A.事件背景
说白卷,似乎过分了点,人家LYK同学好歹还是写了几个字嘛。不过,就我命题来说,他小子还真是一个字没写。此人,我早就认识,在篮球场上。只是,上了他们班的课之后,才和名字对上号。
普通班嘛,作文交不齐,我有思想准备的。按惯例,去催交。拿着几个人的名单去了,发现班主任在,便交于他。结果,班主任Z老师工作还真是认真,一声令下,半小时交卷。都交了,质量,基本上就不用提了。
LYK同学也交了。写了什么,在下面。我回复他的,在他作文本上。
B.所谓白卷作文
老师,我现在真的不会写。老Z逼我们半个小时交您这篇作文。首先,我觉得是对作文的一种亵渎!其次,并不是我不想写这篇作文,而是我真的没灵感!
杀人不过头点地!您想,怎么着划个道吧!(晕!这个对白好像不大适合这里吧)
唉!总之现在是毫无灵感!无言。
出两个对联给你吧!
1.上联:墨 下联:
2.上联:独角兽 下联:
C.回复LYK同学
其一,你的对联,我不会填的。你没完成我交于你的任务,凭什么,俺就得完成你的?
其二,关于灵感,请问,YK同学可曾在中考、中段考以及哪次期末考中玩过这种游戏,交过这种卷?如没有过,请别跟我谈灵感!
其三,“杀人”语,言过其实,夸张之至。学校有作业,古今中外一也。被你这样一搞,俨然俺们成了刽子手。不服!
其四,对作文的亵渎?这话说的对。问题是,你的这些文字,是否已经构成了对所谓作文的充分尊重?
其五,“逼我们”,说得很难听。有妖魔化班主任以及本语文教师的嫌疑。不公正。
其六,“老Z”一词,亲切,或许亲切矣!不过,俺建议,还是在给你班主任的文字中使用吧。
其七,“现在不会写”几个字写了很久了,俺们一直再等待呀!一星期过去了,似乎,还是没等到。还是不会写么?
此乃给你作品的“批语”。不服气处,别找我,拒绝面谈。但,欢迎动笔,用文字继续论战!
谢谢!
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……漂亮的女大学生,成为人类灵魂工程师以后,热情地投入工作,想努力做“蜡烛”和“春蚕”。一天,穿着雪白的衬衣,高雅走在教室的学生课桌之间,声情并茂地朗读语文课文,她哪里会想到:身背后有淘气包学生暗下了毒手……衬衣后面被甩了一溜钢笔水点子,下班回家,她边洗边哭鼻子。
原帖由 一袋子宁静 于 2007-4-23 22:13 发表
这个漂亮的女大学生,成为人类灵魂工程师以后,热情地投入工作,想努力做“蜡烛”和“春蚕”。一天,穿着雪白的衬衣,高雅走在教室的学生课桌之间,声情并茂地朗读语文课文,她哪里会想到:身背后有淘气包学生暗下了毒手……衬衣后面被甩了一溜钢笔水点子,下班回家,她边洗边哭鼻子。
原帖由 前车之鉴 于 2007-4-24 12:40 发表
袋子的第一贴其实让我很迷惑,倒是这句话让我很有些想法。
春蚕到死丝方尽这样的话听过太多,拿人民内部矛盾当作中美关系,给我这个愚钝的人感觉是,斗争很激烈呢。
那么,为什么要斗争呢?为什么要成为 ...
原帖由 前车之鉴 于 2007-4-24 12:40 发表
袋子的第一贴其实让我很迷惑,倒是这句话让我很有些想法。
春蚕到死丝方尽这样的话听过太多,拿人民内部矛盾当作中美关系,给我这个愚钝的人感觉是,斗争很激烈呢。
那么,为什么要斗争呢?为什么要成为只燃烧不加油呢?![]()
不过,这也是个现实生活中的现象。曾经不只一次听到有人这样评价我,没想到你是老师,穿戴另类,思想超前!很难想象你能成为孩子们喜欢的老师。。。。![]()
我有时还解释,后来不说了,事实说明一切。![]()
这就是一个观点,老师就要有人们心目中固有的形象。慈眉善目,和蔼可信。另类和时尚都跟老师挂不上边。也不应该挂边。同时,很多老师也墨守陈规,照本宣科,按部就班。(不是说袋子的朋友,其实他的语言倒是蛮机智)
这里不去上升到教育机制问题,就只说如何在重重矛盾中摆正心态,不参与到孩子们斗争里去。单就这点,我们就很有研究的呢。。![]()
原帖由 前车之鉴 于 2007-4-24 12:40 发表
袋子的第一贴其实让我很迷惑,倒是这句话让我很有些想法。
春蚕到死丝方尽这样的话听过太多,拿人民内部矛盾当作中美关系,给我这个愚钝的人感觉是,斗争很激烈呢。
那么,为什么要斗争呢?为什么要成为 ...
原帖由 独孤求败 于 2007-4-24 22:46 发表
幸好俺不是现在的老师,如果以中美关系比喻,俺会让不讲理的学生一直中国特色下去,关俺何事?(票票照拿,心情舒畅),有教有类,幸好俺不是,幸好俺不是,不然准得误人子弟。![]()
不过俺是个好家长从不议论老师,不对老师有过高的期望,对孩子讲“老师就是会得比你多一些的人,老师教了你,学习是你自己的事”。
原帖由 独孤求败 于 2007-4-24 23:46 发表
妹妹,绝好的老师是可遇不可求的,俺不奢望。人生是偶然又偶然,好老师不能全让你遇上的。说回来现在的老师比我们那时的老师强多了去。
俺的两个孩子都是敏感类型的,幸好不是麻烦制造者。学习方面俺一直寄希望于孩子本身,俺认为家长是环境与氛围的制造者,俺对女儿的教育现在是越来越放手了的,她自己明白读书是她自己的事。当然学校也是很重要的环境,但是主体是孩子自己,老师也只是环境的一部分,这样开家长会俺就不会对老师叮咛嘱咐多多,轻松交流知道孩子在学校的表现就够了。
阿米陀佛,希望宝贝们自己明白读书与生活都是他们自己的事,保持下去,父母亲与好老师代替不了他们!
原帖由 独孤求败 于 2007-4-25 00:25 发表
忘了马列主义了,可内因是决定性的对不?
原来MM给自己上省重点高中没得好成绩找外因?怎么就不找找内因?原来MM初中就很厉害的说了?没有原因了
![]()
俺虽然上的是当地最好的中学,可是360学生只考个40-50个本专生的,高二下半年才发愤图强从全年级70名上到7名次站稳才考上的,老师好象从没优待过俺,俺一直耿耿于怀的是数学老师数罗原来的好学生“看XX不怎样的上去了停在那里比你们还厉害”,敢情他等俺掉,俺就不掉,俺越来越好,大学里就数前面了去,内因很重要的,孩子心窍通了,沟通方面管理难度降低,父母亲就可以偷点懒
前车之鉴 | 2007-4-25 00:28 | 威望 | +10 | 又用俺的专业术语 |
前车之鉴 | 2007-4-25 00:28 | 金钱 | +10 | 又用俺的专业术语 |
原帖由 一袋子宁静 于 2007-4-25 00:46 发表
车车,俺说的事实,和他们同在一个班级,有一名全国三好学生,有进北大的,都是原来省重要高中初中部的,他们初中时打得基础确实好,不服气不行。
当然,现在对自己的孩子,俺不敢太高要求的。
原帖由 前车之鉴 于 2007-4-25 00:51 发表
内因外因,无非是个因字!
什么因来引出这个内外因?是那个北大还是那个清华?是不是在北大的清华的才能成因?
你的事实为了说明老师很重要,而我的理解:这个事实说明的是考上北大老师很重要,可是人生的目标 ...
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