祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我不喜欢幼儿园 [打印本页]

作者: dyly 时间: 2007-3-16 10:12
标题: 我不喜欢幼儿园
我的阅阅上幼儿园了！这件事情从年前就开始着手准备。哎！其实也没有选择。没有老人来帮助接送，只能上家门口的。北大的幼儿园还是传统的公办圆，蒙氏班她要再等一年才能上。托班14个2岁到3岁的孩子，3个老师。之前我已经去其它托班门口窥伺了几次，想看看老师们都怎么陪孩子的。看了两次后，就差点想把钱退回来。在李跃儿和孙瑞雪的坛子里泡了几天，想要搬家到他们幼儿园附近的冲动被摁下去再浮上来。可是店在这里，我工作的办公室也在这里，离家都是五分钟的路程。这一切都怎么搬啊？甚至天真的想，如果李跃儿的幼儿园让我去工作，我就可以带着孩子一起上下班了。

2岁4个月的女儿盼望上幼儿园很久了，她的概念中，幼儿园就是游乐场，有新的滑梯和小车车。所以我们告诉她，过年后就可以去幼儿园了，她是很盼望的。三天前，她第一次去幼儿园，妈妈爸爸都陪着，一个上午，把幼儿园所有的新鲜东西都过了一遍，回来后告诉我，妈妈，不喜欢幼儿园；不去幼儿园了；喜欢老师吗？不喜欢老师。我的心就揪的更紧了。第二天，爸爸说她太粘妈妈，他去送她，抗议的哭了几声，跟着爸爸走了。半天后回来，我问她认识的小朋友“晨晨和谁去的？笑笑和谁去的？她一一回答了。后来我找机会向他爸爸验证，孩子说的都对。又告诉她妈妈要上班去了，明天早上爸爸送你去幼儿园，和你吃完早饭，爸爸也要回去上班了，中午吃饭前就去接你。孩子都能理解。“好的，妈妈要去见“伯伯“（我的老板，带她见过），要去赚钱给我买好吃的。妈妈，我不要好吃的，你给我买一个大大的玩具吧？“ 我反复讲了好几遍幼儿园的好玩的地方，喜欢的笑笑，惠惠姐姐，三个老师。孩子努力接受我的看法，老师喜欢我，幼儿园好玩。（说实话很惭愧）可是无意中孩子总能说出自己内心的感受，不喜欢老师。晚上她梦中大声哭了两三次，比平日的睡眠多了好几次反反复复。到了早上，出门时，哭着让妈妈送，刚才老公和我说一直哭到幼儿园门口。圆里的早饭吃了一点点，爸爸离开时又哭了。现在只能等11点多接孩子时，才能了解她后来在幼儿园的情绪了。

作者: 云起 时间: 2007-3-16 10:22
坐下再说话，孩子总有这样一个时期的：）适应了就好

作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-16 10:43
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=46719&extra=page%3D1

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=46718&extra=page%3D1

这两个楼里应该有很多类似的问题，麻烦你看看去。

作者: dyly 时间: 2007-3-16 10:45
幼儿园里的环境，他们每个班有一个生活起居室，孩子的水龙头和小厕所，里面有书有很多玩具，外面的大操场有古树，有很多各种的大型玩具。三个老师都是和蔼可亲，要带这么多孩子辛苦可想而知，这些其实我都很满意很理解。可是，真是心不甘阿！

圆里一共有4个托班，那三个都是去年九月份就已经入圆的，只有这个班都是新生。老班的课堂我看了几节。确实都是如幼儿园所说，他们现在都是提倡通过游戏，让孩子在玩的过程中学到一些知识。不硬给孩子灌输。教室里的音乐课，老师在上面热情卖力的一遍遍唱和跳，下面是四桌小朋友。会有好几个始终响应老师的，也总是能得到老师的表扬和肯定的，这大部分都是女孩子。还有一小半的小朋友四处张望着，偶尔有一句跟着老师唱，或者趁老师不注意的时候就做个小动作踢踢桌子，窗外小鸟飞过，孩子刚想站起来抬头看，就被其他角落里的老师制止了。这多半都是男孩子。再仔细看看，有几个孩子无聊着，眼神呆呆的忧郁的，对出现在窗子上的我都不感兴趣。心里很不是滋味，感觉这是小学，只是这些学生这么小，基本都是才90多公分。旁边的托班教室里上拍球课，有几个勤于练习并努力拍球的，老师很喜欢她们，表扬的肯定不少，不过不知道孩子是不是真心喜欢拍球呢？长此以往，这些孩子还会知道哪些是自己内心真正的乐趣吗？他们会不会只去做老师和家长喜欢的那些活动呢？一半的孩子都对拍球不感兴趣，无聊的应付着老师，可是三个老师都监视着呢，老师严厉的说，毛毛，你敢块练，你还不会呢，你看盈盈拍的多好。跑去做其他事情的孩子又被角落里的老师弄回来了。最后，老师拿个袋子，让孩子们排队把球拍进去，这个考试的结果又让老师说了很多话...我能感觉到那个班主任很努力很负责，想让每个孩子都能力提高成绩提高。她做的很累。她用的手段是，“好好练的孩子，老师给好吃的。“ “你不排队，老师生气了“ 尽管我没听到“老师不喜欢你了阿“，但是这个感觉好像是被老师努力的压抑着，不知道什么时候就会脱口而出了。这个唱歌拍球的课程肯定会重复多次的。老师和孩子都好累啊！

[ 本帖最后由 dyly 于 2007-3-16 10:51 编辑 ]

作者: dyly 时间: 2007-3-16 11:07
阅阅前三天家长陪读熟悉环境的是这样的。开始在教室里，象亲子班一样，老师带领大家一起唱歌打拍子。孩子因为好奇，静静的看。一看完，就想去教室其他地方走走，摸摸。可是陌生不敢动，拉着妈妈的手想去，老师用明确的语言制止了。一个上午，老师把所有的规则都讲清楚并让家长带着演习了一遍。小人儿对很多规则都感兴趣，一一自己去做，蹲在小坑尿尿，自己打开水龙头洗手，自己接水喝，放杯子。排队的时候，因为老师要把所有的小朋友都组织好，就没耐心了，老师一句，“我要生气了“。她就开始对这个老师很警惕了。户外活动了，老师带领着大家一个个的参观介绍并让孩子们玩，阅阅就撒了欢了，不跟大部队了。自己拉着妈妈兴高采烈的爬上这个，推推那个车...老师看到了，车子不能动，会把手腕扭坏的。我解释了几句对老师，就让孩子自己去推了，旁边的一个大一点的姐姐也去推了，比阅阅推的要好，老师立即说：“这个孩子的平衡能力要比她好“。我笑笑。可是内心里真是无奈阿，不是介意她的平衡能力差，是担心这样总在给孩子下定论的老师，怎样能让孩子喜欢信任呢？

作者: dyly 时间: 2007-3-16 11:21
幼儿园里的老师如果看到这个，肯定会很委屈的。真的应该感谢她们的努力和辛苦的付出。可是我们设身处地的想，我们到了一个陌生的环境会怎样？紧张不安，不知道老师会不会爱我，没有了熟悉的人..窗边的小豆豆第一次到巴学园，校长听她讲话4个小时，她一下子就信任喜欢上了校长和学校。李跃儿的幼儿园，每周只接受一个新的小朋友入园，就是为了有专门的老师来接待这个孩子。怎样能让孩子产生信任？假如幼儿园让这十多个孩子自由的随着自己的节奏的去感受这个新环境，开始的时候最重要的是让孩子的紧张平息下来。老师只是和蔼的笑看着孩子们，和孩子们眼神交流，让他们自己去摸去玩去体会新的“家“。孩子开始主动地找老师谈话沟通了，老师给与所有的提问及时地回应，孩子们会更容易对老师产生信任感。孩子在新环境里放松了，觉得老师对自己的支持了，会很快喜欢的。老师的话他们更愿意听，规则他们更会喜欢遵守。这时候，这个是最重要的，他们不介意是否能听到儿歌和看老师的表演。

作者: susan_1201 时间: 2007-3-16 11:29
那就去李跃儿幼儿园吧。

作者: zhaoyz 时间: 2007-3-16 12:40
幼儿园呃制了孩子的某些天性，但也让孩子学会了规距，学会了不是想做什么就可以做什么的，学会了团体精神，小豆豆只是少数，所以幼儿园有利也有弊，但这总是孩子的必经之路，无可奈何

作者: dyly 时间: 2007-3-16 16:47
中午孩子爸爸把孩子接回来了，电话里告诉我。他早上走的时候，孩子哭了。哭了几声后就自己玩去了。他11点多去接的时候，操场里正玩的高兴呢！还不太愿意走。老师说，一直很好，没有哭，尿尿也都很配合。自己吃了午饭。不过3点多见到我时有一点怯，我对她笑了，喊她。她才会过神来似的扑到我怀里，想哭也没哭出来，马上就被我手里的食物吸引了。问她上午在幼儿园里好不好，喜不喜欢，都不吭声。

阅阅的安全感一直都建立的很好。这也是从她出生以后我最关注的。所以去年请保姆时，开始离开我她会哭不愿意，但是很短时间后，她知道没办法，就会很快的调整好情绪，跟着保姆出去玩。到了晚饭时间，她就会让保姆带她回家和找妈妈。第一个老太太因为体力上无法跟着她在公园里的大运动量，很快我就换了一个18岁的小姐姐。是她自己选的，很喜欢姐姐，记得两次后，早上吃完饭后，她就很高兴的和姐姐出去玩了。每次都主动的和妈妈爸爸再见。春节期间在老家，几个哥哥很得她的喜爱，第一天就和哥哥很熟了，被哥哥抱出去好几个小时才回来找妈妈。这个幼儿园她不是很喜欢，可是也不是很讨厌，她还是能让自己快乐的去玩的。但我估计几天后，可能才会出现反复的。大哭着不去也是有可能的。

[ 本帖最后由 dyly 于 2007-3-16 17:16 编辑 ]

作者: dyly 时间: 2007-3-16 17:07

原帖由 zhaoyz 于 2007-3-16 12:40 发表
幼儿园呃制了孩子的某些天性，但也让孩子学会了规距，学会了不是想做什么就可以做什么的，学会了团体精神，小豆豆只是少数，所以幼儿园有利也有弊，但这总是孩子的必经之路，无可奈何

遵守规则和各种道德规范的成人，有两种，一种是愿意乐意遵守，没有老师或者警察看着他，他也会遵守。深夜的马路上的红灯，他也会等。这是自觉自发的。还有一种，是被动的。因为被限制被约束的习惯了，所以都会遵守，但是不上学不上班了，就不能早睡早起了，深夜里没有警察就不会遵守交通规则。被动的遵守规则也没关系，可是很多人都是把自己内心真正的渴求压抑在了潜意识里，表面上规规矩矩，可是一旦合适的时机，内心里就会出现矛盾和斗争，甚至会产生自己无法控制的行为。因为这个人不能真正的了解自我和真正的控制自我。小孩子在童年时得到了足够的尊重和自由时，他就会成为一个自律自觉遵守纪律和规则的人，他遵守是为了自己，不是为了他人。这样他的人格就健全起来，不会将来意识和潜意识里出现很多矛盾来斗争来痛苦。

咱们的这种教育体制下，班级里成绩很好的和很落后的孩子将来人格都容易出现问题。学得好的孩子可能会过多的适应老师而丧失了自我和独立的思考能力和了解自我的能力。落后的孩子容易自卑产生问题。而往往中间的孩子却因为老师的忽略获得了更多的独立思考和行为的空间，反而成人后容易适应社会生存能力更强。记得有个调查也得出的大概是这样一个结论的。

真正的科学的人性的幼儿园会更让孩子学会合作，学会遵守规则和社会交往的技能。

作者: susan_1201 时间: 2007-3-16 17:17
真正的科学的人性的幼儿园会更让孩子学会合作，学会遵守规则和社会交往的技能。

相对应于这个，那什么是真正公平民主的家庭教育呢？家庭也象社会一样遵守，合作，遵守规则和社会交往的礼貌。

作者: dyly 时间: 2007-3-16 17:22
2、学说儿歌：爸爸妈妈去上班，把我送到幼儿园；幼儿园里朋友多，还有老师照顾我。
我去上学校，天天不迟到。小鸟说，早、早、早，你为什么背上小书包。等等。
5、在家里进行角色游戏：和他一起表演老师和小朋友的游戏。妈妈称自己为老师，教孩子学会向老师表达意见和愿望。

最常让孩子说的两句话：1、我已经长大了，所以我要上幼儿园了！

2、爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。

车前的工作做得真细致！这两条我回家就演习去。非常感谢。

作者: dyly 时间: 2007-3-16 18:09
我想，我和爸爸现在应该首先调整自己的观念。先找找这个幼儿园和老师的优点，我们先真正相信并喜欢。相信孩子在这里会生活的愉快，会适应并且只吸纳对自己有利的。小孩子很多时候都是把成人的想法外在化的，也就是成人怎么评价她，她就会怎么去做。

作者: dyly 时间: 2007-3-16 18:13

原帖由 susan_1201 于 2007-3-16 17:17 发表
真正的科学的人性的幼儿园会更让孩子学会合作，学会遵守规则和社会交往的技能。

相对应于这个，那什么是真正公平民主的家庭教育呢？家庭也象社会一样遵守，合作，遵守规则和社会交往的礼貌。

当然是的了。如果家庭里的成人成员都是自觉遵守社会规则的好公民，孩子自然会习得，规则内化。

作者: pearlzhang 时间: 2007-3-17 01:15
其实，这是孩子社会化的一个过程。还有，对幼儿园的意见提出来，或者转个皆大欢喜的园。这样孩子家长都高兴。只要孩子快乐！

[ 本帖最后由 pearlzhang 于 2007-3-17 01:20 编辑 ]

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-3-17 09:22
多数的孩子都不喜欢去幼儿园，总有没家里自由，没有在妈妈的怀里放松。

我的宝贝上幼儿园，整整哭了近三周，我记得很清楚，第三周的周五开始不哭了！

每天送去都哭，声嘶力竭地哭，嗓子都哑了，但第21天，他们认命了，开心地融入那个集体……

从不适应，到适应需要一个过程，祝dyly家的小阅阅，早日适应幼儿园。

作者: leiyoo 时间: 2007-3-18 14:02
毕竟小豆豆的那样的校长太少了，蒙氏教育虽好，可真正合格的蒙氏老师又有多少个呢？还有可怜的幼儿园老师，工资又那么低，现实中能有多少像车版那样爱岗敬业而又不计报酬的老师呢？这是我们的国情现状。
不愿意上幼儿园，哭闹太正常了，习惯了就好了。我有个朋友的孩子，也在你们北大幼儿园，刚开始不哭也不闹，但在幼儿园坚决不吃不喝，闹腾了10天左右，后来也习惯了。

作者: 我一直在 时间: 2007-3-18 14:48
　虽然大多数孩子不喜欢离开亲人去幼儿园，但幼儿园有很多小朋友一起玩，老师教一些好玩的游戏，过段时间就适应了。

作者: 雪人姐姐 时间: 2007-3-19 11:44
我家的上了快2年了，还是不愿意去，不过在幼儿园又玩的很开心！

作者: dyly 时间: 2007-3-20 13:51
谢谢这么多朋友关心。

周一第一个全天，下午3点半家长才能接的。老师夸奖阅阅了，只有她和另一个小朋友不哭。还帮着老师一起劝慰其他的小朋友。老师劝慰小朋友：“不哭了，不然妈妈不来接了“（我晕，吓唬孩子是最糟糕的）。中午吃饭吃的很多，四个肉丸子。还睡了午觉。让我放心了不少。看来她适应能力还是可以的。回来也一直很高兴，讲了很多幼儿园里的事情。不过晚上做梦还是哭了。不过还不肯在幼儿园里拉屎。希望今天下午可以了。

收到了江湖邮来的李跃儿的《牵手两代人一起成长〉，迫不及待的看了。虽然有些内容在论坛上读过，但还是感受颇多，真的值得每个有孩子要上幼儿园的家长仔细阅读。也不知怎么和老师说，不能吓唬孩子的事。于是把那套书送给了老师。让她推荐给其他家长。过几天和老师交流交流。

作者: dyly 时间: 2007-3-20 13:54

原帖由 leiyoo 于 2007-3-18 14:02 发表
毕竟小豆豆的那样的校长太少了，蒙氏教育虽好，可真正合格的蒙氏老师又有多少个呢？还有可怜的幼儿园老师，工资又那么低，现实中能有多少像车版那样爱岗敬业而又不计报酬的老师呢？这是我们的国情现状。
不愿意 ...

如果孩子闹腾得这么剧烈，我肯定接回来考虑调整或者换一所了。这对孩子的伤害是我们看不见的，也许对她以后的人生都有了影响。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-20 14:33
实话实说：
俺幼儿园在家长和孩子一起的时候一般不会进行严格的管理。

装也要装出来

家长走了，俺还是要让孩子们体会一些规则的。比如，排队喝水，分组上厕所。上课要围坐在老师身边。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-20 14:33
上班去，回头慢慢聊。

作者: dyly 时间: 2007-3-20 15:01

原帖由 前车之鉴 于 2007-3-20 14:33 发表
实话实说：
俺幼儿园在家长和孩子一起的时候一般不会进行严格的管理。装也要装出来
家长走了，俺还是要让孩子们体会一些规则的。比如，排队喝水，分组上厕所。上课要围坐在老师身边。

我不反对要给孩子明确的规则，而且象上厕所自己洗手倒水挂毛巾等等规则，因为新鲜孩子是很喜欢的。这类新鲜的规则“游戏“在开始孩子入园时就可以要求，但是严格的组织课堂之类的规则，我认为完全可以放到孩子放松了接受幼儿园以后。看了李跃儿的书后，我明白了我为什么不喜欢幼儿园的课堂，专业术语是她们太以课堂的教学为本，而不是以孩子为本。

吓唬孩子之类的，原因还都是老师不是完全了解孩子的心理和发展规律，真正懂得后，就不会对孩子说这些话了。像开始我也想当然的告诉孩子老师很喜欢她等等夸大幼儿园的好处，明白了这么做将来会让孩子失落心理加剧，更坏。实话实说，让孩子自己去接受现实，孩子一旦愿意主动去面对，就会更快的适应而减少痛苦。明白了这个道理，我就再也不会这么说了。我们给孩子就是积极地对待幼儿园的态度了。早上一个妈妈就骗孩子说，妈妈不走，妈妈去上厕所回来就接你。这些其实中间的道理并不复杂，也不难做到，关键是有没有人让你意识到。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-20 19:12
李跃幼儿园并不是李跃的书，李跃幼儿园的老师也不都是李跃。
这点阅阅妈要斟酌的。
有时候外表说得过于好了，也会让你有反差的。不过，好的就是好的，终归要比一般的强。
上什么幼儿园是家长要选择的。原则上，我的个人观点，还是以老师为主，家长平和的心态为辅，多跟老师沟通吧，什么时候沟通到老师能收到你的教育思路影响，那就成了。

作者: dyly 时间: 2007-3-21 08:58
早上又去送孩子到幼儿园。老师讲阅阅是这些孩子中情绪特别好的之一。专门对我说了，孩子有音乐天赋，中午放音乐睡觉准备的时候，她在床上又唱又跳，表演了一把。我相信其他的孩子只是情绪没有放松下来，否则可能都会这样随意的唱歌的。昨天拉巴巴还是没有告诉老师，拉到裤子上了。而且中午起床后光顾着玩，不去厕所，把床也尿湿了。看来还需要时间，孩子才能和老师建立感情信任的。不过几个老师都对她印象很好了。这之后，我更得注意影响老师，不要老夸孩子不要老让孩子做个乖孩子啊！所以得动脑子怎么和那两个年轻的老师成为朋友，影响她们的观念得是最主要的。任重而道远啊！

作者: dyly 时间: 2007-3-22 08:41
现在眼泪汪汪，因为孩子刚才大哭力气大的老师都摁不住，不要妈妈离开！！坐在办公室里，更难受了，真不知道送孩子去幼儿园是不是对了......

早上起床，她一直不愿意穿衣服，跟我的对话：
阅：妈妈不上班了吧？
妈：伯伯不同意啊？（她认识我的老板，叫他伯伯）
阅：不用伯伯同意
妈：那不行啊！伯伯不同意，谁给发钱啊？妈妈不赚钱，咱们吃什么啊？
阅：我吃香肠
妈：没钱怎么买香肠阿？
阅：用大钱买（她把1百元的票子叫大钱）
妈：爸爸妈妈上班才能赚到大钱阿！
孩子不吭声了。商量了好几次，最后说妈妈给穿衣服吧！骑车走在路上，开始又和我商量了，
阅：妈妈，我们去小公园玩吧？
妈：现在去幼儿园，等周末了去小公园
阅：不去幼儿园吧？
妈：妈妈陪你去，下午就去接你了阿，以前秀秀姐姐不也是早上和你去小公园，下午妈妈下班才能见到妈妈吗？
于是不说话了，沉默了几分钟又开了。这次我说了她喜欢的幼儿园的玩具，大滑梯。她就又不吭声了。我就逗她：董美言呢？哎呀！不见了阿！她就咯咯的笑开了。几次捉迷藏，就到了幼儿园门口。开始大哭，“我不喜欢幼儿园“！！！，不肯下自行车。等到了教室，全身的力气挣扎着，不让给她脱衣服和书包。我被老师要求离开了，一出来就开始流眼泪.....

门口的其他家长聊了几句，看来这几个老师用吓唬的语言是非常多的。不让孩子出教室门口，“别出去，外面有大灰狼“.......孩子之前非常好，她有安全感，对环境感到新鲜好玩，对新规则都感到的是有趣的。现在新鲜感都消失了，而对老师的亲近感和喜欢还没有，我想起以前的秀秀保姆带她时，她喜欢秀秀，很快就高兴得跟着姐姐出去了，而且妈妈不在依恋的人是秀秀，我观察过她同样的和秀秀撒娇粘在她身上，现在可能还没有老师来依恋。她主动地去抱老师亲老师的时候，可能才会快乐的和我说再见吧！

作者: 葡萄树枝子 时间: 2007-3-22 09:33
标题: 回复 #27 dyly 的帖子
有的家长给孩子带个极小的绒布玩具放在衣服袋袋里，孩子手放进袋袋就会摸到，可以缓解孩子的焦虑情绪。

作者: dyly 时间: 2007-4-4 08:43
标题: 3月23日第七天
也许昨天大哭后明白了，无论如何都是要到幼儿园的。早上，兴致还好的穿衣跟着妈妈走，到了幼儿园妈妈走的时候，努力憋着没哭出来。五点我去接的时候，她是最后一个了。还好，她在高兴的自己玩呢，两个老师好像是在备课。一见到我，老师很是夸奖了孩子。说她真得很可爱，情绪特别稳定，自己吃饭也特别好。饺子吃了7个。睡眠也很好。其他家长都来接的时候，她也没哭，说妈妈下班就来接我了。她拉着我陪她玩了好一会操场的滑梯等才回了家。

作者: dyly 时间: 2007-4-4 08:44
标题: 3月26日第二周
周六去了动物园，回来后晚上有点发热，周日白天也还是低热，但是没影响情绪也没影响吃饭。喝了点菠萝汁，又和我们提出了好几遍要求，“给我买点西瓜吧？“后来就如愿吃了西瓜。我还担心，明天可能送不成了。结果晚上就一直很好，再也没发烧了。

于是早上又送她去，周末两天她已经忘了幼儿园里不喜欢的因素了吧。很高兴的和我再见，就和老师去洗手了。下午接的时候，老师说除了她和另外一个不哭情绪很好以外，其他的孩子还是都不太适应。

从5点接回家后，孩子就很兴奋了，刚好家里来了一个大哥哥。她高兴的大声笑着，情绪最高涨的一次了。7点半的时候，已经有困意了，结果在床上折腾到了10点才入睡。而且中间醒来一次，大哭大叫，要妈妈抱着才又睡着了，还是做梦使劲抽泣。我再也睡不着了，可怜的孩子。看来幼儿园里的限制规矩开始影响她了。这回来的坂天简直跟李跃儿描述的“修复“一模一样。而且孩子很压抑的，梦里才会有这样地反应阿。

又开始斗争要不要送孩子上这个幼儿园了。

作者: dyly 时间: 2007-4-4 08:45
传统的幼儿园里的双方沟通习惯都没有。有一个本子我认真的填写完再也没有回应，网站他们老是说还没弄好。只有每天接孩子时，问老师几句生活方面的问题，孩子拉巴巴了吗？吃饭怎样？睡觉了吗?等等接连两天你都不好意思了，也不知道该问什么了...也怕深了浅了都对孩子更不好。大家都只能是表面上笑呵呵的，关系“很好“，其实对孩子在幼儿园的一切基本都是瞎猜。

孩子今天接回来后先到我办公室里玩了玩。可能在幼儿园4点半的餐没有吃饱，同事们的零食她吃了一大堆，回到家我们吃饭的鸭肉，她还要求吃了几块。在幼儿园里老师怕户外活动看不住出危险，所以估计很少让孩子出来玩的。在家里的大床上，她和爸爸疯狂的玩起来。彭擦擦的跳舞，节奏点孩子自己感受的很好，表情特别丰富，动作还学了几个舞蹈节目上看来的，特别好玩。爸爸累的都不行，她还是一个劲的拉爸爸起来跳。她本来就是一个大运动量的孩子，现在看来孩子得不到满足了。折腾了1个半小时，关灯睡觉时大“哭“起来，也不是真的悲伤的哭，大喊着好像不喊就不舒服“妈妈，喝菠萝粥“，就这一个词，奶也不喝了。渐渐的痛苦真的上来了，开始流眼泪了。菠萝粥早已没有了，但是估计就是给她菠萝粥，也不会喝。孩子的不痛快在内心深处，不知道该怎样来表达，兴奋后那种情绪就来了，抱着妈妈这样哭喊了十多分钟，累了睡着了。今天接孩子的时候，老师说了她很能折腾，吃饭时可能搞的到处都是，所有的玩具都搬动来玩了再放回去。这样让环境很脏乱，老师肯定要批评孩子的。不知阅阅对这种批评怎样的态度？老师的认可好像也没让她喜欢上老师，之前回到家还说喜欢其中之一呢，现在再问就不回答了，那就是谁也不喜欢了。这个问题明天和老师好好沟通。

作者: dyly 时间: 2007-4-4 08:46
标题: 妈妈情绪的传染 3月28日
我由于陪孩子睡得早，3点多爬起来写贴子看贴子，平时这样的状况，阅总会醒来两三次，总要我陪到她身边她就很快再入睡的。昨晚却很好，一直到7点，她才迷糊着喊妈妈。醒来开始也很高兴，告诉我们她梦到隆宣哥哥吃糖了。看到电脑开着，要看NOddy.然后看这就不肯穿衣服了。最后很撒娇赖在妈妈怀里，问她去幼儿园吗？小声地说不去。脾气坏了很多，开始什么不答应就大喊。我就更开始印证我的感觉了，孩子在幼儿园是不痛快地。心一软，干脆就说那今天不去了。让爸爸在家陪你玩吧，结果赖在我怀里的孩子还是喊：不要，让妈妈陪。觉得小人儿受了委屈，愧疚感就让我更抱着她。这个拥抱持续了4，5分钟，她坏坏的笑着。我突然感觉是我太煽情了。这个小家伙的狡黠的笑我太熟悉了。立即把她最喜欢也很久没玩的塑料积木玩具找出来，她一看兴奋了。在床上开始一个人摆起高楼了。我上班的时候和她说再见，她头都不抬的说“byebye"。和刚才那个粘着我的宝宝完全不同了。真正体会了妈妈的情绪是怎么传染给孩子的了。后来过了一个小时，爸爸就电话告诉我，把她送到幼儿园了，分别时有点不情愿的哼唧了几声。

不过，快两周了，孩子都不主动谈起幼儿园，不谈老师，除了以前认识的两个小朋友，其他的小朋友也不谈。昨天晚上到家了才要拉屎。虽然她可以去幼儿园自己调节情绪的快活的生活，但是还是没有接受老师和喜欢这个新家。如果在巴学园或者别的能理解孩子的园里，肯定早已经改变了。不过我的态度也是不对阿，对老师主观上不接受，孩子也会这么认为的。还是得赶快把孩子转到他们园里的蒙班。

作者: dyly 时间: 2007-4-4 08:47
标题: 入园第三周 4月2日
有时候我都很怀疑孩子内心里有个能调节的生物钟。这些天上幼儿园了，晚上通常都是8点上床，半个小时后睡着，但有两天也都很晚了，可是早上她都是7点多一点就醒了。周五的时候就告诉她周末了休息两天，不用上幼儿园了。结果周六周日早上她就睡到了8点多才醒，而且晚上也是8点多就睡着的。今早她又是7点就醒了。春节前有一次赶火车是在半夜2点，晚上的时候我和爸爸都担心说，明早她不醒怎么办，结果她准时醒来了。看来孩子真的有很多我们大人不了解的能力。

周末，本来约孩子的班主任到家里来聊聊聚聚，结果老师有事没能来。孩子在班里属于吃饭吃得很好的，估计老师夸奖她不少。周五接她时，老师说吃饺子，她竟然一共吃了四次。我也没在意。可是回家后发觉不对劲。以前她都是自己吃饭，自己觉得饱了不想吃了就不吃了，我们没有逼过。可是周末这两天，每次饭，她已经吃饱了，却不让撤饭，还是要吃。实在是吃的太多了。周六一天就拉了3次巴巴。老师对她的这种表扬让孩子饱了还要吃，这赞扬就像糖一样，可谁知道不是炮弹呢？我又有点担心了。还是得和老师好好沟通。赶快联系了朋友，了解他们幼儿园的蒙班，可是必须到9月以后才能上，而且人家直接提醒我，别把他们的蒙班想的和西方的或者李跃儿幼儿园似的。

起床后，她就不愿意去幼儿园。路上也一直哼唧着，后来竟然和我说：“妈妈，去你办公室里转一圈吧！“ 这个她也懂啊，我的模棱两可的话，她也明白是缓兵之计。到了幼儿园，让我陪着玩了会滑梯，我走的时候还是哭了。

作者: RONGERMAMA 时间: 2007-4-4 11:17
标题: 学习
我是新手,来向大家学习学习

作者: 小猪的铺子 时间: 2007-4-4 16:12
唉，人生不如意之事十之八九，有时只好当作享受。
楼主在北京，机会更多，还是让我等羡慕。

作者: 小猪的铺子 时间: 2007-4-4 16:14
觉得主要是幼儿园也一直没受到社会上真正的重视。

作者: 美丽眼睛 时间: 2007-4-7 18:19
我也很为这个问题头疼！大家都说慢慢就好了！！那就等等吧~

作者: qingqingle 时间: 2007-4-10 11:22
我的孩子今年也要上幼儿园了，也很头疼

作者: sweetzoe777 时间: 2007-4-10 12:38
都有个过程,俺原来上幼儿园也哭,慢慢就好了

作者: tietie 时间: 2007-4-10 18:48
已经很不错了,我们这的幼儿园,两个老师,有三十多个学生.老师经常把小朋友关在教室里看动画片(这样小孩很乖,老师不用操心),我家儿子上了幼儿园后,能说出好多动画片中人物的名字.其他的也看不出有很大的进步,但没办法,大人要上班赚钱,不送也不行呀.

作者: 前车之鉴 时间: 2007-4-11 07:20
标题: 感动啊。。

非常细心的妈妈啊，聪明的宝贝啊。
通篇下来，妈妈是个细腻又理智的妈妈，但是，还是要给你一个提醒，只是个人观点，请斟酌。
1、不要对幼儿园和老师的期望太高，你的情绪和你的思路都直接影响着孩子的观点。这就是母子连心了。
2、不要过于频繁的跟老师沟通，凭直觉老师不是特别愿意每天都被咨询。有时候，看着老师热情的打招呼，然后轻松的接走孩子，对老师孩子都是一种平和的态度；老师感觉到你对他们工作的放心，认可；孩子则因为你没有过多地询问而感受到你的释然和淡定，感受到来去幼儿园是个自然的习惯的事情，她也就随着平和了；
3、接出幼儿园后，不要问孩子过多的问题，特别是在幼儿园的问题，只是陪孩子玩一玩，孩子自己愿意说的时候，你可以成为一个很好地倾听者，但绝对不用做一个指挥者，万能者。
4、孩子突然爱吃东西，也可以当作一种解压的方式，孩子在不适应的环境里，是要有些身体和精神上面的反映的，春天人心浮躁，弄点汤水给孩子败火吧。

作者: dyly 时间: 2007-4-12 14:49
刚看到，谢谢前车。

我怎么一直把你叫车前呢。

我和老师的沟通没有几次。那么多的孩子整天哇哇的哭，老师够辛苦的了。完全能理解的。老师的问题也不是她们个人的原因，那是整个学校系统的事情。现在已经完全不问孩子幼儿园的事情了。

知错就改的。

也特别想问你，向我女儿这样在幼儿园里容易受老师关注和表扬的孩子，怎样才能不让孩子以老师的观念为标准，保护她的独立思考的能力呢？这点是我想转园的最大原因。她现在已经回家说，老师说了，要听话。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-4-12 16:44
呵呵，每个人成长的时候都有一个方向和目标，也有一个依赖。
他曾经说：妈妈说的，大些了：老师说的，接着说：书上说的，最后：我个人认为的。
这是个过程，又能怎样呢？这是老师的问题啊，怎么能算是孩子的问题？
当然，我们可以说，这是自主性的培养。确实很重要。
那么，就让我们在平时的日子里，斟酌每一句话，多说：
宝贝，你是怎么想的？
孩子，你自己觉得是这样的吗？
妈妈是这么想的，不知道你是怎么想的？
宝贝，你自己做了决定，妈妈也同意
如果你一定要这么做，妈妈尊重你
我最近一直注意这句话，我们认可孩子的感受，规范孩子的行为，希望你理解

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-4-12 18:32

原帖由 前车之鉴 于 2007-4-12 16:44 发表
呵呵，每个人成长的时候都有一个方向和目标，也有一个依赖。
他曾经说：妈妈说的，大些了：老师说的，接着说：书上说的，最后：我个人认为的。
这是个过程，又能怎样呢？这是老师的问题啊，怎么能算是孩子的问 ...

我太赞成了，车车俺最喜欢你在这楼里的回复，简直句句真理

作者: 前车之鉴 时间: 2007-4-13 08:32

原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-4-12 18:32 发表

我太赞成了，车车俺最喜欢你在这楼里的回复，简直句句真理

除了这个楼都是歪理邪说，千万莫信。。。

作者: fhyhwb1 时间: 2007-4-13 10:42
标题: 我也很茫然
我女儿上幼儿园1个多学期了。属于不打不闹生活能自理的那种学生。
每天回家来模仿老师，把沙发垫子都铺子地上，枕头放好，棉被盖好，说小朋友们睡觉了。然后自言自语：“XXX，你怎么又推人了，这样的小朋友老师还要不要喜欢了。”“老师还有很多事情要做来，我不陪你了。”“幼儿园里事情这么多，你说我辛苦不辛苦。”“这样的小朋友到二班去算了。”。。。。每天乐此不疲。
听了真是汗

作者: 前车之鉴 时间: 2007-4-13 11:16
这个时候孩子的模仿能力是很强的，同时，也是喜欢强权的时候。

当然，对这种老师的态度，当成一种权威，力量的象征，对于你们这种乖巧的孩子来说，其实没什么不好的呢

另外，对于教学的方式方法，孩子可能不太能全面模仿，只是模仿了老师的一些语言。
换个角度看，没关系的，现在社会上这样的事情多了，他将来面对的很多更加厉害的，难道我们生活在一个真空世界里吗？
孩子还有你这个老师呢，你的言传身教有时候更重要呢。

作者: newwalter 时间: 2007-4-18 15:20
dyly:原想 lg 到北京工作就投奔你的家庭幼儿园去，没想到阅阅也上大众幼儿园！
很赞同前车版主。另外别跟老师说你的养育理念，更别指望老师赞同你，或改变她们的做法。每天接了就走，最多说一声“您辛苦了“万一遇到不快的事，找个理由或节日送点礼。唉！虽然这是下策，但比说什么都管用。

作者: 风笑笑 时间: 2007-5-7 18:11

:) :)

作者: happyzxia 时间: 2007-5-8 11:34
我的孩子3月刚上幼儿园,4月份生病了,基本没怎么去,今天节后第一天拿着新买的赛车书,居然硬顶着3个孩子的哭声,没有流泪,很庆幸。
孩子适应的还行，不过常说：不好好吃饭，妈妈不来接；
                        或者说：不睡觉，门口的大哥哥就不给开门；
                        再不然说：你再不听话，我就打你；
                        还说：杨老师爱生气；
                        更有甚着，会推爸爸妈妈，还念叨：叫你不听话。
这些都让我不能不忧虑........

作者: coolbaby 时间: 2007-5-8 12:05
五一长假把孩子的心放散了，闺女今天早上赖在床上就是不起来，唉。她爸爸说：以后不能让她在家玩的太疯，让她觉得幼儿园好......。这也不是办法不是。
呵呵。好像重来没听那个孩子说喜欢上幼儿园的。

闺女自己总结说：在家多好，没人管我，爱做什么就作什么，不用睡午觉，想吃什么就吃什么......

作者: dyly 时间: 2007-5-9 09:51

原帖由 前车之鉴 于 2007-4-13 11:16 发表
这个时候孩子的模仿能力是很强的，同时，也是喜欢强权的时候。
当然，对这种老师的态度，当成一种权威，力量的象征，对于你们这种乖巧的孩子来说，其实没什么不好的呢
另外，对于教学的方式方法，孩子可 ...

说实话，我就很讨厌强权的。

本来也没有什么权威，权威对乖孩子有什么好处呢？

我的阅阅到现在也没有对三位老师产生信任依恋，垃到裤子上也不跟老师讲，在家里尿湿一点点都难受的要人给换的。

她一直是比较顺从的孩子，现在回家后不那么顺从了，对我的“强权“很敏感，直接说不洗澡了擦身子吧，不行，要换一种说法：还有2分钟，时间到了起来吧...最近发脾气和我争执的我发觉都是在和我争夺决定权，不知道是不是在幼儿园里对老师的强权压制不喜欢的原因，回到家就有胆量泛化了。不过倒是从来不说不去幼儿园之类的话。

作者: dyly 时间: 2007-5-9 09:54

原帖由 newwalter 于 2007-4-18 15:20 发表
dyly:原想 lg 到北京工作就投奔你的家庭幼儿园去，没想到阅阅也上大众幼儿园！
很赞同前车版主。另外别跟老师说你的养育理念，更别指望老师赞同你，或改变她们的做法。每天接了就走，最多说一声“您辛苦了“万 ...

我还在筹划家庭幼儿园的事情呢。你看看这个连接http://www.liyueer.com/viewthread.php?tid=16260&extra=page%3D2

作者: zhoudou 时间: 2009-2-11 17:00
只要时间长了，孩子和老师互相了解了，信任依恋的感觉会自然而然的产生的，但孩子越大，在生活方面对老师的需求就会越少，更多的是精神层面。

作者: vivi0000 时间: 2009-2-11 22:02
说老实话，以前我也很反对压抑小孩子的情绪，想法，甚至是行为，但是后来受教育了。人不能没了规矩，小孩子也一样啊，所以说老实话，不能说这幼儿园太管束小孩，而是你应该去倾听小孩子的想法，找出为什么她不肯上幼儿园的原因，和她一起解决。

作者: 小月亮妈 时间: 2009-2-12 23:40
牵手两代人一起成长————哪里有卖的？

作者: 天才拉夫特 时间: 2009-2-16 19:48
纯粹路过，止步一下。。。。。。。。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)