祝孩子们天天健康快乐！

标题: 教女心得 [打印本页]

作者: lianganfan 时间: 2007-5-4 12:32
标题: 教女心得
女儿四岁半，中文和英文阅读都能达到小二水平。谢谢论坛各位朋友的无私奉献，从论坛获得很多资料和建议。想必很多本轮坛的孩子都很厉害吧。个人觉得七田真或杜曼在孩子很小时作用大。我女儿一岁多会背的乘法口诀，唐诗等很多现在都忘了，而当时即使她不懂也会背，机械记忆非常了得。若要保持长久的记忆，只有重复重复再重复，这跟年龄多大没关系。当然小孩子记得比大人快，但我说的是持续性。不要说我在教女儿的时候也学会了很多中英文儿歌，我婆婆，只上过两年小学，帮我照顾孩子，她都会26个英文字母，还会ORANGE， APPLE, YELLOW, GREEN, PAPAYA, TRIANGLE, CIRCLE 等等很多单词。所以说只要从现在做起，每个人都有能力学习新东西。

作者: wuhancxh 时间: 2007-5-4 14:36
写的真好!能再详细介绍一下好吗?

作者: celinemama 时间: 2007-5-4 15:59

媽媽您好能不能多分享些育兒方法及過程呢感恩您

作者: 妹妹猪 时间: 2007-5-4 16:46
是呀，希望多点分享，好向你取经！

作者: lianganfan 时间: 2007-5-4 17:11
谢谢两位的回复。让我有信心再多写点。可惜我打字太慢，只好慢慢来了，挑重要的说。从我的经验来看，表明这可不是什么专家研究结果，是实战经验，一两岁的孩子机械记忆能力强，可以教任何有韵律，琅琅上口的东西。只要每天念点，日积月累就有效。记得我上学时读过“书非借不能读也。” ，绝对正确，所以除了字典以及觉得需要经常阅读的书籍，不买任何书。当然，这也是本着少花钱多办事，不花钱也办事的原则。这样图书馆的儿童部就是我家的大书架了。一般三周借八本书，念完换新的，喜欢的就续借。杜曼的只管输入不管输出是对的。当然别的教育家也是这么说的。尽管不知道孩子懂不懂，照念不误。当有一天我女儿边推家里的25KG面口袋边说，“搬呀搬也搬不动，急得直摇头”时，我知道她已经理解儿歌了，因为这句话是一首小蚂蚁搬米的儿歌里的。这时她大约一岁半。虽然自女儿八九个月开始每天念儿歌，但真正认字是在她十三四个月时。家里有一本电视预告杂志，上面好多8，介绍8频道的节目。一天她拿着这本杂志叫我给她念，我下班刚回家，感觉累，就敷衍了一下说宝贝你还小，长大了妈再给你念。她坚持要我念，我就说，好，妈教你个简单的，就这个8吧，看，这个是8，那个也是8，翻了几页，大的小的，找到很多8。这个8就是我女儿认识的第一个字。

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-4 17:13 编辑 ]

作者: lianganfan 时间: 2007-5-4 17:47
这个8头开的好，女儿一连几天非常喜欢在家里到处找8，只要是形相近的，在她眼里全变成里8。几天后又教了个O。这下可好，之后几天每天下班，就在家里跟着她看她找到的各种8和O，白天婆婆也得跟着到处找8和O。我有点害怕，因为她做梦也说8和O。我怕是不是太累了，不应该这样早学这些。不怕您笑话，我对学习好看的不很重，因为我曾经也是高才生，现在想想二三十年前考100分或90分根本没区别，可当时自己就能哭半天。我不希望自己的孩子太重视分数或学业成绩，会读书只是能力的一种，在社会上还需要其他技能立足。考虑再三，不管怎样，既然孩子有意学认字，为什么不多教点呢？于是开始像各位一样开始找教育方法，教育资料了。这时发现了七田真，杜曼，还有这么多早教网，这么多早教父母。一下子慌张起来，原来如今的教育已不同于自己小时候，几乎每家都在教，觉得再不教就迟了，而且杜曼已经晚了。也许你们也经历了同样的感受吧！别担心，不晚不晚！很久没打这么多字了，真累，下周接着说。周末快乐！

作者: trythis 时间: 2007-5-5 00:08
呵呵，1岁前杜曼是很寂寞的~据大多数父母的说法，孩子的短暂记忆都很厉害，所以，那些打算用杜曼，七田真培养天才儿童的家长如果心态不好，可能高兴得时间不会很长哟

作者: abklxf 时间: 2007-5-5 11:14
不错，真不错，我是儿子一岁才接触的杜曼．真想听听各前的经验．洗耳恭听啦！

作者: wwdog 时间: 2007-5-6 13:14
特别佩服象trythis这样的好妈妈！我杜曼已有一段时间了，效果还是有一些的。不过真的蛮累人的，看到同事很清闲的样子有些羡慕。
再看看可爱的儿子，还是觉得辛苦是值得的

作者: millyma 时间: 2007-5-7 13:50
接着说呀，怎么没了？？？

作者: lianganfan 时间: 2007-5-7 18:06
我以前经常看帖不回帖，看来真是不对。这回轮到看着自己的帖子没什么人感兴趣，上午就没写。而且帖子沉的也太快了。看看我自己就知道，有人回帖了马上兴致勃勃接着写，就知道鼓励对孩子是多么重要。接着说女儿很有兴趣认字，我按照杜曼的方法自己做了很多红色的字卡，家里全部家具都贴上名字，见到什么就念什么，中英文都说一遍。这时出现了一个问题，女儿习惯了我说一遍中文再说一遍英文，有时英文我也不知道，只要我一迟疑，她马上说，妈妈不知道，让我很没面子，所以我也硬着头皮学。本想严格按照杜曼的方法闪字卡和其他卡片，可是有时孩子不感兴趣，只好能做多少做多少。学卡时如果说对了，我就大力抱抱她亲一下，这动作是自发的，因为我真的为她感到骄傲，也正应了杜曼的鼓励。当孩子不想看时，我们就换一种方法，比如把卡片摆在床上，跳到正确的卡片上。不过点卡就没进行完，可觉得没什么损失的。明天再说。谢谢捧场。

作者: 风笑笑 时间: 2007-5-7 18:18
喜欢啊！！！！！！！！！！！！！！！

作者: zxxisme 时间: 2007-5-7 23:42
帮顶，很真实的育儿感受，加油，共同进步

作者: 中中妈 时间: 2007-5-7 23:51
写得好！接着说呀，等下文呢。

作者: fxr7211 时间: 2007-5-8 00:16
明日继续听楼主讲心得!谢谢!

作者: zilingjin 时间: 2007-5-8 08:56
学习中呀，我也一直在找一些育儿经验呢，等你写了再来看呀

作者: lianganfan 时间: 2007-5-8 11:40
点卡没进行完是有原因的。拿到卡时她已经22个月了，过了那种你让她看什么就看什么的年龄，这时她有了自己的想法和喜好，而且到处走来走去，不那么专注于卡片了。开始时很好，也爱看，看到20点，问她都认得。（也可能不该问吧，杜曼说不让考试的。可是我实在受不了不知道她认得与否，也许是我本身对点卡就持怀疑态度有关。这时她也有些大了）再往下看就没什么兴趣了，因为我有时拿着卡片偏着头问她看呢吗，你看呢吗，（偏着头是因为卡片太大，我可是买的正规的杜曼点卡。）她觉得好玩，抢卡片让我念，学我的样子说你看呢吗。既然很难进行下去，我想就不浪费时间在点卡上了。专注认字读书。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-8 12:34
再说女儿从十四个月左右开始识字，我是中英文同时教的，中文为主。十六个月时爸爸妈妈奶奶还有电视窗户等等家具中文都认得了。也认得26个英文字母，见到家具会说英文单词，虽然认识汉字“窗户”，会说“Window”，但见了单词“Window”不认识。做卡片太麻烦，自知书更是没空做，我就直接在A4纸上用红笔写字，写句子教她。开始时字体很大，后来就小些了。我用那种透明的塑料薄膜袋i的A4文件夹，把写好字的纸装进薄膜里，这样纸就不会被抓烂了。有时一页放她的照片，一页配文字，例如“手拿面包”，“坐在地板上”等等。她对此很感兴趣，学的很快，撤掉照片也认得字了。认得的字就拿出来，放进新字，重复使用文件夹。

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-8 12:42 编辑 ]

作者: smartpig.chu 时间: 2007-5-8 13:13
关注中，请楼主继续。
我的点卡教育也是进行不下去而放弃了。儿子18个月了，有了自己的注意，他不喜欢看。
字卡作了一些，因为没有配图，他不敢兴趣。只有电脑上的PPT还可以看看，但是每天开机太麻烦了。
孩子爸爸也不支持，真的很难坚持亚。

作者: Spring's 时间: 2007-5-8 14:41
LZ继续，我好期待啊，我宝宝１５个月多了，想DOMAN但不知怎么下手，好想跟你请教请教，可以多交流吗？

作者: lianganfan 时间: 2007-5-8 18:08
谢谢大家的回复。只要家长有耐心，恒心，持续不断地“灌输”，每个孩子都会学的好。还是那句话，重复重复再重复是唯一得到长久记忆的方法。每个孩子都不同，实施杜曼操作时我个人认为应该灵活掌握，不必拘泥于书本，而我本人也只是借鉴杜曼的方法，不是完全照搬，主要原因是它的可操作性对本人来讲太差，有几个人有时间做这么多卡，又不停的闪呢。花钱买卡另当别论。而且我觉得知识的获得应来源于生活，用于生活。闪那么多国旗，各种狗到底有什么意义呢。个人之见而已。有哪个孩子三岁以后还会记得这些国旗呢，如果不是时常复习的话？可是国旗之类知识值得我们不停的复习去加深印象吗？明天继续！

作者: 小猪的老虎 时间: 2007-5-8 18:23
哈哈，不错，学习学习。
我也在给宝贝女儿杜曼呢，只是中文＋点卡。
我是用电脑闪的，这个五一刚刚开始。
杜曼对妈妈确实是一个考验呀。
比如说中文部分，开始是长用的词，没什么，输入就是了。
可是接下来说是颜色、反义词等，我想还是有图比较好，不过满世界找图的确费功夫呀！
希望能坚持下去。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-9 17:26
先说中文认字：
认字一段时间后，大概两三个月，她十六七个月时就开始认句子了。从“妈妈爱怡宁”，“怡宁吃苹果”等等开始，进展很快，同时还教新字，儿歌照念。儿歌里的字不专门教，同从前女儿八九个月时念法一样。当我感觉她有意自己从儿歌里找自己认识的字时，就开始从儿歌里找字教，又可以在念儿歌时复习字句，就不用专门自制书了。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-9 17:49
说句题外话，从网站下载的书同真实的图文并茂的真书根本不能比。打印下来黑白的孩子不爱看，彩色的太费墨水，纸张也差强人意。在电脑上看又需要大人帮忙，费电费眼。我婆婆根本不敢开电脑，所以都是借书看。所以觉得大家没必要花钱下载。

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-9 19:12
一般三周借八本书，念完换新的，喜欢的就续借。女儿八九个月开始每天念儿歌.
这里的念儿歌,就是拿一些图文并茂的书来读,仅此而已吗?
8,9个月的孩子会说多少话呢?

作者: 此山云深 时间: 2007-5-9 21:33
难得lianganfan能分享你的教女心得，使我受益很多，谢谢。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-9 23:18

原帖由 jingyingguo 于 2007-5-9 19:12 发表
一般三周借八本书，念完换新的，喜欢的就续借。女儿八九个月开始每天念儿歌.
这里的念儿歌,就是拿一些图文并茂的书来读,仅此而已吗?
8,9个月的孩子会说多少话呢?

不好意思, 念儿歌是我念, 不是孩子念. 她听而已. 开始我念什么她听什么, 后来她有选择了, 她翻到那页我就念哪页. 她九个月才会叫妈,其他都不会说. 可是这不等于说她不能理解。我不在家时, 不能唱"世上只有妈妈好", 不能念"小蝌蚪找妈妈", 也不能念"雪娃娃想妈妈"等等跟妈妈有关的儿歌，不然她就哭. 这种情况持续到进二岁才好了。为了我上班时仍然有儿歌听，我自己录了一盘"知识儿歌"整本书的磁带,让我婆婆放给她听.

这里的念儿歌,就是拿一些图文并茂的书来读,仅此而已吗? 答: 对, 仅此而已. 我工作忙，只能这样了.效果也很好。

作者: elan_lu 时间: 2007-5-9 23:43
标题: 回复 #19 smartpig.chu 的帖子
同感呀，他爸不支持，好像在唱独角戏似的，真不好受，有时真怕坚持不下去呢

作者: elan_lu 时间: 2007-5-9 23:46

原帖由 lianganfan 于 2007-5-9 17:49 发表
说句题外话，从网站下载的书同真实的图文并茂的真书根本不能比。打印下来黑白的孩子不爱看，彩色的太费墨水，纸张也差强人意。在电脑上看又需要大人帮忙，费电费眼。我婆婆根本不敢开电脑，所以都是借书看。所 ...

借来的书会不会字体太小呢？宝宝会不会只对图有兴趣，而对字没兴趣呢

[ 本帖最后由 elan_lu 于 2007-5-9 23:48 编辑 ]

作者: liumimi 时间: 2007-5-10 09:35
标题: 回复 #1 lianganfan 的帖子
呵呵, 有意思, 婆婆都学会了, 真好.

作者: lianganfan 时间: 2007-5-10 09:40

原帖由 elan_lu 于 2007-5-9 23:46 发表

借来的书会不会字体太小呢？宝宝会不会只对图有兴趣，而对字没兴趣呢

咱挑大字的借不就行了！另外色彩太浓烈，画面过于复杂，或者纸张太亮侧着看太晃眼的，我都不借。开始孩子当然对图感兴趣多于字，慢慢就对上号了。我也是有过同样的问题，不知道她是认图还是认字，就另外抄一遍儿歌在纸上，告诉她两个是一样的。指着书上的儿歌念一遍，再念一遍纸上的。小孩子的接收能力惊人，大家一定要保持信心。孩子一定行的！

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-10 11:35 编辑 ]

作者: lianganfan 时间: 2007-5-10 11:55
再说说英文学习。
先声明论坛有很多专家，我的经验只是抛砖引玉，供大家参考，少走弯路。
家里有26个字母的塑料地板块，前面说过，十六个月时已经都认得了。
现在想起来不知道先教字母对不对，因为开始一段时间给女儿英文单词看时，她看到的是一个个的字母，就像拼写一样，例如她念“A“-”P“-”P“-”L“-”E",　而不是当它是一个单词整体‘apple', 苹果。也许因为中文都是方块字，她认为一个字母也是一个字吧。　这让我大伤脑筋。　于是先放一放学单词，听英文歌吧。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-10 12:26
读大学时在图书馆看到一本特薄特旧的书，大概讲的是联合国的通译员还是什么人学语言的故事。不大记得了，印象深的是此人会几十种语言呢，他说他学外语时从来都从高级班上起，这样才学得快。
话说回来，我买了一套英文儿童歌曲，给六到十二岁孩子听的，这个系列有两套，还有六岁以下的一套。本来想买六岁以下的那套，　可惜当时没有。想起这位通译员的话，加上推销员的三寸不烂之舌，就买下了“高难＂一点的。　四张童声唱的ＣＤ，配四张大人念的歌词，配四本歌词书，中英文对照。

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-10 12:43 编辑 ]

作者: 葡萄树枝子 时间: 2007-5-10 12:40
标题: 回复 #33 lianganfan 的帖子
谢谢楼主在此提供经验给大家，期待继续！

作者: lianganfan 时间: 2007-5-10 17:36
买了CD后就天天听。最先开始的一盘中，我女儿最先喜欢的是第七首《In And Out the Dusky Bluebells》，《黑黑的风铃草》。
歌词如下：
In and out the dusky bluebells, (X*3)
黑黑的风铃草忽隐忽现, (唱三次)
You shall be my partner.
你是我的伙伴.
Tippety-tappety on my shoulders, (X*3)
落在我的肩膀上, (唱三次)
You shall be my partner.
你是我的伙伴.

(Repeat重复)

这个是最简单的，一共三句不同的词，又不断重复唱，也许是这个原因她才喜欢吧。在她的要求下不停的放这一首歌，直到她不再那么有兴趣。
同中文念一样，这英文歌只是听，唱，天天唱。开始她不唱我跟着唱。对应念歌词的CD她不喜欢，我自己学了，因为很多词我也不会。

明天继续。各位加油！

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-10 17:38 编辑 ]

作者: chenr_2006 时间: 2007-5-10 20:49
说起来容易,做起来真的不容易呀~.上班的妈妈们就更不容易坚持了.时间上也不太好把握.所以贵在坚持,持之以恒!!大家一起共同勉励吧,共同努力,为了宝宝健康地成长.加油!!!

作者: lianganfan 时间: 2007-5-11 14:41
听了一个月左右，我和女儿照着歌词一起唱她喜欢的几首歌，开始我不清楚她是否知道唱到第几行了，也没去管。有一天婆婆问我女儿知道妈妈唱到哪里了吗，她准确的指出来了。就象教中文一样我又把歌词抄到另外的纸上，看她知道是哪首歌吗。原来她是知道的。然后又指句子，也知道，她可以自己唱出来。这时感觉英文可能不难学，这不I， YOU， CAN， IT，IS， ARE， AT之类从没教过的看唱也唱会了。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-11 14:46
一段时间没复习英文字母，有些字母已经忘了，但好处是女儿不再专注于单词里的字母了，每个单词是一个单元，不再是单纯的字母组合了。

作者: gajidouma 时间: 2007-5-12 02:41

原帖由 lianganfan 于 2007-5-11 14:41 发表
听了一个月左右，我和女儿照着歌词一起唱她喜欢的几首歌，开始我不清楚她是否知道唱到第几行了，也没去管。有一天婆婆问我女儿知道妈妈唱到哪里了吗，她准确的指出来了。就象教中文一样我又把歌词抄到另外的纸 ...

嗯，有同感。我教了一段，也觉得不必专门挑sight words之类的教孩子记忆。认得主要单词后，句子读多了，这些it, can, the....之类的自己就会了。正在摸索前进中，最近教孩子识字阅读感觉有点遇到瓶颈。。。多谢楼主分享成功经验，请继续。

请问，“照着歌词”是什么意思？是把歌词打印出来，跟孩子一起指读吗？

[ 本帖最后由 gajidouma 于 2007-5-12 02:44 编辑 ]

作者: 汉朝小公主 时间: 2007-5-12 16:07
写的太好了，强烈支持

作者: 笑笑宝宝 时间: 2007-5-13 01:03
谢谢分享！英文的教学方式，对我有很大帮助。期待下文。

作者: lianganfan 时间: 2007-5-14 14:19

原帖由 gajidouma 于 2007-5-12 02:41 发表

嗯，有同感。我教了一段，也觉得不必专门挑sight words之类的教孩子记忆。认得主要单词后，句子读多了，这些it, can, the....之类的自己就会了。正在摸索前进中，最近教孩子识字阅读感觉有点遇到瓶颈。。。 ...

是指读呀。照着歌词唱就是指着歌词书的单词唱。

最近开始听“英语导读1000句”，听了一个星期后的昨晚我和女儿开始读 “英语导读1000句”，一人一句，一会儿就读完section 16 了。

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-14 17:23 编辑 ]

作者: smartpig.chu 时间: 2007-5-14 16:52
楼主写的太好了。期待继续。
原本下载了很多图片和绘本，教了以后好像也没有机会用，自己感觉也教不下去了。
问：像宝宝在吃苹果这种句子，教的时候要配图片吗？如果不配，宝宝知道意思吗？

作者: lianganfan 时间: 2007-5-14 17:41

原帖由 smartpig.chu 于 2007-5-14 16:52 发表
楼主写的太好了。期待继续。
原本下载了很多图片和绘本，教了以后好像也没有机会用，自己感觉也教不下去了。
问：像宝宝在吃苹果这种句子，教的时候要配图片吗？如果不配，宝宝知道意思吗？

这要看孩子多大了。如果孩子只有2岁，要配图。如果已经四岁了，不配也可以。建议开始时配图。最好借现成的书，自己准备太费时费力。请不要把精力放在准备资料上，而是利用有限的时间大量阅读现成的书籍。工作的妈妈没有太多时间，多陪孩子阅读吧。

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 19:53
我按照杜曼的方法自己做了很多红色的字卡，家里全部家具都贴上名字，见到什么就什么，中英文都说一遍。这时出现了一个问题，女儿习惯了我说一遍中文再说一遍英文，有时英文我也不知道，只要我一迟疑，她马上说，妈妈不知道，让我很没面子，所以我也硬着头皮学。

doman是提倡闪卡,把字卡贴在家具上有用吗?具体贴了哪些家具呢?
为什么要中英文同时呢?有这个必要吗?LZ是哪里人呢?
请原谅我的这么多个为什么,因为喜欢您的帖子,才问题特别多..

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 19:56
本想严格按照杜曼的方法闪字卡和其他卡片，可是有时孩子不感兴趣，只好能做多少做多少。学卡时如果说对了，我就大力抱抱她亲一下，这动作是自发的，因为我真的为她感到骄傲，也正应了杜曼的鼓励。当孩子不想看时，我们就换一种方法，比如把卡片摆在床上，跳到正确的卡片上。

其实你是在考孩子对吗?
比如问她"这个念什么?"
我也觉得很难真正做到不考.
你当初做了多少字卡呢?所谓其他卡片是什么卡呢?
都是自己做的,还是买的呢?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:00
点卡没进行完是有原因的。拿到卡时她已经22个月了，过了那种你让她看什么就看什么的年龄，这时她有了自己的想法和喜好，而且到处走来走去，不那么专注于卡片了。开始时很好，也爱看，看到20点，问她都认得。（也可能不该问吧，杜曼说不让考试的。可是我实在受不了不知道她认得与否，也许是我本身对点卡就持怀疑态度有关。

LZ,如果再给你一次培养孩子的机会,你觉得闪点卡有必要吗?
偶看了一个点卡的课程表,似乎1-20点还比较容易,20点以后,就要加入加法,减法..好象很复杂的样子,我还不是很理解呢..
你的1-20点,是严格按照doman的分组闪的吗?还是比较马虎的,比如一天闪3次,每次10张这样?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:04
16个月开始
做卡片太麻烦，自知书更是没空做，我就直接在A4纸上用红笔写字，写句子教她。开始时字体很大，后来就小些了。我用那种透明的塑料薄膜袋i的A4文件夹，把写好字的纸装进薄膜里，这样纸就不会被抓烂了。有时页放她的照片，一页配文字，例如“手拿面包”，“坐在地板上”等等。她对此很感兴趣，学的很快，撤掉照片也认得字了。认得的字就拿出来，放进新字，重复使用文件夹。

就是你一页页的翻,念给孩子听吗?
你怎么知道孩子认识某些页了呢?是不是她能跟着你念了,就算会了呢?
你会打乱顺序吗?
是不是要孩子会说这些话了,才能识这些字呢?
也就是说,识字,是不是要孩子说话到一定程度,才能认识呢?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:06
只要家长有耐心，恒心，持续不断地“灌输”，每个孩子都会学的好。还是那句话，重复重复再重复是唯一得到长久记忆的方法。每个孩子都不同，实施杜曼操作时我个人认为应该灵活掌握，不必拘泥于书本，而我本人也只是借鉴杜曼的方法，不是完全照搬，主要原因是它的可操作性对本人来讲太差，有几个人有时间做这么多卡，又不停的闪呢。花钱买卡另当别论

这点偶很赞同,因为按照doman方法淘汰字卡的话,那也许需要成千上万张.
而且妈妈得不到回馈,不知道宝宝学到了没,很不容易坚持.
偶也是上班的妈妈,真的没什么时间啊,如果一天仅2,3次看你说的"文件夹"方法,会有用吗?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:09
认字一段时间后，大概两三个月，她十六七个月时就开始认句子了。从“妈妈爱怡宁”，“怡宁吃苹果”等等开始，进展很快，同时还教新字，儿歌照念。儿歌里的字不专门教，同从前女儿八九个月时念法一样。当我感觉她有意自己从儿歌里找自己认识的字时，就开始从儿歌里找字教，又可以在念儿歌时复习字句，就不用专门自制书了。

最初认识字,是不是仅仅是家具上的那些呢?还有身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,还有呢?
句子是不是就用"文件夹"方法来认识呢?还是做卡片?
偶觉得你又要用"文件夹",又要用儿歌,一天陪孩子学习的时间,还是很多的呢.

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:11

原帖由 lianganfan 于 2007-5-9 23:18 发表

不好意思, 念儿歌是我念, 不是孩子念. 她听而已. 开始我念什么她听什么, 后来她有选择了, 她翻到那页我就念哪页. 她九个月才会叫妈,其他都不会说. 可是这不等于说她不能理解。我不在家时, 不能唱"世上只有妈 ...

恩,偶知道是你念啦,念过一遍,这本书就淘汰吗?
孩子真的会那么聪敏,会自己翻,让你来念吗?
因为偶的宝宝才2个多月,偶不知道多大的孩子,有多大的能力,能做到什么,接受什么.

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:13
这里的念儿歌,就是拿一些图文并茂的书来读,仅此而已吗? 答: 对, 仅此而已. 我工作忙，只能这样了.效果也很好。

这非常值得借鉴哦~也许和你录了磁带让宝宝听也有关系.
能买现成的磁带给宝宝听吗?这样效果是否会更好些呢?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:16
就另外抄一遍儿歌在纸上，告诉她两个是一样的。指着书上的儿歌念一遍，再念一遍纸上的。小孩子的接收能力惊人，大家一定要保持信心。孩子一定行的！

你分开另外抄一遍,给孩子读,能得到什么效果呢?孩子能读你抄下来的文字了吗?

开始孩子当然对图感兴趣多于字，慢慢就对上号了。我也是有过同样的问题，不知道她是认图还是认字

不知道她是认图还是认字是什么意思呢?难道你怀疑她是"看图说话"?

作者: jingyingguo 时间: 2007-5-14 20:22
呵呵,今天问了太多的问题~
LZ妈妈,偶先看到这里.
英语的学习,偶慢慢等着看你继续哦~
有个疑惑先提出来,你家学英语的时候,中文到什么程度了呢?
偶还是这个疑惑,有必要同时教她英语吗?
你是怎么想的呢?

作者: lianganfan 时间: 2007-5-15 17:41

回复jingyingguo

您好！谢谢您对帖子的关注，希望你的宝宝聪明健康的成长。这里一并回答你的问题，共同探讨，一起进步。

QUOTE:

我按照杜曼的方法自己做了很多红色的字卡，
家里全部家具都贴上名字，
见到什么就什么，
中英文都说一遍。
这时出现了一个问题，女儿习惯了我说一遍中文再说一遍英文，有时英文我也不知道，只要我一迟疑，她马上说，
妈妈不知道，让我很没面子，
所以我也硬着头皮学。

问：
doman是提倡闪卡,把字卡贴在家具上有用吗?具体贴了哪些家具呢?
为什么要中英文同时呢?有这个必要吗?LZ是哪里人呢?
请原谅我的这么多个为什么,因为喜欢您的帖子,才问题特别多..

答：
把字卡贴在家具上有用，可以经常复习。贴了电视，门，沙发，抽屉，桌子，厕所等等。
你的宝宝还小，中英文同时进行没必要，中文应先学，二岁后再学英文也不迟。女儿八九个月我开始读儿歌也只是中文儿歌。只是到了十四个月才开始中英文同时教的。因为我在论坛上看大家都早教了，也是跟风。我是河北人。

QUOTE:

本想严格按照杜曼的方法闪字卡和其他卡片，可是有时孩子不感兴趣，只好能做多少做多少。
学卡时如果说对了，我就大力抱抱她亲一下，
这动作是自发的，因为我真的为她感到骄傲，
也正应了杜曼的鼓励。当孩子不想看时，我们就换一种方法，比如把卡片摆在床上，跳到正确的卡片上。
问：
其实你是在考孩子对吗?
比如问她"这个念什么?"
我也觉得很难真正做到不考.
你当初做了多少字卡呢?所谓其他卡片是什么卡呢?
都是自己做的,还是买的呢?

答：
是在考，通常我在几张卡片中选出特定的字，压力应该不大。一旦觉得她不肯定或不认识，我就马上自己选出来，放在一边。
自己做的字卡也就百十来张，爸爸，妈妈，哭，笑之类，其他卡片就是指点卡。我买了三套卡片，就是书店到处都有的小学生识字卡，有背面有图的，也有没图的。

QUOTE:
点卡没进行完是有原因的。拿到卡时她已经22个月了，过了那种你让她看什么就看什么的年龄，这时她有了自己的想法和喜好，而且到处走来走去，不那么专注于卡片了。开始时很好，也爱看，看到20点，问她都认得。（也可能不该问吧，杜曼说不让考试的。可是我实在受不了不知道她认得与否，也许是我本身对点卡就持怀疑态度有关。

LZ,如果再给你一次培养孩子的机会,你觉得闪点卡有必要吗?
偶看了一个点卡的课程表,似乎1-20点还比较容易,20点以后,就要加入加法,减法..好象很复杂的样子,我还不是很理解呢..
你的1-20点,是严格按照doman的分组闪的吗?还是比较马虎的,比如一天闪3次,每次10张这样?
没必要。见过一个点卡成功的妈妈，她说后来没导入数字，会看点做加法，不会做2+3的算式。她已经很了不起了，后来没再联系。

QUOTE:
16个月开始
做卡片太麻烦，自知书更是没空做，我就直接在A4纸上用红笔写字，写句子教她。开始时字体很大，后来就小些了。我用那种透明的塑料薄膜袋i的A4文件夹，把写好字的纸装进薄膜里，这样纸就不会被抓烂了。有时页放她的照片，一页配文字，例如“手拿面包”，“坐在地板上”等等。她对此很感兴趣，学的很快，撤掉照片也认得字了。认得的字就拿出来，放进新字，重复使用文件夹。
问：
就是你一页页的翻,念给孩子听吗?
你怎么知道孩子认识某些页了呢?是不是她能跟着你念了,就算会了呢?
你会打乱顺序吗?
是不是要孩子会说这些话了,才能识这些字呢?
也就是说,识字,是不是要孩子说话到一定程度,才能认识呢?

答：
有时候一页一页翻，有时随便翻着念。不必拘泥方法，你实施起来自然会找到适合你的宝宝的好方法。
我教女儿认字时，她已经会说话了，所以她会念，就说明认识了。不会说话时可难评估，不过能理解一些吧，像我女儿，十个多月只会叫妈妈时就对儿歌有选择了。

QUOTE:
只要家长有耐心，恒心，持续不断地“灌输”，每个孩子都会学的好。还是那句话，重复重复再重复是唯一得到长久记忆的方法。每个孩子都不同，实施杜曼操作时我个人认为应该灵活掌握，不必拘泥于书本，
而我本人也只是借鉴杜曼的方法，不是完全照搬，主要原因是它的可操作性对本人来讲太差，有几个人有时间做这么多卡，又不停的闪呢。花钱买卡另当别论
问：
这点偶很赞同,因为按照doman方法淘汰字卡的话,那也许需要成千上万张.
而且妈妈得不到回馈,不知道宝宝学到了没,很不容易坚持.
偶也是上班的妈妈,真的没什么时间啊,如果一天仅2,3次看你说的"文件夹"方法,会有用吗?

答：有用，回家念呀。谁帮你照顾孩子呢？你可以请她读给宝宝听。我婆婆就帮我，她都学会不少了，至少可以放CD或VCD 给孩子。

QUOTE:
认字一段时间后，大概两三个月，她十六七个月时就开始认句子了。从“妈妈爱怡宁”，“怡宁吃苹果”等等开始，进展很快，
同时还教新字，儿歌照念。儿歌里的字不专门教，同从前女儿八九个月时念法一样。当我感觉她有意自己从儿歌里找自己认识的字时，就开始从儿歌里找字教，
又可以在念儿歌时复习字句，
就不用专门自制书了。

问：
最初认识字,是不是仅仅是家具上的那些呢?还有身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,还有呢?
句子是不是就用"文件夹"方法来认识呢?还是做卡片?
偶觉得你又要用"文件夹",又要用儿歌,一天陪孩子学习的时间,还是很多的呢.

答：
是呀。身边的字比较容易理解，又容易重复复习。句子没做卡片，用文件夹，或手写。有时打印出来。
我的业余时间都留给孩子了。

QUOTE:

原帖由
lianganfan
于 2007-5-9 23:18 发表
[url=http://bbs.etjy.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1263255&ptid=85721][/url]

不好意思, 念儿歌是我念, 不是孩子念. 她听而已. 开始我念什么她听什么, 后来她有选择了, 她翻到那页我就念哪页. 她九个月才会叫妈,其他都不会说. 可是这不等于说她不能理解。我不在家时, 不能唱"世上只有妈 ...

问：
恩,偶知道是你念啦,念过一遍,这本书就淘汰吗?
孩子真的会那么聪敏,会自己翻,让你来念吗?
因为偶的宝宝才2个多月,偶不知道多大的孩子,有多大的能力,能做到什么,接受什么.

答：
一本书念三个星期，因为借期是三周。
会！孩子们都很聪敏！2个多月的宝宝，多听音乐吧，多跟他说话。你就当他什么都懂就行了。

QUOTE:
这里的念儿歌,就是拿一些图文并茂的书来读,仅此而已吗? 答: 对, 仅此而已. 我工作忙，只能这样了.效果也很好。

问：
这非常值得借鉴哦~也许和你录了磁带让宝宝听也有关系.
能买现成的磁带给宝宝听吗?这样效果是否会更好些呢?

答：
行啊！有些书没有磁带卖，妈妈录的声音宝宝爱听。

QUOTE:
就另外抄一遍儿歌在纸上，告诉她两个是一样的。指着书上的儿歌念一遍，再念一遍纸上的。小孩子的接收能力惊人，大家一定要保持信心。孩子一定行的！

问：
你分开另外抄一遍,给孩子读,能得到什么效果呢?孩子能读你抄下来的文字了吗?

答：
确保她是认字不是认图。她能够识别手写字。

QUOTE:
开始孩子当然对图感兴趣多于字，
慢慢就对上号了。我也是有过同样的问题，不知道她是认图还是认字
不知道她是认图还是认字是什么意思呢?难道你怀疑她是"看图说话"?

问：
呵呵,今天问了太多的问题~
LZ妈妈,偶先看到这里.
英语的学习,偶慢慢等着看你继续哦~
有个疑惑先提出来,你家学英语的时候,中文到什么程度了呢?
偶还是这个疑惑,有必要同时教她英语吗?
你是怎么想的呢?

答：
对。我的确怀疑过。真有孩子一页一页背下整段文字，不认识字的。
我女儿学英语时，中文会简单的句子了。如果有空教，孩子又有兴趣的话，早开始没有坏处。

[ 本帖最后由 lianganfan 于 2007-5-15 17:45 编辑 ]

作者: YING2007 时间: 2007-5-15 17:48
谢谢,正好可以学习学习

作者: lianganfan 时间: 2007-5-17 13:55
这帖子可沉的真快，等我有空接着写。

作者: elan_lu 时间: 2007-5-19 12:01
谢谢这位好心的妈妈，我正在给宝宝学习点卡，准备下周开始教中文字和英文，能得到你宝贵的经验，真是给我解了惑了，本来还在为如何严格执行杜曼的方案而头疼，现在理解了，没必要教条化，真心谢谢这位妈妈

作者: lianganfan 时间: 2007-5-21 12:08

原帖由 elan_lu 于 2007-5-19 12:01 发表
谢谢这位好心的妈妈，我正在给宝宝学习点卡，准备下周开始教中文字和英文，能得到你宝贵的经验，真是给我解了惑了，本来还在为如何严格执行杜曼的方案而头疼，现在理解了，没必要教条化，真心谢谢这位妈妈:vict ...

不客气，大家共同学习！

作者: 龙爸爸 时间: 2007-5-21 14:26
河南裕泰生物技术有限公司

作者: 小兔子妈妈 时间: 2007-5-21 14:26
LZ了不起！赞一个！我的孩子也是四岁半，阅读程度也和你家宝宝差不多，但是我们是在国外接受教育，英语是母语，而且我是全职母亲，所以你真的了不起！！佩服！
你的很多想法跟我一模一样：
重复重复再重复，我加上一句：输入输入再输入！
多利用图书馆，不必下载很多书。对了，我们是一周差不多10-15本书
不用完全拘泥于杜曼的方式，应该灵活掌握
我们的点卡也是前功尽弃，因为俺家老公是科学家，说那个方法不科学，俺轻信了他就放弃了，当时儿子已经轻松看出20以内的数字了，后悔啊！~

孩子超喜欢妈妈的声音，我做很多PPT，配上自己的声音，别提多喜欢了，图片都是自家的照片，多简单啊！
还有，还有。。呵呵觉得找到了知音呢。。。
谢谢你滴分享！

作者: 小兔子妈妈 时间: 2007-5-21 14:38
标题: 也谈一点育儿心得
如果条件允许的话，家长带小朋友出国走走是不错的活动，除了增加亲子关系还有如下好处（我总结滴）：

1。开阔视野，增长知识；

最近一段时间儿子明显对世界地理感兴趣，旅行回来，他对欧洲主要的国家已经是如数家珍了（如中英法三种文字的名字，位置，大小比较，语言，国旗等等），除此之外也对其他大洲和国家产生了浓厚的兴趣。我也常常在旁边助他一臂之力。比如在机场等飞机看到一对津巴布韦的小兄弟，哥哥和儿子差不多同龄，无聊的时候孩子们天南海北的都是玩伴。当我提到这个国家的名字时儿子产生了浓厚的兴趣，但是我对这个国家的了解实在是太有限了。于是回来后我就帮助他查地图，上网查资料尽量多了解一些有关的知识。孩子很满足也很开心，不时地在了解这个国家的同时提起他和这两个小兄弟的趣事。

我想每个家长除了照顾孩子身体的健康发展外，一个很重要地责任就是在孩子成长的过程中不断地发现他的兴趣所在（随着年龄的变化兴趣点不停地发生变化），然后再旁边引导他，这样往往能取得事半功倍的效果，孩子以兴趣为出发点，轻松学到很多知识，何乐而不为呢？

2。了解历史，培养好奇；

因为在法国和鲁森堡等地都看到一些战争纪念碑，我自然会和他聊起想当年如何如何的故事。这些引起了这个小孩儿很大的兴趣，于是他问了很多有关战争的事情，尤其是目前还在战争中的国家。我提到了美伊战争，儿子问的问题诸如：为什么美国打伊拉克？（这问题有待我去和联合国秘书长探讨一下再回答他哈）美国人怎么去的，坐船还是做飞机？伊拉克人打美国人吗？谁赢了？谁输了？当我说这场战争已经死了很多人时，比如美国死了3000多，小同学露出了非常难过的表情。最后的问题是：什么时候不再打了？我说不知道。（等我问了小布什再告诉他吧）

除此之外当儿子得知日本人曾经打过中国人时，他表现得非常之愤怒。尤其对我和爸爸曾经在日本生活过表现出极大的关注，他说怕日本人欺负我们，呵呵！这时候我意识到我的爱国主义教育有点过头了哈，于是赶紧拐弯：现在日本人已经不再欺负我们了，和我们交朋友了，（和事实有些偏差也顾不上了，呵呵）因为中国已经很强大了，而且他们对爸爸妈妈也很好，不用担心。。。怕他不相信，我车轱辘话说了好几遍，还拉上爸爸插话。他半信半疑地说，那日本人跟你们说什么呢？我说他们见面都是笑眯眯地说：ko en ni qi wa !哈哈，儿子终于笑了，我知道他那颗悬着的心放下来了。。。

3。加强记忆力；

回来后问起儿子是否还记得在凡尔赛宫划船的事情，他不但划船的事情记得清清楚楚，还说了下面的话：划船前我的脚有些痛，妈妈还给我穿了紫色的袜子；划船完了我去买冰淇淋吃，开始我一个人去的，我有些害怕，后来爸爸来了，我们买了草莓味道的冰淇淋。。。爸爸说，晕了，晕了，这孩子记性咋这么好呢？呵呵！其实不断地让他回忆以前的事情，不断地刺激他的大脑，这是训练小孩子记忆力最好的办法。

接下来我会把旅行中的照片做成PPT,配上文字，这是他最好的教材了。

旅行中儿子对人种学也有了很深刻的感性认识，他对非洲小朋友的小辫儿尤其感兴趣。回来后他突然有了新发现：Teacher XXXX的皮肤怎么那么黑啊？难道她是非洲人吗？妈妈我回答说，不是，她是印度人。更迷糊了，她住在印度吗？妈妈我回答说：不是，她只是印度族，但是不是印度国籍，也可能她的爷爷奶奶当年是从印度来的。再比如爸爸妈妈只是从中国来的，但是并不住在中国，但是我们是中国人，而你呢。。。说着说着我自己也乱了，和一个四岁多的孩子谈论这些种族国籍的问题可真不容易啊！

儿子终于无师自通，自言自语道：她的皮肤那么黑可能是喝了太多的可乐吧？！

;P ;P ;P

作者: gajidouma 时间: 2007-5-22 14:36
谢谢楼主分享经验。我这段老在想一些问题，结论只有一个：条条道路通罗马，殊途同归啊。早教关键是早+坚持+维护和培养孩子的兴趣，不必太过拘泥于方法。今天刚听一个讲座回来，也特别感慨，好父母要做到：Be Present; Be Acceptable; Be Challenging. 其中提到over programming and overstructuring..... 让我深刻检讨和反思。跑题了。

作者: gajidouma 时间: 2007-5-22 14:45
我好像觉得这一段在unlearn what I have learned..... 楼主是个很有智慧的妈妈，希望继续分享，也不必拘泥于阅读方面。

作者: 龙爸爸 时间: 2007-5-22 14:47
说句题外话，从网站下载的书同真实的图文并茂的真书根本不能比。打印下来黑白的孩子不爱看，彩色的太费墨水，纸张也差强人意。

作者: jingyingguo 时间: 2007-6-2 00:47
LZ好久没来了呢,要加油啊!

作者: 王瑜玮 时间: 2007-6-2 20:24
标题: 太值得学习！
经验比理论更有说服力！

作者: lianganfan 时间: 2007-7-3 15:35
标题: 辛苦ZT 爱因斯坦没用过FLASH CARDS ，来源毕小珠
天才讨论终于推向了一个有用的方向, 即反省我们自己的教育方式 - 是否限制了孩子的发展. 关于DORMAN的新信息有趣又令人不安, 为自己那未成才的孩子, 也为人家那造就出来的神童. 懒妈赶紧从书柜里挖出N年前买的偷懒指南"Einstein never used falsh cards", 辛苦的打字如下, 希望大家好歹读一读, 保证不让你失望 ;) 三位作者都是研究婴儿语言发展的教授.

敲的实在太累了, 也太多了, 干脆总结如下, 细节你自己找书看吧 ;)

1) 大脑发育是百万年来进化的结果, 是为生存设计好了的,靠父母一知半解来企图"构造"智力有些天真. 很多IDEA是把有限的研究结果(很多在动物上)简化外推而来, 又被后来的新研究结果推翻. 不要拿自己孩子做实验品.

2) 大脑的SYNAPSES数目在3岁前达到最高,之后直到成人削减至一半, 这也许是所谓0-3岁关键时期的来历. 削减是为了更有效, 被削减的是不常用到的, 所以如果学了不用就跟没学一样. 而且成人以后仍有新的SYNAPSES形成, 所谓活到老学到老.

3) 过分的激发会产生注意力不集中的现象.

4) "enriched"环境发展智力的由来是一个重要的老鼠研究: 关在实验室的老鼠没有在家里养跟人玩的老鼠聪明. 但是人们忘了实验的另一半: 生长在自然的老鼠最聪明. 所以给孩子一个最自然的环境, 而不是一个人为ENRICH的环境对大脑发育最好. 相信没有人把孩子象实验室里的老鼠一样关起来 ;)

5) 大脑有两种功能, 一种与生存有关叫experience-expectant, 如视力,说话,走路等, 这些是大自然安排好了的, 到时候就会发生, 但是有一个critical period, 如果错过就不容易补上, 比如天生盲人又恢复视力的很难跟正常人一样. 另一种是experience-dependent, 如读写, 围棋等与生存无关, 这是通过一生的文化经历来学到的, 没有一个critical period. 确实早期一段时间学外语音乐学的最快, 但是这个阶段很长, 5-10岁, 而且这个window关的很慢, 后学的人不过稍慢一点.

6) 早期教育的一个问题是"crowding", 各种信息在大脑里抢SYNAPSE, 有可能把留给以后用的空电路先占了, 而影响成人以后的创造力. 这可能是"小时了了大未必佳"的最科学解释了. (ZT) As Prof. Huttenlocher acknowledges, "It may be no accident that Albert Einstein was a rather average student in his early years" allowing his brain to avoid early crowding effects.

(zt)
Two overreaching myths about brain development might actually be interfering with the nurture of our children. The first myth is that parents are brain sculptors, responsible for molding the intelligence and capabilities of their children. Parents are being told that the development of their childrens brains, which, in fact, is programmed by millions of years of evolution, can be altered in just one generation by specific lessons they provide. ...The other myth that has the Goodwins in its grip is that scientific research provides us with a manual for building better brains...
...
Thankfully, a closer look at the evidence suggests that parents might not have to work so hard. As we will see, millions of years of evolution have created children who love to learn on their own - it's how nature has ensured our survival. Humankind has eaten from the tree of knowledge and continues to seek out this delicious fruit from the first moments of life - no force-feeding is necessary. Unless you are living in extreme isolation or poverty, the nature, everday environments in which families and children find themselves promote strong brian development. Children with loving parents who enjoy them, play with them, and offer guidance and suggestions as they explore their environment will be healthy, emotionally well-adjusted, and psychologically advanced.
...
The spin doctors have us thinking that since the synapses are developing fast and furiously in infancy, we want to keep as many of them as possible. More is better. Bigger is better. Right? Then why does nature prune the brian by eliminating some of these precious synaptic connections? Because having 500 connections making the decision whether to turn left or right is not going to be efficient. The brain wants to be pruned in order to be quick and precise.
Connections form so quickly that by the time children are 3, their brians have twice as many synapses as they will need as adults. These trillions of synapses are competing for space in a brain that is still far from its adult size. By the age of 3, a young child's brain is apt to be more than twice as active as that of her pediatrician... The synapses shed as children grow, much like the way a snake shed its skin in order to accommodate a bigger body. Brains downsize for the same reasons so many other "organizations" do: With streamlined networks, they can function more efficiently. Pruning is a natural development. This refinement is good. ...
...
...What's of special interest for the concerned parents is that synapses grow in many areas of the brain - even without stimulation from the environment. Before the eyes of rats open, for instance, synaptic growth proceeds according to its own biological timetable.

Moreover,extra stimulation is not always good. An example of "more is not always better" comes to us from the neonatal nursery. On the increasingly prevalent cultural assumption that more stimulation is better and that it is never too early to start, neonatal units used to be filled with bright lights and soothing but stimulating sounds. Scientists later found, however, that the sounds and lights of the neonatal care units were actually contributing to problems of attention deficit and hyperactivity. So now the units are darkened and softened to resemble the environment nature had intended these babies to experience - that dark and muffled place called the womb.

作者: lianganfan 时间: 2007-7-3 15:36

原帖由 lianganfan 于 2007-5-4 12:32 发表
女儿四岁半，中文和英文阅读都能达到小二水平。谢谢论坛各位朋友的无私奉献，从论坛获得很多资料和建议。想必很多本轮坛的孩子都很厉害吧。个人觉得七田真或杜曼在孩子很小时作用大。我女儿一岁多会背的乘法口 ...

谢谢小兔子妈妈，我们真是知音呢！我一个多月没上网了，也请您多分享经验！

作者: lianganfan 时间: 2007-7-3 15:41

原帖由 gajidouma 于 2007-5-22 14:45 发表
我好像觉得这一段在unlearn what I have learned..... 楼主是个很有智慧的妈妈，希望继续分享，也不必拘泥于阅读方面。

惭愧惭愧，最近比较忙，很久没上网了，有空接着写。祝愿各位父母孩子学习快乐，天天向上！

作者: 米奇妈妈 时间: 2007-7-4 11:51
我女儿也爱看书,而且还爱反复的让我读同一个故事,有一天我感冒了,嗓子疼她也没放过我,我只好就同一个故事不停的念了五遍.
爱看书倒是个好习惯,可让我发愁的是,她已经十四个月了,只会叫爸爸\妈妈\哥哥\姐姐,还得看她心情好不好,再教别的什么也不学了,也不知道她不会发音还是故意跟我做对,真是郁闷死我了!

作者: 依一妈 时间: 2007-7-4 17:01
刚刚才知道杜慢
紧张
孩子都1周1了
好帖子很仔细的读了
可是不知道该从什么地方下手
买点卡？？？还是其他？请MM指教

作者: jingyingguo 时间: 2007-7-18 23:26

喜欢你的贴子

作者: 休闲雨 时间: 2007-7-23 13:13
谢谢楼主的分享，我的宝宝8个月了，正在努力中。。。

作者: lianganfan 时间: 2007-7-24 16:43
教女儿认字或读书给她听时，她也有不合作的时候，不敢兴趣或者说不听不听。这样让我很恼火，看着论坛上别人的孩子都会这样那样了，心里急呀！后来我想开了，比上不足，比下有余么！所以各位家长一定要有平常心，这样才能保持孩子学习的乐趣。

作者: 米多天使 时间: 2007-7-24 23:44
是呀,我以前也很着急的想培养出一个聪明伶俐的宝宝,可后来觉得只要快乐的学习着就好,知知者不如乐知者,乐知者不如好知者呀

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)