祝孩子们天天健康快乐！
标题: 无路可逃 [打印本页]
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 19:14
标题: 无路可逃
如果说昨日俺的急是不煴不火，尚能娓娓道来。蒙尘的心经过一夜的沉淀、也暂能稍安勿燥。
现在实实拿捏不出哪个词语更贴切些，急不可耐？、急躁不安？心就这么褶皱着，不知拿什么来熨烫这褶皱的心。
倘昨的路在脚下，乃我愚笨不得而知，不知路该像何处延伸。今的路真就是死路，我也无路可逃。
继续给大家出题。
惯例恭候着接他放学，“妈妈，我今在学校把作业做完了，也交给老师了，我回家就没事了。”满面春风、笑容灿烂地宣告向我。
“数学、语文都做完了？”心里七上八下的，“你么不都是放学才留作业么？这么快就写完了？”我真不想这么穷追不舍，也不想在这么煞费苦心。但感觉告诉我，我必须。
“真的，今下课，我没出去玩，做作业着，不信你看我的裤子，没有土吧。”神态自若、无懈可击的告白着。
既然没作业，征求他的意见是否还去学围棋（不是强制的，绝对的自愿）。说不去了，老师光让摆棋盘，也不让下围棋，没意思。
一路大脑飞快地旋转着，不知拿什么来诱惑他——实话实说。
宝贝，既然作业做完了，一会，我和你玩电脑游戏。你们数学是什么作业啊。”
“小状元，我都交给老师了。”一样的镇定自若，
我故意把书包拿起来，放到写字台上，“小状元”就在书包里，压制着愤怒，“儿子，你有两本小状元啊，这里还有一本。”
“嗯，就一本。”
“你不是交给老师了么，你会魔术啊。”我语气尽己所能的平和。
“我忘记写数学了，你不说咱俩玩游戏么，我一会就写。”我当时真就想揍他，昔日的“罚站”、“打”、“扔楼道”、那么真切地在眼前晃动，自己都懈怠了自己的这些伎俩。
继续治病救人。
“既然你会变魔术，哪天教教妈妈，我也可以学学，至少可以骗你爸爸呢。语文也写完了啊？”
“嗯，写完了，今语文作业少。”还铁嘴钢牙呢。
“别再忘记交给老师了，我打电话问问老师吧。”
“中，你问吧。”他在考验我的耐性。
打过电话，语文作业是“黄金屋”练习题。“妈，嗯，我在学校没找到“黄金屋”，不知道放哪了，说着开始在写字台上有模有样地翻找。”
我拿出书包里的“黄金屋”。。。。。。即使这时愤怒都在喘息、心早已被箍紧，继续忍着。
“做作业吧。”
且看他的表演，可谓炉火纯青，惟妙惟肖。
拿出书本砸自己的脑门，我真笨，怎么就把作业忘了呢，眼里自然是噙满泪水，此情此景真就不能感染我。
任其故伎重演。
“妈妈，你打我吧，我又犯错误了，使劲打我吧。。。。。。”
无动于衷地看着他表演，听着他哭。。。。。。
[ 本帖最后由 细数阳光 于 2007-3-15 19:21 编辑 ]
作者: ealain 时间: 2007-3-15 19:21
细数,俺糊涂了,他是真忘了还是......?
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 19:23
原帖由 ealain 于 2007-3-15 19:21 发表
细数,俺糊涂了,他是真忘了还是......?
上学期就有过长达一个月不做作业 的情况，被我扔楼道里2小时，。。。。。。
作者: 668 时间: 2007-3-15 19:23
偶也糊涂了～～
作者: 小灰熊 时间: 2007-3-15 19:25
唉，我可以容忍儿子犯其它错误，惟独不能容忍的就是说谎。说谎只有一个处理办法：打！当然，他很少说谎，为此挨打的机会相当少。
要让孩子知道说谎是最大的错误。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 19:32
偶连发火的勇气都没了，软的硬的都用了，我总不能天天看着他吧，学生做作业是天经地义的事情，即使不做，也不能这么一而再，再而三啊。这是那次被打之后的自己写的。
悔恨的泪
别看我的妈妈平时对我赞不绝口,在背后我可偷偷得“坏”事,就拿今天来说吧。！
俗话说，纸里哪能包得住火呢？！昨天，张老师打来了一个电话，那时候，我还在楼下噼里啪啦的练跳绳呢！哪能听见妈妈和老师的声音呢？！回来的时候，妈妈就说：“宝贝，今天有作业么？”
经过“分析”的我说：“肯定！”那好，你们张老师打来了电话，说你20天没做作业，是真的吗？
这话把我说得面红耳赤，这回只好承认了，不承认也不行了。“是真的 ”。妈妈的气啊，不打一处来，火刷刷地往上长。声音也变得尖叫起来，我心里想：“我的老天爷，我妈这顿揍还不得把我揍成一块肉饼吗？！
我无计可施，只好乖乖地到南阳台上去罚站。老师只不过罚我在讲台上站一会。她罚得可真不轻啊！
不一会，我心里产生了疑惑，站了这么半天，冻死我的脚了。我左想右想，最后才敢说，妈，我脚太冷。妈妈用指责的口气说：“穿吧！”我为了不“打扰”我的妈妈，才静悄悄、慢吞吞地经过厕所，走到鞋架。拿起那双等待着我的脚的绿拖鞋。这回妈妈说说：“赵铭远，我从今以后再不管你了！”那郑重其事、那严肃而洪亮的声音在我们的房顶上回荡。！
这时，我悄悄地走进厨房，拿了一只黄澄澄、圆溜溜的大鸭梨，顿时我口水直流。可转念一想，这是给妈妈吃的啊，我不能独吞了，这是给妈妈消消火气的梨啊！
洗完了鸭梨，刚到卧室，我眼前惊呆了，妈妈怎么不见了呢？让外星人偷走了？没影的事。许多的疑问在我的心中回荡着。这时往那屋一看，妈妈正头靠着墙壁，面朝月亮。我走过去，把那已削好的梨递到妈妈面前说；“妈妈，你吃吧。”妈妈却用一种可怜的语气对我说；“儿子，妈妈不吃，你吃吧。”我说：“我也不想吃。”妈妈哭丧着脸对我说：“儿子，妈妈告诉你，人什么都可以学，唯独不能学撒谎。随后，母子俩抱头大哭。哭过以后，虽然脸上还留着悔恨的泪水，但心灵的天空已经露出一条彩虹。
作者: 668 时间: 2007-3-15 19:36
你儿子文笔很好着乐，但这撒谎。。。
作者: ealain 时间: 2007-3-15 19:40
细数儿子多大了,上几年级?
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 19:42
原帖由 ealain 于 2007-3-15 19:40 发表
细数儿子多大了,上几年级?
属兔子的1999、12、25生的，上学早了点
作者: skyye 时间: 2007-3-15 19:49
能不能知道为什么不写作业呢？
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 19:54
原帖由 skyye 于 2007-3-15 19:49 发表
能不能知道为什么不写作业呢？
就是懒得写，他能编出一堆理由，小狗熊他妈妈这次真要急哭了。
作者: ealain 时间: 2007-3-15 19:56
和俺儿子是年头年尾的,俺儿子大一岁.
细数,俺真是羡慕你,你儿子可以写出这么生动的文章.
他撒谎到底是为了啥,就是为了玩游戏吗?
看来看去,你儿子啥道理都懂呀,说教用处也不会大,打也没什么用.
要不就是学习的内容完全不能吸引他,他还有自己认为更感兴趣更想去做的事儿?
引导他做其他更有意义的事儿.前阵子给我儿子买了本做试验的书,儿子这几天正着迷呢,上厕所都捧着.明儿给你个书的介绍,你看看有没有用.
或许是你儿子太聪明了.
实在不行,找专家吧.
作者: skyye 时间: 2007-3-15 20:04
我也认为阳光家的孩子太聪明了，目前的教学无法引起他的兴趣，除了在学习上撒谎，生活中还有没有类似现象？如果没有，那么还要从根本上找原因。
阳光可以试下，给他找点高难度的东西他有没有兴趣，有人就是不原意听课、不愿意做作业，可是喜欢做那些有挑战性、技术性是练习，成绩永远不差，但是也永远不是家长、老师嘴里的好孩子。
更应该的是找个良师指点。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 20:10
原帖由 ealain 于 2007-3-15 19:56 发表
和俺儿子是年头年尾的,俺儿子大一岁.
细数,俺真是羡慕你,你儿子可以写出这么生动的文章.
他撒谎到底是为了啥,就是为了玩游戏吗?
看来看去,你儿子啥道理都懂呀,说教用处也不会大,打也没什么用.
要不 ...
瞎子算过卦了，说他好坏两个极端，这一直是我心理的隐痛，虽不该迷信这个，但听语曾经的第一眼让我汗了很久。
他不折不扣的问题孩子，他不是厌学，也不是不喜欢看书，好像他做事总是游离的，很少专心的做什么。（除了看课外书），他辩解能力强，说的要比做的好。什么都很难触动他，他从未踏实的学习过，都是在应付。我真没折了。
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-15 20:22
我来简单说一下情况
关于不写作业的原因：懒
上个学期末，我通过语音给小狗熊出了一个主意：你如果不想写作业没有关系，自己去找老师谈判。只要老师要求的事情，你都能做到，老师同意你不写作业，你可以不写。
第二天阳光告诉我，小狗熊没有找老师谈判。原因是：别人能做的，我也能做。作业本来就不多。
结果写作业问题解决了。
以前说话非常没有礼貌，经常带出脏字来。很多语言心雨都不曾听到过。说的直接点：是没有家教。
经过几个月的接触之后，后来就发现他发生了很大的变化
变化之后，说话彬彬有理，条条是道。跟我和心雨一起玩游戏，非常认真，思维活跃。
经过一个假期之后，阳光说小狗熊又回到了以前的状态。其实这种情况是我预料之中的，以前也和阳光谈到过：会出现反复。
其实这是一个非常不错的孩子：接受能力，语言表达能力，社会交往能力，应变能力都非常强的孩子。只是因为六岁以前的放养状态，养成了很多不良的习惯，现在改造起来有一些困难。
我现在唯一发现的弱项是协调能力差。无论是手眼协调还是四肢协调
作者: ealain 时间: 2007-3-15 20:23
老鼠曾经给我推荐过<窗边的小豆豆>那本书,主人公就曾是个问题女孩儿,感觉她也是游离的.但那女孩儿也是幸运的,她遇到了好的老师,有一个把担忧写在心里,总用不急不躁的耐心对着孩子.
可什么都不能掩盖那孩子的聪明.后来她成了一个好象是电视节目主持人吧.
去看看那本书,看看会不会有些启发.
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 20:46
原帖由 skyye 于 2007-3-15 20:04 发表
我也认为阳光家的孩子太聪明了，目前的教学无法引起他的兴趣，除了在学习上撒谎，生活中还有没有类似现象？如果没有，那么还要从根本上找原因。
阳光可以试下，给他找点高难度的东西他有没有兴趣，有人就是 ...
他本性不坏，善良爱帮助别人，看电视都能看哭了，有很丰富的内心情感，但似乎从小对学习没任何成绩（但成绩还算可以）生活中撒谎的时候也有，比如有了钱会在我不知道的情况下买别的东西，（很少给他零用钱），他善于变通自己的理由，有时我不能完全掌握他在学校 情况，比如说要买橡皮，给了钱，结果买了别的喜欢的东西。
他不仅自控能力差且不善争强好胜，每每做课后的附加题，除非老师安排，否则绝不主动去做，没丝毫有挑战性，他对学习缺乏的不是兴趣，甚至连感觉都没有。我担心的也不是他学业如何，这些都是不可预知的，我希望他学会的是做人的准则，管的不是不严，但限于在我的控制下，一旦脱离了我，很少有人能掌控他。
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-15 20:50
1、阳光的教育原则性不强。
2、既然已经到了这个地步，去做韩寒那样的作家吧。
作者: ealain 时间: 2007-3-15 20:57
车,孩子还小,应该还有可很大的可塑性.
只是不能再放养了,要精养深加工.细数得多花功夫了.
很好奇,听雨说有一段时间有很大变化,是因为什么发生的?
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 21:06
原帖由 前车之鉴 于 2007-3-15 20:50 发表
1、阳光的教育原则性不强。
2、既然已经到了这个地步，去做韩寒那样的作家吧。
车，点中我的要害，断性，出出主意怎么办。
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-15 21:08
他又不是泥人，塑造什么样子才是呢？
我说的这个韩作家，名利双收的，有什么不好呢。
阳光想让孩子整体发展，我却希望孩子通过一个优势来带动其他的发展。
这个闪光点一旦得到延伸拓展，相信会无限的发扬光大。
阳光别发愁了，你心太好了，做一回郑渊洁也未尝不可。
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-15 21:15
现在小狗熊抓住了阳光的弱点，阳光对小狗熊却一无所知
阳光几乎每天上网找我，一般晚上都带小狗熊上来语音。有时候小狗熊把阳光赶出房间，跟我说悄悄话
也许是我善于察言观色，从他的语言语气中了解了很多阳光根本不知道的信息
她现在真的对儿子无计可施了，黔驴技穷了
所以想把儿子直接推给我
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 21:20
原帖由 ealain 于 2007-3-15 20:57 发表
车,孩子还小,应该还有可很大的可塑性.
只是不能再放养了,要精养深加工.细数得多花功夫了.
很好奇,听雨说有一段时间有很大变化,是因为什么发生的?
这孩子本也是断性很强 一个孩子，朝三暮四，崇拜和喜欢似乎都是眨眼之间的事情，一直感觉他善于在和外界无接触的环境下生活，他的状态就会好，他难以抵御外界的任何刺激，就如听语所说，好的和坏的接受的都快，但人不肯能脱离外界环境。必须要学会适应，他对他太难。
他自己在家的时候，我就发现他竟然很容易管理，简单安排好做什么，他都能，整个寒假都是自己在家（半天），他看书、作业反倒轻松的多，他不会觉得没意思。但哪怕我回来，他都不能再安静。人就变得跳跃起来，
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-15 21:26
原帖由 前车之鉴 于 2007-3-15 21:08 发表
他又不是泥人，塑造什么样子才是呢？
我说的这个韩作家，名利双收的，有什么不好呢。
阳光想让孩子整体发展，我却希望孩子通过一个优势来带动其他的发展。
这个闪光点一旦得到延伸拓展，相信会无限的发扬光大 ...
他对文字是有一定的把握能力，但懒是他症结所在，你不逼迫他，他不会去写，这又是一矛盾。我有时都佩服他对文字 感悟。他说他喜欢看书，看书的时候他就好像再一个美丽的隧道里穿梭，很久说的话了，后边的偶忘记了
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-15 21:31
其实你面对的是一个伟人
就看你怎么引导这个伟人了
两条道，看他怎么走了
走向成功就是一代枭雄，走向失败就是奸雄
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-15 21:37
建议作一个人才测评。
作者: 云起 时间: 2007-3-15 21:59
解决性格问题要找很多根源，花很多功夫。
大家一起说说，集思广益，应该有所启发的。
我觉得
首先，小狗熊是好孩子，绝对不是问题孩子，阳光自己先纠正自己观念，也不要在儿子面前一口一个怨尤了
听语了解的多，肯定的也多，可以多谈谈呢。
小狗熊有他的很多优点。阳光也不是不了解，但是放大了缺点，对优点肯定不够
写了篇好文章就多夸奖。做了好事也要多肯定。纯粹的肯定。
一些细节性的做法可以去看下孩子，把你的手给我这本书，诸如此类的书也有不少的，小巫的书也不错。阳光可以去看看
和人交往是很大问题，需要学习的。
观察下，他任何集体活动都不喜欢？有自己的小伙伴么？除了上课时间，他会和其他小朋友一起玩么？
遇到事情不要过于急躁。我觉得现在孩子的逆反期都提前了些呢，因为他们懂得的多了。一味打骂和训斥不适合成长中的孩子了，他们有了自己的很多想法了。
他和听语都很多话说，阳光和其他家人或者也和他多交流？蹲下来和他好好说话？
创造一些和人交往的机会给他，让他先心情平和下来，接纳朋友，接纳环境，然后才和环境渐渐的融合起来。
作者: 一袋子宁静 时间: 2007-3-15 22:20
阳光，我看后的感觉是：
孩子挺聪明的，作文写得非常好，是二年级么？我们家俩宝贝远远达不到这个程度。所以，学习上你不用多担心。
小学班级的男孩子中，除了个别乖孩子，似乎有一大部分男生，都是爱玩，淘气，恶作剧……你对其的反应是不是有点太强烈了。
孩子的成长都是犯错误，改正错误，再犯再改，屡教屡改，耐心宽容为主要方式，我一般都是哄着管，苦肉计用得多。：）
作者: ealain 时间: 2007-3-15 23:01
是的,作文远超过同龄孩子.俺儿子看书也不少,都不知看哪去了,一到写作文,他了头痛,俺也头痛.
细数,就拿这作为突破口,玩写作吧.如果他能专心于这件事上,也许问题会迎刃而解呢.
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-16 06:54
昨天晚上给出的主意是：以柔克刚
让阳光收回生气，打骂。
作者: 你太有才了 时间: 2007-3-16 07:09
阳光MM的儿子学围棋,那就太好了,围棋有句"台象生根点胜托",台象是围棋中一子三路单关五路横向一跳镇的棋形,你儿子目前就这状态,这个形状点是生根的好手,托是俗手.昨早上大风歌白唱了,MM居然还在托
[ 本帖最后由 你太有才了 于 2007-3-16 10:43 编辑 ]
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白棋中间三子就叫台象.JPG
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白子A就叫点.JPG
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白三角一子叫托.JPG
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作者: 听语漫步 时间: 2007-3-16 07:16
其实学校那点知识根本喂不饱小狗熊的
以前我说让小狗熊上学带一本自己喜欢的课外书，上课只要听懂了就自己看书。具体怎么实施的，阳光没有及时汇报。
小狗熊一看起书来，那叫一个认真。风吹不动，雷打不动。
所以，很多情况，我认为原因不在小狗熊身上。
老师和阳光应该反省一哈自己的方法
作者: 河西狮 时间: 2007-3-16 07:22
老师就只好由阳光自己去做思想工作了.
作者: susan_1201 时间: 2007-3-16 08:24
开一个口子让小孩的真实想法得以表达并可以按他自己的意志做事。
对于做作业这个问题上，小孩处境也真的有点“无路可逃”。如果非要让小孩“无路可逃”的处境想个办法让小孩接受现状。
当然人处在社会里有时候是“无路可逃”的，我们是怎么来面对无处可逃的呢？
[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-16 08:26 编辑 ]
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-16 08:34
原帖由 你太有才了 于 2007-3-16 07:09 发表
阳光MM的儿子学围棋,那就太好了,围棋有句"台象生根点胜托",台象是围棋中一子三路单关五路横向一跳镇的棋形,你儿子目前就这状态,这个形状点是生根的好手,托是俗手.昨早上大风歌白唱了,MM居然还在托
我这里都毛爪了，被他折磨着、被他负累了、被他欲望着。我也在想法子让他安静下来，所以寒假报了围棋班，开始还行，由学半天改为一天，上学后，就不愿意去了，说没玩的时间，4点半到6点半。近几日我也在督促他再去，但他说我不能逼迫他，他说老师天天让摆围棋，也不让下，没意思。他就这三天的热度。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-16 08:38
原帖由 听语漫步 于 2007-3-16 07:16 发表
其实学校那点知识根本喂不饱小狗熊的
以前我说让小狗熊上学带一本自己喜欢的课外书，上课只要听懂了就自己看书。具体怎么实施的，阳光没有及时汇报。
小狗熊一看起书来，那叫一个认真。风吹不动，雷打不动 ...
别说带课外书，昨天为了让他上课不说话，我说可以自己往下看课本，结果被数学老师给仍了，埋怨我害了他。
作者: ealain 时间: 2007-3-16 08:48
赞同苏珊。
家长无路可逃，孩子更可怜，他更无路可逃。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-16 08:52
原帖由 云起 于 2007-3-15 21:59 发表
解决性格问题要找很多根源，花很多功夫。
大家一起说说，集思广益，应该有所启发的。
我觉得
首先，小狗熊是好孩子，绝对不是问题孩子，阳光自己先纠正自己观念，也不要在儿子面前一口一个怨尤了
听语了解的 ...
就如听语所说，或许是放养的时间太长了 ，好的那时积压的矛盾这是都暴露无遗。他交往、表达。沟通各方面的能力都不差，到哪里都能引来哇声一片，有好也有坏，但性格上的惰性和断性，行为习惯都是我难以容忍的。学习成绩不用我操心。即使这么玩着，考试也不会太糟糕，但我担心的是他做人的做基础的东西，城市、勤奋、坚持。。。。。
我现在找不出任何他优点存在的状态。对文字感悟是好，但我调动不了他的兴趣。
小狗熊原本是给他注册的，想让在心雨的带动下改观点，但他对玩文字游戏没兴趣，所以偶尔被我做了马甲。坦白一下。
作者: 云起 时间: 2007-3-16 09:33
特别的孩子，特别的方法对待。
慢慢观察，慢慢学习。
阳光自己先心平气和一些，学习多一些方法和理念，可以通过看书和和别人交谈（比如听语：））。
然后观察下周围环境，大环境对孩子影响大呢。
从前放养到现在严管会不会一下子变化太快呢。
他是不是对环境不融合呢，不喜欢环境，所以抵触环境？宁愿沉浸自己的世界？
帮他在大环境中找到兴趣点，让他去接受和学习。他说要玩儿的时间，他一般玩儿什么呢。
我个人看法，相对于只会唯唯诺诺的乖孩子，我喜欢有个性的也许看上去有点怪的孩子：）
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2007-3-16 09:45
我喜欢这孩子的文笔。
看完后的直觉如下：
1、孩子有真正的好朋友吗？我觉得他虽然能说会道，似乎有孤独感。
2、孩子最感兴趣的是什么？你可看看他瞒着你买的啥东西，找件他感兴趣的事情，让他全情投入去做。
3、作业没做，妈妈别管他。没做作业的后果真正让他自己承担，该打该骂都随老师，相信老师，这是他自己选择的。多承受几次，他自然知道该怎么变通怎么选择。
先谈三点。
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-16 09:49
小狗熊上个学期，将近一个月时间没有写作业。老师也罚了。但是对他没有起到任何作用。现在这个孩子不能靠堵，只能疏导
作者: 河西狮 时间: 2007-3-16 10:00
原帖由 小小小鲸鱼 于 2007-3-16 09:45 发表
我喜欢这孩子的文笔。
看完后的直觉如下：
1、孩子有真正的好朋友吗？我觉得他虽然能说会道，似乎有孤独感。
2、孩子最感兴趣的是什么？你可看看他瞒着你买的啥东西，找件他感兴趣的事情，让他全情投入 ...
难得跟小鱼儿有些共同观点哦
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-16 10:40
标题: 感觉统和失调德临床表现
我不是非说孩子是感统失调，只是要多方位的思考问题。所以阳光不要说俺冷酷。拿这个东西来硬套孩子的行为，要知道以下状况如果有三条以上，就是失调了。
1、前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易摔倒，原地打圈晕眩，上课不专心，爱做小动作，任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，爱挑剔，语言发展迟缓等。
2、视觉感不良：表现为却无法顺利的阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，常把数或字写颠倒。
3、听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依赖父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分碰触各种东西；有强迫性的行为（一再的重复某个动作）,个人表现缺乏自信、消极退缩。
5、痛觉过分敏感或过分吃顿：冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
6、本体感失调：方向感不强，容易迷路，闭上眼睛容易摔倒，容易驼背、近视，过分怕黑。
7、动作协调不良：走路容易摔倒，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动作。
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-16 10:57
实在是个混沌的人，看其帖子来真的头疼，因此只是凭着一点点思绪整理下面的想法。阳光不要拿我当什么专业人士。想了一上午，打了几个朋友的电话，我们一致认为：
1、目前家长的状态没有调整好，形成了与孩子不断斗争的状况，这点急需要调整——认清理解孩子的性格特征，冷静坚持得面对孩子出现的所有问题，以不变应万变。如：面对孩子时候拿阳光、理解、宽容、坚定的笑容来面对孩子的过失。
阳光：心底无私天地宽
理解：了解孩子知道孩子的正常反应
宽容：海纳百川
坚定：原则性的问题决不让步
2、孩子对于日常的生活没有兴趣，因为平常，因为没有刺激性。我们可以创造一些环境来丰富孩子的业余生活：看过一修他们班组织的拓展训练吗？在阳光少年里我有介绍。离开你的圈子，让孩子完成真正的自我，这个期间，家长不要参与任何对他的管理。
你放松一下，也让孩子放松一下。
原则是让孩子的生活尽量丰富，隆重介绍：角色互换，让孩子做父母，你来当孩子。
先想这么多，哦，再就是同意狮子的观点。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-16 11:47
大家给出了这么多的主意，阳光感激不尽，为这份真诚和友爱。但一时自己难以梳理情绪。
昨和听语商量，要冷淡他。
今天早晨，起床后一切按部就班，只是言语明显少了，不再和爸爸耍闹，我知道那种“沉稳”是装出来了。电脑昨夜突然坏了（祸不单行），早起便没看英语动画，他洗刷完之后，对我说，妈妈，我给你读英语吧（在平日里即使让他读，都有千般理由来拒绝我）。让他自己叠了被子，（平日里不情愿）这次没任何狡辩，而且叠的很整齐。突然就对我说，妈妈我今天上课不说话了，我能控制住自己。这些于我来说都曾熟悉，每次错过之后，总是极力表现自己，但我总感觉他是做给我看的。自始至终，他没说“撒谎”。
鲸鱼担忧孩子没朋友，这到让自己思忖了好一阵子，他真没什么特投的来的朋友，他和他们玩不到一起，他不喜欢孩子们那些幼稚的玩法，他更愿意和大些的孩子玩，能和初中的孩子玩。班里的男同学没听他说和谁最好，但好多同学愿意和他玩，是他玩的疯狂，他一个人能带动一片。他告诉过我班里的孩子想让他做老大，是否这也是自己被人重视的一种手段，所以他很少和那些安份的孩子玩，他喜欢刺激，喜欢那些玩的疯狂同学，即使他们有好多坏习惯。老师也说他一个能顶5个。
作者: pearlzhang 时间: 2007-3-16 13:52
小灰熊真是一个精灵的孩子，好可爱。
其实从阳光的话语中，太多的无奈还是来自老师。是孩子太精灵，太突出，让老师手足无措了。如果老师容忍了，也就太平了。
经常听说，老师为了保证课堂纪律，而压制打击调皮的孩子的。教师也仅是他的一份职业而已。
曾听说一个办法：孩子调皮，老师与家长达成一个协议：每天老师将孩子在学校里表现不好的地方写下来，晚上孩子读给家长听。孩子慢慢就变乖了。试试？
阳光所希望的是孩子平常一些，但是不是压抑了孩子灵气呢？
喜欢小灰熊。
作者: 668 时间: 2007-3-16 14:19
也喜欢小狗熊，继续关注事态发展
作者: zgl 时间: 2007-3-16 15:47
1、跟老师把酒联欢，深入沟通，先抚平外部矛盾，争取和平环境，减轻自己和孩子的外部压力
2、集中精力面壁思过。恐怕对孩子的聪明和能力这点一直比较自得，曾沾沾自喜，历年许多事的处理不及时果断，或力度不够，存侥幸心理。孩子的不良习性跟感统没多大关系，基本都是家长惯的或处理不当，比如我就把孩子惯的至今还爱摘花拔草。
3、沉心静气展示权威打内战。孩子对你的权威还是很认可滴，很明事懂事的，可开民主斗争会，各抒己见，各表决心。以俺愚见，就从日常洗碗洗菜洗衣服这些琐碎小事抓起抓好。不写作业就去打扫家里卫生，扫三遍拖三遍
作者: 听语漫步 时间: 2007-3-16 15:50
俺的心雨现在养成了什么都往家拣的习惯了，什么小树叶，小石子
老公上次说：你要是拣回一个炸弹怎么办
我接上：把整个楼炸了，好盖新楼
作者: 668 时间: 2007-3-16 17:19
想来想去，听语说了，细数明白了，就是不肯改变自己，打倒小狗熊妈咪，无路可逃是你自己不给自己路走。
直话直说，得罪了
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-17 15:03
家里电脑暴病，一起跟着添乱。继续汇报情况。
这两天，一直这么冷淡着他，他自然乖顺了点，也没话找话的和我说话，昨天中午发现他根本就没拿记录作业的小本子，压抑着愤怒，让他带上。到学校门口竟然回来了，要把本子塞给我。瞪一眼，便又拿了回去。
晚上接他放学，还是按捺不住地问了一句，作业记了么？自己说记了。6点半学完围棋回到家，他就这么百无聊赖的和你闲聊，实际是在为自己下步的打算做铺垫，突然就说，妈妈我饿了想自己煎两个鸡蛋，平日里都是问我吃什么的。
随他自己做了，也吃了，我便在客厅看书，他就那么依了过来，妈妈，你看那外面的灯光多像极光啊？
嗯，继续冷着，他惯用的把戏，每次他都会转移我的情绪。
你知道为什么南极和北极才有极光么？
不知道
他就开始给你唠叨。还在为下步做铺垫（没周五晚上可以看电视）
妈妈，你看夜晚的灯光多美啊，平日里俺让他看，他都不会的。
有什么美的，保持着语气的冷淡。
那我说了，你可别打我啊，要是两个恋爱的人坐在石凳上，旁边有一丛杜鹃花开，说着话。。。。。我晕死。
让他继续说，“夏日的夜晚，两个初恋的人坐在石凳上，旁边有一丛杜鹃花开，说说笑笑，聊着、感受着对方的情，闻着杜鹃花的香。夜晚，真美。”我真纳闷他怎么想到的这些，但也不能打消他的热情啊，便把他说话的这段话按惯例记在了本子上。（为了鼓励他动笔写写，他偶尔说的话，我有时会当作一种鼓励写下来。）
这时，他就说了，妈妈，今我应该看电视啊。
我没搭理他，他就继续着，到底让看不让看啊，这不是你说的诺言么，怎么不遵守呢。
你的诺言呢？遵守了么。
但我今天把作业全记下了啊！
昨天呢，
你不是说，过去的事情就过去了么，怎还提呢（其实，我没说过）。
支字没提作业的事情，连书包都没动。自己到屋看书，9点便睡了。
今中午，见爸爸在看电视，就那么表情凝重地说，为什么爸爸就可以看电视，我昨天就不可以呢？我犯了错误就受到惩罚，你们怎么就不呢？
我真急了，声音提高了分贝，爸爸能遵守，你呢？我不会过多的干涉你，就好比作业，做与不做是你自己的事情，“别人能做到的，我也能做到，”是你说的么？你做到了么？
不再言语，自己到屋里看书去了。
作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-17 17:18
昨天呢，.....
这句话就不要再提，今天说今天的，你这是在提醒孩子的过失。
到底能不能看啊？
现在是我和你各自决定自己的时间，请不要打扰我，你自己决定的事情，希望你能自己安排。
我记下自己的作业了：
嗯，很好，你能够记作业了，下次你还会这样做的，妈妈相信你。
你不是说，过去的事情就过去了么，怎还提呢（其实，我没说过）。
不要创造任何跟孩子斗争的机会。摆脱这个情况，你要明确地告诉孩子，妈妈再做自己的事情，请你尊重我不要打扰我，谢谢。
作者: yqbyqb8 时间: 2007-3-17 18:51
还是很佩服细数的耐心,不过这场较量也没有赢者啊?能不能做到双赢呢?
我觉得是心态问题.做不做作业问题没那么大吧?关键是他的学习好习惯要养成啊.
我家小孩也常常忘了写作业的,但是她已经形成了一个好习惯:放学回来后先吃水果休息,然后坐到课桌前,有学校作业就做,没有学校作业就自己做一些题,时间不长,二,三十分钟左右.然后才下去玩.这些都靠她自己自觉去做的,我不需要催她,也不用陪她做题,让她不懂的先做记号,最后一起解决.有时她会忘了做学校作业,因为她自己在老师面前也不好交代,无须我太过强调这件事,所以慢慢的,她就自觉去做作业了.
作者: yqbyqb8 时间: 2007-3-17 18:59
还有你可以先了解作业的强度,太多太难或者太枯燥都会让小孩逃避,这时你可以让他有针对性的做作业.
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-17 19:05
原帖由 zgl 于 2007-3-16 15:47 发表
1、跟老师把酒联欢，深入沟通，先抚平外部矛盾，争取和平环境，减轻自己和孩子的外部压力
2、集中精力面壁思过。恐怕对孩子的聪明和能力这点一直比较自得，曾沾沾自喜，历年许多事的处理不及时果断，或力度不够 ...
第一条正在紧锣密鼓地谋划之中，除必要的家长会外，几乎没和老师详细地谈过孩子的情况，毕竟老师阅人无数，对孩子各方面的评价该有一定的水准。看情况我会说出大家给予的建议和想法（其实一直来，我对孩子的要求趋于常态，做个按部就班的学生，可以不出类拔萃，当然拔萃了更好，但必须做个本分的学生）
但心存忐忑，这两个老师年龄偏大，能开这个绿灯么，再说了，老师要是说孩子能保证每次考试成绩都100么？我只能哑然。再怎么说分数也是检验孩子成绩的一个方面吧，太多的疑惑自己都无法释然。
第二俺原则性也有，但似乎这孩子反抗性很强，好多次我不知道怎么就被他扰乱了阵脚。所以致使好多毛病如暗礁隐藏。。。。。这么多仙人给我之路，晕了就上来找你们吧，说好了谁也不许避重就轻，实话实说啊。
第三加大治理力度，打是不能了，惩罚过不让看电视，但似乎收效甚微，你的方子我试试，对于作业不记，我现在开始担心最近这阵子他可能不敢，但很可能会投机取巧，记一半省略一半，刚到二年级时，老师让写1－5课作业，他写两头的，中间的不写。为此，我找了个他同学号码，只能自己偷着问问，然后才能掌握他的罪证。
作者: 668 时间: 2007-3-17 19:18
细数，我虚心请教你：怎么调教出个文笔这么好的儿子的？
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-17 19:19
原帖由 yqbyqb8 于 2007-3-17 18:51 发表
还是很佩服细数的耐心,不过这场较量也没有赢者啊?能不能做到双赢呢?
我觉得是心态问题.做不做作业问题没那么大吧?关键是他的学习好习惯要养成啊.
我家小孩也常常忘了写作业的,但是她已经形成了一个好习惯:放学 ...
必须的作业他还懒得做呢，别说做课外习题了。羡慕你家闺女这么听话。他旦凡拿起课堂书本再怎么精神的状态也维持不了多长时间，作业质量也就不高。
作者: 细数阳光 时间: 2007-3-17 19:27
原帖由 668 于 2007-3-17 19:18 发表
细数，我虚心请教你：怎么调教出个文笔这么好的儿子的？
同志啊，你汗死俺吧，你看看俺的帖子，我会调教他么，不然何苦我这么被他折磨着。
要说呢，我感觉是天性吧，他喜欢看书，啥书都看，兴许这对他有点帮助。而且他会把书中的词语变通了来用，不是照搬。但动手能力太差，就怕写字。要请教你得找听语，他会引导孩子，也会开发孩子想象，
别的俺真不知道了。
作者: jerryhao 时间: 2007-3-18 22:19
原帖由 细数阳光 于 2007-3-16 08:38 发表
别说带课外书，昨天为了让他上课不说话，我说可以自己往下看课本，结果被数学老师给仍了，埋怨我害了他。
遇到这样老师可是不好办呢。
原来还想出个主意，让孩子学书法，上课不爱听了，就在那里练字呢。现在看来也危险。
作者: 一叶小舟 时间: 2007-3-18 22:35
标题: 回复 #59 jerryhao 的帖子
这样要能让小狗熊爱上写字倒也是个好办法
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