始的时候是跟读剧本里的人物表，真是不顺利呀，读的真是四不象，进展奇慢。当然，当时我也不断地看读经网里英文读经教育理念给自己打气，要挺住。无奈，这个过程有点漫长，有点难受，时间不等人，语言敏感期要过去了呀。大家都知道，母语和第二语言是相互干扰的，你汉语精通了，学外语的时候就会忍不住想把他翻译成汉语，上小学的孩子也是这样，谁让咱们起步晚了呢。就这样，孩子和《仲夏夜之梦》战斗到了今年6月份，这期间我和儿子的摩擦就不用提了。我终于忍不住了，从各种渠道买了大批的音像学习资料。最初买的是《洪恩巴迪英文童谣》，从最艰深的降到了最幼稚的，不过我不得不佩服这套材料的策划者，他们真是深谙儿童心理啊。头一遍是自然唱，然后是动画宝宝巴迪出场，给孩子讲背景知识，再然后是跟老师学唱，最后是大家一起唱，我儿子都七岁了，还喜欢这种形式呢，看来这是没法跨越的阶段。从那时候起，每天早晨他一起床我就放《巴迪英文童谣》，歌声伴随着他起床，叠被，吃饭，洗脸，穿衣服，估计正好听完一张牒的一面。晚上他回家写完作业还有时间的话，我就放《仲夏夜之梦》，没有跟读，就是泛听。6月末他开始放暑假，他的学习计划有了调整，早晨开始听《剑桥国际英语教程》，这是口语教材，以对话为主，信息量很丰富，小羽能够接受。但是还是坐不住，边玩边跟读，现在第一单元还没结束。中午我下班后，他开始听《亲亲自然学英语》，这个他比较喜欢，用不了几次就可以大概跟读，要知道，这是CD，一本书只能从头听到尾，中间不能停的。现在看来，他的进步很快，说出来的英语有模有样了，就是不太熟练。惭愧得很，我儿子只能从粗浅英文入手了，不然他会坚决不学的。先这么早晨和中午读读儿童英文，过几天，晚上再加《仲夏夜之梦》，不容易啊。孩子学英文，谁辛苦谁知道。
   最后再谈谈朝鲜文读经。小羽念的是朝鲜族小学，用朝鲜语授课。入学前根本不懂朝鲜语，经过一年的战斗，终于听说读写样样比我强了。暑假来了，我给他选择了《韩国名诗选》，现在已经开始在读了，说起来，还是朝鲜语读经最顺利，可能是因为听和读的能力已经具备的的关系吧。我不能说我选择的这本书是经典，因为它的作者基本上是19世纪末出生的。但是如果向上追溯的话问题就来了，大家可能知道，古代，朝鲜受汉文化的传统非常深，在15世纪以前一直都用汉文创作。就是到了近代，汉文也始终是朝鲜的官方文字，朝鲜国语文学虽然也越来越繁荣，但是行文中始终夹杂着汉字，让我这个学中文出身的妈妈觉得不够原汁原味。朝鲜国语诗歌古代以“时调”和“歌辞”为主，但是汉字有点多，所以我没有选，等孩子大一些再读也不晚，我选的这本书虽然是现代作品，但已是非常成熟的朝鲜国语诗歌，非常的原汁原味哦，有助于孩子欣赏和体味文辞之美。
   对了，我还要提一提古典音乐欣赏和绘画欣赏问题。这两者对我来说很陌生，我天生就缺乏艺术细胞，后天也没有努力跟进，现在为了孩子才扫盲。最初我买CD就是瞎买，脑子里隐隐约约知道孩子学艺术类的东西和学语言差不多，一边是练习基本技巧，一边是大量的欣赏，也就是多听CD多看名画。好像莫扎特的音乐比较适合孩子入门，于是就买了大量的莫扎特，不知道什么版本的好，于是就上网查，你不知道，自有高手知道。就这样，陆陆续续地买了巴赫，维瓦尔第，海顿，肖邦的作品，等等，国乐也买了不少，古琴，古筝，琵琶，葫芦丝，真是没少买，不过，儿子和我还是有点偏爱古琴。后来买了《爱与乐》全套，不知道演奏者是谁，好像不如单张CD表现力丰富，有震撼力。说来还是惭愧，儿子对古典音乐的热爱好像没有流行音乐强烈，也可能是因为起步晚的关系。现在他白天听的是巴赫的《平均律》，晚上是古琴。当然这些都是当背景音乐听的。
  提到画画，儿子只喜欢涂鸦，好像这方面没什么天赋。我从图书馆搬来好多世界名画画册，他从不主动翻看，在我的半强迫下，他才勉强看看，记得当时就看维纳斯了，好几个版本的维纳斯被他比较评论，嗬嗬，喜欢搞比较文化。名画欣赏后来就不了了之了，也怪我没有长性。最近我从网上邮购了很多书，其中有一套《世界名画乐园》，儿子看了超喜欢。这让我有点意外。再一研究我就恍然大悟了。原来还是画册的编排和策划上，这是针对少儿的年龄特点设计的。右边是世界名画，左边留了很多空白，左上部是各国孩子对这幅画的评论，评语可爱极了，还是中英文双语。其余地方是大片空白或者是线条勾勒的画，让孩子们可以随便涂鸦或者填色。记得小羽当时抓过来就开始奋笔作画，写评论。这里我摘两个例子为证。《敦煌壁画》左边，小羽的评论是这样的：“这些仙女（飞天）在干什么呢”，他给仙女涂的色真是五颜六色，可能他觉得这个五彩仙女比敦煌仙女好看。再看《吹笛少年》，他的评语是：我觉得他吹的音乐一定非常和平。然后自己也画了个少年，但是看起来像个木偶。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2010-1-6 16:46 编辑 ]
作者: njlhzh    时间: 2007-7-10 06:46
好生　佩服，真是一个好妈妈，总是能找到办法来鼓励孩子读经，真的要好好学习
作者: jenniferchina    时间: 2007-7-10 11:37
标题: 回复 #1 secretgarden114 的帖子
您能否介绍一下－－－《世界名画乐园》的出版社，可以从哪里买到？谢谢！！
作者: mayavati    时间: 2007-7-10 15:10
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作者: secretgarden114    时间: 2007-7-10 16:21
原帖由 jenniferchina 于 2007-7-10 11:37 发表
您能否介绍一下－－－《世界名画乐园》的出版社，可以从哪里买到？谢谢！！

我是在当当网邮购的，你可以上网搜索。

世界名画乐园--画中音乐

作者: secretgarden114    时间: 2007-7-10 16:24
原帖由 mayavati 于 2007-7-10 15:10 发表
我还想呢，写了那么精彩的《老太太读经》，怎么后来在全球读经网上就神龙见首不见尾了呢。

到底又出现了。

这次可得把这楼盖起来。

我们天天等着抢沙发啊

遵命，前辈。不过我可能比前辈的年龄大。我中午又看了你的《中读手记》，也不记得是第几次了，每次都觉得有新的收获。真是好帖。
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-10 16:30
原帖由 mayavati 于 2007-7-10 15:10 发表
我还想呢，写了那么精彩的《老太太读经》，怎么后来在全球读经网上就神龙见首不见尾了呢。

到底又出现了。

这次可得把这楼盖起来。

我们天天等着抢沙发啊

另外，我对你读的佛经也很感兴趣。我准备找来资料先看看，然后再听听碟片，有不明之处就去请教你。有句话说，佛结有缘人，不知道我是不是有缘可以接近他一步。
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-10 16:34
原帖由 jenniferchina 于 2007-7-10 11:37 发表
您能否介绍一下－－－《世界名画乐园》的出版社，可以从哪里买到？谢谢！！

你的《在社区读论语》一直是我关注的好帖。
作者: 宽裕温柔    时间: 2007-7-10 20:49
看过韩国拍的电视剧医道和商道，很让我佩服我们中国博大精深的文化内涵！！也佩服韩国人对中国文化学习的精神！！
作者: 逸清    时间: 2007-7-10 21:01
令我佩服，向您学习
作者: 秦茹阿娅    时间: 2007-7-12 18:53
好生　佩服，真是一个好妈妈，总是能找到办法来鼓励孩子读经，真的要好好学习
作者: mayavati    时间: 2007-7-13 02:40
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作者: secretgarden114    时间: 2007-7-13 11:04
早晨6点——7点
英语：剑桥国际英语教程第一单元，第7页，conversation。都快半个月了，还是第一单元，进度不快。
中文：论语，听碟片《子路》、《宪问》，吃饭了，没工夫读了。

中午：
论语《子路》读五遍，抄写三小节
英语《亲亲自然学英语》A,Trees.
朝语：《韩国名诗选》，君之沉默，抄写一半。
音乐：巴赫的平均律钢琴

晚上：
自己做《数学》小学第二册上，汉语版
音乐：古琴

学习自觉性比较欠缺，我总要管着他，真是头疼。
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-17 10:34
早晨
6点到6点40分。英文，国家剑桥英语教程。对话跟读的好一些了，主要是有了一点口语整体感，当然具体到每个字词就要差一些了，发音不准，吞字丢字情况也很多，不能急，慢慢来吧，这是说给我自己听的。陪着他读英文，我最大的感受就是自己的脾气见涨。每次我都要强压怒火，尽量口气平和，再三告诫自己不要发火。这小子就没个老实的时候，总要我不停地唠叨，快点读，跟读，看着书读，再不看书就让你自己读。说着说着声音就大起来，最后简直要暴跳如雷。

6点40到7点：论语，子路第十三。读了快两个月了，还是不能背诵，进度慢阿。小羽总是越读越快，几乎听不出他在读什么，读的上气不接下气，就是图快，说了多少次，这个毛病就是不改。

中午
2点到3点。朝鲜语，读到韩龙云的第二首诗：《不知道》。跟着姥姥逐句朗诵，要求有感情。小羽朗读一向图快，因此对我的要求很抵触，中间罢工数次，都被我镇压了。想一想我是有点残忍，不过有什么办法呢，要读就得好好读，不然就不读。如果从小朗读习惯不好，长大了就不好改了。写到这里，我想起第一首诗《君之沉默》，语言风格实在是美，真的把韩民族特有的哀而不怨的爱表达得淋漓尽致。这里顺便把译文贴出来，让有心人也欣赏一下。表面上是爱情诗，其实反映的除了恋人之间的爱情，还有祖国之爱以及佛家之大爱。诗人是位虔诚的佛教徒。
君之沉默

韩龙云


你走了，啊，我深爱的你走了
我也沿着绿色的小路
向着枫树林中，无情地走去
黄金般珍贵的海誓山盟
变为冰冷的尘荠随着一丝微风而去
还有那操纵我命运的初次狂吻
在记忆中也悄然消失
我听不到你甜美的话语
看不到你如花的容颜

爱情属于人类
虽然相遇时就担心离别
但离别还是不期而至
他使惊讶的心再度悲伤、破碎

离别制造了无用的眼泪
我明白了爱情破碎的原因
将巨大的悲伤化为力量
把它投入到新的希望
就像相遇时担心离别一样
离别时我相信定会重逢

啊，虽然你走了
但我不为你送行
让无法抑制的爱情之歌
笼罩着你的沉默
  
3点到3点半：英文，亲亲自然学英语A第三册。跟读，跟唱6遍，读得很轻松，这个时候我对他训斥的最少。
3点半到4点：宪问，读六遍。我照例和他的火箭朗读速度抗争。然后抄写其中的三节。

4点到6点，玩。小羽最爱的自由活动时间。略。

晚上自学数学，好像做题做到成法口诀7了，口诀还是没有背熟，他做题时总是偷看墙上的九九表。好像只做了几分钟就结束战斗。
晚上也是自由阅读时间，我们俩坐在各自的被窝里，他看他的书，我看我的书。这不正是我一直追求的母子共读之最高境界么。今天他突然对《中国上下五千年》这套书感兴趣了，拿起来就不肯放下，从盘古开天辟地，一直看到大禹治水。我以前一直想引诱他看这套书，期望他能有些基本的历史常识，这下总算看到了曙光了。说起他的阅读兴趣，真是让人很难琢磨。我从图书馆给他借的《彼德。潘》，《汤姆。索亚历险记》等等儿童名著，对了还有什么安徒生童话，格林童话等，他就是不肯看，但是对《哈里波特》，《毛毛》之类的网上畅销书却爱不释手。另外，对《可怕的科学》《神奇校车》等图文本也很喜欢。这孩子跟潮流就是紧，对传统的儿童读物就是排斥。三个字可以作评语：难伺候。



[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2007-7-17 10:43 编辑 ]
作者: 浩伦妈妈    时间: 2007-7-17 13:11
我孩子和你孩子一样大,向你学习.
作者: 小猪的老虎    时间: 2007-7-18 22:07
谢谢楼主的介绍，先到当当上把“世界名画乐园”买了。
而且楼主这种记录方式也比较好，我也是苦于没长性，坚持的不好。^_^
作者: 杜洋    时间: 2007-7-19 08:41
太累了,大人\孩子都很累,样养俱全不容易,真是个特别操心的妈吗.
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-20 09:23
标题: 回复 #17 杜洋 的帖子
是很累呀，生活在三语环境中起初不能不累。我这做妈妈的只是希望能用这孩子少年时间的疲累换来他将来的轻松，也就是说提早教育的目的是为了将来少教或者不教。
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-20 10:38
早晨起来小羽跟读完剑桥英语，我又悄悄地开始放《仲夏夜之梦》。已经几个月不听了，现在重新捡起来，也不知道效果如何。令人惊奇的是，小羽还是能跟读，甚至语感比当初要好，虽然发音有点含含糊糊，但确实没有忘，难的东西要早教，这个说法确实有道理。早晨尽量找时间多放放这个吧，虽然不知道英文经典的种子什么时候才能在孩子的心中发芽，但我还是尽量为孩子去准备。   之后是跟CD读《子路》和《宪问》，碟是树良品出品，配乐还不错，可惜作为背景音乐来讲声音有点大。对小羽来说，光盘里有跟读显得没有必要，因为他平时都是自己读，偶尔偷懒，才会跟着光盘读。而且光盘的朗读节奏太慢了，孩子听了很不耐烦，听一会就玩去了。写到这里，我突然想起，将近一年的时间里，孩子光和《论语》纠缠了，现在似乎到了一个坎儿，越读越没情绪，读了多少遍都没感觉。我是不是该停一停，让孩子喘息一下，或者换换口味？像听《仲夏夜之梦》一样，过一段时间再捡起来？那么眼下读什么好呢？家里的资料堆积如山，好多买来就没动过，因为我买东西缺乏计划，看什么好恨不能一下子都买齐。《诗经》《大学中庸》？有点拿不定主意。
     孩子读经典以来，我真是感触多多。其中的甘苦真是如鱼饮水，冷暖自知阿。孩子起步本来就不早，都上学了，记忆力也一般，再加上总有抵触情绪，读这些经典真是有点难度。好在还是坚持下来了，就是效果不尽如人意。想一想，都快一年了，都没读完全文，更别提背诵了，心里就有点急。不过一到这个时候，我就告诫自己，千万不要急，也不要和别的孩子攀比，只要读了就定会有收获，一年背不下来，那就两年好了。再有，我还考虑除了四书五经以外，是不是同时让孩子接触一点诗词歌赋之类的东西，信息量丰富点，可能习得的效果会更好一些。
    还有一点，那就是快乐读经的问题。现在看来让小羽快乐读经是很难的了，孩子大了，好多东西都先入为主了，我能做的只能是把抵触情绪降到最低点，慢慢来吧。
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-24 16:03
这几天忙这忙那也没好好记录，好像遗漏了好多该记的东西，但是一旦动笔，却一时不知从何说起，而且记来记去都是流水账，自己看了都生厌。今天又要为这个头疼了。
    写读经日记断断续续好像将近一年了吧，看着数量挺多，但总觉得都是流水账，比较琐碎，缺乏计划，也少有总结，教育孩子不是件容易的事，有时候真应该回过头来看看以往的做法，做个分析总结，看看有什么教训，有什么经验，再进一步做出调整，这样才不至于迷失了大方向。
    中文读经的时间最长，将近一年，一直都在读《论语》，因为我一向赞同读经只要耕耘，不问收获的做法，所以基本上顺着孩子，能读多少读多少，背不下来就反复读，反复读也背不下来，那就继续反复读，一直读，高兴读，生气也读，反抗也读（这一点没有顺着他）。现在读到了《子路》和《宪问》，说来好笑，光《子路》就读了两个多月，早就超过百遍了，到现在还没有能背的苗头，对了这还没算上每天三小节的抄写呢。都说抄写有助于记忆，但是仍然背不了哪一章。好在我总是拿“只要耕耘，不问收获”这句话来安慰自己，心理才能不断得到平衡。总之，如果要通过读经来验证小羽的记忆力，那我们儿子只能做个反面典型了。前几天开始，我把他的〈论语〉给暂时停了，改读〈诗经〉，想让他换换口味，以度过这段〈论语〉艰难期。现在读到〈葛覃〉，因为〈诗经〉读起来琅琅上口，小羽不是很排斥它。
    不过，也不能说读经一点收获也没有，阅读能力有了很大的提高，这应该归功于读经吧，只不过读的都是现代白话文。因为被动读古文，所以主动读白话文，这种因果关系倒很有趣。从今年的4月读《哈里波特》开始，小羽开始主动阅读了，很少看绘本，以文字为主的“大部头”居多。我统计了一下，他陆续看了，〈哈里波特〉全套，《谁动了我的奶酪》，《神奇校车》1，《可怕的科学》〈自己动手小机灵〉，〈彼得潘〉，〈毛毛〉〈令孩子惊奇的72个科学异想〉〈中国上下五千年〉等等。掐指算算，进入自主阅读也就3个月吧，在我看来却像是过了好长时间。这段时间我都在做什么呢？好像一直是在给孩子找适合他并且他也会喜欢的课外书。在图书馆翻，上论坛上看帖，然后上网买，好像每天就忙着这些事。可是仔细看看，我好像也没找到多少适合他的书。小羽看书的口味和他吃饭一样，比较挑剔，而且不好琢磨。你认为他喜欢的书，他看了并不一定喜欢，真的是很难伺候。我从图书馆搬回去那么多儿童文学名著，除了〈彼得潘〉，他几乎都不喜欢。说到选书，我受田田妈的影响比较多，也买了不少她推荐的书，现在大多还在路上。我想，以后我还得继续给孩子找书，花钱，花时间，耗费大量精力，我这个当妈的真是劳累的命。
       朝语读经刚刚开始，〈韩国名诗选〉读到〈縤的秘密〉。小羽读这个不费什么力气，诗歌很短，但是背诵挺难，背一首诗要花五天工夫。小羽的朝语还没有进入主动阅读阶段，学校给订的少儿杂志，他还是不愿意看，看来朝语的积累还是不够，学一年语言就想进入主动阅读看来是很难的。有时候我不甘心也想给孩子找找这方面的课外书，可是到了书店一看，基本上是绘本，而且几乎都是韩国进口的原版书，最要命的是译本居多，原汁原味的读本不多。再加上我的朝语水平并不高，还是算了。孩子将来的朝语肯定会越来越好，到时候再说吧。
     英文读经也是断断续续。孩子英文没有基础，所以读〈仲夏夜之梦〉断断续续，至今仍然停留在一天就读一句的蜗牛水平。现在小羽每天早晨读〈剑桥英语〉，中午〈亲亲自然英语〉，就算是过渡吧，过渡了半个多月，效果还不错，语感越来越好，英文歌学的最顺溜。我们母子很少有亲子阅读，所以我挑了〈helloreader〉做读本，给他讲英文故事。小羽已经大了，那一天很难得地躺到我旁边听我读，其实他的眼睛早把汉语给读了，但还是耐心地陪着我看，听我读，我估计他什么都没听懂。英语才学了半个月，能听懂才怪。鸭子听雷需要多大的耐心和韧性阿。感动。要是能天天听我这么读就好了。我买的〈开心小读者〉，〈hello reader〉,<伊索寓言>〈吃饭说英语〉〈看动物说英语〉。。。就能推销出去了。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2007-7-24 16:18 编辑 ]
作者: secretgarden114    时间: 2007-7-31 10:18
这几天因为生病，小羽都住在堂哥家。但是暑期学习基本没拉下，养病，学习和玩，三者兼顾，效果还不错呢。
英语学习进步较大。亲亲自然A基本可以跟读，语音语调模仿的还挺像呢。hello reader第一级开始进行，我原本打算作为睡前故事给儿子讲讲，后来发现自己的发音实在糟糕，于是改用CD讲，专家就是专家，还是人家讲得地道，生动。到今天儿子这是听第三编了，基本上可以坐下来，跟着读音翻书，有趣的是基本还能翻对页码。现在白天两个孩子也听这两样，在我的监督下，听得还挺来劲。
中文进步不大，还是《诗经》，一个星期了，还读《卷耳》呢，好在对这个他不排斥。
韩国名诗选，还是《縤的秘密》，好家伙都读了10天了。
作者: secretgarden114    时间: 2007-8-2 15:01
今天是病后第一次正式开始学习。一切按照惯例来。
早晨6：30——7点，剑桥英语，主要是复习以前的内容，跟着听，他懒得张嘴，可能是病后有点疲倦。然后作数学第二册，只做了两页，都是乘除混合运算，他不太熟练，有点畏难情绪。

中午：12点——1点亲亲自然学英语，三四五册，读的懒洋洋的，精神不够振作。
          1点——1点半，韩国名诗选，学新内容，朱耀汉的诗，用小羽的话讲，看着容易，读者着难。
         1：45——2点半，诗经，学新内容。
背景音乐：爱与乐。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2007-8-2 15:05 编辑 ]
作者: 涵涵在成长    时间: 2007-8-11 14:11
读经都读哪些内容啊？我这个没经验的妈妈真是一头雾水了。
作者: secretgarden114    时间: 2007-8-11 15:46
标题: 回复 #23 涵涵在成长 的帖子
我儿子读的汉文经典主要有两本书，一个是《论语》，一个是《诗经》。因为《论语》读了快一年了，孩子有点逆反心理，所以就暂停一些日子，现在每天读《诗经》。
至于朝鲜语经典，我只是列出来，给自己做个纪录，大家可以不必理会。
英文经典主要是《仲夏夜之梦》，也停了一段时间，因为他的接受能力弱，还是拿一些口语，或者故事过度一下，然后再继续。
我这个楼优点歪了，经典没记多少。抱歉。
作者: mayavati    时间: 2007-8-12 09:44
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作者: secretgarden114    时间: 2007-8-28 09:10
标题: 读经习惯的培养很重要
今天儿子正式开学，是二年级的小学生了。孩子又开始失去自由了，也没有充足的时间学习我安排的课程了。没办法，现在的小学生都这样。
  想一想，觉得昨天的读《论语》的事应该记上一笔，因为昨天我主要是训练他们俩的学习习惯了。正确的行为规范不是一朝一夕就可以培养出来的，需要长期的坚持。想一想小学老师要同时训练几十个孩子的行为规范，我就觉得惭愧，我连一个孩子都还没管好呢。
   昨天小叔子的儿子也来了，和我儿子一块玩。从中午一点左右，我安排两个孩子读《论语》，儿子读《宪问篇》的31-44，五十遍；小健读《八佾》1-7，二十遍；以前我对孩子们的《论语》学习有点心慈手软，总是担心他们厌学，所以每次都是读个十遍八遍就完了，结果呢，两个月的暑假过去了，小羽始终在读《子路》《宪问》，小健更惨，《八佾》还是开头那几节，效果太差了。所以最近几天我痛下决心，让他们多读，每次读，小羽不少于五十遍，小健不少于二十遍。
  前几天，小羽的抵触情绪有点大，其实他读几遍都会抵触，反正左右都抵触，我就不管那套了，横竖都要读五十遍。对这件事我的态度比较强硬，疾言厉色，毫不通融，实在不行就体罚。我也知道体罚不好，但是在道理讲过无数遍还无效之后，体罚还是必要的，也有效果。为了让他服气，我也读五十遍。说实话五十遍量是有点大，起初读的我是嘴干舌燥，最后嗓子都疼了。不知道其他孩子整章整章地读是怎么坚持下来的。小羽现在已经初步接受了每次必读五十遍的这个现实。
   昨天，小健平时每次只读一小节，昨天初次读这么多，非常不高兴，就想法设法逃避。起初跟我讲价，减少十遍？五遍？我都没答应。后来就故意搞各种花样想不读。读两行就找借口玩半天，实在不让出去，就翻桌子，踢蚊帐，动玩具，趴着，躺着，反正全身都动，就是念论语的嘴不动。一个小时过去了，连五遍都没念完。这孩子把8岁男孩子所有的淘气伎俩都给我用上了，想挑战我的耐心。后来我拿过来一根小棍做体罚的工具，来吓唬他。在多少次警告无效的情况下，我终于打了他几下手心，总算有了点效果，他终于乖乖地读完了20遍，我也心力交瘁，累得快趴下了。可见，培养孩子良好的学习习惯是多么不容易，如果现在不开始培养，以后再改可就难了。我想，所有读经的孩子都要过这一关吧。
   读《论语》就需要大量地读，疯狂地读，读其他的也一样。比如英语学习。现在小羽跟读《剑桥英语》每段录音也要读五十遍，百八十遍下来就几乎能背诵了，确实有效果。以前我就是太顾虑他们的情绪了，看来在这一点上我确实不能心慈手软。学语言就要大量地读，拼命地读，飞快地读，读多了就自然会说，会背，也会用了。这个阶段的小孩子可塑性很强，但是很贪玩，想让他们坐下来沉下心地去读书真的很难，但是一旦能做到这一点，将来他们学什么都会相对容易进入状态，自学能力也会很强。趁现在他们没有升学压力，没有繁重的学习负担，何不大量读经典，看大量课外书，从小就大量储存这些精华，然后用一生的时间让这种子慢慢发芽。可惜很多家长都不认同这一点。
    另外，小羽最近迷上了拼插游戏，也值得记上一笔。小羽很喜欢这种游戏，有时候能一下午坐在那里一动不动地拼装他的宝贝。最近我给他买了一套小白龙特警战车，三四百块小零件呢，我看了都眼晕。他却百玩不厌，拼几组小车，小船，小飞机，然后拆了，再拼其他的小东西，这种小零件比积木要精细的多，确实锻炼动手能力和耐心。
作者: secretgarden114    时间: 2007-8-29 09:30
昨天下载了《愣严经》卷一，今天早晨就先读了一遍。参照注释，学习学习，觉得没有想象得那么难懂，看来我还是可以读一读的，自己给自己打气。读了一遍，内心平静了不少。
作者: 果行育德    时间: 2007-8-29 10:57
支持支持！！！

写得真好，以后多多向您学习。

教孩子真是个累心的活，这中间的摸索和辛苦只有家长本人才知道。我正有偷懒的想法，不愿写日记了，看到您的帖决定还是坚持下来。

昨天我遇到了一位背完楞严经的女孩，气质就象观世音菩萨，看着都赏心悦目。
作者: 一叶小舟    时间: 2007-8-31 20:00
我家女儿现在是起床就拿起论语读,用超快的速度读一章,四遍,我还在做梦呢.我对经典是一窍不通的啦,所以没有跟她解释过.王教授说的读经的好处我也没见到.反正她都是主动去读的,我也就顺延下去了.
作者: 果行育德    时间: 2007-9-2 14:43
请教一下楼主，韩文好学吗？我女儿的同学有些是青岛的孩子，那边很多人学韩文，我女儿说韩文象地方方言，许多与汉文差不多的音。是这样吗？
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-3 22:52
原帖由 果行育德 于 2007-9-2 14:43 发表
请教一下楼主，韩文好学吗？我女儿的同学有些是青岛的孩子，那边很多人学韩文，我女儿说韩文象地方方言，许多与汉文差不多的音。是这样吗？

比起汉语，朝语好学一点。但是想学好也不容易。我家淘气包入学前听不懂一句朝语，一年过去了，听说常用语基本没问题。但是造句、写作文就差劲了。对他来讲，汉语似乎是他的母语，而朝语似乎是他的外语，而英语则是二外了。不过有经验的家长告诉我，过几年，孩子就该不爱说汉语了，让我小心点。
作者: 果行育德    时间: 2007-9-3 22:58
谢谢啦！

就口语来说，我还以为比闽南话好学呢。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-3 23:14
这几天早晨又读了《楞严经》一卷几遍，还看了译文，觉得经文更加形象可感了，虽然不甚明了之处甚多，但是读了之后，仍然觉得可以稳定心神，如释重负。今早起晚了，没有念成，心里总惦记着不舒服。。。。我提前作了这些功课，其实都是为了儿子，不知道该怎样让他没有反感地接受，也怕家里人反对，以为我精神上出了什么问题。。。
作者: sz26227726    时间: 2007-9-4 11:47
我看了你教儿子的方法，是很不错，想跟你学习学习，我的儿子现5岁半，正读一年级了，今年3月份也让他读《弟子规》，半年了每天大概半小时，现在基本能背了。现在让他读《三字经》，7月份开始学阶梯英语，语言是非常重要的。可上小学了，时间上就不好安排了，请问你每天的课余时间是怎样安排的呢？？？？还有你说的是50遍是真的吗？对于他好像是不可能的事啊！！！
作者: windrose2004    时间: 2007-9-4 14:27
很久不来了,一来也总是先扑到读经栏里看看,每次都找到一些信心.
看到这位妈妈的焦虑,我想说说我家小女的读经情况,或许会有点帮助.
我们从四岁多点开始读论语,读得也是很慢,基本上能保证一个月熟读一篇,不要求背诵.方法是每天晚上睡前读,只读一遍,多了一点也不愿意读.从开始的勉强到现在读到第九了,最大的变化就是读第九的一个晚上,她突然对我说,妈妈,我要再读一遍,我觉得越读心里越舒服.这样的一句话让我差点流泪,又激动不已.
这就是妈妈希望的效果,虽然读的比较晚,这个喜爱的过程比较长,但是我们终于走过来了,这就是大家说的孩子的好习惯在于家长的坚持吧.
作者: mxh999    时间: 2007-9-5 18:05
标题: 回复 #1 secretgarden114 的帖子
好经验.我立马去当当网买了一套<世界名画乐园>,是不是一套九本啊.
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-6 09:07
[quote]原帖由 sz26227726 于 2007-9-4 11:47 发表
我看了你教儿子的方法，是很不错，想跟你学习学习，我的儿子现5岁半，正读一年级了，今年3月份也让他读《弟子规》，半年了每天大概半小时，现在基本能背了。现在让他读《三字经》，7月份开始学阶梯英语，语言是 ...
五岁半的孩子就上学，读经典，学外语，生活很丰富多彩呀。我们家儿子读《论语》的时间也不太好安排，开学以后，周一到周五，安排在每天临睡觉以前读一会，时间长短看他学作业的情况，一般也就20遍左右，达不到五十遍；周六、周日才是重点读的时间，可以达到五十遍，但不是整篇，而是十多节，就这样也得一两个小时。过几天我准备让他整篇读五十遍，一口气快速读下来就没那么累了。这样做的另一个好处是培养孩子的“坐功”，能够做下来，静下心，心无杂念地读书。
作者: 果行育德    时间: 2007-9-6 13:36
恭喜secretgarden114读愣严，不知注解是看的哪个版本？

还有读经，你的一口气读法是很好的办法，可以减少妄念，集中注意力，而且对身体有好处哟。
作者: 果行育德    时间: 2007-9-12 11:59
怎么不接着写呢？我还伸着脖子等着看呢。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-15 06:02
标题: 流水账
最近都没有很认真地记笔记，一时之间不知从何说起。
   先说说读经吧，儿子读了《论语》，所以汉语不用操心了。昨天早晨他读《卫灵公十五》，通读了五遍，还做不到一口气读下来，遍数也太少，但是早晨时间有限，就这么半个小时，你说能读几遍呢？好在今天就是周六，至少一下午时间可以用来读经，小叔子的儿子也要来，两人一起读，做个伴，效果会好一点。小健的情况有点类似于豆豆，但是他没豆豆这么好命，可以退学在家专门读经。每次就能读一小节，多了就不行了，半年过去了，才读到《八佾》，今天下午我得给他加量。
   再说说昨晚他写作业的情况。他六点左右到家，吃饭，洗手，然后开始写作业时已经快七点了，儿子平时总是丢三落四，所以我故意激他：“是不是又把教科书，训练册拉学校了？”"我一本都没忘，全带回来了。"“还不错。现在写作业计时开始”，我一边在卫生间洗衣服一边继续“激励”他写作业。这小子今天表现还不错，一会工夫，三页的口算数学拿下。上了一个月的奥数班看来有点效果，起码做题数度大大提高。
    然后是朝语日记，跑过去问他爸爸几个词和句子，都是问用朝鲜语怎么说，他还是汉语思维，每次写作文都这样，对他来说，朝语成了他的外语，汉语倒成了母语，这让我觉得好笑。每天写日记真是个负担，不过因为老师给他的前几篇日记打了高分，这小子积极性倒上来了，每天搜肠挖肚都要弄一篇出来，要知道，两个月的暑假他可是一篇都没写呀。老师的鼓励可比我的唠叨管用多了，真是一句顶一万句。
   在我的督促下，他开始练吉他了，老师要求每天弹十次作业。当天的内容有点难，16度音的指法，弹得支离破碎的，每弹完一遍他就烦躁地弹几遍噪音空弦，我知道他又开始心浮气躁了，一有难度他就会这样。这小子还是坐不住，尽管吉他是他主动要学的，每次一听吉他曲他就会很专注，很兴奋，但是一到枯燥的练习他就会多多少少地有畏难情绪。我对此没有太苛求，只要求他完成作业就好。儿子的乐感很强，他的吉他老师和其他内容人都这样说，所以如果连一门乐器都不要他学我有点不忍心，毕竟学乐器和学语言有相似之处，过了音乐敏感期就费了。本来我是不赞成孩子太分心的，读论语，学英语，他的活多着呢，但是。。。学了就学了，只要每天有练习就好。
   练完吉他已经8点了，他又开始兴致勃勃地做手工，折纸，剪刀，胶棒弄了一地，剪剪贴贴，忙得不亦乐乎。英语怎么办？我心里暗暗着急，马上就要睡觉了，干脆同时放光盘吧，做手工，听英语两不耽误。当然，听的效果是要打折扣的，但总比不听好吧。时间有限，任务多多，有时候家长就是这样无奈。睡前英语还是hello reader第一级，偶尔他跟读几句，心不在焉的。如果读经孩子妈妈看了，说不定会想，退学上私塾就不用这么累了。是呀，我何尝不这么想呢，但是我们没有这么好的条件，有时候真的只能折衷了。
  9点左右儿子睡觉了，旁边放着的《捣蛋鬼日记》又没来得及看，这几天这本书是他的最爱，一有工夫就要翻几页。本来晚上应该给孩子自由看书的时间，可是你看看孩子这么忙，怎么会有这么多工夫看书呢，真是矛盾。除了这本书，带配套光盘的《音乐童话》他也喜欢看，卡门，费加罗的婚礼，夜莺，图兰朵等等知名歌剧都包括了，这套绘本做得真是很精美，名家改编，名家绘画，内容竟然是让我望而生畏的歌剧，美中不足的是配套光盘，介绍说明性的声音过多，歌剧原声部分量不多，不过也算难得了，儿子很喜欢看，这就够了。小孩的读书兴趣真是很难掌握，我儿子喜欢的东东很杂，连《读者》里比较煽情的没问他都喜欢看，前几天竟然跟我抢余秋雨的《文化苦旅》，当然他只是看热闹，不过能翻几篇也不错。谈到阅读也有遗憾，他现在还没开始涉猎四大名著，总觉得他回不喜欢看，所以也没把书介绍给他。前一阵子，我把儿童名著读本给他搬来几册，可能是因为版本比较老，装帧也很老土，他看都不要看，四大名著内容更精深，他能接受么？要不要先给他看绘本四大名著过渡一下？还是想想再说吧。
  儿子做作业的时候，我基本上在洗衣服，做家务，没用我太操心，儿子真是懂事多了。想一想一年前儿子刚入学跟不上的惨样恍如隔世，那时候，儿子听不懂朝语，连整句话都说不明白，写作业我都要陪着写，他写什么我写什么，时不时地还得计时，就为了训练他的写作业速度，现在真是好多了，虽然学习成绩也就是中等，但我已经知足了，也真难为儿子了。
作者: 果行育德    时间: 2007-9-16 14:48
写得真详细，您真是值得敬佩的妈妈。

看着您儿子突飞猛进，我真喜悦。蒙以养正，圣功也。您在做一件最有意义的事。

妈妈的爱永远那么博大宽厚，有您这样的妈妈，孩子也将学会如何爱人，有福气的孩子。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-17 11:47
标题: 回复 #41 果行育德 的帖子
教育孩子方面，您做得比我好多了，你家的天才千金，还有刻苦努力的大侄儿都让我羡慕。每次来这儿我都要先去你的楼里学两招。
作者: sz26227726    时间: 2007-9-19 08:18
谢谢你回我的话，你真是个好母亲，我要向你学习学习，是的我儿子的坐功是要用读经来慢慢培养，读了《三字经》，该再读哪本呢？对小孩应有从浅到深的吧，你是过来人，有经验，我是真的从来没读过经书的人。你小孩学吉它一定要坚持呀，我的钢琴、小提琴一起学，学了快一年了，开始是好难，入了门就好了，就对他的一生会有更好的朋友和知已。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-20 11:05
原帖由 sz26227726 于 2007-9-19 08:18 发表
谢谢你回我的话，你真是个好母亲，我要向你学习学习，是的我儿子的坐功是要用读经来慢慢培养，读了《三字经》，该再读哪本呢？对小孩应有从浅到深的吧，你是过来人，有经验，我是真的从来没读过经书 ...

读读《论语》好不好？篇幅不长，文化含量却高。我儿子学吉他才一个多月，也不知道其中的深浅，好在他现在很喜欢，没有厌学，比读《论语》积极多了。你家孩子学了两种乐器真厉害，以后多向你请教。儿教论坛中的高手妈妈真多，你就是其中的一位。
作者: 果行育德    时间: 2007-9-20 13:51
原帖由 secretgarden114 于 2007-9-17 11:47 发表
教育孩子方面，您做得比我好多了，你家的天才千金，还有刻苦努力的大侄儿都让我羡慕。每次来这儿我都要先去你的楼里学两招。


我们相互夸着过瘾呢

别忘了多写哟，细微处才见真功夫呢，您写得那么详细，真好！
作者: sz26227726    时间: 2007-9-24 07:42
标题: 谢谢你的指教
你果真是我的好导师，《论语》在之前以为是最后才让他学。现在才知道是趁早的好。谢谢你，我是他爸，心太急了，有时打他了，难免。这看了你也用过，希望孩子明白我们父母之心。
作者: linyuan    时间: 2007-9-24 14:18
好妈妈，支持一下！！
作者: lioiaodu    时间: 2007-9-28 21:29
写得太好了.一定要多写.我等着看和学呢.
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-29 10:30
原帖由 sz26227726 于 2007-9-24 07:42 发表
你果真是我的好导师，《论语》在之前以为是最后才让他学。现在才知道是趁早的好。谢谢你，我是他爸，心太急了，有时打他了，难免。这看了你也用过，希望孩子明白我们父母之心。

“导师”这两个字儿可实在不敢当，我不过是个普通的女人，就是对儿子的学习操心点，说实话哪个父母不操这个心呢？我现在基本不打他了，虽然有时候还是忍不住大发雷霆，威胁恐吓他，但基本上是君子动口不动手。对我来说这也算一点进步吧，我和孩子一起成长，这句话说得真没错。
《论语》读了没错，坚持下去，将来这个种子定能在孩子心中开花结果，我坚信这一点。咱们一起加油吧，我来这里就是想有点精神动力，不然我也可能坚持不下去。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-29 10:31
标题: 回复 #48 lioiaodu 的帖子
谢谢鼓励，本来想偷懒，现在不写都有点不好意思了。不过总写流水账也真是没意思，也不知道怎么写能新鲜点。
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-29 10:46
标题: 搭伴儿读经
孩子读《论语》一年了，总觉得孩子搭伴儿读效果要好得多。给孩子照伴儿可真不容易，不过通过我的努力，总算找到了一个半。一个铁杆伙伴是我小叔子的儿子，也是7岁，他父母被我给洗脑了，一有工夫就把儿子给我送过来；还有一个孩子12岁，其实是我儿子的玩儿版，住在我家附近，没事儿就爱来我家，他的父母从来没露过面，给我的印象是，他们不太管孩子的学习，自己文化程度也不高，好在他们也不干涉孩子的自由，放学了，这小子就放羊了。这个孩子一到我家就要耐心等着我儿子学完该学的东西，在一起玩。后来我就给他一本《诗经》让他念，这孩子老实，让念就念，念50遍也不皱眉头，很有自觉性。
  如果这三个孩子能每天这么一起读书该多好，那我也算是开个业余读经班了。可惜他们都上学，只有周末或者粘结才有空，而且也不是每个周末都能过来，他们也都有自己的事儿要做，不像我把读经看得这么重。
   上个周末，这三个孩子凑到了一块儿，小羽《卫灵公》30遍，小健《八佾》其中的两章30遍，家奇《诗经。卷儿》50遍，抄写一遍。家奇最先完成了
作者: secretgarden114    时间: 2007-9-29 11:24
为什么不能编辑帖子呢？上个帖子错别字连篇，丢人。还没写完。这次接着写。
家奇读《诗经》还算轻松，卷耳读了50遍以后基本能背诵了，抄写也没问题。不过他的朗读有点问题，没有抑扬顿挫，似乎很少念古诗词，不然不会有这么生硬的语感，这小学的语文教育也成问题，只是单纯的字词句章训练，传统文化教育太薄弱了。
小健读《八佾》中的两章有点费劲，语感也不好，拉着长声，单字儿往外蹦，不过自己看着拼音能读，不用带读，比春节的时候好多了，那个时候读《学而》第一章，我领读了二三十遍都读不下来。他念的也是民族小学，韩国语念的是一塌糊涂，对比一下，他的《论语〉倒比韩国语念的好，真是奇怪。一个多小时后，30遍他也念完了。不过手脚乱动，浑身乱晃的毛病还是有。
  小羽的30遍《卫灵公》读得最艰苦。他的耐力和定力远远不如豆豆，半小时以后就坐不住了，看别人都念完了就更坐不住了。他念的速度极快，从第一章到最后一章倒是一气呵成，可惜就是听不清，怎么提醒都不听啊。
这几个孩子读经程度都不同，协调起来也不太容易。
读经的道路比较漫长，我在其中艰苦地上下求索。
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-7 10:00
好久没来更新这个楼了，主要是因为停了一段时间的《论语》。小羽总是感冒，再加上其他杂七杂八的事，就把读《论语》的时间给耽误了，每每想到这里，我都觉得损失蛮大，但又无可奈何。前天我借了《西游记》原著，上下两册精装本，版本不是太好，但是字体还不算小，小羽看了喜欢得很。一放学，作业也不写，就在那里“西游”，我和他爸怎么喊他，他都没反应，那个专注劲儿让我想起了四月份他看《哈里波特》，那个时候他可真是达到了废寝忘食，挑灯夜战的程度。现在他这股劲儿又回来了，他终于又肯从绘本和青少年读物的包围中出来喘口气儿了。名著就是名著，它的魅力真是老少咸宜阿。不过我觉得他现在能看、爱看《西游记》原著，《论语》功不可没，如果没有这一年来的经典苦读，他的阅读能力不可能提高得这么快。《论语》停了一个月，但是它的作用并没有停，在孩子的阅读上，它的魅力在继续展现。再过一个月，他就要放寒假了，那个时候时间宽裕，可以继续集中读《论语》了。
   小羽上保罗英语班将近一个月了，看效果还可以，一周四次，两次中教，两次外教，全英文授课，以听说为主，寓教于乐，孩子喜欢的很，那就接着上吧。以前在家里我们也学英语，先后尝试了《仲夏夜之梦》《剑桥国际英语教程》等等，我采用的方法就是“小朋友，跟我（CD）读”，形式单调，我又比较严厉，小羽很厌烦。现在他学英语的兴趣上来了，而且在家里也肯读《hello reader》这样的故事了。看来小羽还是喜欢集体的氛围，家庭里一对一的教法对他不适用。小羽的英语学习真是我的软肋，反反复复，一直在摸索适合他的学法，看来目前只能暂时这样了。他只能从零开始，听说入手，等到积累了一定的词汇量再加阅读，真是急不得呀。我性格确实急，昨晚忍不住把给他买的一大堆英语读物又翻出来了，一本一本地翻，一边翻一边心理嘀咕，什么时候他才能读完这些书呢？小羽跑过来也翻一翻，我仔细一看，他正看一页花花绿绿的画，下面就一句话：“I like cars,i like big cars”。小羽的英文阅读目前就是这个水平。
   再谈谈他的韩文阅读，目前仍然以科普绘本为主，绘本仍然是画大，字儿少，不过比I like cars,i like big cars程度要高一些，相当于幼儿园大班的程度。好在兴趣还有，不排斥看书。他的韩文阅读时间我们叫“故事会时间”，呵呵，玩了一点小花样，这样他在读完故事之后，还可以用中韩两语分别给我和他爸复述一下。小羽学韩国语一年多了，语言输入了一年，现在才开始输出和阅读。可见学一门语言至少需要这些时间才可以有点效果，这还是在全韩语的环境内才做到的呢。学别的语言还没有这么好的环境呢，那进展就会更慢了，所以不能急，不能急啊。
作者: hxm1125    时间: 2007-11-8 16:40
我女儿已经11岁，从去年元月份开始读经。真羡慕您的孩子那么小就读经，女儿常常对我说，妈妈：我小的时候您为什么不让我读经？真羡慕您的孩子以后不会责怪您。

我女儿读论语的时候中间也有烦的时候，是她与我商量读了一段时间的老子，这段时间易经读腻，我让她随便背了些诗经。

育灵童由虹云诵读的论语非常好，非常有韵味，音乐也配得非常好，您可以去http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1#pid1514345去试听一下，如果喜欢我再给你传。
作者: 漂亮的小汽车    时间: 2007-11-8 16:49
很佩服你，我就没有这个耐心，丁丁三岁半了，才读完弟子规和三字经，英文二岁时看过，后来因为我太懒，现在回想如果坚持下来，也成就菲然了。向你学习。
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-17 04:07
标题: 回复 #55 漂亮的小汽车 的帖子
我更佩服你，你家丁丁三岁半就读经成绩斐然了，我们家的都上学了才起步。你现在开始，到我儿子这么大，那成绩会更加的斐然了。 一起加油。
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-17 04:19
今天看到王财贵读经学堂的一则启示，突然有了一个想法，寒假的时候何不带小羽去那里感受一下那里浓浓的读经气氛呢。如果条件允许，就在那里上寒假读经班，暑假的时候他们可是办班了，费用也不算贵。如果寒假班效果好，以后每逢寒暑假就去那里就读，类似于我们大人的函授班，这样学校教育和经典教育两不误，何乐而不为呢。不过这只是我的一个想法，也不知道能不能行。具体操作起来会有很多问题，比如孩子能否适应寄宿制学习和8小时的全天读经？这一两个月的学习进度如何安排？英语学习怎么办？目前，小羽不太适合英语读经。
在网上查到了赵升君老师的电话，但没好意思打扰，毕竟寒假时间还没到，还是先等等看。
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-19 05:15
标题: 回复 #57 secretgarden114 的帖子
谢谢斑竹加分和鼓励，我也期待着这份善缘。
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-20 06:16
《论语》诵读又恢复了。前天，《季氏篇十六》只读了2遍，主要是怕他烦；昨晚则读了5遍，这样逐渐增加可能效果会好点。让孩子快乐读经真是个不小的难题，暂时也真就没什么好办法，我只有狠下心肠硬逼他读了。他的阅读情况还不错，《西游记》原著已经读完，他要求看《水浒传》，那就给他借，家里的字儿太小。
    英语学习还是不太令人满意，跟着外面的保罗英语辅导班每周上四次口语课，学到的新东西不多，好在是全英文授课，有语言环境。回家还是跟读hello reader第一级，发音标准多了，看来学外语还是要从最基本的口语开始，不能跳过单词直接进入文章，我在书店买了一套《朗文英语彩图词典》，有CD，有游戏，包括800个常用单词，我做了一部分单词卡片，准备让小羽学一学，就用闪卡加游戏的方式进行，他就喜欢这么学英语。对了，昨天在网上买了一批ENGLISH CARTOON，在这里记录一下：1.magic shool bus  2.barney  3.Charlie and Lola ;4[Dr. seuss苏斯博士][故事课文朗读20课*1CD-MP3] 5.Scholastic Vedio Colection 23VCD
     韩国语学习进展顺利，在班里，他的成绩也就是中等，但我还满意，毕竟他投入的精力不多，能达到这个程度就不错了。阅读还是以绘本为主，他的口语还不够流利，需要这些少儿作品来补充。韩文经典只能放到寒假或者暑假进行。
作者: 果行育德    时间: 2007-11-20 16:52
继续关注，支持！
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-28 13:52
孩子近视了，左眼0.5，右眼0.75，不得不控制他看书。《论语》怎么办呢？已经坚持了一年多，就这么放弃么？或者光跟着光盘读，不看字儿？还在彷徨中。。。。。
作者: 如意三宝    时间: 2007-11-29 10:16
孩子近视了，每天可以给孩子做做眼部按摩，效果不错的，具体操作可以借鉴《儿童经络手册》。相信一切都会好的……
作者: 凯儿    时间: 2007-11-29 22:20
真是受教了
作者: secretgarden114    时间: 2007-11-30 08:21
原帖由 如意三宝 于 2007-11-29 10:16 发表
孩子近视了，每天可以给孩子做做眼部按摩，效果不错的，具体操作可以借鉴《儿童经络手册》。相信一切都会好的……

谢谢，我就去找这本书，你们的建议都是救命稻草。。。
作者: windrose2004    时间: 2007-11-30 13:32
标题: 回复 #57 secretgarden114 的帖子
这个想法还真不错,我也心动了.就怕孩子小,不然先去感受一下也是好的.让她知道,尽管她周围没有那么多小朋友读经,但是这里有很多很棒的孩子呢.
作者: wenhl2000    时间: 2007-11-30 15:57
标题: 能坚持吗？
这样孩子快乐吗？
每天看一年级的儿子上学，我觉得真累，真想让他玩个够。但不行，学校很多兴趣班，不去，受不了老师的眼神，去，不好学，又不能这样对他说，每天儿子都说没玩够，晚上不肯睡觉，因为完成功课已10点了
作者: hxf818    时间: 2007-11-30 18:39
原帖由 secretgarden114 于 2007-7-13 11:04 发表
早晨6点——7点
英语：剑桥国际英语教程第一单元，第7页，conversation。都快半个月了，还是第一单元，进度不快。
中文：论语，听碟片《子路》、《宪问》，吃饭了，没工夫读了。

中午：
论语《子路》读五 ...



天哪，这样是不是也太累了？
作者: hxf818    时间: 2007-11-30 18:44
原帖由 如意三宝 于 2007-11-29 10:16 发表
孩子近视了，每天可以给孩子做做眼部按摩，效果不错的，具体操作可以借鉴《儿童经络手册》。相信一切都会好的……


早知道有这个多好，我女儿也不至于近事到４００度了
作者: 磐·墨    时间: 2007-12-2 17:05
虽然在小羽的帖子里谈近视跑了题，不过既然大家都说到了，我也提供一个方子吧。
去药店买决明子，在家里用铁锅炒出香味来，然后每天抓一把泡水喝，对眼睛很有好处，还可以防止便秘。
作者: secretgarden114    时间: 2007-12-4 03:15
原帖由 磐·墨 于 2007-12-2 17:05 发表
虽然在小羽的帖子里谈近视跑了题，不过既然大家都说到了，我也提供一个方子吧。
去药店买决明子，在家里用铁锅炒出香味来，然后每天抓一把泡水喝，对眼睛很有好处，还可以防止便秘。

谢谢，就去咨询。
作者: bailiu123    时间: 2007-12-5 16:10

谢谢
作者: sz26227726    时间: 2007-12-26 10:12
标题: 王财贵教授深圳沙井镇报告会录音整理材料
* 深圳市观澜音乐教育中心    http://qq260391973.poco.cn/
  
  * 地址：深圳市宝安区观澜街道文化艺术中心 ......................崇尚快乐教育,让音乐之家中的阳光宝贝们快乐 ☆................................................................................... 幸福的成长是我们一生的追求和心愿！


可敬的镇长先生、各级领导、各位校长、老师：


什么叫教材？教材有一个原则，凡是语文教材，都是选择最精、最深、最有原则性、最有创作性、最有生命性，也就是说永垂不朽、经典之作。如果不是这种书，你就不必教，因为那都是粗俗鄙陋之书，那些书自己读就会了，甚至不读也可以。但是精要之作不能不读，而且越早读越容易，这是很不一样的看法。那么什么叫精要之书？我可以提供一个选择的标准。与其读我们的语文课本，不如读《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《千家诗》，因为只要《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《千家诗》你统统背完了，语文课本不教就会，所以教语文课文是无聊的，谁教语文课本谁笨，把孩子教笨。你可以节省时间，提升他的语文能力，教一种得到两种。但是教《三字经》、《千字文》是不是就可以了呢？各位，你不要认为我在这里讲大话，教《三字经》比教语文课本还要强过几百倍。这一句话不是我讲的，这一句话是国学大师章太炎在1928年讲的。好，那么你是不是教他《三字经》就完了？不是。与其教《三字经》不如教他唐诗，“熟读唐诗三百遍，不会做诗也会吟”，所以把唐诗背完的人，三字经自己就会，所以谁教《三字经》谁笨，把孩子教笨，所以教一种得到三种。但是不是教唐诗最好的呢？不然，教古文比较重要。古文读会了，读了五十篇一百篇就背会五十篇到一百篇古文，杜甫、李白的诗不教就会，自己读就会，所以不要教唐诗，教唐诗就笨，所以教一种得到四种。那是不是读古文就好呢？不是。所有古文作家都是学诸子百家的，所以取法无上，因此，你读诸子百家就好，不要再读古文了，读完诸子百家，古文就自己会了。所以谁教古文谁笨，所以教一种得到五种。是不是诸子百家就好呢？不是。你要教四书五经，四书五经会了，诸子百家没有不会的，所以教一种得到六种，人生只要教一种。但是四书五经那么多，我们怎么读呢？全部读完吗？不能，我们选择精要，以四书为主，四书又以论语为开头，所以中国人要读的第一本书叫做《论语》。读完《论语》，中国经史子集，千千万万的书，没有不能读的，所以这叫做教育的经济理论，我们用最经济的方法，让他学到人间最高的智能以及培养最高度的语文技术。还有，这些经典之作都是圣贤之教，用它来陶冶你的性情，品德教育是不能够用言语说的，但是，我们可以透过这样圣贤之教的熏陶而使他具备有高度的智慧和道德的勇气。所以，教育是非常简单的。因此，我们现在在推广读经，从台湾到海外的华侨到大陆，我们总是建议第一本书读《论语》，第二本书读《老子》，第三本书读《唐诗》，唐诗是好玩，有人不教唐诗直接教诗经，也是可以的，甚至有些人知道易经非常难读，所以第一本书就教易经，也是可以的。只要是经典之作，一辈子用不完的书，你就可以当作经典来教，这是教材。
现在我们怎么教给他呢？教法，假如我们不能教，空讲理论有什么用呢？所以，在座的各位，我们都希望你成为一位读经的老师。你是老师，很好训练，两分钟就让你会教读经，不要科班出身，不要你是专家；你不是老师，两分钟可以教到你成为老师，不要科班出身，不要专家；在座有些小朋友，两分钟也可以让他成为老师。所以，我们今天开保证班，今天来这里听讲两个小时，最重要是回去会教，假如听完了以后，只知道重要而你不会教，白费了。为了开保证班，我们跟主办单位讲过了，等一下演讲完的时候，我们四面八方的门都要关着，然后要经过测验，凡是测验不及格的人都不准回家，要留下来补习，补到你会为止。就是我们考试题目只有一题：请问你会教读经了吗？你说会就走，你说不会就留下来，但是你不要烦恼你会被留下来。千千万万的人经过听讲之后，没有人被留下来，因为名师出高徒，我两分钟就让你会教读经，而且教一辈子，教出千千万万的学生，因为我们的教学法非常简单。为什么简单呢？是不是因陋就简的呢？没办法只好简单啦？不是，乃是凡是合乎人性的东西都非常简单，非常有效。我们人类常常把简单的事故意弄巧成拙，而且没有效果。所以我们教读经，其实只有一句话，这句话只有六个字，会讲这六个字就会当老师，你用这六个字教学就成功，不用这六个字教学就失败，要不然我们等着瞧。我们已经有太多经验了，在台湾已经有一百多万个学生、小孩子接受读经教育；在华侨广大的世界，不管是美洲、东南亚、欧洲，各个地方，有中国人的地方就有人在教读经，都用同一个办法，不是我很厉害，不是的，乃是人类共同的天性。好，请记住这六个字，你就可以当老师，将来等一下就可以出去。这六个字就是“小朋友跟我念”，记住了。
有人听到了以后哈哈大笑，这个笑有两种情况：一种是会心的微笑，果然如此，我如梦初醒，真好；另外一种呢，是在讥笑、冷笑、嘲笑，说这句话还要你讲吗？各位，现在我解释一下，这一句话不好了解。有的人固然是用这句话在教学，而且他常常用这句话教学，但是，他不一定了解这句话的真正意义，所以，他的教学效果就不一定好，现在我把这句话的意义稍微解释一下，让我们的效果就可以良好。首先我解释“小朋友”，什么叫做小朋友？“小朋友”就是提醒他注意，叫做耳提面命。一个小孩子，越小的时候他注意力集中的时间越短，所以幼儿园只有五分钟到十分钟；小学呢？是二、三十分钟，到了中学是四五十分钟，象我们大人就可以集中精神两个小时，所以我在这里演讲两个小时。但是有的大人集中他的注意力不能维持两个小时，那种人就是没有长大的小人。所以，我们为了提醒他注意，时常要耳提面命，“小朋友”、“小朋友”，他要注意，注意就能学习，所以一个新老师到一个新的班级不认识我们的小朋友，但是他要选一个班长，他怎么办呢？这个老师就走上讲台，喊一声“小朋友”，凡是抬头最快、眼睛睁得最亮的那一个可以当班长。如果你喊一声“小朋友”，还在那里东摸西摸，而且还在那里流口水，不要给他当班长，这叫孺子不可教也。所以你要培养你的孩子成为聪明的孩子，他在婴儿时期，常常呼唤他小朋友，这边打个手势，那边打个手势，让他转过来转过去，让他能够集中注意力，如果你的孩子虽然还没有讲话，他的注意力涣散，他的注意力不集中，他的眼神是涣散的，这种孩子要小心，要特别训练，赶快让他集中注意力，要不然，这个孩子将来会变成呆笨的白痴。所以能够集中注意力，注意力集中比较长久的人，就代表他是一个能够学习的人。像我在这里演讲，我讲二个小时三个小时，我注意力都很集中，要不然，我不能够讲那么长久的时间。好了，注意力集中就能够学习。你说“小朋友”，他一定注意，注意什么呢？一定注意“到底老师要我做什么？我的爸爸妈妈要我做什么？我一定做。”因为儿童就是模仿的年龄。那么他想要跟你模仿了，你就说一句“跟我念”，正中下怀，他正想跟你念。你如果说“小朋友，跟我做数学。”他就说：“老师，不要做好不好？”他心里恐惧，因为他不大会。你说：“小朋友，跟我跳。”你若跳得简单他就学，你若跳得复杂，他就不学了。但是，刚才说过，语言学习是人类的天性，所以你说：“小朋友，跟我念”，只要他有耳朵，他就一定跟你念，只要他有眼睛，他一定看著书跟你念，不管认识不认识这个字，他反正就是跟你念，因为，跟着念是最简单的事，你念中文他就跟你念中文；你念英文，他照常跟你念英文。我们的电视并没有说“小朋友，跟我念”，但是小朋友已经都跟着念了。你看，电视的广告，小朋友不是背得很熟吗？所以你与其让他背电视广告，不如让他背书。背什么书呢？我们现在老师以为小朋友懂什么？所以，“小朋友，跟我念”，你老师就念了：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来！”小朋友就跟你念小老鼠，你知道吗？念了六年，一无所有。你说“小朋友，跟我念”，你勇敢，因为你知道一个有智慧的人一定很勇敢，所以，你就勇敢地念：“子曰：学而时习之。”你今天回去试验。你家里有小孩子，你跟他说“小朋友跟我念，‘子曰：学而时习之’”，他如果念成“少小离家老大回”，这个人，你要小心，他不是人，他妖怪，他一定跟你念“子曰：学而时习之”。
但是如果一个十三岁以上的孩子呢，好像我们各位大人呢？你说：“各位女士、先生跟我念。”你心里面就想了：“你是什么东西，我为什么跟你念？”因为，你已经完了。所以不跟你念的，他就没有学习长进的空间，跟你念不一样的，他不是人，所以只要是人，只要是孩子，他就跟你念，所以只要跟你念，你就成功了，而且，念一遍不够，要念好几遍。儿童记忆力正好，而且记忆力可以提升。十三岁之前，是记忆力训练的年龄，超过十三岁，我们记忆力发展完成，就不再发展，所以你要让一个孩子记忆超强，你一定要十三岁之前训练。而记忆力的训练，要用最精妙的语言，让他留下一生的背景跟基础，所以这就是教育的秘密。语言的教育使他的头脑复杂化，将来就聪明。高度的语文的教育，使他具备有高度的语文能力，而且从高度的语文当中学到为人处世、修身养性之道，所以一种教育得到多种效果。
现在，为了增强你的印象起见，我们来实习，因为当老师要实习。我当老师，大家当小朋友，不要跟我作对，因为，我知道你没救了，但是，我们的孩子有救，你就要当孩子，这样。各位当小朋友，一起来，现在听老师说“小朋友跟我念，‘子曰：巧言令色鲜矣仁。’”你看，还是小孩子念得比较大声，所以我说大人没希望了。为什么呢？因为所有的大人一听到这个声音就想：“什么叫子曰？什么叫巧言令色？是哪几个字啊？怎么解释？”你就完了。这叫做学数学，这不是学语文。你要学到高度的语文，请你不要想“这是什么意思？”。当你没有想是什么意思的时候，你的右脑是在活动，当你想是什么意思的时候，你的左脑在活动。左脑是使人提早衰老的脑，右脑是使你永远年青的脑，右脑是一种想象、创造的脑，右脑使你心情平和而且让你头脑得到休息，而且分泌出一些非常良好的分泌，可以治疗你身体的疾病。所以，凡是一个不管懂不懂，我就念这些优雅的文章的人，他一定更加的年青、漂亮。所以一个人要永葆青春，请你就这样呆呆地念，你不要自以为聪明。所以，再来一遍，小朋友跟我念：“子曰：巧言令色鲜矣仁”。有进步了，再来一遍，“子曰：巧言令色鲜矣仁”。好，现在我不念大家一起念“子曰：巧言令色鲜矣仁”，念两遍“子曰……”。好，男生念一遍，女生念一遍。女生念得比较好，男生念得比较差，女生示范一遍给他们听，“子曰……”，大家一起念，“子曰：……”好，第一排念“子曰：……”，中间这排念“子曰：……”，那一排念“子曰：……”，大家一起念“子曰：……”，眼睛闭起来念“子曰：……”，打开书本来念，合起书本来念“子曰：……”，站起来念坐下来念，好，自己念一遍。好，会背这句话的举手。你们那么笨啊，还不会背呀？噢，会了会了，放下。所以，小朋友是最可爱的，他不管什么意思，他就跟着念，这句话只要念三分钟，百分之九十的人都会背。背这句话就不得了，他现在不懂，以后就懂，甚至他现在就懂，三年级以上都懂，只要他看字，将来他就不会交坏朋友，将来他就不会做坏人，而且，这句孔子的教导，春秋时代山东人的教导，到现在任何国度都有用，美国人也不可以巧言令色，我们面向世界，面向现代化，也不可以巧言令色。所以，一句话可以治国平天下。

今天我的演讲就到这里，假如讲得不清楚，请你看书。谢谢各位！
作者: FY1013    时间: 2007-12-26 18:48
真是一位有心的妈妈，给你加油鼓劲!很了不起的!首先能坚持下来,就值得学习!在孩子学习的过程中,能尽量平心静气,向你学习
作者: secretgarden114    时间: 2008-1-18 05:11
时间过得好快，转眼又是一个月没来，惭愧，有错就改，马上行动。
小羽的论语进展不快，读到阳货篇17。这段时间读读停停，但仍然没有放弃，虽然速度慢，但有一点让人有点宽慰，那就是小羽的语感比以前好多了，以前听他的读音，总觉得别扭，这儿错点，那儿错点，皆因对内容不知所云之故吧，现在他朗读的时候，口齿清晰，错字不多，换气自然，时不时地看看译文给我解释一通，那副给我讲论语的架势实在是可爱，我想这是他悟论语的一个信号吧。想想我当年听老师讲庄子，那可真叫字斟句酌，逐段解读，先把历代学者的注释统统给你列上来，这时候你已经听得晕头转向，然后老师再问你的理解，最后他才说出自己的判断，我们学生一般都没什么主见，老师说什么就是什么了，呵呵，想想都惭愧。希望儿子不要被注释的海洋给淹没了，没了自己的想法。
每天晚上每一篇读5到7遍，他的语速极快，我们俩一起读，我根本不是对手。就按这个速度先读着，虽然进展缓慢，但他还能接受，不至于坚决抗拒。
韩国语阅读能力飞速提高，可以看字多图少的绘本，他接触这门语言才一年半，达到这个程度就算不错了。寒假我给他请了家教，专门辅导2年级下学期韩国语课本以及韩国名诗选，老师的话他听，我说话他不听，因为他的阅读能力已经超过我了，没有辅导他的资格了。韩国名诗选，在去年暑假的时候给他用过，今年继续。其实他韩国语的朗读非常好，如果能把每篇诗都读个百八十遍就好了，可惜，儿子就是反感反复读。
英语阅读还是不行。从去年11月开始上保罗英语，号称全英语授课，每周两次外教，感觉他的口语好多了，说一些常用单词自然多了，有了一些基本语感，最主要的是他比较喜欢这种授课方式，比跟我学积极多了，说到这里我有点失败感，为什么我教他就厌学呢。看来我只能退居二线，在家帮他准备一些阅读或者听的资料了。
因为他体质不好，这个寒假我把重点放在他锻炼身体上了。在时间安排上，每天上午乒乓球，下午篮球，占大块儿，每天训练结束都累得东倒西歪，吵吵着让我给按摩，让他身体累的效果算是达到了。英语课，韩国语课穿插其间，尽量不让他学习负担太重。昨天吉他课也开课了，任务开始重了。
晚上看看书，玩玩中国象棋和国际象棋，这两样是他最近的新宠。因为实在没精力参加象棋班，小羽只能自己看书学，他老爸这方面也不行，这爷俩捧着书边学边下，还吵得不可开交。说实话，小羽看象棋书的热情和能力比他老爸高，玩的时候总是儿子指导老子，老子还经常不服。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2008-1-18 05:15 编辑 ]
作者: 武家小迪0    时间: 2008-1-18 16:26
怎么有这么能干的小孩子的？
作者: 小米2008    时间: 2008-2-1 17:38
关注,顶>>>
作者: joanie802    时间: 2008-2-13 18:56
楼主在哪里啊？怎么会有韩国学校呢？真幸运！
作者: secretgarden114    时间: 2008-3-23 10:29
<论语>仍在坚持，现在读到《微子十八》，一年半的功夫才读到这里，我们实在有点汗颜，业余读经典的效率确实不高，但也只能如此了。
     儿子的母语现在变成了韩国语为主，在韩国语学校可能一路要读到考大学，不得不加大韩国语的阅读份量，所以中文读经和课外阅读不得不退居其次，这也是没有办法的事情。韩文读经只能放在寒暑假进行，平时实在是没有时间。这个寒假读的韩国名诗不多，就那么几首，进展也缓慢。现在开学了，韩文读经基本停止，以课外图画书阅读为主，基本上每天一本，每周学校要求写两篇读书感想，任务十分艰巨。好在本地有韩文图画书读书社，儿子可看的书很多，图书也比较精美，他不那么排斥。每次读图画书的时候，他老爸坐在旁边指导，高兴时，父子俩共同朗读，亲子阅读有声有色，那场面很有趣。要知道，儿子读中文书是不喜欢我们打扰的，现在用韩文图画书给补回来了。
值得注意的是，韩国也很注重引进版的图书策划，儿子最近看的都是欧美名家绘本，好书真是不分国界。刚学会上传图片，现学现卖。

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欧美绘本引进版

欧美绘本引进版

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引进版

引进版

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还是引进版

还是引进版

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作者: sz26227726    时间: 2008-3-24 08:44
标题: 请教
现在才有点明白你的读典方法，呀！反应太慢了呀，要多多与你学习才行。
http://www.dujing.org/Article_Show.asp?ArticleID=634  的文本你有吗？？有的话请求你发一份给我好吗？请求！！！
QQ：260391973   sz26227726@qq.com
作者: secretgarden114    时间: 2008-3-24 10:32
原帖由 sz26227726 于 2008-3-24 08:44 发表
现在才有点明白你的读典方法，呀！反应太慢了呀，要多多与你学习才行。
http://www.dujing.org/Article_Show.asp?ArticleID=634  的文本你有吗？？有的话请求你发一份给我好吗？请求！！！
QQ：260391973   s ...

您要的是二00六年七月王财贵教授在上海的演讲http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=75985？我没有下载，就在网上看了，你可以直接在网上看啊。
作者: sz26227726    时间: 2008-3-31 23:11
标题: 请教
我现在每天让儿子读<论语>,就读一页,读30遍,可对他来说好像是一种重任,经常都要哭丧着脸.打又不是骂也不是,你有什么高招,当然我也看了"三百读经法",说得也很有道理.可做起来就不好使,特别我们当父母的就有点难度.
请教你的高招,谢谢!!
作者: secretgarden114    时间: 2008-4-1 11:49
原帖由 sz26227726 于 2008-3-31 23:11 发表
我现在每天让儿子读,就读一页,读30遍,可对他来说好像是一种重任,经常都要哭丧着脸.打又不是骂也不是,你有什么高招,当然我也看了"三百读经法",说得也很有道理.可做起来就不好使,特别我们当父母的就有点难度.
请 ...

我的“高招”并不高，而且有点笨。那就是陪着一起读。让孩子真心喜欢读经典很难，只有当作任务来做。所以我就只能以身作则，你读几遍，我也读几遍，有时候甚至比他读的遍数多，让孩子感到，妈妈和我一样学习，这个时候大一点的孩子就不太好意思完全拒绝读了。至于每次读多少字，或者读多少遍，那就要因人而异了，我们现在一篇只读五遍。
作者: secretgarden114    时间: 2008-4-11 14:46
今天儿子休息，所以早晨我给他安排了《论语》，读子张第十九。小羽读得不熟练，语速有点慢，中间还总是打岔，提问，所以五遍竟然用了半个多小时。为了引起他的兴趣，我读着读着，故意夸张地喊：“这几句话写的多好，简直太好了。这是谁说的？”小羽果然中计，马上凑过来瞧，然后又忙不迭地看看译文，读完译文，又和我感叹了一番，他也觉得仲尼之高不可及犹如蹬着梯子想上天。随后他又一鼓作气，弄明白了为啥仲尼这么高不可及，他要是做了邦侯会怎么样？在他的领导下，老百姓会怎么样？结论是，即使有叔孙武叔这样的小人毁谤他，他还是他，犹如日月之不可损。
     我觉得，儿子的理解能力有了很大的提高，设计几个问题，引导他看看译文，可以提高他读论语的兴趣。最近我时常有一些不成熟的想法，觉得虽然经典比较深奥难懂，但是如果适当地设计一下课程，搞一些小专题、小资料来加深孩子对经典的记忆和理解，也不是绝对不可行的。很多人对现在的中国中小学教育体制很失望，尤其对应试教育更是口诛笔伐，深恶痛绝。但是有一点我觉得应试教育方法就很有效，那就是用各种各样的习题、训练来帮助你消化教材内容。就拿我儿子来说，每次期末考试前一个月，老师都领孩子做各种模拟题，做到最后，我儿子对教科书的边边角角的内容都记得清清楚楚。在这里我当然不是宣传题海战术，而是觉得适当地设计一些问题，可以帮助孩子理解经典的内容。当然了，一般水平的人是难以胜任这种企划工作的。所以我就经常感叹，搞经典研究的那些专家学者们要是能为孩子讲讲经典，忙里偷闲设计一些实际可行的“训练册”就好了？
     说到这里，我突然想起美国有一个孩子妈妈叫贤妻良母，她是个非常虔诚的教徒，她的孩子从会说话的时候就开始读《圣经》，她现在六七岁，能用中英两种语言熟背《圣经》全文，厉害吧。更厉害的是，这个孩子还理解《圣经》内容，经常在生活中身体力行。这些成绩应该归功于妈妈，因为孩子妈妈经常收集一些《圣经》小要理，中英文的都有，按照自己的理解给孩子讲经，所以孩子对经文理解的很好，最后做到活学活用。虽说圣经和咱们的经典是两回事，但是学习经典的方法也不妨借鉴一下，只要能让孩子喜欢读经，理解经文就好。学习经典的最终目的应该是学以致用，这一点，我们读经的孩子能做到的很少，所以是不是应该想办法让孩子觉得经典亲切，可以接近一点呢。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2008-4-11 15:05 编辑 ]
作者: 磐·墨    时间: 2008-4-11 15:10
以前在鼠版好象聊过怎么培养孩子应试能力。我就举过一个例子，是我姐姐，她从小到大都是应试高手，连到斯坦福读博士的时候，她最不擅长的科目如java语言（她是学流体力学的，后来转高空稀薄气体，后来又转到石油类粘性流体）她都至少能够拿A-，也就是所有科目全A那种学生。她不十分用功，当然比我好很多，但绝不是那种会熬夜学习的人，我家的规矩是晚上八点钟就要熄灯的，上大学的时候也最多到十点学校熄灯。
她的考试秘诀是自己来设计考卷，推测老师会把什么地方做为知识点来考察。我上高中时候文科很差，她给我辅导过史地，押题率在80％以上。当然这种功力不是每个孩子都有，要很有洞察力，擅长了解别人想法的人才适合，而且真正学懂学通了一门功课，出一份八九不离十的试卷不是很难的事。我真的从她身上感觉，会考试的孩子才是真正会学习的。后来接触到一些学业很出色的人大多也精于此道。

所以我觉得楼上提出来的意见其实很好，不管是别人出题还是自己出题，这都是一种学习的好方法。
作者: secretgarden114    时间: 2008-4-12 07:40
标题: 回复 #84 磐·墨 的帖子
会考试的孩子才是真正会学习的。后来接触到一些学业很出色的人大多也精于此道。

同感同感。要是咱们孩子也这么会学习就好了，可惜这种天赋不是人人都能有的，所以这项工作还得大人来做。平时我也注意收集这方面的资料，可惜适合孩子的不多，有时候就得自己用用功，想方设法给孩子找点切入点，一到这个时候就觉得自己功力太浅，不敢造次。所以我真的希望能有更多这方面的高手来参与到这项工作中来。
作者: xfang126    时间: 2008-5-3 12:07
厉害!不服不行!!!
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-7 04:08
儿子放暑假了，终于又可以重新安排他的《论语》学习了。到现在为止，小羽的《论语》从头到尾熟读完毕，用时2年整，花费时间实在是很长。本来我的计划是用两年时间让儿子把《论语》背下来，但是。。。。没办法，每一片叶子都是不同的，儿子能达到这个程度已经很不错了，如果我要求过高，他可能会越来越憎恨《论语》，而这个正是我最担心的，所以还是慢慢来吧，孩子还小，还有时间。
这个暑假，我们准备开始第二轮的《论语》学习，以讲读为主，外加熟读，这样儿子记得牢一些。我一说《论语》讲读，可能随后会有很多砖头飞过来，呵呵，。。但是我还得试一试，只要儿子喜欢，我什么办法都要试一试，想当初我在大学不也是这么学的么？儿子喜欢科普胜过喜欢人文科学，如果一味地要他死记硬背这些古文经典，而不求甚解，他一定会坚决抗拒的，这两年来我们母子在这个问题上的摩擦已经证明了这一点，所以儿子的《论语》学习要有点小改革了。
今天，儿子和邻家孩子家奇上了第一节讲读课。这节课我是这样设计的：
一、请同学读第一小节文本，举手发言。俩位少年争着读，哈哈，开局顺利。
二、人物介绍，孔子的名、字，这一点没有难度，俩人都争着说
三、请同学解释这一小节，小羽流利地读了译文（杨伯骏版）。
四、关键词解释，这个工作由我来做。依据仍然是杨伯骏版的论语注释，简单但比较准确。孩子们接受起来完全没有问题。尤其是小羽，可能是因为有两年熟读的铺垫，现在理解起来非常容易。
五、朗读10遍文本。儿子对此有点意见，他就是不喜欢反复读各种文本，觉得枯燥无趣，但还是读了，快得听不清他都读了啥，随他吧，只要读了就好。
就这样，第一节课，讲读了五小节，用时可能也就1个多小时。简要介绍了三个人物：孔子、有子、曾子。关键词主要抓住了“愠”、“孝悌”“仁”“巧言令色”“千乘之国”“敬事而信。。。。等等。除了关键词解释，其他内容基本上都让俩孩子回答，这两位小同学发言踊跃，经常抢答，哈哈，比我们当年的课堂可活跃多了，要是那些古代文学的博导给儿子上课，那课堂肯定会热闹非凡啊。
作者: 饮水思源2405    时间: 2008-7-7 09:49
SECRETGARDEN114你好
看了你这一楼，佩服你，是个可敬的妈妈，我的孩子和你差不多大，论语也有读了一年了，现在也好象遇到瓶颈，上半本都能背诵，但是下半本就不行（提醒的次数太多），为了不引起孩子的反感，我就增加了读的遍数，但是我现在不敢再让他背了，我觉得你的方法对我很有启发，能否分享一下你收集的关于《论语》的小典故的资料。感谢你！
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-8 14:56
昨天和今天学完了“学而篇”，两个孩子的表现差强人意，但儿子的态度还是比以前强一些，起码不会公开说不学了，还是有点组织纪律性的。课堂上，儿子的问题尤其多，经常望文生义，有时候解读得让人啼笑皆非，我尽力让他靠近书中的译文去理解。杨伯峻的注释简单但相对准确，让儿子理解到这个程度就可以了，《论语》博大精深，多少学者穷其一生都不敢保证能真正读懂它，何况我辈乎，还是留点空间给孩子，他以后的理解可能会更深。家奇13岁了，学习态度非常好，虽然读着吃力，还是尽力去读，去理解，偶尔也谈自己的看法。比如，他说自己班级就有一个学生符合“贫而乐”的标准，他家里穷，没有爸爸妈妈，裤子都是破的，但总是很乐观。。。。
看来俩孩子的理解力还不错，只是读文本不够熟，还需要更多的耐心。以后上课前要多复习一下前文。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-8 15:13
标题: 回复 #88 饮水思源2405 的帖子
以前找了不少资料，但仔细看过之后基本都不用了。网上的内容鱼龙混杂，很多解释或者故事内容都不准确，只能做参考。书呢，我找过一些，也买过一些，图书馆里有《四书集注》，看起来比较考验自己的耐心。南怀瑾的《论语别裁》比较个性化，虽然很受欢迎，但太另类了，不能作为教材。还有台湾出的《国学基本教材》，它不是按照章节顺序注释，而是划分了主题，更适合有古文基础的高中生使用，我孩子还小，他的理解能力跟不上。最后就是杨伯峻版的《论语译注》了，是我大学用书，注释比较简洁，但相对准确，文后还有《论语词典》很实用。所以，我孩子基本上就用这一本书。我偶尔翻看的相关书籍有：钱穆的《孔子传》
网上的有：论语故事动画：http://6.cn/plist/63965/，有画面，但不够生动，有译文，但不是很准确。还有这个论坛的一些资料，在我看来，只能作为一家之言参考，讲给孩子前要三思。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-8 15:17
mayavati 2008-7-7 13:32 威望 +10 哪有砖头，鲜花奉上！
mayavati 2008-7-7 13:32 金钱 +10 哪有砖头，鲜花奉上！

如幻版主的鲜花总是令人欢欣鼓舞，有这样的版版是读经版之大幸。
作者: 饮水思源2405    时间: 2008-7-9 10:09
标题: 回复 #90 secretgarden114 的帖子
感谢你的分享，为小羽和你这个用心的妈妈加油，希望能看到你们更多的好消息！
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-11 05:46
北方的夏天也是闷热难当，下午一点半，小羽和家奇开始上《论语》课。一上课，俩小儿就开始昏昏欲睡，我赶忙调整战略。还是复习《学而第一》。
首先，接力朗读。两个孩子轮流读，我一叫停，另一个孩子必须立刻接着读下去。家奇语速慢，小羽接的不错，没有接错现象；等轮到小羽开始读就有点乱了，因为他的语速太快，家奇往往跟不上小羽的进度，常常接错地方。其实这很正常，家奇刚开始读经，对古文不熟悉，对繁体字也不敏感，因此出现这样的状况我并不惊讶。家奇接错几次以后，精神开始高度紧张，瞌睡虫马上跑了，两个人你追我赶地接力朗读，有点像击鼓传花的效果。哈哈。
接力朗读之后，让他们各自熟读五遍。
看看他们有点不耐烦，我们又开始接力读译文。译文的字儿多一点，对家奇尽快熟悉繁体字有帮助，也可以提高小羽的理解能力。家奇遇到生字，小羽就给纠正，很有团队意识。接力翻译一阵，俩孩子对学而篇的理解就更深了，家奇尤其如此，因为有了一定的感性认识，读原典的时候就不那么别扭了，有了一定的语感。看来在理解的基础上朗读和记忆对小学高年级学生是适合的。
接力朗读和翻译的最终目的，还是要让他们背下来，所以他们又开始五遍连读。这个时候小羽去了卫生间，进去半天不出来。出来后也补上了这五遍，因为他语速快，后来者居上，居然比家奇先读完。
这节课效果不错，起码两个人溜号的时候少，但让他们连读几十遍还是有困难，我这个人心软，一看见孩子厌烦就不忍心强迫他们。还是慢慢来吧。
作者: menghuan    时间: 2008-7-11 09:36
好棒呀,我很少到这里来的,因为对读经没有什么认识,现在也只是让孩子读读听听三字经,看来以后要多到这里来取经了.忍不住在夸你一次,真棒.
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-23 06:52
昨天，我18岁的小堂妹加盟，一个迷你读经小组组合成功。堂妹性格极内向，极沉默寡言，遇到了好说好动的小羽，俩人真是绝配。为了让妹妹动起来，我极力让她开口，接力朗读，接力解释，轮流抢答这些招数我都用上了，效果非常好。呵呵。这期间，小羽表现极佳，朗读嗓门大，抢答又积极，解释译文还是不甘落后，激动的时候都能跳上椅子，其实，读的是“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”本不需要这么激昂的语调加以配合。妹妹刚来，还需要从头学，而且要适应繁体字，所以进度还要放慢。她刚考上本地的重点高中，但古文底子很差，对“子曰。。诗云”还摸不着头脑，因此需要短期培训一下。虽说有点急功近利，但读总比不读好啊。
今天下午的论语课还会继续，希望这个迷你小组能保持下去，儿子一个人读实在是太孤单了。据我看，小羽对论语本身不反感，他反感的是枯燥的上课形式，更反感没有小伙伴的一对一教学。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-24 06:00
迷你二人小组活动继续，堂妹很聪明，第二节课就完全进入状态，读繁体字基本没有问题，只是语速稍慢。虽然她还是不肯主动说话，但还是很听话，让读就读，连读几十遍也没意见，提问时，也能回答问题，这是个好苗头，以后还要继续找她的兴趣点，争取让她主动开口。儿子的活跃还是一如既往，积极朗读，积极抢答，后来还积极讲课，他这是不请自讲啊。好在妹妹没有计较这个小老师的越权，提问她的时候还是继续配合，难得难得。这节课又把学而篇的6到最后通了一遍，进展顺利。美中不足的是，小羽有时候过于活跃了，讲解译文时经常过度发挥，讲子夏最后能扯到金字塔，讲千乘之国可以联想到原子弹。。。。。纪律性也差了一点，趁我不注意就会偷偷玩他的乐高，把螺旋桨转的嗡嗡的。。。需要严肃教育。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-25 06:30
昨天下午，学而篇结束，一鼓作气把为政篇学了五节，看他俩接受的还可以，没有抱怨的意思，看来大小搭配，读经不累呀。明明看来已经接受了每天下午的之乎者也的古文氛围，每次基本都能准时到我家上课，她妈妈也就是我的小姑应该感到欣慰了。就在前天，她妈还从韩国打来电话对我千叮咛万嘱咐，要我无论如何教好她的小闺女，这可是她唯一的希望啊。读几天论语当然改变不了明明的命运，但我希望她至少能懂得，国学该学，而且学了就该身体力行。
小羽的学习态度比较好，上课时没再跑卫生间，也没这儿疼那儿疼的找借口，可能是在他小姨面前很要面子吧。不过自己读的时候，还是会玩乐高，读文本的姿势也不雅，趴着，坐着，歪着，我说了几次“君子不重则不威”都不管用。他对句子的理解还是一如既往地活跃，积极地解释加发挥，读到“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”时，他非常有感触，说“妈妈，你做到了其中的三条，我觉得你就是这样的君子，你很好学。”我大惊，脸都红了。“但是妈妈其中一条没做好，就是慎于言没做好，那天你把我告诉你的秘密告诉了小健。”听了这话，我和明明都笑了。明明现在很爱笑，尤其听到小羽的“高论”时，她现在用笑来代替说。
还有一件事很令人高兴，儿子英语班的几个家长被我鼓动得开始教孩子论语了。昨天那两个五岁半的小调皮站在我面前背了两节，一个背了“学而时习之。。”，一个背了“巧言令色，鲜矣仁”我当时那个高兴啊就别提了。当时我看旁边还有几个妈妈在关注我们，看来她们也很有兴趣，希望能影响到她们。
作者: cyndafu    时间: 2008-7-25 13:32
妈妈辛苦了啊。孩子能有这样的成绩，妈妈付出了很多。
请问论语你们是买的什么地方，什么版本的啊。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-26 05:42
我买的是杨伯峻的《论语译注》，中华书局出版，是繁体版的，32开。是按照一节正文，一节译文及注释编排的，正文字稍大，译文字稍小，字是繁体横排，比较适合高校中国古代文学专业的师生使用。译文和注释比较简练准确，在当今学界比较受推崇。孩子拿来用也是再好不过了，我的做法是，把书拿到复印部以后用A4 OR B5纸再扩印一遍，字体就大多了，大字体的复印本给孩子看，原本自己看。
作者: secretgarden114    时间: 2008-7-26 06:03
我买的是杨伯峻的《论语译注》，中华书局出版，是繁体版的，32开。是按照一节正文，一节译文及注释编排的，正文字稍大，译文字稍小，字是繁体横排，比较适合高校中国古代文学专业的师生使用。译文和注释比较简练准确，在当今学界比较受推崇。孩子拿来用也是再好不过了，我的做法是，把书拿到复印部以后用A4 OR B5纸再扩印一遍，字体就大多了，大字体的复印本给孩子看，原本自己看。 转发 - 标记未读 - 下载 - 删除 - 关闭



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