祝孩子们天天健康快乐！

标题: 权衡利弊！~ [打印本页]

作者: qqmei 时间: 2007-6-8 19:06
标题: 权衡利弊！~
今天去体操班接孩子，去的早了点，有幸看看他们训练的实况！~

二个孩子在跳板那，具体动作是：跑步至跳板，起跳，空中一个360度，落下，挺胸，举手！~

一旁做着教练，光着上身（天热），二脚搁在另一把椅子上！~

第一个孩子刚跳好，教练就开骂了：你，猪啊，手应该放在哪？

我也不懂，就看那孩子一脸茫然，害怕得手都不知道该怎么放！~

教练继续说：重跳，再跳不好一次，罚十次

结果嘛，又出错了！~

再跳不好，跳100次

结果，又出错了！~

再跳不好，跳200次

结果，又出错了

当要求跳100次的时候，孩子委屈的哭了，但由于害怕，动作不敢停，但那脸上的表情，我看了都难过，一直以为自己心很硬，但这时，我发现，我自己刻意不去关注这件事，因为，我内心已经无法平静了！~

真的需要这样吗？

即使这样，让孩子获得奖牌，对孩子内心造成的伤害就能弥补吗？

中国这种教育，代代相传，还要持续多久？

如果用安慰、鼓励，即使教练一个轻轻抚摸孩子的动作，可能效果都会比他大声骂“猪”来的好，那是什么原因让他不这么做呢？

我送孩子去，目的就一个，让孩子了解得到是需要自己付出的，但如果让孩子感受到这些，是不是更得不偿失呢？我儿子心理会怎么想？

可能第一次会和我一样，惊讶，震惊，但多次以后，可能我孩子会认为很正常呢？

我当即就作出一个决定，我决定让孩子放弃体操班的锻炼，并且挣得了孩子的认可，但我也注意到一个细节，就是不把问题放大！~

我只告诉他，教练这么做，我认为不是最好的方法，当我觉得无法改变这种状况，无法改变这种模式，我可以选择适应它，那就是放弃！~

我儿子开始感觉很突然，但因为我很平和，并不放大问题，把问题变得很严重，而是告诉他，我会为他选择另一种他喜欢的方式！~

不多写了，晚上事多，但会来看看，希望大家也来权衡权衡利弊，这个问题该怎么处理更好呢？

作者: 如风往事 时间: 2007-6-8 19:13
沙发先。。。。。。

作者: 如风往事 时间: 2007-6-8 19:17

如果体操队的老师都像你说的这个老师一个德行，还是另选学校的好，这个老师不会教学生，根本没有考虑如何教，而是想怎样就怎样。你想想，孩子的思想如果能达到老师的思想水准，还要老师干吗，自己就能学了呀！！！

作者: zgl 时间: 2007-6-8 19:20
据说袁伟民就是这样让女排搞到五连冠滴......
据说马俊仁就是这样培养出世界冠军滴.....
.................................................

权衡利弊，训练特种部队就是这样好

作者: qqmei 时间: 2007-6-8 19:21

原帖由 如风往事 于 2007-6-8 19:17 发表
如果体操队的老师都像你说的这个老师一个德行，还是另选学校的好，这个老师不会教学生，根本没有考虑如何教，而是想怎样就怎样。你想想，孩子的思想如果能达到老师的思想水准，还要老师干吗，自己就能学了呀 ...

说明一下，那里不是学校，是区体校在幼儿园中挑选孩子进行训练的场所！~

作者: 行至水穷处 时间: 2007-6-8 19:26
训练强度大很正常，可是会骂猪的教练嘛，就看我们怎么看了
有一种父母是会对老师教练说：我的孩子交给你了，爱打爱骂都无妨，那么教练也就可以用对孩子好的名义随他的意思来教了。

如果我们不是那种父母，那还是多爱护孩子的心灵吧。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-8 19:27
小全还没来，再等等吧

作者: ealain 时间: 2007-6-8 19:36
和学钢琴一样，看家长对孩子的期待如何，看孩子本身的素质如何？

家长让孩子学什么，往往最初并不一定是从孩子的特点出发，而在于一个决定。

学了之后，如果孩子是这块料，又能吃苦，老师又说上几句很诱人的话，家长脑袋一晕，本来是爱好一下的，到头来很可能会往专业的路上走。

专业之路难。学钢琴的简直是条魔鬼之路。文化课丢了吧，一天练上少则六个、多则十几个小时，最要命的是不断的认可、鼓励、打击，循环往复。孩子小小的，小心灵就得去装本不应该承受的东东。

可玉不琢不成器呀。那就再狠点、再狠点吧。为着远大的目标，家长和老师一起把心一横。

老弟，就看你怎么定位，如果想走专业的路，就横下心吧，如果不是，一方面让孩子受着，一方面俺们私下里减减压，请老师搓一顿，给老师说，别对孩子要求太高，咱们就是来玩玩。

作者: qqmei 时间: 2007-6-8 20:03
先说个题外话，儿子吃香蕉，问我，爸爸，香蕉是甜的吗？

我说，是啊！~

他很诡秘的看着我，说：哦？你吃吃看？

我没多想，吃了，说：是甜的嘛！~

他笑了笑，说：哦，我知道了！~

我突然想到，说，你是不是吃不下了，想让我帮你吃？

他笑笑走开了！~

我突然很希望，到老的时候，千万别有这种故事，因为在他们眼里，我还很单纯的！~

作者: qqmei 时间: 2007-6-8 20:13
看了楼上几位的回帖，我先谈论点：用信任、鼓励、严格方法培育选手，更容易出成绩，如刘翔及以上各位，用谩骂、苛刻、不尽人性的训练，反而往往不容易出成绩！~

是否出成绩，其力量的来源于其自身的意愿，只有这种意愿被激发出来，选手的潜能更容易释放！~

而如体操班的教练的训练模式，会误导选手是教练在拿奖牌，而不是真正从内心中认识到是为自己在拼，其潜能很容易不被完全激发，而这种训练模式是代代相传，教练也是从他的老师出模仿而来，他也是通过这种模式训练出来的，所以，反而在世界比赛中很少拿到好的成绩！~

个人推测，供大家拍砖、探讨！~

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-6-8 20:38
一言难尽，看见一次不足以说明教练的方法。。。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-8 20:47
太复杂，不知说什么，突然想起伯乐和千里马来。

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-6-8 20:56
这一楼，我赞同果老的话，要想出成绩，就得遭些罪。

小女孩儿，练舞蹈，简单的基本动作，学下来都哭鼻子的。

作者: 668 时间: 2007-6-8 20:59
偶突然想起，刘翔当年也差点让体校退学，当年他是练跳高的吧，后来他师傅把他要过去，练跨栏，如果，当年，他师傅不把他要过去，现在是不是会少了个明星冠军呢？如果当年的换一个跳高教练，刘翔会是跳高冠军么？。。。

作者: 云海漫步 时间: 2007-6-8 22:27
刘翔是跳高冠军么？668MM，俺有点晕

俺赞成花儿的观点，看你的定位，看你可选择的范围，然后可以决定你的取舍

作者: 云海漫步 时间: 2007-6-8 22:38
------668 2007-6-8 22:29 威望 +2 l刘翔原来练跳高的，成绩太差，要被体 ...
------668 2007-6-8 22:29 金钱 +2 l刘翔原来练跳高的，成绩太差，要被体 ...

哦俺看来真的有点晕今天总是看岔帖子

作者: zgl 时间: 2007-6-8 22:39
呵呵，有人就爱说玉不琢不成器，宁静也别误会，俺是根本就不赞成被动的摧残式教育

小时候练武术时，教练就拿着棍子抽，腰没下去－抽，腿没伸直－抽...这心理能好受吗，小弟兄们心里想的都是，等学成了先把教练干掉。

自古就有天降大任于死人，必什么什么的，好像瞎整人活受罪是天经地义的，让孩子练钢琴练体操又不往专业上奔，是想练什么呢？练意志，练坚韧？直到练得心理异常？

人是要受点磨砺的，可方式应该有选择，咱没有02那童子军活动，俺推荐孩子去参加拓展训练，7-8岁的孩子就可以，在个人和团队挑战项目中，孩子们得到的更多更好...

作者: yunhaozheng 时间: 2007-6-8 23:06
吃苦是必要滴，"吃得苦中苦方为人上人“！
但对于说侮辱性的话，楼主做的对，咱立刻走人。
有些混迹于老师中的败类把不文明=严格。

作者: hq1966 时间: 2007-6-9 14:23
　　
　　也可以换学校换老师看看

　　如果整个行业都是这样
　　放弃就是正确的

作者: fhyhwb1 时间: 2007-6-9 22:05
人的愿望只有1个，那就是少吃苦，练得好，可惜两者有点矛盾。
所以练得时候，我们想要是不这么苦多好，10年后，我们想，要是当时多吃点苦多好啊。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-11 07:54
是呀，我是不明白为什么王曦之可以承受日复一日的练字之苦呢？！为什么有人愿意承受悬梁刺骨的孽待呢？！能够出头的人与没有出头之人的区别在哪里呢？！

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-6-11 07:56 编辑 ]

作者: 行至水穷处 时间: 2007-6-11 08:24
其实大家不要混淆两个概念：就是艰苦训练和摧残心灵是两码事。
虽然这个教练的行径我们只看见片言只语，不好下定论，但就事论事的话，罚作一百遍可以说是让动作熟悉，骂人是猪就是对孩子的心灵伤害。
我们可以让孩子接受刻苦的训练，但是一定要保护他们的心理。
如果身体和心灵受到双重伤害，即使有所进步，代价也许会是孩子人格的缺失，得不偿失。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-11 08:33
不知道韩信为什么可以承受跨下之辱，司马迁受什么什么（我不知道怎么说了）之辱？

作者: 行至水穷处 时间: 2007-6-11 08:41

原帖由 susan_1201 于 2007-6-11 08:33 发表
不知道韩信为什么可以承受跨下之辱，司马迁受什么什么（我不知道怎么说了）之辱？

韩信受胯下之辱是时势逼人，司马迁受宫刑是他最大的不幸，不是他们自找的，
能够避免的话，难道你还觉得一定要受这些才能成就么。
他们的伟大，在于受过这些挫折之后没有被打沉，而是奋发了。
但他们心里的伤害是什么成就都比不了的。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-11 08:47
是的，我想真正相信鬼神的人一定经受不了“鬼神”的惊吓的。
时刻在乎心理伤害及自尊的人，可能比较难以承受“屈”的。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-6-11 08:48 编辑 ]

作者: 行至水穷处 时间: 2007-6-11 08:57
哈，楼上说的也是一种说法。
但是孩子的心灵需要保护。
即使是大人，如果可以避免伤害，当然要避免，如果为了证明自己自己的受屈能力，而去自找伤害，就有点自虐倾向了。
心理学上这种病人，往往通过自虐来展示自己的痛苦，和沉浸在被伤害和被同情的自我满足中的。

作者: susan_1201 时间: 2007-6-11 09:29
是的，
如果自己一次上当受骗损财了，下次还是同样上当受骗损财，以后还是照样上当受骗损财，那么以前的经历是白经历的，财也是白损失的。
如果当自己不是这种没有记性及不思考解决办法的人话，我想任何经历和代价都是有所值的。
即使是受辱的事情也一样，它必定会收获到东西，这东西可能自己没有查觉，但一定存在，而且一定会某种状况下发挥着它的作用。
如果尽量让自己明查收获了什么一定会可以感觉到，并善于利用它，那是最好的。

东西没有好坏之分，只有使用高明之分。就象有人一定认为核武器是万恶一样，光看一个东西的一面是不全面的。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-6-11 10:24 编辑 ]

作者: 豆豆龙 时间: 2007-6-11 10:01

你变的越来越平和。

作者: dyly 时间: 2007-6-11 17:32
楼主的这篇文章喜欢。

以前不知为什么，一看你摆开了架势要开谈，我就躲开了。可是后来一想，我开贴不也是这个架势！我们往往不喜欢的讨厌的别人的原因其实就是讨厌自己的某一点而已。

谢谢！我因此每在我有了不喜欢的时候会好好想想原因。

作者: dyly 时间: 2007-6-11 17:38
如果换了我是这个孩子，我要到什么的年龄时，才能理解老师是为了我好，为了我出成绩，因此更感及老师更加苦练呢？反正，如果我老板或者lg或者任何人现在还是这种为了我好的态度，来沟通，我肯定罢工！你谁啊！我自己好不好，我能决定能承担的，用得着皇上不急太监急吗？

当然谁没有烦躁的时候啊，你承认是因自己情绪不佳而借机发泄了，我反倒会体谅！

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