祝孩子们天天健康快乐！

标题: 请教,读经是一篇分段读,如读20遍再往下,下一段20遍,还是分几天全部读完一遍, [打印本页]

作者: pipiydq 时间: 2006-12-17 10:54
标题: 请教,读经是一篇分段读,如读20遍再往下,下一段20遍,还是分几天全部读完一遍,
请教,你们读经是一篇分几段读,如第一段读20遍再往下,下一段20遍,然后再继续,还是分几天全部读完一遍,再重头开始读20遍呀?哪种方法好呀?谢谢

作者: yqbyqb8 时间: 2006-12-19 15:42
我家小孩读道德经是一开始就从第一章到第十章,每天三遍,大概十天八天后读第五章到第十五章,就是这样递增递减的.

作者: 风中白杨 时间: 2006-12-19 18:52
标题: 我家读论语
每次大致一页，分两天读二十遍，然后往下走，不时复习旧的，如果整章读，孩子生字较多，很费时间。不过，对于已经会拼音的孩子，我认为整章读也不错。

作者: 闲云流水 时间: 2006-12-20 09:24
标题: 我看见绍南文化里有这样的进度，大概适合学前的孩子，时间比较多

http://www.dujing.org/Article_Show.asp?ArticleID=743

中文学习进度建议

表格中的 P1 表示第一页， P1,2 表示第一，第二两页连读，其余以此类推
• 7 岁至 12 岁的学习者，要求指读，这样不仅可以加强认字，而且可以帮助儿童养成专心的好习惯，在起始阶段可以采取以下方式：

时间	读 20 遍	背 5 遍	连背 5 遍
第 1 天	P1	1	1
第 2 天	P1,P2	1	1
第 3 天	P1,P2,P3	1	1
第 4 天	P1,P2,P3,P4	1	1
第 5 天	P1,P2,P3,P4,P5	P1	1
第 6 天	P2,P3,P4,P5,P6	P1,P2	1
第 7 天	P3,P4,P5,P6,P7	P2,P3	P1,2
第 8 天	P4,P5,P6,P7,P8	P3,P4	P2,3
第 9 天	P5,P6,P7,P8,P9	P4,P5	P3,4
第 10 天	P6,P7P8,P9,P10	P5,P6	P4,5,P1,2,3
第 11 天	P7,P8,P9,P10,P11	P6,P7	P5,6,P2,3,4
第 12 天	P8,P9,P10,P11,P12	P7,P8	P6,7,P3,4,5
第 13 天	P9,P10,P11,P12,P13	P8,P9	P7,8,P4,5.6
第 14 天	P10,P11,P12,P13,P14	P9,P10	P8,9,P5,6,7
第 15 天	P11,P12,P13,P14,P15	P10,P11	P9,10,P6,7,8,P1-8
第 16 天	P12,P13P14P,15,P16	P11,P12	P10,11,P7,8,9
第 17 天	P13,P14,P15,P16,P17	P12,P13	P11,12,P8,9,10
第 18 天	P14,P15,P16,P17,P18	P13,P14	P12,P13,P9.10,11
第 19 天	P15,P16,P17,P18,P19	P14,P15	P13,14,P10,11,12
第 20 天	P16,P17,P18,P19,P20	P15,P16	P14,15,P11,12,13
第 21 天	P17,P18,P19,P20,P21	P16,P17	P15,16,P12,13,14
第 22 天	P18,P19,P20,P21,P22	P17,P18	P16,17,P13,14,15
第 23 天	P19,P20,P21,P22,P23	P18,P19	P17,18,P14,15,16
第 24 天	P20,P21,P22,P23,P24	P19,P20	P18,19,P15,16,17
第 25 天	P21,P22,P23,P24,P25	P10,P21	P19,20,P15,17,18
第 26 天	P22,P23,P24,P25,P26	P21,P22	P20,21,P17,18,19
第 27 天	P23,P24,P25,P26	P22,P23	P21,22,P18,19,20
第 28 天	P24,P25,P26	P23,P24	P22,23,P19,20,21
第 29 天	P25,P26	P24,P25	P23,24,P20,21,22
第 30 天	P26	P25,P26	P24,25,P9-16

作者: pipiydq 时间: 2006-12-20 09:29
标题: 回复 #4 闲云流水的帖子
这个太好了,让人看得非常清楚,谢谢!

作者: njlhzh 时间: 2006-12-20 12:59
真厉害啊，我家的孩子读的真少啊

[ 本帖最后由 njlhzh 于 2006-12-20 13:00 编辑 ]

作者: windrose2004 时间: 2006-12-21 08:26
一天读那么多遍，就算是有时间，她也不肯啊。

作者: 千里马妈妈 时间: 2006-12-21 08:39
关键还是要根据自己孩子的情况来安排啊

作者: 霏霏 时间: 2006-12-22 12:51
标题: 回复 #4 闲云流水的帖子
这个计划做的挺好的，可具体实施不太适合。我有个同学孩子1岁5个月，我帮她定的计划是例如学而第一篇的1.1学而时习之这章用A3打印纸，用mark笔写150号的大字每天10－20遍之间，妈妈用手指读一遍时间很短，这样读一个星期，下个星期再换第二章节1.2，用电脑听第一章节。对于大点的孩子如果按照这个计划读孩子会厌倦，孩子的记忆力不一样，而且最后的目的就是读熟然后是熟背，所以不能硬套这个方法。

作者: 曾牛牛妈妈 时间: 2007-1-8 12:10
计划表做得很好，应该学习。

作者: mogui2023 时间: 2007-1-15 21:10
最好能分段,并且保持复习

作者: liuxing 时间: 2007-1-17 13:23
真是有心妈妈,如此详细.

作者: 闲云流水 时间: 2007-1-18 14:53
04年王教授在北京四海经典师资答疑中谈到了——

《读经的心量和标准》

   所以两个月就看见效果，我们一般推广读经的人自己没有这个信心，你教读经教的太过消极了，所以你们的孩子进步太慢，所以他就不肯相信你。因此我们今天要来这里做培训营，很重要的一个讯息就是你以后要积极读经，大量读经，将来你所教的学生孩子最好一天读六个小时，假如不是这样你就在浪费你的孩子，一天最好读六个小时，做不到读四个小时，再做不到最少读三个小时，读两个小时都不到的，几乎不算在读经，算给他吃点水果罢了，读经是正餐，其它学问是副餐；你现在把正餐副餐颠倒，这个叫喧宾夺主，叫做舍本逐末，叫做因小失大，叫做买椟还珠；假如你推广的人没有这样的决心，你就不能给人家说，你的孩子两个月就看见效果，而且这个效果是一辈子的累积。所以你若一个礼拜教他一次，教他三字经教他一个小时，再下个礼拜再来一个小时教三字经，你这样子当然人家不相信你有效果啊。你说我读经很有效果啊，这个效果也不算什么效果，那不读也罢了。

   所以我们推广读经十年了，你要一步到位，不要以前像我在台湾推广，很多人都把读经打折扣，我的标准是这么高，他打五折，有的不只打五折，打三折打两折，有的只打一折，这样子刚才所说的一个礼拜教两次，每次教二十分锺教个三字经，弟子规的这叫做打一折；打一折有一折的效果，但是你不能跟他说读经多么好，虽然也有一点好处，比不读好的多，但是这不是我们所要的，所以十年之后推广读经，我要让大家加一把劲，就是已经十年的效果给你看了，你就要有信心，从今以后老实读经大量读经，这样子人家就会相信你的话，他就不会说还要那么久潜移默化啊，他就不会讲这个话，因为两个月就会看到效果。所以你如果要推广读经你自己就要有深度的信念，而且你自己要切实去实践，你就能够做，你若做不到，没有关系也可以，你就是打一折也可以，你也在推广读经，信的人比较少，因为你的力量不够，所以信的人比较少。每一个人做自己可以做的事，你若做不到像我说的一天六个小时，也做不到四个小时，也做不到两个小时，一个礼拜只有十分锺，每个礼拜讲十分锺，这样子也有一点点效果，你也可以推广，因为你的力量小，你就做小的事。你为什么力量小呢，因为你的心量小！为什么你心量小？因为你认识浅！所以这个我也不是教育部我也不能规定，我们只是互相勉励，哪一个人他家里的孩子有福气，哪一个人就首先翻过来，马上信任马上实践。哪一个孩子福气少就慢一点翻过来，所以就看你的福气了。这没有办法的，没有办法我们只能到处讲这个道理，谁相信谁就做，谁不相信那没办法，所以这里也是一样，你去倡导他说我注重功利啊，你们这个要潜移默化我们等到什么时候？你就有各种说法了，要等到什么时候！我就现在做给你看，那些人呢他还不相信，因为他以前的教育观念就这样，不相信没关系，有相信的人！几个人相信呢？我常说你去推动去倡导，跟人家讲，或者看VCD，十个家庭至少有一个家庭是相信的，这个是我刚出来推广读经的状况，十个人有一个相信的，那这个已经就很好了，为什么，为什么很好呢？我认为推广效果就很高了，因为我可以继续推广下去，推广到一百个人，一百个人多少人相信？十个相信，我推广到一千个人一百个相信，推广到一万个人一千个相信！我推广到一千万人所以有一百万人相信，你看这个效果不是很大吗？现在我推广到一亿人，十亿人，这个有什么关系呢？为什么一定要每一个人都听你的呢？这个就是妄想，千万不要妄想！不过现在这个时代，不是十个人有一个相信，现在风气已经打开，你至少十个人有五个会相信，只是你没有这个推动的恒心和毅力，你没有百折不回的精神！所以请你不要担忧，有人会说怎么样，他太功利，你都不要担忧这个问题，他信你你就有成就，他不信你你也有成就。他不信你再到别的地方去讲，还有他难道真的不信吗？不是！他只是观念一时转不过来，他连信不信自己都不知道，因为他根本没有观念，他的观念都是道听途说，人云亦云，他是一个没有思想的人。所以只要你跟他讲，他听到了一时转不过来，那你一直再去讲，他身边的人都相信了，他自己就马上相信了，他为什么相信？因为他还是没思想的人，他跟着走。所以有些人是让他跟着走的，那一种人你不要理他，因为大众现在都不跟着你走，但是你去要一直推动下去，所以这些人没有关系！你千万不要为了这些人而烦恼。你为了有些人不相信就停在这里，拼命要讲天天烦恼，那那些相信的人你为什么不跟他们去讲呢？

   所以推广读经的人一定要有平常心，非常开朗的态度，毫无求功利，你这就要求功利，你说我推广他都不相信这怎么办？你这是功利你这是太功利了！你要知道潜移默化，你就在潜移默化，所以你自己先要相信这个潜移默化的功能，你自己不要和他一样功利，为什么你跟他一样功利？他注重功利所以不相信你，那你就说那么多人注重功利不相信我，那我还推广干什么？这是一个最功利的人！不是吗？所以你自己的态度没有改观，你怎么能够改变别人的态度吗？我希望大家不要再功利了！既然知道功利不好就不要再功利！我推广十年就没有功利之心，我从来没有想要我推广成功，从来就没有想过！那成功与不成功不是我们要计较的，我们只计较应该不应该！不计较成功不成功，应该做就做下去，不要理这个问题！好，所以这个问题就解决了。

[ 本帖最后由闲云流水于 2007-1-18 14:54 编辑 ]

作者: 闲云流水 时间: 2007-1-18 15:18
照王教授的标准，我以前每天只是给孩子尝一小口水果吃了。我的孩子因为上小学了，作业繁多，没有时间读经，以前每天只是读两篇（育灵童版本的两篇，约200字左右）1—3遍，几分钟就解决问题了，有时作业紧了，就读一遍，周末一般让他多读，但也远达不到王教授所说的标准，汗~~~~准备假期加大读经量，我和孩子要一起读，展开比赛。

不过，就是尝这一小口“水果”，却也很有益的。孩子一年级时班里调皮捣蛋第一，去接他都有同学跟我告状，说他是班里最调皮的一个。现在孩子改了打人这毛病，但跟他聊天时发现他们班孩子是很爱打架欺负人的，能在这样的大环境下改掉原先的打架习惯是很不容易的（我家孩子在幼儿园时就爱打架，曾亲眼看见一人高马大的他同学一脸兴奋地拉着比他矮半头的我家孩子，让他去跟**班的**打架，我生气地问“他为什么他自己不去要拉你去”，孩子说“因为他们都知道我打架厉害呀”）。而且，现在在男孩子欺负女孩子时，他会知道巧妙地暗中帮助女孩子了

读经多了，在不知不觉中理解能力提高了，有的甚至读一遍就有自己的见解，比如孩子第一次听“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就很有成就感地说知道意思是什么，“知识渊博的人不如好学的人，好学的人呢又不如（学得）快乐的人”，意思竟也说得很好呀！……这也是教育的真谛吧！一个人知识渊博固然好，但自己主动好学，学得快乐岂不更好

[ 本帖最后由闲云流水于 2007-1-18 15:21 编辑 ]

作者: njlhzh 时间: 2007-1-23 18:50
标题: 回复 #14 闲云流水的帖子
好佩服您啊，孩子的变化好大啊，你也是好妈妈

作者: pipiydq 时间: 2007-1-24 09:41
我给孩子放三字经半个月,我自己会背大部分,除了历史那一段背不来,其他基本可以.孩子8个月,估计也该会了.所以我相信坚持就是胜利!

作者: 佳芮 时间: 2007-1-24 23:29
我家只是我读,孩子听.论语我每次读一篇,有时也会被打断,所以一天也有读不了一篇的时候.但周期长,一篇要读1-2个月.
对于孩子读的情况,就不能篇幅太长了,否则失去信心就不好了.而且要复习,所以得做一个科学合理的计划才好.计划还得根据孩子的情况经常调整.
所以,真正读好经确实是需要家长的毅力的.

作者: lyjlffffff 时间: 2007-1-29 17:52
终于有参考了，谢谢楼主！虽然不可能达到那么多遍，但是尽可能多念总有好处！

作者: rhodama 时间: 2007-2-2 15:22
我之前是每天一遍三字经，共读两个月。现在是论语学而第一，每天一遍。估计我这连水果都算不上吧

作者: paisley 时间: 2008-1-11 21:49
谢谢分享！这个进度表挺有用的。

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