好动不安,注意力不集中 | 毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多 |
看似聪明,却胆小不敢表现 | 自言自语,无法和人沟通 |
容易跌倒或撞墙 | 咬手指或无法戒除奶嘴 |
笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信 | 写字无法在框内,笔画经常颠倒 |
固执,脾气暴躁 | 发音不佳,语言发展缓慢 |
粘人、爱哭、性情孤僻 | 坐立不安、姿态不良、无法安静 |
挑食、偏食、餐饮习惯不佳 | 喜欢爬高,却不敢走平衡木 |
怕别人碰触身体,容易吵架 | 爱旋转游戏,过久而不会晕眩 |
眼睛容易酸,讨厌阅读 |
产生的原因 | 引发的问题 | |
前庭平衡及大脑双侧分化 | 1、胎位2、不会或少爬3、户外活动少 | 语言迟缓; 阅读、玩球和划线困难 ;学习障碍; 左右脑的发育协调性;注意力散漫及多动 |
脑神经生理抑制困难 | 1、在母体中的环境2、教育方式过于严厉或放纵 | 自控能力差 分心多动 |
触觉防御 | 1、剖腹产或产钳2、食物和衣物的同质化3、洁癖4、长期使用空调5、户外活动不足 | 胆小、爱哭、情绪化、 粘人、 怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信;挑食厌食; 注意力难以集中 ;任性 ;吃手咬人。 |
发育期运用障碍 | 1、独生子女、过分溺爱2、包办代替 | 自理能力不行 任性 脾气坏 不合群 自我主义 |
视觉空间和形态感觉状况 | 由于前庭觉发育不良所引起 | 跳字跳行 注意力差 |
本体觉“重力(地心引力姿势)不安全症” | 1、基于前庭、平衡、触觉等的学习不足所引发 2、出生后缺少与地心引力的互动,如摇篮; | 笨手笨脚;缺乏自信;挫折感很多;没有创造力; 坐无坐相、站无站相 ;方向感不强; 晕车晕船。 |
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