xmlee+-->引用:xmlee 能不能将讲课的内容透露些，要去听课也不容易。，钱不是问题，主要是走不开。比如，在课堂上比较着重在什么地方，老师主要针对什么来讲解？
引用:油油妈010发表于2004-4-6 17:00:
我总觉得DOMAN BABY会在创造力上有所局限. 这些SUPER BABY会否因这种训练模式, 而在逻辑思维上有些不足?
有没有成年后的SUPER BABY的报道呢?
whitecoral+-->引用:whitecoral 为什么要培养超级宝宝呢？培养超级宝宝首先不是应该是为弥补自己的遗憾，让孩子成为实现自己理想的工具。爱孩子，就希望给他自由。在他可以独立作出选择的时候，可以不受任何限制的自由选择职业。我们给孩子们创造什么条件可以让他自由选择呢？最佳的条件应该是健康的身体和智慧的大脑。Doman的方法说白了，就是让孩子脑子好用的方法，将来无论学什么都不费劲。超级宝宝是“副产品”，只是证明了我们人类的大脑可以具备什么样的潜能。超级宝宝长大了干什么？这需要他们自己决定，如果他们想登峰造极成为英雄，那他的大脑给他提供成功保障，大人不留遗憾。如果他们只希望平平淡淡过生活，也没有什么不可以的，他也没有损失什么。孩子长大了无论干都不重要，重要的是要是他要快快乐乐过一生，他周围的人也因为有他的存在而快乐。而作为父母现在能做的就是在他生长发育的最佳时间，训练他的大脑，为他将来腾飞做准备，万一他将来真的想展翅高飞呢？关于超级宝宝今何在的问题。据我所知，美国研究所的超级宝宝们，目前并没有长多大呢，大多二十出头的样子，刚刚大学毕业。将来他们中的某些人，是否有人愿意成为某个行业中叱咤风云的人物，还需要看他们自己的选择。
whitecoral+-->引用:whitecoral 为什么要培养超级宝宝呢？培养超级宝宝首先不是应该是为弥补自己的遗憾，让孩子成为实现自己理想的工具。爱孩子，就希望给他自由。在他可以独立作出选择的时候，可以不受任何限制的自由选择职业。我们给孩子们创造什么条件可以让他自由选择呢？最佳的条件应该是健康的身体和智慧的大脑。Doman的方法说白了，就是让孩子脑子好用的方法，将来无论学什么都不费劲。超级宝宝是“副产品”，只是证明了我们人类的大脑可以具备什么样的潜能。超级宝宝长大了干什么？这需要他们自己决定，如果他们想登峰造极成为英雄，那他的大脑给他提供成功保障，大人不留遗憾。如果他们只希望平平淡淡过生活，也没有什么不可以的，他也没有损失什么。孩子长大了无论干都不重要，重要的是要是他要快快乐乐过一生，他周围的人也因为有他的存在而快乐。而作为父母现在能做的就是在他生长发育的最佳时间，训练他的大脑，为他将来腾飞做准备，万一他将来真的想展翅高飞呢？关于超级宝宝今何在的问题。据我所知，美国研究所的超级宝宝们，目前并没有长多大呢，大多二十出头的样子，刚刚大学毕业。将来他们中的某些人，是否有人愿意成为某个行业中叱咤风云的人物，还需要看他们自己的选择。
whitecoral+-->引用:whitecoral 感谢您看得仔细，也计算得准确，我的孩子确实快10岁了，他现在也就是属于“小聪明”一级的孩子，就是视觉功能比较突出，现在可以进行快速阅读，每看一眼看懂一页就对没有任何问题，关于他的阅读速度有多快，我说可以告诉大家，但是我相信没人相信。他现在阅读2万多字的文章，就需要半分钟，而且理解得非常正确。计算能力也很好，已经到初中的水平了，看一眼题（包括应用题）立即选出答案，我还没看清题呢。其他方面没有什么可说的，不可能跟美国研究所的那些孩子相比，不会表演，也不会体操。孩子达不到这样的高度，是家长没有办法进行更多方面的训练。我的训练方法没有特殊的，就是按照书上的要求做的，每天5组，每组5张卡，因为他不看每天闪的第三次，就闪两次。看减法看到第8天就不看了，就换成乘法看，遵循在孩子不看看之前就停的原则（我认为这条原则是压倒一切的排第一）。而且我相信他不看了就他看会了，就换“新花样”。我没有电脑给孩子闪百科，我做用纸卡做，按照书上的规定做，上书市买便宜的书剪了帖。现在我就省事了，他现在可以自己看全本的书了，就不用再做卡了。我觉得在给孩子训练的过程中的心态是最重要的，闪卡，点，图，就是生活的一部分，就好像一天给他吃三顿饭一样平常，不能急功近利这点很多的妈妈（爸爸）的共识。冰冻三尺非一日之寒，孩子的发育是需要时间的。我开始训练的时候我根本就没想到他能获得现在的阅读速度和理解水平，我想这是坚持的结果。开始的时候的时候也走弯路，这点我说了。doman的孩子们并不早早地就去上大学，虽然他们有这个能力，他们愿意跟同龄的孩子在一起活动。但是也不排除个别的课程去周边的大学选课，美国的教育制度允许这样。孩子们从研究所的小学毕业前后这段时间，他们需要去为残疾的孩子服务至少一年的时间（他们通常选择去墨西哥或者巴西），也要协助比年龄小的孩子学习。然后在17-18岁的时候去上大学。或者有的孩子先去工作，看看到底自己喜欢什么样的工作，然后再选相关的专业进修。因为聪明，脑子好用，何时开始都可以轻松应付。我也同意这种观点：学位，地位的高低，财产的多少不是评判一个人是否成功的标准，他是否活的高兴才是最重要的。Doman本人和她女儿以及另外的研究所的高级工作人员是来过北京讲课的。
油油妈010+-->引用:油油妈010 我总觉得DOMAN BABY会在创造力上有所局限. 这些SUPER BABY会否因这种训练模式, 而在逻辑思维上有些不足?
有没有成年后的SUPER BABY的报道呢?
whitecoral+-->引用:whitecoral 感谢您看得仔细，也计算得准确，我的孩子确实快10岁了，他现在也就是属于“小聪明”一级的孩子，就是视觉功能比较突出，现在可以进行快速阅读，每看一眼看懂一页就对没有任何问题，关于他的阅读速度有多快，我说可以告诉大家，但是我相信没人相信。他现在阅读2万多字的文章，就需要半分钟，而且理解得非常正确。计算能力也很好，已经到初中的水平了，看一眼题（包括应用题）立即选出答案，我还没看清题呢。
好运妈+-->引用:好运妈 想起了1月份在恩宇听课时的情景，近百人的会场里，多数都是脑损伤孩子的家长，他们不远万里来听课，都是听说了一些doman方法才来的。但是，当一个9岁的孩子给大家现场表演阅读时，大家还是不相信，现场我听到的议论很多，说就这么一下就看完了？不是在做秀吗？这样的孩子该上几年级啊？怎么能融入社会呢？等等。其实，我以前也是听说过经过doman训练的孩子具备的快速阅读能力，但是从来没亲眼见过，那天见了，我相信这样的教育结果，但是同时我也理解为什么现场那么多家长不相信，如果从来不了解此方法的人的确很难相信。 以我两年多的实践体会，doman方法如果光是看一遍书就开始操作、甚至再发挥一些的话，是很容易不得要领。尤其是如果只读了台湾出的中文版，就更容易曲解了此方法。许多问题是需要在实践中去不断的读原著。如果有条件要听课，才能操作得法。但是，如果不想用太多的时间去研究方法，也不是全职妈妈，不能完全按照此方法来操作的话，也可以从其中借鉴很多经验来教孩子，可以达到事半功倍的效果。
好运妈+-->引用:好运妈 个人看英文原著的感觉，阅读的和数学的书一般人都可以读，体能的书可能一些部分生词多些。 doman的阅读的书翻译成其他语言（法语、西班牙语、日语等）时，都会在阅读的具体操作部分有调整，关于字卡片等的制作方面。据说，日语的那套书翻译的最好。
maxi+-->引用:maxi 谢谢whitecoral的答复，我的确是在问您有没有用其它特别的DOMAN方法，但我的意思不是指变了形的DOMAN方法，我指的是DOMAN书中还没有介绍的DOMAN方法。DOMAN的书中是写了自制书的方法，而且要求把自制书念给孩子听，大家都知道，阅读时发声会影响阅读速度的，即使念书的速度再快，也比不上眼睛的扫瞄和思想的速度，阅读速度很快的人，头脑中应该不会有文字转化为声音的过程。您孩子在阅读方面已经达到了很高的水平，我想，要达到这样高的水平，光靠逐字逐句的念书的训练方法是很难实现的(不否认这是必要的方法)，因此，DOMAN必定还有其它未公开的训练方法，不知道我的猜测是否正确?
whitecoral+-->引用:whitecoral 您判断的没有错。刚开始看家制书的时候是大人读给孩子听的，眼睛的速度远远高于嘴的。关于如何从每页只有2-3，从7-8厘米，5-6厘米，的大字，过渡到小字，再过渡到我们正常看的书。从读给他听如何过渡到独立阅读。书中确实没有非常详细描述了。特别是如何使孩子可以从一眼阅读懂50字，100字，300字，甚至上千字，就是更没有了。doman应该没有公开所有的方法，我想这也是不可能的。我庆幸得到了专业老师的指点。doman方法的特点还在于“个性”，孩子和孩子不一样，妈妈要特别了解自己的孩子，根据自己的孩子的发育情况调整材料。
' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' /> ，钱不是问题，主要是走不开。比如，在课堂上比较着重在什么地方，老师主要针对什么来讲解？maxi+-->引用:maxi 恕我无知，DOMAN的书中好象没有提到如何教宝宝速读，您所说的一目十行是您按照通常的DOMAN方法自然而然所达到的结果，还是用了其它特别的DOMAN方法? 楼主能不能说明一下?
xmlee+-->引用:xmlee 能不能将讲课的内容透露些，要去听课也不容易。
rainbow+-->引用:rainbow 想再问一个问题，为什么不让您的孩子跳级呢？不跳级的原因只是想和同龄人交往？让他留在同龄人的课室里会否对他获取更多的知识是一种限制？
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