祝孩子们天天健康快乐！

标题: “没有教不好的孩子，只有不会教的父母”之我见 [打印本页]

作者: 龚江平 时间: 2007-3-29 13:12
标题: “没有教不好的孩子，只有不会教的父母”之我见
前苏联教育学家苏霍姆林斯基有句教育名言：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”同样，我们相信没有教不好的孩子，只有不会教的父母，因此也顺理成章的形成了另外的一句教育名言——“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。

在现实中，教育者对这个观点的理解各不相同，在赞同的同时也有质疑的声音。我谈谈我自己对这一观点的理解。

一、好孩子的标准是什么？

“没有教不好”的孩子，这个“好”，从什么角度来定义？我认为，把孩子教“好”并非单纯让孩子争得第一、获得奖赏、在某个领域出人头地。也不跟社会的财富、地位、名声有什么必然的联系。因为不是每个孩子都有成才成“家”的资质，孩子有个体差异，孩子之所以是您的孩子，就是因为他是不同的。因此，“好”的标准也应该是不同的。

我认为，孩子“好”的定义应该跟孩子的个体有关。不能拿它跟社会成就（财富和名声）来比较定义。它只能跟孩子自己有关系。 “好”孩子，就是把自己做到最好的孩子，把孩子“教好”，就是让孩子成为“最好的自己”。而不是让孩子成为爱因斯坦、变成为比尔.盖茨。孩子只需要在今天比昨天进步一点，明天比今天多些进步。足够了！

让孩子成为最好的自己，是非常高的、终其一生的要求，所以，这只能作为是教育孩子的一个目标和追求，向这个方向靠拢，孩子就会越来越好！

二、什么样的家长是合格的？

“只有不会教的父母”，我认为这里说的并不仅仅是教的问题，还应该包括“不教而教”的问题。

教是一种主动实施的行为，也就是由父母来引导学习和教育的行为。而“不教而教”就是指由孩子自主成长的一部分，通过放手和不抵抗孩子的自然需要来达到让孩子成长的目的。作为一个孩子的父母。首先应该想法了解自己孩子的各项能力极限。刺激孩子的能力成长到孩子能到的最高高度。在纷纷扰扰的社会环境和欲望诱惑干扰下保持对自己孩子的客观认识和理解。刺激和发展自己孩子本身可以发展的能力素质。淡化整体社会比较定义的需求、把孩子当作一个个体社会来发展调整、刺激成长。很遗憾的是，大部分父母都一味的在“教”和“阻”而不放。而这种教，被父母限制在自己的经验里、在成人的认识中以及社会的要求下。因此，教育孩子在不知不觉中变成了满足自己，变成了阻碍孩子。大部分的父母在实施对孩子的教育过程中是按照自己对社会的理解和社会对未来成人的要求而进行的。也就是说，在教育孩子的时候不是根据孩子的需要和孩子的发展来实施，而是根据家长和父母自己的需要来进行教育。

孩子的所有经验和认识以及感觉、需要都跟成人有很大的差距！要教育孩子，首先就要清楚自己的教育对象，找准教育的目标、了解自己要教育的对象、有的放矢！从孩子的需要入手，考虑教育手段，从孩子的发展来选择教育方式，这也需要父母的智慧！

三、做个会教的父母

说到教育孩子，父母几乎一律讲手段，也就是方法。教育讲方法有错吗？没有，错的是方法的滥用和套用。我们知道，同样的结果，产生这个结果的原因未必是一样的。反之也是，同样的原因，不一定发展成为一样的结果。有因就有果，但“果”未必一样。这是我们在教育孩子的问题上忽略的一个重要的问题，父母经常套用某个专家的方法，套用书本上的或者另外的父母教育孩子的经验。经常忽略了“此孩子非彼孩子”的判断。所以，教育经常陷入死角和误区中。

每个孩子在成长过程中是伴随着需要而成长的。如果我们可以了解并满足孩子的需要，教育孩子就不如我们想象中那么困难。在佛学里，了解人的真相的最好的方法就是“觉察”。在现实普通的教育中我们就要去感受。感受孩子的需要。而对每位有孩子的父母来说，就是去感受自己孩子的需要。

人的生活依赖四种基本的情绪：喜悦、愤怒、悲伤、恐惧。教育孩子也逃不开这四种情绪的满足。孩子所有的问题都来自这里。所有的解决也来自这里！无论孩子叛逆、消极、好动、自卑、恐惧、不良习惯，暴力、没有积极性。它都缘于孩子的情绪。保持正常的、正面的情绪，是孩子也是我们生活和工作学习的前提和保证。孩子的能力可能跟父母不一致，孩子的感觉跟父母不相同，孩子的认识很幼稚和简单。但不管是成人还是孩子，大脑的结构是一样的，神经也是一样的。所以，尽管父母和孩子思考的层次有差别，但也有相同的地方，那就是心理和情绪的来源以及需要。

当孩子有了这些情绪，被这些负面的情绪所控制。我们不必要去分辨情绪的对错。我们需要的是把孩子负面情绪的不良影响降低到最小。情绪无对错！！如果孩子说谎，我们要了解到，孩子说谎，为什么说谎。如果我们自己也说谎，我们就可以知道，说谎是为了保护自己不受到伤害。因此，说谎是孩子在当时的一种需要，一种保护自己的需要。解除对孩子的伤害，说谎就没有意义了。所以，制造同样的处境，我们就能够了解并满足孩子的情绪需求。同时也可以为自己奠定教育孩子的基础。

父母要教育孩子，要了解孩子需要，就要尝试回到自己的需要点上，我们也就要去了解自己的情绪。当父母因为孩子做了“错”事的时候，父母可以为自己制造一个同样的处境来感受孩子的需要。是否别人的指责可以帮助自己？或者是打击可以让自己更加的上进和积极？这样的时候，什么是我需要的，怎样的行为可以激发我的积极的欲望……当我自卑时候，我最需要什么、我为什么自卑、我害怕什么？面对我感觉自卑的东西或者处境，我需要什么样的帮助？什么东西可以让我感觉到安全？当我有暴力倾向的时候，或者我要使用暴力的时候，我是想得到什么感觉？当我不积极的时候，我自己是害怕什么、担心什么？什么东西可以刺激我的解决欲望？我心理的感觉是什么样的？在什么情况下可以改变我的处境？我如何可以改变我自己的处境？……——从自己来了解孩子的需要（孩子和成人的表现不一样，但心理基础和心理需要是一致的）。知道了孩子需要什么、他是什么感受、他需要什么感觉。那么解决方法很容易找到！

作为父母，应该相信，孩子即便是在做了错事的时候，他也是在努力的想把事情做好。不要把注意力放在孩子的负面行为上，而是要看到孩子行为后面的良好的动机，父母要避免对孩子使用的错误方法指责，而是要协助孩子找到正确的方法来达成自己的良好动机……

每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。

[ 本帖最后由 zyfh 于 2009-5-13 02:21 编辑 ]

作者: 秋去冬来 时间: 2007-3-29 15:18
坐回沙发，说的很有道理，支持！

作者: 细雨声 时间: 2007-3-29 18:28
很赞同.

作者: 大猫咬小猫 时间: 2007-3-29 20:17
做一个合格的家长实在是太难了。

作者: ll200209 时间: 2007-3-30 11:11
版主，说得太好了，深深的为孩子如何教育而感慨万千。

作者: 云起 时间: 2007-3-30 11:30
.。。。。知易行难

作者: leizi_552 时间: 2007-3-30 12:22
支持!支持!!

作者: 思琪 时间: 2007-3-31 22:07
标题: 如何教育好孩子呢
我孩子5岁半,上幼儿园大班,聪明可爱,但吃饭和写字特别慢,我各种方法都用尽了,就是不起作用,有经验的母亲们请帮帮我吧

作者: jjqq2307 时间: 2007-3-31 23:11
我觉得做起来实在有难度

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:52

原帖由 秋去冬来 于 2007-3-29 15:18 发表
坐回沙发，说的很有道理，支持！

感谢支持！欢迎探讨！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:52

原帖由 细雨声 于 2007-3-29 18:28 发表
很赞同.

谢谢！期待您的声音

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:54

原帖由 大猫咬小猫 于 2007-3-29 20:17 发表
做一个合格的家长实在是太难了。

非常赞同。做好家长实在不容易！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:55

原帖由 ll200209 于 2007-3-30 11:11 发表
版主，说得太好了，深深的为孩子如何教育而感慨万千。

握手！

和您一样，我也一直为如何更好地教育孩子而学习探讨！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:56

原帖由云起于 2007-3-30 11:30 发表
.。。。。知易行难

是啊，说说很容易，行动则是有很多的阻碍。真是知易行难呀！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:57

原帖由 leizi_552 于 2007-3-30 12:22 发表
支持!支持!!

谢谢！谢谢！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:58

原帖由思琪于 2007-3-31 22:07 发表
我孩子5岁半,上幼儿园大班,聪明可爱,但吃饭和写字特别慢,我各种方法都用尽了,就是不起作用,有经验的母亲们请帮帮我吧

希望能知道更多的更具体的情况..............

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 07:59

原帖由 jjqq2307 于 2007-3-31 23:11 发表
我觉得做起来实在有难度

是的。的确有难度！或者也可以做到哦，呵呵..............努力学习中

作者: 点儿的好妈眯 时间: 2007-4-1 08:17
是呀,可是我们年轻的父母往往在教育孩子的时侯,缺乏的是耐心和细心.特别是在一天很类的工作之后,回到家想好好休息的时刻,年轻的父母往往表现出不耐烦的时刻.
不能持之以恒 .
这该怎么办呢? 请各位多提建议.

作者: 思琪 时间: 2007-4-1 10:40
标题: 回复 #16 龚江平的帖子
每天下午接孩子的时候老师都说你孩子抄不完作业,都是老师给抄,很生气的样子,我也很没面子,为什么自己孩子会比别的小朋友差呢?老师教起来很费心,我自己也很费心,吃饭总要吃一两个小时,如果喂他的话就会快些,每天下班都为孩子的作业和吃饭操心,似乎工作之余的时间全部用来解决孩子的吃饭和作业都不够,我真的很头痛

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 14:15

原帖由 点儿的好妈眯 于 2007-4-1 08:17 发表
是呀,可是我们年轻的父母往往在教育孩子的时侯,缺乏的是耐心和细心.特别是在一天很类的工作之后,回到家想好好休息的时刻,年轻的父母往往表现出不耐烦的时刻.
不能持之以恒 .
这该怎么办呢? 请各位多提建议. ...

我想最重要的是父母精力与时间的分配吧！

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 14:48

原帖由思琪于 2007-4-1 10:40 发表
每天下午接孩子的时候老师都说你孩子抄不完作业,都是老师给抄,很生气的样子,我也很没面子,为什么自己孩子会比别的小朋友差呢?老师教起来很费心,我自己也很费心,吃饭总要吃一两个小时,如果喂他的话就会快些,每天 ...

首先说明的是，从这样的事情来判断孩子比别人差似乎不合适。

其实，这个问题我自己很难给建议。如果要孩子吃饭快的话，既要考虑到孩子生理机能的熟练程度，也要考虑孩子的思考速度以及心手协调的能力，还要看孩子的情绪状况。让孩子的情绪保持良好的状态，同时对孩子的思考给予积极的良性刺激都能帮助孩子提高速度。通常我的建议是从孩子的动作中来提高速度，比如走路的速度、想问题的速度，反应的能力刺激.....................

我发觉一个问题，现在的家长基本很无奈。就像本站里的非学联盟的成立，它的产生必然有这样的变化需求。正因为学校教育的种种不合理的现象，才会出现私塾和非学联盟。

这是个很难解决的老问题，每个家长都可能遇到，不同的是孩子，有的孩子可能更看重于教师的态度或者家长的宠爱，有的孩子可能则比较重视自我的需求。我个人一直主张孩子是玩过来的，从蒙台梭利到游戏理论的研究和实践都提出一个观点，儿童教育尤其是学前教育主张儿童成为有能力的游戏者。作业这个东西，通常是通过重复去积累知识，恰巧孩子最不需要去重复这样的工作，他们也没有需要重复的心理需求，尤其是抄写这样既劳心也费力的机械工作，实在不适合儿童来完成。孩子本身的成长特点就不会接受这样的要求。然而，最无奈的是，社会各种价值观的组合给幼儿园提出了更多的要求，老师要教学成果，家长受到大环境的影响，也要孩子有成绩，不落后于同年龄的孩子。最可怜的就是孩子了，孩子没有任何错误。

这样的问题遇到不少了，要说解决它，让孩子写作业快点，我还真没有什么好办法。我找找看一些专家提出的策略，稍后跟在下面。

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 14:54
转观点一：

我觉得，孩子吃饭的‘速度’，与‘牙齿’的好坏关系似乎不大。诱发孩子对食物的兴趣，调整孩子的胃口，让孩子把吃饭当作是一种快乐，一种游戏，一种享受，如此以来，孩子的吃饭速度会大幅度提高的。

此外，家长不要有意或无意地提醒孩子“他的牙齿不太好”，让孩子一直以为自己的牙齿不好，不敢或者不想吃稍硬一些的东西。如果这段时间内孩子的牙齿真的不适合吃一些过硬的食物，家长也可以特别地照顾一下孩子，把有营养的食品做成软质的，利于孩子咀嚼的，如何？

无论采取何种措施，调整孩子胃口是很关键的。孩子吃饭慢，多与孩子的情绪，脾胃，态度等有关。请家长根据孩子的实际情况，采取合理的方法。

转观点二：

先带孩子去医院检查一下孩子的牙齿.看看有没有蛀牙等.再说还在换牙期 .要注意孩子的牙齿生长.我孩子的牙齿就不好.已进行长期矫正了.

孩子如果牙齿不好,影响孩子的食欲,也有可能.

现在的孩子吃习惯了精细食物,所以对于较硬的东西咀嚼起来累.麻烦.也有这种心理.

多理解孩子,慢就慢点,你现在急也没用.这不是他愿意这样慢,由于多少有些困难,所以就慢了,而慢的时间长了,也就习惯了.不要太苛求孩子.

一方面经常到医院检查,一方面注意慢慢锻炼孩子的咀嚼能力.一方面提供让孩子方便的好咀嚼的食物.

作者: 龚江平 时间: 2007-4-1 15:01
标题: 我觉得这个总结很好，不是跟您孩子一样大的，但我觉得观点可以参考！文章作者：慕紫
孩子做作业为何慢
1.能力问题

孩子正在成长的过程中，他的神经肌肉发育得还不充分，手和眼协调力也没有得到很好的发展，所以在做事的时候行动比较缓慢，而对于那些没有达到同龄孩子一般水平的学生而言，他的动作就会更慢。对于写作业来说，孩子小手肌肉的灵活性直接决定了孩子在书写时的速度，有的孩子作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的孩子手和眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的效率和准确率，而且由于书写错误较多而重复地进行修改，因此浪费了许多时间。

2.课堂知识没掌握

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，而有的孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样一来他写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。

3.三心二意

有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，你看他在写作业过程时嘴里念念有词，好像在思考的样子，其实思想早已经走神；还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此注意力不集中，写作业岂能不慢？有一名学习“效率”不高的学生表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就想玩玩橡皮、喝水来放松一下，结果时间花了不少，但作业没做多少。

4.家庭学习环境不佳

要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的家庭纠纷不断，两天一小吵、三天一大吵，搞得孩子每日心事重重、精神紧张；一些家长自己下班回来只顾自己娱乐，不是放录音机，就是开电视机，或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天，玩牌，打麻将；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子，“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。试想，在这种家庭环境中，孩子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度呢？？？

5.与家长消极对抗

现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

有一个小学生向他的同学曾经传授了对付父母的秘诀：我经常在学校故意不把作业写完的，因为学校作业都做完了，爸妈肯定还得给我留新的课外作业，反正写完作业也不让玩，干吗不慢慢地来，以后你也别那么快就写完作业，得留一个尾巴，回到家后慢慢地写，一直到睡觉前才把它完成，这样你妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。

6.学习兴趣不浓

而今五光十色的生活，对青少年产生了巨大而多样的诱惑，什么游戏、录像、上网、歌星、舞星，孩子谈起来是样样在行、样样兴趣盎然，可就是学习的积极性不高，学习兴趣低落，每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长。我们说，兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太多，受学习以外事情的诱惑太多，而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动，自然就不如打游戏、看电视等来得轻松愉快，可是由于有家长和教师的监督，自己又不得不学习、不得不完成每天的作业，于是就出现了家长和老师“逼孩子在学”的局面。孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性，他在读书、写作业的时候肯定就是疲疲塌塌、能拖就拖，作业自然就不会做得快。

7.安排不合理

在日常活动中，孩子基本上除了学习以外不做任何其他事情。由于缺少锻炼和经验积累，许多孩子不知道如何提高做事的效率，不知道如何在同样的时间内做更多的事情，也不知道如何用更少的时间做同样的事情，而家长也缺乏对孩子这方面的教育与引导。于是，孩子这方面能力的欠缺在做作业时就明显暴露出来了：有的孩子在做作业时不知道事先准备好学习用具，做的时候发现不全还要去找胶带、水彩笔、白纸、书本等，作业经常因此而中断；有的孩子在做作业时没看清题目就急着做，因此经常出错，频繁不断地使用橡皮和胶带，作业的反复率很高；有的孩子在做作业时遇到不会的题，不知道先绕过去，先做其它会做的题，他们往往就停在那里，时间不长不是走神就是产生厌烦的情绪；还有的孩子不会合理分配时间，在学校里不抓紧，所有的作业都回家后才开始写，而且放学后先要去玩个够，最后到精力耗的差不多没有时才去做作业。

8.大脑疲劳

孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，写作业的速度自然也就不可能快。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时---1小时。聪明的做法是，让孩子在做作业期间适当的休息一下，放松放松，这可以使孩子的大脑疲劳得以解除，从而恢复较高的学习效率。

9.心情不好

情绪是会影响人做事的效率的，如果一个人情绪高涨，那他在做事情时就会很积极、很投入，事情自然做的又快又好；相反，如果一个人在做事情时心情不好，看着什么东西都会觉得心烦，做事的效率自然就不会高。孩子做作业也一样，有时他在学校被老师批评了，有时他与别的同学闹矛盾了，有时他某件事情不顺心了，有时他受到不公平的待遇了，有时别人对他的态度不好了等等，如果孩子把这许多不愉快都带到写作业中来，他就可能会一边写作业一边心里还想着那些让他不高兴的事，这样不仅孩子的写作业速度较慢，而且所写的作业也会错误频出。

10.畏惧写作业

有的孩子由于学习基础不好，学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们不但写作业的时间会延长，而且甚至很害怕写作业；有的孩子有偏科现象，有的课程喜欢有的则不喜欢，在做自己喜欢的课程的作业时还比较快，往往三两下就可以完成，可是一遇到自己不喜欢的课程的作业就头皮发麻，畏难情绪十分严重，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感，不停地抱怨；有的孩子对作业的畏惧则是由于家长造成的，有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。

作者: 思琪 时间: 2007-4-1 15:42
谢谢江平老师,你的分析很有道理,我发觉孩子速度慢不是因为能力问题,也不是生理问题,就是贪玩,他老师说,别的小朋友在写字的时候他在玩,精力不集中.当然,幼儿园大班的学习任务是重了点,我们这个年纪的时候还不知道什么叫学习,但是这是老师布置的作业呀,完不成家长还要受批评,每天就是"快写快吃",甚至还动棍棒,有时候又是表扬、鼓励，但效果都很差。我也在努力，希望有所改变。

作者: hmxhlx 时间: 2007-4-1 15:52

原帖由 龚江平 于 2007-4-1 14:48 发表

首先说明的是，从这样的事情来判断孩子比别人差似乎不合适。

其实，这个问题我自己很难给建议。如果要孩子吃饭快的话，既要考虑到孩子生理机能的熟练程度，也要考虑孩子的思考速度以及心手协调 ...

非常赞同你的观点.
有空再多写点,让我们学习学习.

作者: bbgarden 时间: 2007-4-1 16:00
标题: 回复 #1 龚江平的帖子
对啊对啊，这也是我一直在想的问题，好孩子的标准本来就因人而异，?“每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。“

作者: 姝帆 时间: 2007-4-2 00:11
赞成楼主的观点!

作者: keke1220 时间: 2007-4-2 15:59
很多观点老师说的很对,要做个家长容易,但要做个好家长就难了,现在的社会怎样来教育孩子是个很大的事情,所以应该从一开始就要用心的教/

作者: 冰零点 时间: 2007-4-2 21:51
如此多的很正确的观点，家长怎样才能样样做到，照顾周全啊？？

作者: 龚江平 时间: 2007-4-3 09:50

原帖由 冰零点 于 2007-4-2 21:51 发表
如此多的很正确的观点，家长怎样才能样样做到，照顾周全啊？？

我说的虽然多了些，其实只有一个观点：觉察孩子的需求，并满足它。

作者: 秋去冬来 时间: 2007-4-3 11:43
我的孩子就是写作业的时候不集中注意力，不是一会上厕所，一会要喝水，我都不知道该怎么办好啊！一天写个作业要喊很多遍，你说该怎么办啊？

作者: JINGQINGGUIMEI 时间: 2007-4-3 18:55
很赞成这一观点！
我就是不会教的母亲！

作者: hu2dao 时间: 2007-4-3 23:10
赞一个，不错不错！呵呵

作者: ingrid_xu 时间: 2007-4-4 16:34
很赞同澳。。

作者: 淘气宝 时间: 2007-4-6 14:48
我的孩子有两岁零三个月，年龄小坏毛病不少，最坏的毛病就是在他想要某样东西，而又得不到的时候会睡在地上耍赖。我用尽办法想让他改掉这个坏习惯，可怎么做好像都没有多少效果，最后只有用小棍子之类的东西吓唬他，才稍微有点作用，说实话我也不想，当我拿着小棍子，看着孩子紧张的表情，心里说不出的滋味。有经验的父母们帮帮我吧！怎么样做才能帮助孩子克服这个坏习惯！

作者: niudengdeng 时间: 2007-4-7 11:05
为什么老师每次布置的作业都是抄写课文之类的东东，孩子累家长看着也累，需要改善的是老师素质，及我国现教育体系。

作者: ma_fengrui 时间: 2007-4-12 14:52
非常赞同！只是做到太不容易了，我一定要坚持！

作者: 又来 时间: 2007-4-14 11:09
分析的太好了,真是受益

作者: 希望春天 时间: 2007-4-17 19:17
我看了你写的很不错，我的孩子很是费心，以前还好，可现在很糟糕，学习不认真，老师给我反映很多，你回来问他，他倒是给你先个哭闹。倒是你的错

作者: 弘易 时间: 2007-4-19 21:03
标题: 如何让孩子对学语文有兴趣
我孩子今天上小学一年级，上个学期还好，三门课都差不多，但这个学期开始语文的成绩越来越差，兴趣就基本上谈不上了。真让我发愁！我也曾试着让她看课文书，多给她讲讲故事，以培养她的兴趣，但都是徒劳。有哪个有经验的爸爸或妈妈，或哪位专家，能给我一点建议，在此先谢了！

作者: liumimi 时间: 2007-4-20 11:24
标题: 回复 #1 龚江平的帖子
很赞同楼主观点，谢谢了。

作者: 茫然无措 时间: 2007-4-20 20:09

我就是一位不会教孩子的家长,孩子从小长到现在12年了,我一直认为自己是尽心尽力,对他的要求也很严格.可就是在这种状况下,孩子的成绩每况愈下.而且还有了撒谎和不爱做作业的坏毛病,为了他能有一个好的学习环境,我们还为他换了一所学校.现在他已经面临小升初了,到了新环境也快两年了,学习不但没有进步,甚至还给我拿回来一个不及格.我没有打他,我对他真的已经感到非常失望,不知道有没有哪位家长或教育认人士能为我指点迷津?

作者: niudengdeng 时间: 2007-4-21 13:52
我的孩子特胆小，该怎办

作者: wyywei 时间: 2007-4-23 19:27
我对楼主的观点也赞成

作者: 快乐轩宝宝 时间: 2007-4-23 22:39
经典！有道理~

作者: 朵朵仔 时间: 2007-4-24 09:13
每个孩子不同,教育的方法也不同,父母总是想为孩子创造一切好的学习的条件,却忽略了孩子的感受.
父母总希望自己的孩子是最棒的,却忘记问一问孩子愿意这样吗?
其实父母的心情是可以理解的,只希望父母在做任何一个决定时都能征求孩子的意见,也许孩子是错的,但我们可以正确的引导孩子.
其实现在做父母的很难,但想一想,做孩子的也一样难.

作者: 小兔子妈妈 时间: 2007-4-24 13:25
标题: 回复 #35 淘气宝的帖子
分散孩子的注意力是最佳办法，试试看吧。
每个孩子多多少少都会有这问题，不是你家孩子不好。

作者: 小兔子妈妈 时间: 2007-4-24 13:26
支持！

做一个有执照的父母！！

作者: 淘气宝 时间: 2007-4-25 15:17
谢谢小兔子妈妈的指点！以后努力做好

作者: zyltm 时间: 2007-4-25 17:06
感0谢！教育孩子因人而异，因才施教

作者: haoxuan88 时间: 2007-4-26 08:50
每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。

說得對極了!每個孩子都有自己的不同!

作者: 没时间钓鱼 时间: 2007-4-26 10:26
谢谢龚江平老师您的回帖太好了，很有启发性。

作者: alou008 时间: 2007-4-28 12:51
标题: 回复 #35 淘气宝的帖子
我的做法是：讲道理，（不行？）不理他，自己走到一边，然后适时过去，依一定的情境再讲道理（有点效果！）

[ 本帖最后由 alou008 于 2007-4-28 12:54 编辑 ]

作者: tuliplin 时间: 2007-4-28 13:43
做父母真是一门大学问啊.......

作者: 涵儿 时间: 2007-4-28 16:43
请教了，我非常着急不知如何是好：我孩子今年九周岁，三年级，女孩，活泼、开朗、自信，可最近不止一次的和我说起班上一次竞选活动，说没有人喜欢她，只得了2票，其中有一票是自己的，平时也会说小朋友不喜欢她，但从和同学的对话中没感觉特别自卑的感觉，但我觉得说：“没有人喜欢我”就是一种消极的感觉，是自卑的表现，我很苦恼又不知如何是好，我该如何帮她建立良好的伙伴关系呢？

作者: SIYENG 时间: 2007-4-29 18:21
非常支持！我认为：作为父母教育孩子有耐心非常重要。

作者: 宇宙三人行 时间: 2007-4-30 11:54
既要快还要好，以一年级的孩子来说真难呀。

作者: dongfanghong 时间: 2007-5-1 23:00
标题: 亲子教育,
亲子教育是最理想的教法,

作者: dongfanghong 时间: 2007-5-1 23:39
标题: 育儿欲速则不达
顺其自然发展,再加适当启发,启发,再启发!!!!

作者: yiheng 时间: 2007-5-2 17:24
标题: 回复 #35 淘气宝的帖子
吓唬，就长远来说是没用的。我的做法，先讲道理（当然这时候孩子是听不进的），任凭他怎么哭闹都不要心软，语气一定要坚定，千万不要去哄他。经过那么几次，他就不会再耍赖了。

作者: 我是懒猫 时间: 2007-5-3 10:36

原帖由 龚江平 于 2007-4-3 09:50 发表

我说的虽然多了些，其实只有一个观点：觉察孩子的需求，并满足它。

孩子只需要在今天比昨天进步一点，明天比今天多些进步。足够了！
赞同！

作者: 我是懒猫 时间: 2007-5-3 10:51

原帖由 龚江平 于 2007-4-1 15:01 发表
孩子做作业为何慢
1.能力问题

孩子正在成长的过程中，他的神经肌肉发育得还不充分，手和眼协调力也没有得到很好的发展，所以在做事的时候行动比较缓慢，而对于那些没有达到同龄孩子一般水平的学生而言，他 ...

孩子本身没有较好的掌握课堂上知识，如果在畏惧老师，或者父母，那孩子孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。我深有同感

，老师给孩子讲2位数乘法，孩子怎么也学不会。（我孩子智力没问题。但胆小是确实），老师愤怒之极，给我打电话，虽然不是用百米之速，但我也是竭尽全力冲到学校。因为我感觉，孩子是因为害怕而大脑出现“短路”，就像老师说的：“停电了”老师用了一节课（他说的话）我孩子也没明白怎么算的题，我用了不到10分钟，孩子基本掌握。我不懂教育，也没多少文化，但我觉得，要让孩子有安全感，父母一定要心里关注孩子成长的点滴，而不是在孩子面前诉说自己养育她的辛苦，和不容易。引用龚江平老师文章的话：“每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。”

作者: 无言精灵 时间: 2007-5-8 23:36
赞同此观点为，非常正确，学习!

作者: 蜘蛛网 时间: 2007-5-9 16:41
好孩子的标准是与坏孩子相对立的，其实根本没有好孩子和坏孩子，都是大人人为的划分出来的，说他是好孩子就是好孩子了，孩子有什么啊，都是大人的错误强加给小孩的；坏孩子更是如此

作者: spring321 时间: 2007-5-14 00:13
多谢江平老师。我家孩子因为调皮好动，有时不能遵守课堂纪律而经常挨批，现在好像已经有些心理压力了，不喜欢上幼儿园。我应该怎样引导呢？

作者: ali0204 时间: 2007-5-14 19:27
严重同意,家长应该多从自己身上找原因,不要动不动怪孩子!

作者: xwx0505 时间: 2007-5-16 14:10
[quote]原帖由 我是懒猫 于 2007-5-3 10:36 发表

孩子只需要在今天比昨天进步一点，明天比今天多些进步。足够了！
赞同！

作者: enanpower971 时间: 2007-5-20 12:18
只要用心去感受孩子的需要就行了。

作者: 恬辰 时间: 2007-5-22 09:51
楼主真的说出了大家的心声,作为家长,真的不知道如何教自己的孩子才是最真确的,何况还有时间.精力的问题.下班回家也想好好的和孩子沟通一下,有时候因为加班有天你会发现孩子和你疏远了,应该说是长大了,你昨天的教育方法对她已经不适用了~~~~~
所以,我觉得随着孩子的长大我真的不知道该怎样去教她,所以跑这边来学习,~~~~~

作者: 五金 时间: 2007-5-22 19:48
有的孩子在做作业时遇到不会的题，不知道先绕过去，先做其它会做的题，他们往往就停在那里，时间不长不是走神就是产生厌烦的情绪；还有的孩子不会合理分配时间，在学校里不抓紧，所有的作业都回家后才开始写，而且放学后先要去玩个够，最后到精力耗的差不多没有时才去做作业。

作者: xiaoyanshu 时间: 2007-5-23 16:43
有受益!谢谢!

作者: 静处听风吟 时间: 2007-5-23 20:49
“觉察孩子的需求，并满足它。”同意这个观点，这才是对孩子真正的爱。

作者: 五金 时间: 2007-5-24 08:28
讲的非常好，受益匪浅。

作者: YP脚脚 时间: 2007-5-24 10:36
“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。确实孩子教育最让我头痛。就是因为不了解他，不知要从何处下手。我们家可乐9个月。

作者: 五金 时间: 2007-5-26 15:41
很赞同,非常赞同!!!!!

作者: manor609 时间: 2007-5-26 17:47
龚老师,期待您的声音,让我们真的受益匪浅!~

作者: 雨菲妈 时间: 2007-5-26 20:45
坐下来好好学习!!!

作者: 曹剑懿 时间: 2007-5-28 10:56

支持

作者: 淘气宝 时间: 2007-5-28 15:21

原帖由 yiheng 于 2007-5-2 17:24 发表
吓唬，就长远来说是没用的。我的做法，先讲道理（当然这时候孩子是听不进的），任凭他怎么哭闹都不要心软，语气一定要坚定，千万不要去哄他。经过那么几次，他就不会再耍赖了。

照你的办法试了一下，好像效果还不错，现在不但改掉了耍赖的坏习惯，就连做别的什么事，他都要跑来问我，在得到允许之后才会去做，真是多谢啦！

我们是和爷爷奶奶一起住，所以孩子有些娇惯！坏毛病一个接着一个，最近他开始贪玩不吃饭，每次都要追着喂才肯吃。真不知道上了幼儿园怎么办？肯定挨饿！我也曾狠心的让他饿过一两顿，可最后还是妥协！因为奶奶的缘故，她说：“不知道的还以为是后妈呢？”，唉！明知道这样不好，可最后还是不了了之！感觉对孩子有点不负责任

，除此之外，还能有什么办法呢？

作者: xfddl 时间: 2007-6-2 00:24
谢谢分享了!

?

每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。

作者: 思念的日子 时间: 2007-6-2 18:05
我同意您的说法！！

作者: 思念的日子 时间: 2007-6-2 18:05

作者: ezwlx 时间: 2007-6-7 10:40
我的孩子也是吃饭好慢，不说她就边吃边玩，如何提醒她，她又很快就吃完．做作业也是这样，考试粗心大意，

作者: ZZQGIS 时间: 2007-6-8 09:25
标题: 学习
学习中
吃饭慢应该不算坏毛病吧，只是边玩边吃不太好。

作者: 佳航妈 时间: 2007-6-8 10:47
楼主的分析很到位,其实孩子所有问题的根源都是来源于父母,毕竟父母是终其一生都对孩子负责任的人。

有两点补充：
一、家长和教师都要充当观察者，发现孩子的需求，满足孩子的需求，这里不要走入误区，什么都以孩子为中心。做为一个有着几十年人生阅历的父母，用自己的生活经验对一些原则性的东西进行恰当的引导也是需要的，比如品德，毕竟一个人还是要有基本的是非观。至于孩子的兴趣爱好、探索创新这些方面家长就可以多多以孩子为中心了。

二、家长虽然是孩子所有问题的根源者，但家长们受到自身学识的限制，往往难以解决问题，毕竟绝大部分家长都不是专业从事教育的。家长要勤于学习，努力做一名好父母，同时要学会借助一些好的儿童教育机构、平台等，多多咨询，然后再自己来做综合判断，选择适合自己孩子的。

作者: ccf4803 时间: 2007-6-8 11:10
[坐回沙发，说的很有道理，支持！ [/quote]

作者: xiangzhiling 时间: 2007-6-11 09:03
呵呵,楼主说得非常好

作者: yf12345678 时间: 2007-6-11 15:12
做一个合格的家长实在是太难了。

作者: moondream3003 时间: 2007-6-11 17:13
做一个合格的家长实在是太难了。

作者: ccf4803 时间: 2007-6-11 17:28
标题: 回复 #9 jjqq2307 的帖子
支持一下
我觉得做起来实在有难度

作者: 钟笑妈 时间: 2007-6-12 10:36
家长要学会等待,孩子毕竟是孩子,接受任何事物都需要时间,家长要有足够的耐心,千万在孩子接受新事物时别急噪.

作者: ddddtoo 时间: 2007-6-12 12:36
什么样的家长是合格的？

作者: 乐小兔 时间: 2007-6-12 13:24
"教育孩子在不知不觉中变成了满足自己，变成了阻碍孩子。"这是大人最常犯的错误.

作者: tanglihuizxy 时间: 2007-6-15 17:19
孩子“好”的定义应该跟孩子的个体有关。不能拿它跟社会成就（财富和名声）来比较定义。它只能跟孩子自己有关系。 “好”孩子，就是把自己做到最好的孩子，把孩子“教好”，就是让孩子成为“最好的自己”。而不是让孩子成为爱因斯坦、变成为比尔.盖茨。

就我认为把孩子的好与功利相结，是大多数父母都会发生的通病。我希望时时能提醒自己

作者: 怡林 时间: 2007-6-15 23:14
说得太好了，觉察孩子的需要，并满足它．

作者: livostin 时间: 2007-6-17 19:14
标题: 赞同楼主的观点
赞同楼主的观点,说的有道理

作者: 快乐轩宝宝 时间: 2007-6-17 23:48
每位孩子的父母，都要找到属于自己的而且是适合自己孩子的方法，那么教育就合理而有效。不必要刻意的去追寻道理，而要看到对自己孩子教育的效果。道理是效果的产物，效果是道理的检验。

高见！高见！

好的父母只要有"爱心" “恒心” “行动” “知识” "耐心“就不怕教不好孩子，不是吗？

作者: 阿涵 时间: 2007-6-21 10:09
道理知道,但往往做得不是很好,每当孩子学习退步或表现不佳的时候,努力的控制自己,分析自已最近忽略的地方,但有时也免不了咆哮,过了又后悔,教育孩子可真是一个长远的难题

作者: hh_dn 时间: 2007-6-21 16:24
努力吧，希望我能做个好父亲。

作者: keke1220 时间: 2007-6-22 15:44
我个人也是这么认为的,孩子的教育因人而议的,每个孩子的性格都是不同的,像我的小孩就是不爱看书,不爱学习,坐不住.喜欢玩,有时看到别人的孩子爱看书,我真的挺羡慕的,但想想也不能逼她呀,对吧,所以,想请教在坐的各位,指点下,如何让孩子爱上看书?

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)