| 2002年 德国优质教材奖 | 1994、2002年 欧洲教育基金大奖 | 2000年 荷兰游戏学具大奖 |
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| 2002年 德国优质教材奖 | 1994、2002年 欧洲教育基金大奖 | 2000年 荷兰游戏学具大奖 |
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游戏性——“逻辑狗”共有1024个游戏，游戏内容层出不穷，让小朋友玩得乐此不疲！ 科学性——“逻辑狗”每一个游戏场景内容都是德国著名的教育专家和卡通画家在长期研究儿童心理发展和认知特点的基础上，经过长期的实验，精心设计的，内容丰富，画面形象生动，即写实又适度夸张，很符合幼儿喜欢卡通的心理。而动手玩的基本特点也符合儿童喜欢游戏的心理。比如迷宫游戏、涂色游戏、手工游戏、比较游戏等，都是小朋友最喜欢的。 系统性—— “逻辑狗”是一套非常系统非常全面的幼教产品，它根据不同年龄段儿童的生理、心理特点，设计了不同的认知和能力训练产品。学前部分有3岁、4岁、5岁、6岁以及6岁以后的强化训练等年龄段的内容。对不同的年龄段的儿童，遵循由易到难的原则，低年龄段的“逻辑狗”内容比高年龄段的容易；对每个产品来说，也是由浅入深，逐渐推进的，前面部分的内容也比后面的容易。 自主性—— 内容的丰富有趣，操作方法的独特新颖，图画的精美绚丽，游戏过程的轻松与刺激，强烈地吸引着孩子，使孩子自主地投入到“逻辑狗”的学习中去，达到潜移默化的教育效果。 内容丰富—— 幼儿喜欢玩游戏，并通过独立的操作进行学习。“逻辑狗”的内容设计正是针对儿童的特点，配以大量有趣的顺口溜、优美的儿童歌曲、生动的童话故事、好玩的配对、闯迷宫、找关联等游戏，形式多样，让小朋友玩而不腻。 图画精美——“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物（包括家禽家畜、森林动物、海洋动物、极地动物、甚至远古动物）、数字配对、加减运算、迷宫探索、找隐藏物等，非常丰富。可以说32个“逻辑狗”产品就是32本美术精品书籍，它让孩子在开发智能的同时，还接受艺术熏陶，增进艺术修养。 自我检测——“逻辑狗”每张卡片的背后都附有答案，孩子可以自己检查对错，全做对了，能使孩子产生成功的自豪感和自我肯定的心理，激发他继续学习的兴趣，答案没有全对时，可进行逆向思考，反复比较，重新观察、分析，学会新的知识。 方便安全——“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全可清洗。 正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具，它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练产品、创造性思维和智能升级训练系统，是我国儿童素质教育教具，通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童与世界儿童同步成长。
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add1183b7a3d9303d1e34c25205f71ce_041041.jpg (13.55 KB, 下载次数: 4)
 | 《色彩与形状》 *4023 在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验，培养其观察的精确性和注意的集中性，激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。 |
 | 《丽莎和泰姆的一天》 *4020 通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示，使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和准确性。 |
 | 《我们画，我们贴，我们建》(3岁以上) *4019 为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动，丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右大脑。 |
 | 《数数和比较》(6以内的数) *4025 利用生动直观的画面，让幼儿练习按物点数、按顺序数数，初步感知6以内的数，同时学习按物体的数量、大小进行比较，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。 |
 | 《在儿童活动室里》*4011 在对物体形状、颜色、大小、数量的正确感知、辨别和比较的基础上，通过让幼儿寻找事物的特征，发现事物间的关系，学习排序和分类，发展其观察及简单的分析、推理能力。 |
 | 《我们就这么穿衣》*4016 在观察、匹配、分类的活动中，使幼儿了解人们在不同季节、不同时间、不同场景和不同职业的着装常识，培养幼儿生活自理的意识和愿望。 |
 | 《观察与联想》 *4024 在观察、比较、分类的活动中，引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系，学习辨别空间方位，发展幼儿的空间知觉，培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。 |
 | 《交通常识》 *4054 通过观察和比较，使幼儿认识常见的陆地交通工具，了解它们的外形特征与功用，并认识简单的交通标志，在提供的交通场景画面中，建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。 |
 | 《观察与注意》 *4056 在对各种事物的比较和匹配活动中，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及注意的稳定性，同时复习和巩固6以内的数概念。 |
 | 《我们的宠物》 *4014 认识常见的家养动物，了解它们的外形特征、生活习性和活动方式，培养幼儿对小动物的喜爱之情；巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力，发展幼儿观察和注意的良好品质 |
| 第三阶段：适合5～6岁 | |||||||||||||||||||||||
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| 第四阶段：适合6～7岁 | |||||||||||||||||||||||||||
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| 第五阶段：强化训练 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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原帖由 pokerface 于 2007-4-11 13:35 发表
我是深圳的，看你是深圳发货，可不可以去你那看看。
原帖由 lilica 于 2007-5-28 08:48 发表
要一套逻辑狗。已发短消息给你。
原帖由 欣果果 于 2007-5-31 15:36 发表
如果要全套都要多少钱.
原帖由 小win 于 2007-6-16 23:55 发表
还是这个价 吗？ 邮费如何计算阿。
| 2002年 德国优质教材奖 | 1994、2002年 欧洲教育基金大奖 | 2000年 荷兰游戏学具大奖 |
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游戏性——“逻辑狗”共有1024个游戏，游戏内容层出不穷，让小朋友玩得乐此不疲！ 科学性——“逻辑狗”每一个游戏场景内容都是德国著名的教育专家和卡通画家在长期研究儿童心理发展和认知特点的基础上，经过长期的实验，精心设计的，内容丰富，画面形象生动，即写实又适度夸张，很符合幼儿喜欢卡通的心理。而动手玩的基本特点也符合儿童喜欢游戏的心理。比如迷宫游戏、涂色游戏、手工游戏、比较游戏等，都是小朋友最喜欢的。 系统性—— “逻辑狗”是一套非常系统非常全面的幼教产品，它根据不同年龄段儿童的生理、心理特点，设计了不同的认知和能力训练产品。学前部分有3岁、4岁、5岁、6岁以及6岁以后的强化训练等年龄段的内容。对不同的年龄段的儿童，遵循由易到难的原则，低年龄段的“逻辑狗”内容比高年龄段的容易；对每个产品来说，也是由浅入深，逐渐推进的，前面部分的内容也比后面的容易。 自主性—— 内容的丰富有趣，操作方法的独特新颖，图画的精美绚丽，游戏过程的轻松与刺激，强烈地吸引着孩子，使孩子自主地投入到“逻辑狗”的学习中去，达到潜移默化的教育效果。 内容丰富—— 幼儿喜欢玩游戏，并通过独立的操作进行学习。“逻辑狗”的内容设计正是针对儿童的特点，配以大量有趣的顺口溜、优美的儿童歌曲、生动的童话故事、好玩的配对、闯迷宫、找关联等游戏，形式多样，让小朋友玩而不腻。 图画精美——“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物（包括家禽家畜、森林动物、海洋动物、极地动物、甚至远古动物）、数字配对、加减运算、迷宫探索、找隐藏物等，非常丰富。可以说32个“逻辑狗”产品就是32本美术精品书籍，它让孩子在开发智能的同时，还接受艺术熏陶，增进艺术修养。 自我检测——“逻辑狗”每张卡片的背后都附有答案，孩子可以自己检查对错，全做对了，能使孩子产生成功的自豪感和自我肯定的心理，激发他继续学习的兴趣，答案没有全对时，可进行逆向思考，反复比较，重新观察、分析，学会新的知识。 方便安全——“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全可清洗。 正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具，它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练产品、创造性思维和智能升级训练系统，是我国儿童素质教育教具，通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童与世界儿童同步成长。
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原帖由 赶月 于 2007-8-1 19:26 发表
360元购买全套，是32本教材、5块魔板、5张光碟吗？如果不是这样，有什么区别吗？
我给江湖发了短消息，里面有我的地址
是第一次购书，请告知程序。谢谢！
原帖由 depingpan 于 2007-8-18 16:47 发表
我要一套.我在深圳.不知快递费多少?另外我还想要一套"恐龙的温馨故事绘本(平装本全2册)",不知这两套书可以在深圳一起发货吗?
原帖由 zxyetjy 于 2007-12-15 05:07 发表
请问还有货吗？还是连这个QQ184588332号吗？
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 | 《在儿童活动室里》*4011 在对物体形状、颜色、大小、数量的正确感知、辨别和比较的基础上，通过让幼儿寻找事物的特征，发现事物间的关系，学习排序和分类，发展其观察及简单的分析、推理能力。 |
 | 《我们就这么穿衣》*4016 在观察、匹配、分类的活动中，使幼儿了解人们在不同季节、不同时间、不同场景和不同职业的着装常识，培养幼儿生活自理的意识和愿望。 |
 | 《观察与联想》 *4024 在观察、比较、分类的活动中，引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系，学习辨别空间方位，发展幼儿的空间知觉，培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。 |
 | 《交通常识》 *4054 通过观察和比较，使幼儿认识常见的陆地交通工具，了解它们的外形特征与功用，并认识简单的交通标志，在提供的交通场景画面中，建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。 |
 | 《观察与注意》 *4056 在对各种事物的比较和匹配活动中，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及注意的稳定性，同时复习和巩固6以内的数概念。 |
 | 《我们的宠物》 *4014 认识常见的家养动物，了解它们的外形特征、生活习性和活动方式，培养幼儿对小动物的喜爱之情；巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力，发展幼儿观察和注意的良好品质。 |
原帖由 wangyingfang 于 2008-9-8 12:14 发表
逻辑狗还有货吗，
不买全套的话怎么卖呀，想买个全套的和二三四五阶段的。我在大连运费是多少。
谢谢
原帖由 wangyingfang 于 2008-9-8 16:14 发表
我要两套，告诉我帐号好吗
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