祝孩子们天天健康快乐！

标题: zt 败坏中国孩子的阅读品位功利性阅读何时能休? [打印本页]

作者: 可人妈妈 时间: 2007-4-24 10:20
标题: zt 败坏中国孩子的阅读品位功利性阅读何时能休?
据中国书刊发行业协会最新发布的调查显示，中国儿童早期阅读水平令人堪忧，与西方发达国家存在较大差距。中国儿童起始阅读和进入独立自主阅读的年龄较大，普遍要到2－3岁才开始阅读活动，平均到8岁才具有独立阅读的能力；而西方发达国家儿童在6－9个月就开始阅读，在4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段。

         　　节日的作用，常常是一种提醒：在无谓的忙碌中，不要忘了，生命中还有一些更重要的东西。4月23日，世界读书日提醒了我们什么？
         　　在中国，读书还用得着提醒吗？一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热、县乡学校准军事化的重点中学、赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫……读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。
         　　果真如此吗？
         　　一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了——孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说……这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？
         　　具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1／6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。
         　　一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名……
         　　我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！
         　　那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？
         　　我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。
         　　我们，真的无能为力吗？
         　　如果是有决策权的领导干部，能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？
         　　如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵、愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？
         　　如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地给孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？
         　　我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。
         　　据说，世界读书日源起于勇士乔治屠龙救出公主，公主赠书以报的故事——看来，今天的国人，要想从书籍中获得知识与力量，要想用阅读改变人生，可能先得做一次“勇士乔治”，挑战使我们的心灵逐渐荒芜的功利之魔，以解救美丽芬芳的书香……(李泓冰)

作者: 行至水穷处 时间: 2007-4-24 11:25
似乎昨儿是世界读书日，支持一下这个帖子吧：）

作者: hq1966 时间: 2007-4-24 11:27
　　
　　功利性阅读怎么定义，总不能不读指定书就是功利性阅读吧

作者: 喜欢梦 时间: 2007-4-24 11:30
标题: 支持！！
支持！！
我儿子都5岁半了都不会阅读。

作者: 三宝妈 时间: 2007-4-24 11:34
据说，世界读书日源起于勇士乔治屠龙救出公主，公主赠书以报的故事——看来，今天的国人，要想从书籍中获得知识与力量，要想用阅读改变人生，可能先得做一次“勇士乔治”，挑战使我们的心灵逐渐荒芜的功利之魔，以解救美丽芬芳的书香…

作者: 爱的翅膀 时间: 2007-4-24 15:55
回楼上66的帖子

所谓非功利性阅读我想应该是指阅读的主要的目的是想让孩子象玩一样的阅读,仅仅为了获得快乐而阅读,享受阅读的愉悦,让孩子体验到看书和看电视,玩游戏一样都是很好玩,很开心的事情,而不是为了让孩子学习书本上的知识等等.当然,知识确实能学到一点,但这只是副产品而已.

不是说不要功利性的阅读了,但是如果家长给孩子安排的阅读一直是功利性的,都是为了学习什么东西,孩子容易把阅读仅仅当作是学习的工具,很难体会到阅读的快乐甚至可能排斥阅读,更不要说爱上阅读了.

自己都觉得说的干巴巴的,赶紧闪!

[ 本帖最后由爱的翅膀于 2007-4-24 16:01 编辑 ]

作者: jsdongbo 时间: 2007-4-24 16:05
深有同感，不过现状难以改变

作者: boweimama 时间: 2007-4-24 16:23
如果教育制度不改革,你就不能改变现状.

作者: 一叶小舟 时间: 2007-4-25 19:39
学校教育基本上都是那样了,主要还是在家里如何提供这样的环境

作者: liumimi 时间: 2007-5-28 10:19
标题: 回复 #1 可人妈妈的帖子
谢谢分享. 严重支持.

作者: 卷耳 时间: 2007-5-28 23:11

原帖由 一叶小舟 于 2007-4-25 19:39 发表
学校教育基本上都是那样了,主要还是在家里如何提供这样的环境

非常赞同，还是家庭环境影响是非常大的

作者: 听语漫步 时间: 2007-5-29 05:50
俺不爱读书,可能就是中国教育造成的

推卸责任的最佳借口

作者: sjzc007 时间: 2007-5-29 06:14
儿子不喜欢读老师推荐的书，更喜欢自己去挑些“乱七八糟”的书

作者: yunhaozheng 时间: 2007-5-29 09:41
标题: 孩子不爱看书，爱看动画片
或许是字认得少，现在孩子就爱抢我的电脑看动画片。
最喜欢一起看着书让我给他讲故事，喜欢的故事书，天天讲，天天让你讲！

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