标题: 对于英文的文法教学上的一些建议和看法 [打印本页] 作者: julietzcy 时间: 2007-4-14 13:55 标题: 对于英文的文法教学上的一些建议和看法 英文的文法在英语教学上其实还是有不少的争议存在。有些老师认为在儿童美语的教学上并不需要太过注重文法的教学，而是应该以句型为主。同样的，有些老师则是认为文法是组成句子结构的重要关键。不过无论在单字、读本、听力、文法句型上都应该并重。而不应特别偏重某一个项目，或是省略某一部份。其实不论在何种教学上，由浅入深和逐步讲解是老师可多学习运用的教学方法。例如，老师想要在这堂课中讲解‘比较级’的用法，首先老师可先在黑板上画出一个人，写上170公分高，给他一个名字并问学生“Is Jim tall?”接下来，画上第二个人，写上180公分。问“Is Sam tall?”希望学生会说“Yes, he is tall.”。这时老师可带入“but who is ‘taller’?”。强调taller的说法，相信有些学生仍不了解意思，但是老师可自己回答做示范“Sam is taller than Jim.”以本句型为例，老师先将容易了解表达的句子带入之后，再带入变化句型，并给予学生实际练习的机会和做问答与替换，最后再用一个活动练习做为结束。英文文法教学在儿童美语上是有存在的需要，扎实正确的文法观念可帮助学生在未来能有能力说出正确的英文，另外对于学生在英文作文写作上，相对的也会带来帮助！