祝孩子们天天健康快乐！

标题: 一修说：明天考试今晚放松玩！一修出题考大家，奖励200 [打印本页]

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-1 19:50
标题: 一修说：明天考试今晚放松玩！一修出题考大家，奖励200
下午接到电话:
妈妈，我要在外面玩一会儿再回家，行吗？
作业呢？
写完了。
哦，那赶回来吃饭。。
好咧。。
玩得一塌糊涂的一修，现在还不去看书，我于是问：宝贝，不用看看书？
不！
态度坚决。
那，来谈谈明天你对考试的看法。
一修：
语文我以前会在阅读理解方面丢分，不过，这次占总分不多。（

那也不能不重视哟，话在肚子里没说。）主要是作文分数比较多，不过我不会在跑题了。（忍不住说：抓重点，这个重点就是你作文题目是什么就写什么

）
数学问题是越难的题我越会做，越简单的题我越会粗心大意，不过，我知道了，我会注意的。（真的不用去看看书？

）
哎呀，妈妈，你去论坛上考考叔叔阿姨们吧：
一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？
第一个答对了，妈妈给奖励，200分！！
晕，我这妈妈还真不会呢。。。

这个孩子，对考试居然这样放松；他说：考试只是一个测验，只要尽力就好。。

作者: 深蓝浅蓝 时间: 2007-2-1 21:04
原来

偶可以做一修的同学了

[ 本帖最后由深蓝浅蓝于 2007-2-1 21:06 编辑 ]

作者: ealain 时间: 2007-2-1 21:08
一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？

一修,阿姨只会解方程,方程你学了吗?

阿姨试着做一做啊.

设原来的水有X千克,桶有Y千克

则:X+2X+Y=5000克(再装2倍就是3倍于原来的重量),则Y=5000-2X
4X+Y=9000克(装它的4倍,就是4倍于原来的重量),则Y=9000-4X

所以:5000-2X=9000-4X
则:4X-2X=9000-5000
2X=4000
X=2000(克)

对吗?阿姨等着拿奖呢.

预祝你明天考出好成绩.

作者: 深蓝浅蓝 时间: 2007-2-1 21:14
儿子说，原来还是一桶水

我算的，原来水2千克，桶-1千克

作者: ealain 时间: 2007-2-1 21:19
切,被一修忽悠了,原来是急转弯呀.

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:19
这个题目出得有问题，无解。
还得请一修老师把题目讲清楚才行，同学们要认真听好，别又听错了。

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:22
题目要改成这样：
一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克；这桶水，如果再装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？

这样答案才会是2千克。

作者: ealain 时间: 2007-2-1 21:23
还真是,那是3X,看样子俺的小学数学不仅得回回炉,而且还得继续克服粗心的毛病.

觉得俺自己这样,成天还嚷着让儿子别粗心,有愧呀.

作者: ttyl_0001 时间: 2007-2-1 21:26
是啊,原来的水重2千克．桶重１千克

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:28

ealain 2007-2-1 21:20 威望 +5 滑头,就等着看人掉坑里
ealain 2007-2-1 21:20 金钱 +5 滑头,就等着看人掉坑里

我本没打算做这题目的，见你做了，就验算了一下，发现不对啊。
按原来的题目，一桶再加两倍是三倍了，连桶是5千克；4倍加桶是9千克；后者减前者，就等于一倍的重量，是4千克。但如果是这样的话，桶的重量就是负数了，显然不合逻辑。

所以，我觉得，题目的后半部分应该是，这桶水，再装4倍的水连桶重9千克。这样后者减前者是4千克，但这是两桶重量，所以结果是2千克。

真高兴，这么难的题目没用方程也做出来了，请一修老师准许我毕业吧。

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:33
好象我的也不对劲啊，流汗中......

x + 2x + y = 5 => 3x + y = 5
x + 4x + y = 9 => 5x + y = 9

结果是：
x = 2
y = -1

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:35
向楼上的同学们道歉，我也没做对，深刻反省中......

这道题太难了......

作者: ealain 时间: 2007-2-1 21:38

原帖由 小灰熊 于 2007-2-1 21:35 发表
向楼上的同学们道歉，我也没做对，深刻反省中......

这道题太难了......

不怕不怕,没有俺们掉坑里,哪儿有他们踩在俺们肩膀上从坑里露出的小脑袋?

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:40
做不出来就改题目：
一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，再加它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？

解：原来桶里水重为 (9-5)/4 = 1千克，桶重为2千克。

哈，终于搞通了。(只把题目多加了一个“再”字)

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-1 21:45
不搞通，今晚没脸去见周公呀。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-1 22:04
哈哈，就凭着你的执著劲儿，我也要好好奖励你呢。。

现在孩子们太喜欢用脑筋急转弯的问题来考我们大家了，所以，
对于一修的问题，我一直都特真诚地问：
我真的不知道，告诉我吧？

这小家伙睡得正香，一早他走了，我赖被窝，所以要到明儿中午才知道正确答案了。

作者: 深蓝浅蓝 时间: 2007-2-1 22:23
向算出桶是负1千克的各位xdjm们致敬

今儿这坑不错，挖的挺大，这么多人掉下来也不挤

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-1 23:16
哈，谁挖的坑啊，手段高呢。。

作者: jiangying 时间: 2007-2-2 08:59
这题有问题,
1.如果理解:为一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，"再"装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水
3x+y=5
5x+y=9
x=2,y=-1
二元一次方程,只有一组解,解出桶重-1,不合理
2.如果理解为:为一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，"只"装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水
3x+y=5
4x+y=9
x=4,y=-7,更不合理
3.如果理解为:为一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，又装"现在"的四倍，连桶重9千克，问原来多少水
3x+y=5
12x+y=9
x=4/9 y=11/3
有解,但原来的描述显然逻辑不对

结论: 要么题有问题,要么前车的语文有问题

[ 本帖最后由 jiangying 于 2007-2-2 11:22 编辑 ]

作者: 我一直在 时间: 2007-2-2 11:14
　　深蓝浅蓝的儿子是正解

　　记得论坛多次引用一个参禅的故事，得道高僧就是用杯子里的茶来说明满了就装不进东西。
　　这个题应该也是这样。
　　原来一桶水，再加水它也还是一桶水。
　　后面的演算数据是特意挖坑

　　但坑挖得不规范，如果不是挖坑，就是题出得不规范。

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-2-2 11:54
我是越看越迷糊了，等看哪一楼能扛上小红旗。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-2 11:55
（5－1）÷2＝2（千克）
（9－5）÷2＝2（千克）
这是一修的答案，我是晕着呢。。。
开始以为一修的答案一定是忽悠呢。
看来。。。。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-2 11:56
谁能合理的解释这个解法，我给奖金加足到500！

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-2 12:09
我很少让儿子做外面买的那些试卷和试题，但学校有时会让他们买了做，我随便拿来一看，就能找出一两个出得很差劲的试题，出得很不严谨，很容易让人产生歧义，这样理解也可以，那样理解也可以，标准答案在老师手里拿着，孩子们蒙对了，皆大欢喜，若是往另一条路上想，老师就肯定孩子错了。做这种试卷真的害人啊。

就一修的题目，我觉得可能是前车没表达清楚，最好把原题拿来。如果原题就是如此，那就只能说这题出得太没水平了。

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-2-2 12:11

原帖由 前车之鉴 于 2007-2-2 11:56 发表
谁能合理的解释这个解法，我给奖金加足到500！

前车应该找一修老师，把一楼的题目再核对一下，是不是表述有点出入呀？

怎么全体学生都整个不及格！

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-2 12:16
现在垃圾书太多，家长在孩子看的书上也得把一下关。有人会说，一本书里有点错误就不能否定整个这一本书，这种观点我不想去驳，只想打个比方：一大碗饭里有一粒老鼠屎，有几个人能做到若无其事地把老鼠屎挑走，然后继续吃那碗饭？难道就不能盛一碗没有老鼠屎的饭吃？

作者: 八戒公子 时间: 2007-2-2 12:17

原帖由 前车之鉴 于 2007-2-1 19:50 发表
一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？

这里的“再装它的二倍的水”有点歧义（好象是三倍了），或者就是“装它的四倍”前面少加了个“再”字。

假如按这样的题目：“一桶水，装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？”来做题的话，我会这么做：

问原来有多少水，实际就是问一倍的水是多少，对吧？
那么可以这样理解：
（4倍水+桶重）-（2倍水+桶重）=9千克-5千克
于是：
1倍水=2千克
即：原来有2千克的水。

[ 本帖最后由八戒公子于 2007-2-2 12:29 编辑 ]

作者: 小灰熊 时间: 2007-2-2 12:22

原帖由 八戒公子 于 2007-2-2 12:17 发表

这里的“再装它的二倍的水”有点歧义（好象是三倍了），或者就是“装它的四倍”前面少加了个“再”字。

假如按这样的题目：“一桶水，装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多 ...

如果答案是原来有2千克水的话，显然就不合逻辑了，这样算出来，桶重为-1千克。
总的来说，是题目出得有问题。

作者: 小意0523 时间: 2007-2-2 13:10

原帖由 前车之鉴 于 2007-2-2 11:55 发表
（5－1）÷2＝2（千克）
（9－5）÷2＝2（千克）
这是一修的答案，我是晕着呢。。。
开始以为一修的答案一定是忽悠呢。
看来。。。。

(四倍，连桶重9千克) -（二倍，连桶重5 千克）= （二倍，不连桶重）
（9－5）÷2＝2（千克）

应该是这么算的吧。但一个式子我没看明白，怎么都想不出那个1表示的是什么。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-2 13:46

原帖由 小灰熊 于 2007-2-2 12:09 发表
我很少让儿子做外面买的那些试卷和试题，但学校有时会让他们买了做，我随便拿来一看，就能找出一两个出得很差劲的试题，出得很不严谨，很容易让人产生歧义，这样理解也可以，那样理解也可以，标准答案在老师手里 ...

说实话，我是真的经常被一修学校的题目弄昏昏，但是看着一修肯定的表情，我只能说，遇到这样的问题，就要孩子自己来慢慢解决了，非要讲究谁的责任，看来是没有多大必要性。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-2 13:47

原帖由 一袋子宁静 于 2007-2-2 12:11 发表

前车应该找一修老师，把一楼的题目再核对一下，是不是表述有点出入呀？

怎么全体学生都整个不及格！

我也估计一修在表述题目的时候有了偏差。
但是要等到一修考试结束才能弄清楚，下午他考数学，回头一定问清楚。

作者: 前车之鉴 时间: 2007-2-2 13:51

原帖由 小意0523 于 2007-2-2 13:10 发表

(四倍，连桶重9千克) -（二倍，连桶重5 千克）= （二倍，不连桶重）
（9－5）÷2＝2（千克）

应该是这么算的吧。但一个式子我没看明白，怎么都想不出那个1表示的是什么。

我也是晕倒了，
但是说到那个1，我记得平时孩子的数学题中，经常用1来表示一个总的数量单位。
类似x。

作者: 雪舞凤飞 时间: 2007-2-2 15:46
上班后总是想回去上学,觉得上学时光多好呀,没想到现在一个小孩的题都会把我们绕得晕乎乎,唉!现在做什么都难呀!

作者: Xiubor 时间: 2007-2-2 19:05
真是,难道数学没学好吗?不要把题看的太复杂!!要看的简单!

作者: 深蓝浅蓝 时间: 2007-2-2 19:12
哈哈哈坑里n多的人了一修啊莫非你也来了

作者: ealain 时间: 2007-2-3 19:55
一修,我看你这坑还是挖得不大,得再掉进来几个才是.

实在不行,再挖一坑,名曰"一修挖坑,愿者下跳".

作者: 听语漫步 时间: 2007-2-3 23:31
俺第一个看见这楼的，大气没敢出

用二元一次方程算出来了，自己又给推倒了

作者: tietie 时间: 2007-2-4 17:27
一休真是幸福，有个好妈妈！

作者: ej2006 时间: 2007-2-4 18:00

一桶水，再装它的二倍的水，连桶重5 千克，装它的四倍，连桶重9千克，问原来多少水？

　　如果是脑筋急转弯，后面的内容算挖坑，可以不追究合理性。

　　如果是正经的算术题目，最起码前面三个字改一下才合理。
　　“一桶水，”改成“一水桶，”如何

作者: 恩楠 时间: 2007-2-6 05:45
大家说得题目漏洞也是我的困惑。
总之，车车最好把原题发一下。^_^

作者: hazeo 时间: 2007-2-6 16:37
原来有2000克
看题目真的不会解题
感谢各位聪明机智

作者: lxx923 时间: 2007-3-4 20:02
标题: 回复 #22 前车之鉴的帖子
这两天在看前车版的贴，很有收获！谢谢先！
逛到这一楼看完题目，很快得出2千克的结果，可能我小学数学学得好吧，哈哈
我的解题思路：9千克那桶水与5千克那桶水相差的值就是2倍水的值，【因为桶的重量是一样的】所以4千克除以2就是2千克
刚好是第2个式子（9－5）÷2＝2（千克）
后面有些网友的确想得太复杂了，这里要看做3桶水，不是往一个桶里累加。有些题目文字可能真的经不起推敲，不过做题的人都能体会

（5－1）÷2＝2（千克）这个我的理解是：这应该不是完整的式子，很明显里面的1是指桶的重量，而桶的重量哪里来？那就要先解出桶的重量来。如果有了桶的重量1，那么（9－1）÷4＝2（千克）也是一样的。我小学的老师就说过我解题爱绕弯，也不知我是怎么想的，不过也总能绕对了。

当然要有完整的解题步骤，如果只是这一个式子的话，就算结果是正确的，严格的老师也是要扣分的。不知一修哥怎么看？

作者: gengyongqth 时间: 2007-3-4 23:33
看出来了，太多的人都是为了200的奖励来的！不是为了算题，这题是不允许列方程解的，更不允许列方程组来解！朋友们还是慢慢的用笨方法想想怎么做吧！呵呵，楼主不知道我说的对吗？

作者: 前车之鉴 时间: 2007-3-6 19:31

原帖由 lxx923 于 2007-3-4 20:02 发表
这两天在看前车版的贴，很有收获！谢谢先！
逛到这一楼看完题目，很快得出2千克的结果，可能我小学数学学得好吧，哈哈
我的解题思路：9千克那桶水与5千克那桶水相差的值就是2倍水的值，【因为桶的重量是一样的 ...

一修回答说，两种解法都对，让我给奖励呢。。。

作者: lxx923 时间: 2007-3-7 22:08

谢谢，收到了！

作者: tanglihuizxy 时间: 2007-6-6 10:14
俺看到这种数学题，俺就头发晕了

作者: yunhaozheng 时间: 2007-6-6 10:32
答案；此题无解！

作者: sunzhimin 时间: 2007-6-11 10:35

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)

ealain	2007-2-1 21:20	威望	+5	滑头,就等着看人掉坑里
ealain	2007-2-1 21:20	金钱	+5	滑头,就等着看人掉坑里