祝孩子们天天健康快乐！

标题: 转载 卢勤告诉孩子你真棒 [打印本页]

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:20
标题: 转载 卢勤告诉孩子你真棒
《告诉孩子，你真棒！》
第一章 认识我们自己 1
序一　家庭教育事关千家万户的幸福 1
序二　最重要的是教孩子学会做人 2
引言　我们拥有同一个名字 3
写在前面 4
1．我们是怎样的一代 4
2．走出心理误区--不把自己的兴趣爱好强加给孩子 6
3．走出教育误区--不当“鸡妈妈” 7
4．走出形象误区--妈妈爸爸在忙什么 9
5．走出行为误区--孩子眼中的妈妈 10
6．走出语言误区--家庭亮起的“红灯” 13
第二章 了解我们的孩子 14
写在前面 14
1．孩子渴求朋友--孤独的“小蚂蚁” 15
2．孩子渴求平等--小孩为什么不爱逛商店 16
3．孩子渴求倾听--倾听孩子说话 18
4．孩子渴求尊重--尊重孩子的隐私 19
5．孩子渴求赏识--学会赏识孩子 21

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:21
标题: 2
第一章 认识我们自己  
   　　事业、丈夫、孩子，构成了现代女性生活中的三个重要支点，与感情生活联系在一起，体现现代女性的三大精神：丈夫--情爱，孩子--母亲，职业--自爱。这三个方面，缺少一点，对现代女性来说，都不能说是完整的。
序一　家庭教育事关千家万户的幸福
　　■徐惟诚　　

　　生孩子，把孩子养育成人，是一件喜事，快乐的事。从母亲怀孕开始，就会受到家人和亲友的祝福、祝贺，然后就开始各种忙碌，自然是带着喜悦的忙碌。在孩子的身上，寄托着父母的全部希望。
　　教育孩子又是一件苦恼的事。许多做父母的人费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越学越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至仍然对父母不满。有的父母的谆谆教导被孩子视为碦嗦。有的父母被自己的孩子瞧不起。他们问：现在的孩子怎么啦？他们想，自己小时候可不是这样的。

　　许多孩子也觉得苦恼。为什么作业越做越多？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多好的想法不能被理解？

　　进入新世纪，这样的矛盾会不会更尖锐？
　　进入新世纪，这样的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？
　　卢勤同志的这部作品，就是为解决这样的矛盾所做的努力。

　　现在做父母的人，当然都是在上一个世纪中成长起来的。他们要在新的世纪中教育孩子。这些孩子将要在新的世纪中生存、发展，创造自己的幸福。

　　以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，这是教育中的永恒矛盾。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。这就要求为人父母者首先必须具备正确的儿童观。

　　什么是儿童？

　　第一，儿童是人，是独立存在的人。不能把孩子当成是一件东西、一件玩具，也不能把他们当成任由大人支配的附属品。
　　第二，儿童是在成长过程中的人。在他们成长的每一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求，否则就是不切实际，必然事与愿违。
　　第三，儿童终究要成长为大人，他们终将独立地生活。我们的全部教育工作都是为了这样的目标，都应当有利于他们自己能独立应付各种问题，能创造和保卫自己的幸福生活，而不是助长他们的依赖心、不思进取心、懒散心。

　　有了正确的儿童观，还需要进一步了解当代的少年儿童所处的客观环境和过去相比发生了哪些变化，这些变化在孩子身上发生了哪些影响，时代对今日中国少年儿童提出了哪些新要求，为他们的成长提供了哪些新的条件，如何根据少年儿童的认知规律以及非智力因素形成的规律，采取适当的教育措施来帮助他们健康成长。

　　在这些方面，卢勤同志有独到的长处。她作为《中国少年报》的“知心姐姐”，多年来同广大少年儿童有密切的联系。她又是一位热爱孩子的人，一说起孩子的事，眼睛就放光，浑身就来劲。她对孩子说知心话，又能倾听孩子说话，孩子们也乐意把知心话说给这位姐姐听。她自己是一位成功的母亲，多年来又在全国各地为家长们做了大量的咨询工作，积累了丰富的经验。

　　她相信孩子、信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素。
　　她善于发现孩子身上的积极因素，并且善于培育这种积极因素。
　　她热情鼓励孩子树立自信，把这种自信看做克服困难、挫折，抵御不良诱惑的强大动力。
　　她重视培育孩子的责任感，培育孩子的爱心，在这个基础上形成正确的道德观。
　　她懂得人的正确认识归根到底只能来源于实践，因此必须设计各种有利于儿童健康成长的实践活动，让孩子自己在实践中经受磨炼，增长才干，得到体验，而不能只靠片面的灌输。

　　这些宝贵的认识在她的这本书中随处可见，而且有许多实际事例为证，很便于广大家长结合孩子的实际吸取。
　　新的世纪为我们伟大的民族提供了再次振兴的机遇。民族的复兴要求民族素质的提高。新的世纪也向我们的民族提出了严峻的挑战。严峻的挑战也考验民族素质的坚强。民族的未来，千家万户的幸福，都要求我们把家庭教育搞得更好。这是一个需要更多的有志者从事耕耘的领域。我们高兴地看到，这些年已经出现了许多可喜的成果。我们希望，已有的成果能更普遍地被家长们掌握、运用，还有更多的新成果不断地创造出来。

　　（作者为原中宣部常务副部长、中国家庭文化研究会会长）

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:22
标题: 3
序二　最重要的是教孩子学会做人
　　■柳　斌　　

　　人活着，总要做点事。无所事事，虚度年华，是最没有出息、最没有价值的。
　　做点什么事呢？做点令人满意的事，做点对人民有益的事，做点使他人生活得更美好的事。一句话：做点好事，不做坏事。
　　做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，只做好事，不做坏事，其根本还在于要学会做人。

　　早期智力开发，无疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培养，早期行为习惯的养成，则更为重要。因为它为一个人的成长和发展确定方向并提供动力。

　　少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，但尤其重要的是要教他们学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程的基础阶段就是少年儿童阶段。

　　少年儿童的“知心姐姐”卢勤为小朋友们、家长们和老师们献上了一份精美的礼物。卢勤同志以她贴近儿童、贴近生活、贴近实际的写作风格，对大家十分关心的少年儿童教育的重大课题，娓娓动听地讲述了自己独到的见解。我相信这本书一定会成为广大读者的良师益友，也一定会受到少年儿童工作者和家长们的热情欢迎。

　　（作者为国家总督学）　　
引言　我们拥有同一个名字
　　这是我站在一所“家长学校”的讲台上说的第一句话。

　　那天，我第一次以一个孩子母亲的身份和《中国少年报》“知心姐姐”的身份，向小学生们的家长敞开我的心扉。那次到场的家长９０％是妈妈。

　　我对他们说：天底下最平等的称呼就是“家长”。无论你职务高低、年龄大小，在孩子眼中都是家长。我们当妈妈的，在孩子心目中，究竟是个好妈妈，还是个不称职的妈妈？我们应该怎样做个好妈妈呢？

　　于是，我站在孩子的角度，用发生在妈妈和孩子中间的真实故事，向年轻妈妈们讲述了当今家庭教育中的五大误区、当代孩子的六大需求和适应未来社会的五种能力，以及如何帮助孩子走向成功……

　　场上鸦雀无声。

　　我本想，妈妈爸爸的工作都十分繁忙，一定有不少人来不了，一定有不少人中途退场……然而，当我从“家长学校”的讲台上往下看时，上千人的会场竟座无虚席；三个多小时的讲话，竟无人退场。我不禁激情荡漾！

　　当我结束讲话时，场上掌声雷动，久久地在我耳边回响。
　　散场时，天已经黑了。可许多年轻的妈妈仍在门口等候我，有的眼含热泪，向我提出很多教子中的困惑。
　　几天后，校长交给我厚厚一沓“听后感”，字里行间渗透着妈妈们的反省与期待，抒发了妈妈们的情和爱。
　　读着一篇篇感想，我被感动得热泪盈眶。孩子，在妈妈的心中占有多么重要的位置！
　　小时候，我曾看过一部电影，叫《可怜天下父母心》；今天，我要说“可敬天下父母心”！

　　每当我走进孩子们的世界，听孩子倾诉心中的秘密、议论妈妈时，我感到，“妈妈”这个称号，对孩子是多么重要，他们多么希望妈妈能了解自己，成为他们的朋友啊！妈妈的教诲，将影响他们的一生；妈妈的失误，也会贻误孩子们的前程！

　　每当我走进妈妈的世界，听妈妈倾诉烦恼、谈论孩子时，我感到，“孩子”这两个字，对妈妈是多么重要，她们多么希望孩子能了解妈妈的心，成为妈妈的朋友！孩子的每一点点进步，都会让妈妈激动得涕泪纵横；孩子的每一点点过失，都使妈妈痛苦得彻夜难眠！

　　于是，我找到了一个新的位置。

　　作为一个孩子的妈妈，作为全国少年儿童的“知心姐姐”，我想我应该成为连接孩子和妈妈的桥梁，不仅要成为孩子们的知心朋友，也应该成为年轻妈妈的知心朋友。

　　就这样，在全国妇联副主席、第一书记黄启?同志的建议下，我把我的心里话写成文字，献给每一位年轻的妈妈。
写在前面
　　“妈妈”是一本书。书的每一页都记录了母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大，也记录了妈妈的过失、不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。
　　这本书伴随着孩子一天天地成长。孩子一生都在读着妈妈这本书。年轻的妈妈在不知不觉地写着这本无字的书：用自己的心灵和行动。

　　这本书写得怎么样，只有孩子最清楚。
　　在这部作品中，真实地记录了妈妈的成功与失败。
　　有位农民母亲告诉自己的六个女儿：“孩子的心是块空地，种什么长什么。”她用自己的心血，在孩子心灵中播种的爱，成为六个女儿不可动摇的人生信念。后来，她们都成功了，其中一位是我的朋友--一位年轻的女记者。

　　每当她跟我谈起自己的母亲，脸上总洋溢着一种幸福感，一种对母亲的崇敬之情。她说：“每个父母都希望孩子成功，而成功的教育就在于，父母能按照自己对人生的理解，把孩子真正教育成为成功者。如果以这样的准则来衡量成功的话，那么，我们的父母就称得上是成功的教育者。”

　　我们自己的孩子，将来会如何评价我们呢？

　　当我们的孩子长大成人，回过头来寻找母亲在自己生命里镂刻下的每一丝每一缕的印记时，我们并不奢望会听到什么感激的话语，只希望孩子们能够发自内心地说：“假如可以选择父母的话，让我再选择一千次，我还会选择他们。”

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:22
标题: 4
1、我们是怎样的一代
　　只有深刻地认识自己才能清楚地了解孩子。
　　认识自己最难。
　　但是，我们不怕认识自己，我们敢于面对自己。

　　我们知道，这一代年轻女性，责任是多么重大！在我们身上，孕育着２０世纪人类的希望；在我们手中，托举着２１世纪升起的太阳。　

　　我们的失败与辉煌，决定着我们中华民族在新世纪的强弱与存亡；我们这代女性自身素质的提高，关系到下一代人的素质，关系到民族的明天。

　　所以，我们必须清醒地认识自己，自觉地提高自己。

　　今天的年轻妈妈，究竟有哪些特征呢？

　　女性的精神特征

　　正因为我们成熟在社会转型的时代，我们的身上始终充满现代气息。我们这代女性的精神世界是富有的。

　　我们有立业建功、奉献自我的事业心。

　　每一位女性无论职务高低，无论在什么岗位，都十分珍惜自己得之不易的工作机会。因为我们知道，今天女性能够解放，是老一辈人奋斗的结果。

　　我们有提高素质、完善自我的上进追求。

　　知不足而求上进，是当代女性的特征。正因为我们敢于正视自己的不足，我们才有强烈的学习愿望，我们才不顾别人的白眼，不怕工作生活的重负，带着孩子去学习文化知识，为了孩子去充实自己。

　　我们有培养后代、创造未来的理想憧憬。

　　我们更有自尊、自信、自立、自强的崇高境界。

　　我们自认为不比别人差，别人能做到的事，我们也能做到。我们坚信，“明天会更好”，因为明天的花朵是我们亲手培育的。

　　年轻妈妈的角色特征

　　年轻女性当了妈妈，除了要继续扮演职业女性的角色，还要扮演好妻子、母亲的角色，走上一条充满责任与义务、压力与追求的新时代女性的艰难之路。

　　事业、丈夫、孩子，构成了现代女性生活中的三个重要支点，与感情生活联系在一起，体现现代女性的三大精神：丈夫--情爱，孩子--母亲，职业--自爱。这三个方面，缺少一点，对现代女性来说，都不能说是完整的。

　　每一位身心正常的女子，都希望自己能有美满的爱情生活，能有温馨的母子之情，同时也希望有自己钟爱的工作，有为之奋斗、呕心沥血的事业，保持自己的独立人格，受到社会的尊重。由于这三种幸福的感情都与责任、义务联系在一起，是用劳动的心血换来的，一些年轻妈妈往往无力兼顾，出现片面发展，造成个人生活的缺憾。

　　孩子的出生，对我们女子一生的发展，是一件大事。这不仅意味着女子做了“母亲”，更意味着女子的心理素质的进一步成熟。孩子的出生，使我们的兴趣中心很自然地转移到孩子身上，这种转变，无形中打破了女子心理上极为顽固的封闭性，促成女子心理品质的成熟。但是，由于我们自身转变的力量强度不同，产生了完全不同的结果。

　　第一种是只重视孩子，忽视了自我，忽视了丈夫。自我的意识自然而然地消失在无我的“母爱”之中，生活上不修边幅，思想上不思进取，事业上不求成功。少数年轻妈妈放弃了自己的事业，无视丈夫的存在，把全部的热情都给了孩子，以母爱代替情爱、代替自爱。
　　第二种是只顾自己的事业，不顾孩子和家庭，以致取得了自身事业的成功，却换来了家庭的不幸。
　　第三种是自我调整好心态，精心扮演好母亲、妻子和职业女性的三重角色，在母亲义务的制约中探索自我发展道路，为４０岁左右女性第二智力高峰的到来奠定良好的心理基础。

　　对每一位年轻妈妈来讲，这是一个新的考验，是一个新的课堂，一切要从头开始。

　　我们，就是这样一代一切要重新学习的女性。我们相信：“我能行！”既然我们做了母亲，我们就要做最好的；既然我们培育了孩子，我们的孩子就该是最强的；既然我们建立了家庭，我们的家庭就应是最幸福的。

　　对自己，我们充满信心！对家庭，我们充满信心！对未来，我们充满信心！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:23
标题: 5
2．走出心理误区--不把自己的兴趣爱好强加给孩子
　　年轻妈妈的心理误区剥夺了孩子宝贵的童年。

　　年轻的妈妈，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。

　　有一次，“知心姐姐接待日”开展了营养咨询活动，请了首都各大医院２０多位营养专家，专为儿童中的“小胖子”、“小瘦子”咨询。

　　一位年轻妈妈，领着一个瘦弱的小女孩来咨询，她问专家，她的女儿为什么这么瘦？专家一问才知道，这个小女孩一个星期天要上三个“兴趣班”：上午学英语，下午学数学，晚上学美术。小女孩坐在那里，不说一句话，目光呆滞。专家结论：孩子太累了。星期天要休息好，不能总是学习。

　　兴趣班变成了负担班，妈妈的兴趣变成了孩子的烦恼。

　　我们说，今天的孩子头上压着“六座大山”：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外公、外婆，一人一座山。每个人都把这唯一的孩子看成掌上明珠，每个人的期望值都很高，每个人都在加码。

　　孩子很累很累。家人的期望，变成了孩子头上沉重的负担。

　　为了圆爸爸妈妈“上大学”的梦，为了不叫父母在人前“没面子”，家里的书桌变成了课桌，温暖的家庭变成了严肃的课堂。

　　我曾在一所小学搞过调查：“小学生最大的烦恼是什么？”无论是学习差的，还是学习好的孩子，都异口同声地回答：“作业太多，我们没有玩的时间！”

　　孩子们的作业堆积如山，有的孩子写到晚上１０点，作业还没有写完。因为，除了老师留的作业，还有妈妈的Ａ卷，爸爸的Ｂ卷。

　　许多孩子做作业爱磨蹭，为什么呢？有个男孩曾对我说：“我不能赶快写，写完了以后，还有妈妈爸爸的作业呢！我就得磨，一篇作文从早上写到晚上，他们就没办法啦！”

　　年轻的妈妈也很累很累。除了上班、做饭、洗衣服，还要天天晚上“陪读”，看着孩子写作业。

　　有份材料曾对“家庭课堂”做了极为生动的描述。

　　孩子看书看累了，想出去玩一玩，妈妈会说：“没出息，傻玩能考上大学？没有文凭，怎么找工作？”
　　孩子困了，眼皮直打架，妈妈马上递上一杯“雀巢”或一支“蜂王精”，鼓励孩子连续作战。
　　孩子想看看动画片，妈妈的脸拉得老长。“不行，全家人为你都不看电视了，你还好意思看？”
　　就这样，在妈妈的统一调度下，全家人始终处于“一级战备”状态，整天做事轻手轻脚，说话小声小气。一切都是为了一个目标：非要孩子爬上象牙塔尖不可。

　　一天两天，孩子认了；一个月两个月，孩子忍了；一年３６５天，天天都是压、压、压，终于悲剧在孩子身上发生了。

　　一个５岁的男孩，因母亲逼着他学弹琴而把自己的手指弄断；一名北京女中学生，因考试成绩不好，跳楼自杀；一名南京大学生，妈妈爸爸都是著名的物理学家，夫妇俩一心想让这唯一的孩子出国深造，于是从小学到大学，天天看着儿子学，逼着儿子学，不给儿子一点自由，儿子被压得喘不过气来，终于忍无可忍，就在过２２岁生日那天，用皮带勒死了自己的妈妈和爸爸！

　　失去的梦，是找不回来的。
　　我们不能用自己过多的欲望，去扼杀孩子的童年。
　　失去了童年，会给人的一生带来许多不幸。是谁剥夺了孩子们的童年呢？

　　我们当妈妈的，是不是应该认真想一想呢？

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:24
标题: 2
3．走出教育误区--不当“鸡妈妈”
　　“鸡妈妈”的溺爱使母爱变成了“母害”。
　　由于我们只拥有一个孩子，许多年轻妈妈产生了惧怕心理：生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。
　　年轻妈妈就像老母鸡一样，把孩子呵护在自己的翅膀下，整天提心吊胆，不敢离开半步，生怕失去自己唯一的“宝贝”。不知不觉，步入了教育的误区。
　　于是，母爱变成了三点水加一个“弱”字的“溺”爱，母爱变成了“母害”。

　　溺爱主要表现为三种类型。

　　代替型
　　一所学校通知学生打扫卫生，只见妈妈们拿着扫帚、抹布和铁锹，成群结队来到学校，她们怕孩子累着，亲自出马上阵了。当有人问一位年轻妈妈：“你孩子在家做家务吗？”那位母亲毫不含糊地回答：“疼还疼不过来呢，还让他做家务？”
　　孩子去参加活动，家长陪伴的阵容十分吓人。某大报曾登出一张小学开运动会的照片，围观的家长比学生还多。照片题目是：是谁在比赛？
　　每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的事，妈妈全替孩子想着。有一天，一位二年级班主任批评几个没带齐用具的学生，几个孩子都埋怨起来。这个说：“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。
　　代替，究竟带来了什么呢？带来了孩子的懒惰与无能，也带来了父母的悲哀和失望。

　　满足型
　　孩子要什么，妈妈就给什么。有的家长，没工夫去教育孩子，于是千方百计去满足孩子花钱的欲望。
　　一个北京的小男孩，妈妈爸爸在国外工作，把他寄养在朋友家里，每月给他寄两三千元零用钱。有一天，男孩子买了两瓶七八十元一瓶的香水，一瓶送给年轻的女班主任；一瓶由教学楼的一层洒到六层，又从六层洒到一层，说是为了“美化环境”。在他们班里，没有一个同学没喝过他花钱买的饮料；选中队干部时，没有一个人不投他的票。他平时不常写作业，谁帮他做一道数学题，他就给谁五毛钱；谁给他写一次语文作业，他给谁一块钱。远在国外的父母好像觉得，用钱可以弥补自己不能关心帮助孩子的歉意，却不知道，无度地给孩子钱，是在害孩子，不是爱孩子。
　　一个个体户的女儿说：“我家的枕头里、柜子里都是钱，但我们姐弟最不幸了。妈妈爸爸为了挣钱光做买卖，把我和弟弟关在家里，顿顿饭都要自己去买。有一天，我打开衣柜，发现里边的脏衣服堆成一团，都发霉了，等我把那些脏衣服洗干净时，发现衣服已经破成洞了。”

　　看管型
　　这是典型的“老母鸡”式的教育。
　　中国有个传统的称谓，称带小孩的保姆叫“看（ｋāｎ）孩子的”。这个“看（ｋāｎ）”字，一下子勾画出今天许多年轻妈妈的形象和作用。
　　孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离地“看着”，事无巨细，什么都管。许多年轻的妈妈，自己劳累一天，还要看着孩子写作业，看着孩子洗脸洗脚，看着孩子穿衣吃饭……看孩子这不顺眼，那不顺眼，于是整天唠叨个没完。看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。
　　其结果呢？孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感；母亲觉得孩子太不听话，十分生气，两代人的隔阂越来越深。

　　共青团中央和全国少工委在少年儿童中开展的“跨世纪中国少年雏鹰行动”，提出了少年儿童要掌握“五自”能力，即自学、自理、自护、自强、自律。孩子们知道后，别提多高兴了，他们有一种被解放的感觉。

　　我们的孩子，面对２１世纪的天空，他们多么想展翅高飞，我们当妈妈的为什么要抱住不放呢？为什么不给孩子一片蔚蓝色的天空呢？

        第一届全国十佳少先队员刘玉玲，１２岁那年，独自去美国参加世界儿童和平大会。当时，联合国只邀请了３个中国孩子，没邀请大人。刘玉玲作为中国代表团团长，代表中国在世界儿童和平条约上签了字，出色地完成了出访任务。
       
　　回国后，我问刘玉玲：“这次去美国，你最大的感受是什么？”她说：“我们中国的妈妈爸爸管得太多了。在美国，妈妈爸爸是非常放手的。有一次，我看到一个刚学会走路的小孩，跟爸爸妈妈出去。路边有一条小溪，爸爸妈妈在前面走，小孩在后面跑。结果，孩子不小心，过小溪时摔倒了。她的父母继续往前走。这个小孩哭都没哭，自己爬起来，像个小水鸭子一样，去追赶她的父母。”

　　刘玉玲感慨地说，这要是让我们的家长看见，外公、外婆、爷爷、奶奶都得跑上去，抱起孩子，训斥妈妈爸爸：“你们怎么能让孩子一个人过小溪呢？”妈妈就要心疼地抱着孩子“骂”小溪：“就是这可恨的溪水，把我们孩子吓着啦！”

　　这是一名１２岁女孩所看到的问题。

　　是人家的妈妈心太“狠”，还是我们的教育步入了误区？

　　石家庄市一名学习成绩很好的女孩子，去参加市里组织的三好学生夏令营，姑姑非要跟着去。原来，这个女孩子自己不会梳头，不会倒开水。结果，五天的夏令营她只过了三天，因为“不适应”而提前回家，当了“逃兵”。

　　参加北京市中小学生北极村冬令营的一名小营员，在零下三四十摄氏度的东北雪原长了一身痱子。原来，这名小营员临出发前，妈妈千叮咛万嘱咐，一定要多穿衣服，但没有说热了时要脱衣服。这名小营员根本不会照顾自己，在暖烘烘的屋里也穿着出门时才穿的羽绒衣裤，难怪他焐出一身痱子！

　　你看，溺爱带给孩子的只有懦弱和无能！面对竞争激烈的未来世界，等待孩子的只能是失败！那样，我们这些当父母的，岂不是事与愿违，害了孩子，也害了我们的国家！

　　什么是爱，什么是害？我们每一位爱自己的孩子、爱自己祖国的年轻妈妈，难道不应该认真想一想吗？

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:24
标题: 1
4．走出形象误区--妈妈爸爸在忙什么
　　孩子的眼睛就像照相机每天拍下了父母的形象。

　　做母亲的都知道，孩子跟妈妈有一种特殊的联系。

　　孩子在人世间认识的第一个人是妈妈；会说的第一个词是“妈妈”；生病时最依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻找的是妈妈；放学回家，问的第一句话是：“我妈妈呢？”孩子从小学做人，第一个榜样还是妈妈。

　　孩子的眼睛就像一台照相机，每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中，父母应该是最安全的保障，父母的形象也应该是最完美的。

　　但是，拿出孩子们用心灵“拍摄”的“照片”看一看，并不是每一张妈妈的照片都那么“光辉”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。

　　美国曾做过一次调查，在问到中小学生“你最敬佩的人是谁”时，很多男孩子的回答是“父亲”，很多女孩子的回答是“母亲”。我国也搞过类似的调查，很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。

　　这是为什么呢？就是因为父母的形象不佳，当然也有孩子们对父母理解不够的因素。

　　许多大人都承认，现在社会上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息两天，可是不少孩子连一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清闲自在，心里便很感不平：“凭什么让我念书，他们在一边看电视、玩麻将？”“为什么爸爸妈妈不考试？”

　　“孩子是看着父母的脊背长大的。”孩子学做人，第一个榜样就是父亲或母亲。

　　过去，农民的儿子看到父母日出下地，日落方归，自己便学会了劳动；老百姓的女儿每日看到母亲日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，不怕重负……父母对孩子的教育，就是这样的潜移默化，这样的“润物细无声”。

　　而现在，我们的孩子从父母身上看到了什么？

　　一些年轻的父母，上班时十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想着自己的休闲娱乐，有的甚至每晚把饭桌变成麻将桌，把家庭变成赌场、舞厅、酒店、仓库，全然不顾在一旁写作业的孩子。难怪孩子只看到父母“吃喝玩乐”的一面；难怪有不少孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思奋斗。这一切，能都怨孩子吗？

　　当我们指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视，这能让孩子安心读书吗？

　　当你告诫孩子，不珍惜时间学习就是“图财害命”时，自己却一宿一宿地玩麻将，难道父母的时间不宝贵，不是在慢性自杀？当父母指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，想没想过自己在孩子心中是什么样的形象？

　　“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。

　　劳累一天或心情不佳的父母，为了未成年的孩子，回到家时请打起精神。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。

　　让孩子全面地了解父母，是十分必要的。这不是说，父母回到家，还要拼命地工作，而是要让孩子知道，父母一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙？

　　我们的孩子只有了解父母，才会真心爱父母，关心父母。

　　父母和子女间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。

　　孩子每时每刻都在接收妈妈发出的生命信息，即使是襁褓中的婴儿，也会收到妈妈的信息。所以，我们不能因为孩子小，就不注意自己的言行。

　　教育学家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”

　　有些母亲文化程度并不高，但是她们说出的话，做出的事却让自己的孩子刻骨铭心，永世不忘。

　　这是为什么呢？

　　这是因为他们那种正直、朴实、忠厚的为人，不向困难低头、用勤劳的双手建设家园的行动，为了别人能牺牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，这正是人格的力量。伟大的母亲正是用自己的人格来教育孩子的。

　　人格的力量是伟大的，尤其是母亲的人格。

　　孩子都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。

　　北京１４岁的中学生付雪飞是这样描写母爱的：在我们生活中有谁没有感受过那至真至切的母爱呢？母爱是雨天的一把小伞，给我一方无雨的晴空；母爱是深夜里的一盏灯，给我一份独享的光阴；母爱是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一缕清爽的凉风……是母爱给了我生命，是母爱伴我长大。

　　孩子们甚至想把世界上最美的词都奉献给自己的妈妈。

　　孩子对人生的理解，是从妈妈开始的。妈妈的一举一动、一言一行都影响着孩子对生活的态度。当妈妈的应该用自己的生命来珍爱“妈妈”这个名称，把最美好的形象，献给你的孩子，同时，也把一个最美好的人生，摆在孩子的面前。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:25
标题: 1
5．走出行为误区--孩子眼中的妈妈
　　家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。

　　小时候，坐在妈妈腿上，抬起头瞪大眼睛望着妈妈：“妈妈，我眼中有什么？”
　　妈妈指着我的鼻尖，笑着答道：“小傻瓜，当然有妈妈啦！”
　　我找来一面镜子，对着镜子看。“妈妈，什么也没有啊！”我惊奇地说。
　　这时，妈妈更乐了：“总有一天你会发现的。”

　　于是，我注意寻找眼中的妈妈。
　　终于，我找到了眼中的妈妈。

　　和写下这段作文的初三女学生滕秋香一样，许许多多孩子找到了眼中的妈妈。

　　第四次世界妇女大会召开前夕，３万多名中国孩子参加了题为《我眼中的妈妈》的征文活动。

　　评委会顾问余心言（徐惟诚）同志亲自阅过孩子的征文，他被孩子们一片真诚深深感动，欣然为征文集写了序言。他写道：母亲，是给了我们生命的人。她又用自己的生命哺育了我们，养育了我们，教育了我们。我们每一个人身上都流着母亲的血，我们的灵魂打上了母亲赐予的烙印。爱自己的母亲，这是人的天性，也是一种最伟大的感情。

　　孩子们都记得，自己怎样受到母亲无微不至的关怀，特别是当自己遇到困难、挫折、病痛时，许多人都曾经从母亲那里得到了温暖、支持和力量。孩子从母亲那里得到了整个的生命，也从母亲身上获得全部生命的信息，他们看见，母亲是怎样日复一日地辛勤劳动，努力学习，是怎样热爱自己的工作，为社会做出自己的奉献；他们看见，母亲是怎样以他人为重，尊老爱幼，济贫扶困；他们看见，母亲怎样对待诚实和谎言、成功和失败，把母亲为人处世的每一个闪光点都记在了自己心中。

　　做母亲的，当能从孩子们的眼光中，体会到什么叫以自己的生命来教育后代，从而更加注意自己的处世之道。

　　这最后一句话意味深长。

　　可以这样说：“家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。”不同的母亲发出的生命信息，在孩子心中留下了不同的图像。妈妈的好行为、坏行为，孩子都看得清。

　　那么，孩子们是怎样评价今天的妈妈的呢？

　　从孩子写妈妈的作文中我们看到，这些孩子虽然来自不同的家庭，母亲的职业也不相同，但对母亲的评价都是雷同的。孩子喜欢妈妈什么样的行为呢？我归纳了一下，大致有三种。

　　一、建功立业、敬业进取的妈妈
　　在孩子们的笔下，我们看到许许多多的中国女性，她们用自己的双肩，支撑幸福的和不幸的家庭，同时，又十分出色地在祖国建设的各行各业中，发挥着“半边天”的作用。她们用自己的行动，给予孩子一个支撑生命的支点，让孩子懂得什么叫自尊；用自己平凡而勤恳的人生，告诉孩子生命的价值在哪里，一个人该怎样生活在这个世界上。
　　在孩子们的笔下，虽然许多妈妈从事着一些平凡得不能再平凡的工作，但妈妈的敬业精神却使孩子产生了对妈妈深深的爱。

　　二、勤奋好学、自强不息的妈妈
　　在孩子的眼中，妈妈的职业无高低贵贱之分，无论是当教授、当老师、当警察的妈妈，还是扫街的、卖菜的、养猪的妈妈，只要尽心尽力去工作的，孩子们都引以为自豪，引以为榜样。
　　我想，我们每一位女性，都应瞧得起自己的工作，平日在家谈起自己的工作，要充满自豪和自信。这样，你的孩子、你的丈夫才能以你为荣。只有看重自己，别人才能看重你。
　　同时，我们要尽心尽力地去工作，这不仅是为了挣钱养家，而且也是教子做人。孩子是最先从母亲身上读到“敬业”、“进取”这些词的。老师们常讲，看到孩子他妈妈什么样，就知道他孩子什么样了。那些每天早晨不睡懒觉，按时去上班的妈妈带出来的孩子，一般上学都不会迟到。

　　三、充满爱心、亲切活泼的妈妈
　　孩子的眼睛很亮，对妈妈的一言一行、一举一动都观察得十分细致。对妈妈的优点、缺点看得一清二楚。
　　有的孩子得出这样形象而准确的结论：“妈妈是个万花筒。”在大量的来稿中，我们发现了中央电视台节目主持人敬一丹的女儿、北京宣武区第一实验小学三年级学生王尔晴写的妈妈。在她笔下，赫赫有名的节目主持人变得有血有肉，亲切活泼，富有浓厚的生活情趣。

　　文章中有一段是这样写的：
　　妈妈从来不叫累，也不怕苦，不怕脏。她没有闲着的时候，就连打电话，也要拿一块抹布擦电话。
　　妈妈脾气大，她每次发脾气差不多都是冲着我或爸爸。
　　妈妈不挑食，很节省，从不乱花一分钱、浪费一粒米，要是爸爸扔了一个纸盒子，妈妈就会再捡回来。
　　妈妈很爱我，她经常带我出去，让我长知识，开眼界。我请别的同学到我家来时，她很欢迎，热情地招待每个同学，给同学和她的家长倒水、拿水果，跟同学的家长聊天。同学要走了，她就把同学送到楼下或车站。

　　王尔晴的作文获奖了。发奖那天，敬一丹和她的丈夫都来了。女儿在台上读获奖作文，妈妈在台下流泪。我十分理解她：妈妈从孩子的眼中看到了自己，发现了自己从来都没注意过的优点和不足。用敬一丹的话说：“我自己获奖，有的是成就感；而女儿获奖，我感受到的是幸福感。”

　　孩子们对妈妈哪些行为有意见呢？从孩子的作文中，我们看到，由于妈妈的行为不正，使一些爱妈妈的孩子变成“恨妈妈”。归纳一下大概有这样几点。

　　一、只图享乐、不关心孩子的妈妈
　　请看江苏某县一名初一学生写的《打麻将的妈妈》。
　　三万、八条……妈妈又在客厅里打麻将了。此时的我已无心再做作业了，一股无名的恨从我胸中升起。我恨，恨她，恨这个爱打麻将的妈妈。
　　妈妈为了打麻将，竟然不顾我的学习了！一次测验，我得了个满分。我满心欢喜地把试卷带回了家，想让妈妈也高兴高兴。但当我把试卷递给妈妈看的时候，妈妈竟不屑一顾地说：“考及格就行了，不要费那么大的力气去考满分。考及格妈妈同样高兴。”妈妈随手递给我一张１０元钞票说：“这是我昨天打麻将赢的，给你做个奖赏吧！”我气愤得把钱撕成两半，伤心地哭了……
　　每次读到这样的文章，我心里就有一种说不出的难受。想到那次我去上海采访，几个男孩子非要我去他们居住的小里弄走一走。他们说，到了晚上，家家的窗子里都可能传出“哗啦哗啦”搓麻将的声音。我真担心，这一代在麻将声中长大的孩子明天会怎样。

　　二、心胸狭窄、处事不公的妈妈
　　每一位妈妈怎样为人，怎样处事，是对是错，孩子们都看得清清楚楚。
　　山西一名三年级学生在《妈妈偏心眼》的作文中写道：
　　妈妈在姥姥那儿笑脸如花，有什么好吃的总让我给姥姥送去。她还常常陪姥姥说话、散心。可不知为什么，只要看到奶奶，她的脸就拉得好长，连话也说不上几句，更不用说陪奶奶去外面走走了……
　　孩子的眼睛可真厉害！婆媳之间那点事，他全看到了。这种“只爱自己的妈妈，不爱丈夫的妈妈”的现象，在年轻妈妈中是大有人在的。我曾对这些妈妈说：在婆婆面前，你不称呼“妈妈”，在婆婆背后，你管孩子的奶奶叫“老太婆”，总有一天，也有人叫你“老太婆”。“尊敬老人，孝敬老人”是从小看来的，是从父母那里学来的。
　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爱自己的老人，发展到爱别人的老人；爱自己的孩子，发展到爱别人的孩子，这是人间爱的需要。我们做妈妈的正应该用自己爱妈妈、爱婆母的行为教育孩子怎样去爱别人。

　　三、缺少教养、不讲公德的妈妈
　　“家长行为”，说到底是“社会行为”。
　　父母的行为，每天都直接影响着孩子的感受，引导和影响着他们的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品质和社会公德的形成及其“心理健康”。就目前小学生而言，由于少数家长的“社会行为”的误导，使孩子长期耳濡目染，形成“定型思维”，其“阴影”在孩子心头筑巢栖息，驱之不去。

　　据调查，家长对孩子影响最坏的行为有：
　　夫妻吵架，互不相容。有些年轻气盛、个性极强的夫妻，平素相敬如宾，一旦失和，便大动干戈，各不相让，互相谩骂。这种最不负责任的“社会行为”，深深刻进孩子的大脑，直接影响孩子的学业。
　　公共场所，不守公德。有的家长不拘小节，带孩子到公共场所去，随地吐痰、擤鼻涕、抢座位、跨越栏杆、摘花草……其行为完全与社会主义的精神文明和社会公德相悖。这些不经意的行为，孩子看在眼里，记在心上，从小便埋下了目无法纪、危害社会公德和秩序的“种子”。
　　邻里相处，举措失当。有的父母不善于和邻居和睦相处，常常因小事耿耿于怀，指桑骂槐，恶语相对，有的还去伤害人家……孩子慢慢地便会上行下效，到处欺凌弱小，大耍无赖，养成霸气。
        怀疑一切，不满社会。由于不正之风的影响，有些家长愤世嫉俗，把社会看得一团漆黑，在茶余饭后大谈“走后门”之道：“有钱有权好办事，无钱无权干瞪眼”；“朝中有人好做官，要想当官找靠山”……这些偏激思想，一旦进入了孩子的心灵，就在一定程度上增长了孩子的“权力欲”和“金钱欲”。年轻父母“怀疑一切”的心理不计场合、潜移默化地传给孩子，使他们自食其果，导致家长权威的削弱，孩子对家长和老师的教诲常常不当回事，有抵触情绪，影响孩子正常的身心健康。
       
　　家庭是社会的细胞，孩子是祖国的明天，每一个家庭实际上都担负着不可推卸的培养教育祖国下一代的责任。把孩子培养成为有出息、有作为的人，有各种条件、因素和方式，但最直接、最重要的就是家长自身的表率作用。如果每一位家长都能以身作则，把自己的孩子教育好，那么这个家庭就是一个幸福的、有希望的家庭。如果每一个家庭都是一个健康幸福的家庭，那我们的社会就会安定祥和，充满朝气。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:25
标题: 1
6．走出语言误区--家庭亮起的“红灯”
　　肯定的语言，是孩子成长的正信息；否定的语言，是孩子成长的负信息。

　　家庭教育是靠家庭语言来完成的。家庭语言是一种最有影响力和渗透力的家庭教育方法。

　　孩子笔下的妈妈和一些儿童教育专家研究的结果表明，这一代年轻的妈妈使用最多的不良语言有三种，我们将这些语言称为“家庭红灯”。

　　一、否定词

　　孩子们在家每天所听到的、妈妈常讲的词语中，由“不”组成的否定词为最多：“不许”、“不能”、“不要”、“不可以”……有个孩子在一篇名叫《不许妈妈》的作文中，写了妈妈讲的很多很多“不许”的语言：“不许淘气”、“不许玩沙子”、“不许晚回来”、“不许去同学家”、“不许看电视”、“不许乱花钱”……

　　这种家庭的子女教育是由一连串的“不许”组成的，家长像警察似的，他们的任务是不断向孩子亮起红灯。可是，准许干什么，家长又没说。于是孩子只有不断地犯错误，不断地受指责。

　　二、限制词

　　“应该”、“必须”是妈妈常用的词。这是表达主观愿望、主观想象的词。妈妈强调的只是自己的主观愿望，完全忽视了孩子的客观存在，用一种强硬的态度让孩子进入某种规定的位置，并按家长的设计修剪孩子。其结果，孩子常常陷入不知所措之中，极大地影响了孩子思维的发展。

　　三、挑剔词

　　在中国的家庭教育中，挑剔词比激励词的用量多好几倍。许多家长几乎是不停地去发现孩子身上的缺点，并及时拉出来进行施教，以为只有把孩子的缺点说出来才能使孩子获得帮助和改变。基于这样一种教育思想，中国家长对孩子使用各种挑剔的语言时毫不犹豫、决不心软。其中最常用的有“太笨”、“不成”、“太差劲”等等。这些消极的词，完全是一种“负信息”，强化了孩子的弱点，最终是让孩子以否定的态度对待自己，对自己失去信心。

　　父母的语言，是孩子成长的营养，爱的语言多了，一定结出“爱”的果子；恶的语言多了，会结出“恶”的果子。肯定的话，是孩子成长的正信息；否定的语言，是孩子成长的负信息。

　　家庭亮起的“红灯”，使孩子觉得很累很烦，使他们觉得整天生活在噪声中。父母每天用不变的腔调、老掉牙的语言，和一连串的否定词、限制词、挑剔词进行说教，令孩子们感到生活索然无味。

　　其实，在家庭中，真正的“红灯”，是应该禁止不利于家庭精神文明建设的语言。

　　现在，社会上有各种各样的“服务忌语”，我想，家庭成员间也应有一些“忌语”。

　　只有讲文明的父母，才能培养出讲文明的孩子。如果你的孩子出言不逊、打架骂人，你是否查查自己？如果你的孩子不守秩序、不讲公德，你也要查查自己；如果你的孩子出口伤人、不讲礼貌，你还要查查自己……

　　“您好”“对不起”“给您添麻烦了”“打扰您了”“谢谢您的帮助”等礼貌用语，不仅小孩子要学会，我们做父母的更要学会。

　　著名教育家徐特立讲过：“今日的儿童转眼即青年，稍不注意就难补救了。”因此，就青少年的成长而言，“重要的是教育父母”，不知年轻的妈妈们是否认同这个说法？
第二章 了解我们的孩子  
   如果你问我：“现在的孩子最缺少什么？”我要直率地告诉你：“知心朋友。”
写在前面
　　孩子也是一本无字的书。书的每一页，浸透着妈妈的心血，凝聚着妈妈的爱。年轻的妈妈，每天翻动着它，却发现自己越来越看不懂……

　　孩子抱本《机器猫》，看得捧腹大笑，笑得妈妈莫名其妙。问孩子笑什么，孩子递过书：“您自己看，特逗！”妈妈接过书，看了两三遍，却怎么也笑不起来。因为自己根本看不明白！

　　年轻的妈妈整天教孩子说话，孩子一天天长大，会说好多话。可妈妈却痛苦地发现：孩子和自己的话越来越少，少得令人心寒。“孩子，吃饱了吗？”“饱了。”“还吃吗？”“不吃了。”“再吃点，省得一会儿饿。”“烦不烦！”

　　孩子上了高年级或进入中学，和父母干脆“没话”了。

　　年轻的妈妈好困惑，好难过。究竟是谁出了问题？自己一天到晚辛辛苦苦，全为了这孩子，孩子为什么会远离自己？

　　对于这一点，着急、难过是解决不了问题的。今天，孩子这本书，的确很难懂。这是一本我们中华民族从未读过的书，书名叫《中国第一代独生子女》。

　　这一代孩子成长的环境，与我们当年成长的环境有很大的不同。这是中国第一代在电视机前长大的孩子。他们在业余时间里接触电子媒体的兴趣，已经大大超过接触印刷媒体；他们的一点空余时间，大部分是在家庭的课桌或电视机、游戏机旁度过的；他们没有时间与父母交谈，一家人坐在一起进餐的时光，又成为“家庭法庭”的“开庭”时间，孩子要接受父母对考分的一次次质问，对坏成绩的一次次“声讨”……

　　于是，“冷战”一次次出现，两代人之间的代沟一天天在加深。
　　改善两代人的关系，成为两代人共同的要求。

　　中国的家庭教育要走出误区，年轻的妈妈爸爸一定要读懂孩子这本书。

　　农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同：农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎么满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？

　　庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？

　　地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？

　　我想，年轻的妈妈一定会做出肯定的回答。

　　那么，让我们一起走进孩子的世界，了解这一代孩子生长的需求吧！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:26
标题: 1
1．孩子渴求朋友--孤独的“小蚂蚁”
　　独生子女的求友愿望比任何一代孩子都强烈。

　　如果你问我：“现在的孩子最缺少什么？”我要直率地告诉你：“知心朋友。”

        如果你问我：“现在的孩子最需要什么？”我仍要肯定地回答你：“知心朋友。”
         
　　没有朋友的童年是不幸的。对于这一代独生子女来说，他们孤独的心理比任何一代人都强烈，他们求友的欲望比任何一代人都迫切。

　　这点感受，是我在当“知心姐姐”中体验到的。

　　每次去外地，都会遇到许多感人的事情。让我最难忘的，是去上海开办短期“知心电话”。那一次，电话设在上海团市委办公楼。原先我认为，上海的教育基础好，孩子们课余活动的场所比较多，爸爸妈妈的文化档次也比较高，在家教方面不会有太多的问题，上海的孩子也不一定会像其他地方的孩子那样踊跃地打来电话。没有预料到的是，当地报纸、电台传出消息后，孩子和他们的家长打来的电话一个接一个，来办公楼看“知心姐姐”的小朋友一拨儿接一拨儿，忙得我们饭都顾不上吃。仅仅３天，我们接了５５３个电话。

　　在与孩子的交谈中，我常常从孩子们那一张张笑脸上，看到他们渴望朋友的迫切心情；从那一双双噙满泪花的眼睛里，分明读到他们孤独的心声。很多孩子打给“知心姐姐”的电话，就是为了聊天儿，为了交朋友。

　　孩子们向年轻的妈妈提出了一个新的课题：孩子需要同龄的伙伴，但是家里没有，于是，他们渴望妈妈做自己的朋友，当他们的“孩子王”，因为妈妈更容易接近孩子，妈妈更爱孩子，也更像孩子。

　　历史就是这样“偏爱”年轻的妈妈，给妈妈压上一副重担：做孩子的知心朋友，永远。

        孩子拥有了你，你才会真正拥有他。
2．孩子渴求平等--小孩为什么不爱逛商店
　　蹲下身，和孩子平视，你会发现另一个世界。

　　有一次，我和一位年轻的台湾儿童电视节目主持人聊天儿。他对我讲了一件十分有意思的事。

　　他的女儿３岁，跟他是好朋友。可他发现，女儿最不爱逛商店，每次领她去商店，她总是哭着闹着不愿进。

　　这位年轻的爸爸百思不得其解：商店里的商品五花八门，琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？

　　终于，他发现了其中的奥秘。

　　一天，他领着孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。他蹲下来，给孩子系鞋带。就在这一瞬间，他忽然发现，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中，根本就看不到琳琅满目的商品，而是大人们的一条条大腿和一双双大手。那一只只来回摆动的胳膊，一个个带棱见角的大书包，时不时地磕碰孩子的小脸和弱小的身体……

　　“别说孩子了，我都不想再呆下去了。”这位主持人激动起来，“当我把孩子抱起，扛到肩头上，准备离开商店时，孩子突然笑起来，指指点点，不想走了。哇，原来她看见了漂亮的玩具！”

　　“这件事，给了我很大启示：我们做儿童工作的，不能总站着，居高临下地跟孩子讲话，一定要蹲下身，和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子。”

　　这个体会极为深刻。与孩子平视。这是所有从事儿童教育的人都应遵循的原则。

　　我们当家长的，要被孩子所接受，是不是也该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么？是不是不该总居高临下地审视孩子，滔滔不绝地训斥孩子呢？

　　对于后一种家长的“教导”，孩子们就像吃了“机器猫”给的神药丸，一听爸爸妈妈“开说”，心里就烦，大脑立刻呈现一种呆滞状态。

　　有个男孩子曾悄悄对我讲了他“对付”妈妈训斥的诀窍：“每次我妈让我站着，开始训话时，我就提前把棉花堵在耳朵眼里，面冲墙壁，开始了我那神奇的幻想，有时想着想着都会笑出声来。我妈说的话，我一句都没听进去，或者是左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！”

　　这种“教育”等于零。

　　在我认识的家长中，有一位年轻的爸爸，和女儿之间那种“亲密无间”、“无话不谈”的关系，令我十分感动。

　　他女儿叫华卉，是第四届全国十佳少先队员，北京的小学生。当选之前，我想了解一下这个孩子，就请她到中央人民广播电台，和我一起主持“家教咨询热线”节目，主题是“孩子眼中的妈妈”。

　　在交谈中我发现，她最感兴趣的话题是谈论她的爸爸。她对她爸爸现在的事、小时候淘气的事都了如指掌。

　　“我跟爸爸无话不谈。”华卉自豪地对我说，“重感情，讲信用是我们相处的原则。‘够朋友’成了我俩的口头禅。一句‘够朋友’，能使我俩的误会消除，隔阂全没了。”
　　“你和你爸爸是怎么交朋友的呢？”我好奇地问。
　　“每天我们俩都谈一个小时的话。”华卉得意地说。
　　“天天都谈？”我有点不信。
        “是啊！都习惯了。”华卉认为这件事很平常，我却觉得很不一般。
       
　　后来，我找机会采访了她的爸爸。

　　华卉的爸爸叫华桦，是个军人，当过工程兵，吃过很多苦，身上留下许多伤。结婚后，他拥有了一个贤慧的妻子和一个可爱的女儿。没想到，女儿患了先天性胰腺炎，不能吃任何带油的食物，所以身体很弱。华桦深深地爱着自己的女儿，知道女儿患的病难以治愈。他没有悲观失望，没有娇惯纵容、百依百顺，他懂得怎样去爱孩子。他明白，一个有病的孩子更需要心灵上的沟通，更需要以诚相待！

　　他向我谈了自己的想法：“要和孩子沟通感情，就要和孩子交朋友，建立一种完全平等的朋友似的父（母）女关系。不应居高临下地训斥孩子，而应该和女儿站在同一高度。”

　　接着，他介绍了他的做法：“女儿很小的时候，我把她放在柜子上，我站着和她交谈一小时；女儿长大一点儿后，我就把她放在沙发前的茶几上，我坐在沙发上和她谈；现在女儿长高了，我们俩就坐在沙发上，每天中午吃完饭交谈一小时，真是习惯了。”

　　华卉在旁边也插话说：“有时我们俩都站着说话，我就必须扬起头来看爸爸。我觉得很累，就向爸爸提意见：我要像瞻仰伟人一样看您，这样不公平。爸爸很虚心，马上就改。”

　　我真羡慕这父女俩。

　　“站在同一高度，和孩子平视。”这是尊重孩子的具体表现。父女两人，每天平起平坐，谈话（注意：不是训话！）一小时，坚持了１１年，这是多么了不起的事！

　　一年３６５天，天天一小时，１１年就是４０１５个小时。
　　这一小时，对一个孩子的成长是极为重要的。
　　从每天的一个小时中，孩子理解了妈妈爸爸，看懂了“妈妈”、“爸爸”这两本书，自愿接受了书中的道理。
　　这一个小时，对繁忙的家长来说，可能是十分宝贵的，但它所创造的价值，却是用金钱买不到的。
　　从这一个小时中，年轻的妈妈爸爸理解了自己的孩子，也看懂了“孩子”这本书，从内心里欣赏、珍爱自己的孩子。两代人形成了平等交谈、相互沟通的习惯，障碍自会排除，隔膜自能打破。

　　假如你的孩子还小，请你蹲下来和他交谈。你会发现，一个奇特的世界展现在你的面前

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:27
标题: 1
3．孩子渴求倾听--倾听孩子说话
　　聪明的妈妈与其做一个高明的说者，不如做一个高明的听者。

　　我有一个孩子。３０岁时我生下他，起名叫李悦。儿子出生时，我从下乡插队、工作的吉林白城地委调回北京，跨入了我从小向往的中国少年报社的大门。我非常珍惜这个工作的机会，因为不是所有的知青都能实现自己童年的梦想。

　　为了全身心地工作，我把１岁零８个月的儿子送进幼儿园全托，每周只接一次。

　　孩子从幼儿园回来，总是说：“妈妈，咱们谈谈话。”有一次，竟然哭着向我请求：“妈妈，我知道你很忙，没时间陪我在家，可你能不能把我转到每天都能回家的幼儿园？”

　　我没能满足他的请求，我和我丈夫常常出差，没有时间照顾他。

　　每次孩子回家，总是兴致勃勃地给我讲幼儿园里的事，不管我爱听不爱听。儿子需要的是一个忠实的听众，而妈妈是最合适的人选。遗憾的是，开始我没有意识到孩子的这个需求，总觉得听孩子说话，浪费了我写稿子或思考的时间。所以，每次孩子和我讲话，我总是做出很忙的样子，眼睛左顾右盼，手里还不停地翻动着书报。

　　没想到，我的“忙碌”给孩子的语言表达带来了障碍。由于他是个思维能力很强的孩子，为了在有限的时间里把话说完，他就讲得很快，慢慢地变得讲起话来结结巴巴的。

　　这引起了我的注意。我开始注意改变自己，尽量抽出空来，倾听他讲话。渐渐地，儿子竟成了我学习儿童语言的老师。是他把我领入了奇妙的儿童世界，使我后来对儿童教育工作达到入迷的程度，也使我学会怎样用心去读孩子这本书。这本书，竟然还成了我当“知心姐姐”的教科书。

        母子间平等的交谈，母亲得到的是生命的信息，而儿子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体味到人的尊严。
       
        男孩子需要母亲倾听。母亲的倾听，培养了男孩子的幽默。幽默是男人的魅力。而男人的幽默是女人给予的。第一个女人是他的母亲，第二个女人是他的妻子或他周围的女友。

　　女人一般都喜欢有幽默感的男人，她觉得幽默会给自己带来许多快乐。塑造有幽默感的男人，首先必须培养一批忠实的听众。而男人的第一个听众就是自己的母亲。母亲要善于倾听，有倾听的耐心，有倾听的激情，更懂得倾听的艺术。

　　如果你发现自己的儿子不爱说话，或说话紧张，甚至听你讲话时漫不经心，你就应该意识到，你是否犯了“不耐心倾听孩子说话”的毛病？你必须马上改变自己，不然，你会后悔终身。

　　女孩子更需要母亲的倾听。母亲的倾听，会使女孩子成为有素养的女性。

　　当你成为一位非常好的听者时，便是你成为高明的说话者之时，你也就具备了成为孩子们喜欢的好朋友的条件。

　　妈妈的倾听，会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，有利于孩子学会独立思考。

　　当你的孩子长大成人，像山一样站在你的面前，你需要仰视他时，他仍然会习惯地俯下身来，像小时候你对他那样，听你说话，跟你谈心。那时，年迈的你，会从内心里感到做母亲的宽慰和满足。

　　倾听，是一门艺术，一门学问。只有能专心地倾听孩子讲话的人，才能平等地对待一切人。

　　如何倾听孩子说话呢？我提几点意见供参考。

　　方法一：做出听的姿势。
　　（一）一定要与孩子平视，不可居高临下。
　　（二）身体要稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。
　　（三）不要制造“墙壁”。如用手捂着嘴巴，两手抱着胳膊，或翻看着书。这些举动对孩子来说，都是一种障碍。
　　（四）用眼睛“听”。要睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。

　　方法二：表现出听的兴趣。
　　讲话中最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。”
　　我们这样对孩子，就缺少尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了，早知道了。别烦我！”“该干吗干吗去吧，谁有工夫听你神侃！”
　　于是，孩子十分扫兴。我们当妈妈的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。

　　方法三：将你专注倾听的态度传达给孩子。送给孩子最好的赞美，是让孩子知道他所说的每一句话，你都认真听到了。
　　（一）使用表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。孩子最爱吃惊，用大人的话是“大惊小怪”，他们希望看到大人对自己所说的事情表示出吃惊的表情。能把大人吓住，说明自己很有本事。
　　（二）语言表达。在倾听孩子谈话的过程中，用简单的诸如“太好了！”“真是这样吗？”“我跟你想的一样。”“你的想法太好了，请继续说！”“我简直不敢相信！”等等话语来表示你的兴趣。
　　也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣也会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。慢慢地，他也会养成对什么事都不关心的毛病。那些在课堂上发呆、不爱发言的孩子，幼年时可能就缺少好的听众。孩子从小没有感受过自己语言的魅力，必定会对自己的语言表达能力失去应有的信心。

　　妈妈是孩子语言的第一位老师。而语言，又是早期教育最重要的环节。
　　你想让你的孩子变得更聪明些吗？那么，就从倾听孩子说话开始吧！
　　伟大的俄国作家契诃夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由别人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉，同哭，同笑……单靠理论和教训是无济于事的。
4．孩子渴求尊重--尊重孩子的隐私
　　尊重孩子的妈妈才能培养出懂得自尊的孩子。

　　一位中学生告诉我，一种带锁的日记本在他们班里几乎人手一册，目的是为了防范父母翻看日记。

　　孩子向最亲的父母锁住自己，这一颇为残酷的现象令人深思。孩子之所以给日记上锁，是因为父母不能尊重他们的隐私；而父母则自有一番道理，实在不了解应当怎样教育自己的孩子。这其中的问题就出在如何互相了解上。父母与孩子虽然有着与生俱来的亲情，但毕竟相差几十岁，彼此之间有天然的“代沟”；跟孩子做朋友，靠真诚赢得孩子的信任是唯一的途径。

　　许多孩子常常向“知心姐姐”“状告”父母：“妈妈爸爸老偷看我的日记或私拆同学给我的信，我十分气愤，可又不知道怎么办。”

　　我告诉他们，在你的日记本第一页写上：“偷看别人的日记是不道德的行为。”然后把这一页打开，放在桌上。这样一来，爸爸妈妈以后就不会再看了。

　　为什么这么说呢？我很了解做父母的心。他们一天忙到晚，哪里有工夫去看孩子的东西。只是因为孩子一味地藏着、躲着、锁着，才使他们产生了好奇心，甚至犯了疑心，以为孩子有什么事在瞒着大人，于是，就采取了许多“侦破”手段，不自觉地触犯了孩子的“隐私权”。

　　在大人们看来，这都是些小事。“连孩子的生命都是我给的，何况一本日记、一封信？”可对孩子来说，大人的这些行为，都是对他们的不信任、不尊重，伤害了他们的自尊心。

　　其实，在大多数孩子的日记里，很少有什么“不可告人”的事，更多的是孩子的一些思考和一些心里话。当父母的，要允许孩子有自己的秘密。

　　儿童期的孩子有秘密，说明这孩子有丰富的内心世界，智商高，主意多。这样的孩子往往是“孩子头”，他常常会编造出一些“小秘密”，以吸引同龄的伙伴。

　　少年期的孩子有秘密，说明他正从幼稚走向成熟，善思考，有独立见解，自尊心也在增强。

　　进入青春期，孩子对成人的封闭性、对伙伴的开放性更显得突出。这些“小大人”似的孩子尤其需要得到尊重。

        首先，孩子是个人，不是物。他是人，他就有感情，就有他自己的行为方式，就有自己的独立人格，也有他的隐私权。现在很多家庭把孩子当成宠物，想玩就玩，想逗就逗，就是不懂得尊重孩子。
       
　　第二，孩子是未成年人。正是因为没有长大，他们就坐不住。一年级的孩子能够集中精力的时间也不过１０分钟到２０分钟，过一会儿他就要动一动，这是年龄特点决定的。

　　孩子有时爱说大话，大人却以为他在说谎。其实，这是孩子为了让别人注意自己，故意夸大事实罢了。他还没有成年，思想尚未定型，这时候你不分青红皂白说他在说谎就是冤枉他了。

　　第三，孩子是一个独立的人，不论年龄大小，大人们不能把他的一切都代替了。孩子要独立思考，要独立参与；他要有自己的秘密，也要有自己的隐私权。法律都在保护他们的各项权益，你侵犯了他们的权益，你便触犯了法律。

　　如果孩子从小就受到尊重，他便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。那些对人彬彬有礼的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蛮不讲理、行为粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到伤害。

　　如果你想把自己的孩子培养成为高素质的人，成为有教养的人，那么，你首先要做这样的人。要让孩子尊重你，你便应当先尊重孩子。

　　有的妈妈希望孩子进入大人卧室时，要先敲敲门；那么，你进孩子的房间（如果孩子有单独的卧室）时，有没有敲门？
　　有的妈妈总怪孩子乱翻自己的东西，你想过没有，你自己是否也常常翻动孩子的东西？
　　有的妈妈总责怪孩子不愿意听大人讲话，可你是否自省过，你认真倾听过孩子说话吗？
　　如果你想让孩子长大后具备一定的法制观念，你自己也一定要懂法、守法，还要学会利用法律保护孩子，更要尊重孩子应有的权利。

　　人类最不能伤害的就是自尊。在家庭中建立亲情乐园，要从尊重孩子开始，尊重孩子的隐私开始。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-6 16:28
标题: 1
5．孩子渴求赏识--学会赏识孩子
　　孩子需要大人赏识。没有赏识就没有教育。
　　中国伟大的教育家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
　　相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。没有赏识就没有教育。

　　然而，在我们的生活中，有多少妈妈真心地赏识过自己的孩子？

　　一次，我应邀去中央电视台谈“怎样教育淘气的孩子”，一个看上去挺“蔫”、好像并不淘气的男孩坐在那儿。
　　我担心，原定的话题讨论不起来了。

　　谁想到，一开拍，这个挺“蔫”的男孩子冲着镜头说了一句特别精彩的话：“每次我爸说我的时候，都要说：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聪明，瞧你多笨……我心里很不服气，我老想，你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸算了，干吗给我当爸爸！”

　　我回头看了一下他爸爸，他爸爸的眼睛瞪得跟豆包一样，嘴咧得老大，一句话也说不出来。

　　等电视节目拍完后，这孩子的爸爸流着泪来找我：“我是一个司机，就这么一个儿子。我对他那么好，挣钱全是为了他，他凭什么这么冤枉我？”

　　我对他说：“您爱您的孩子，可是您的孩子不知道。您没有表现出对他的爱和赏识，您赏识的只是别人家的孩子。所以，您的孩子认为您不爱他。”

　　有这种烦恼的孩子和家长，为数并不少。

　　因为，现在许多家长教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。

　　其实，你的孩子就是你的孩子，没必要总去和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，这就是母亲对自己孩子的赏识。

　　盲目的比较，会产生许多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子会错误地认为，他的“灾难”是他的伙伴带来的，他不但不会产生向伙伴学习的愿望，反而结下冤仇，在他今后的生活中，将拒绝向别人学习。

　　被尊称为教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美纽斯指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”人性之中最本质的

需求就是渴望得到赏识。就精神生活而言，每个幼小生命仿佛都为了得到赏识而来到人间，谁也不是为了挨骂而活着。

　　不要说未成年的小孩子，就是我们大人，谁都愿意和赏识自己的领导、赏识自己的同事一道工作，谁也不愿意和整

天横挑鼻子竖挑眼，对这不满意看那不顺眼的人一起共事。

　　孩子与成年人不同。成年人在这个单位不被赏识，干得不顺心，可以调换到另一个单位去工作，而孩子不被父母所

赏识，就没地方去了。

　　所以说，学会赏识--应当是每个家长的座右铭。

　　“哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们

感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”这是一位聋童父亲在为改变女儿命运的坎坷途中发现的一个奥秘。

　　我们当家长的，没有任何理由对孩子说泄气话，因为孩子成长的道路犹如赛场，他们多么渴望父母善于发现自己身

上的闪光点，为自己呐喊加油，哪怕一千次跌倒，也要坚信他们一千零一次能站起来，去争取人生的辉煌。


6．孩子渴求保护--家庭是孩子的港湾(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　　　妈妈爸爸永远不能对孩子说：“滚出去！”

　　远洋的巨轮，迟早要驶回平静的港湾，加油、维修、装货、卸货……以迎接第二次远航。离家的孩子，早晚要回到

温馨的家庭，吃饭、休息、添衣、减衣……以迎接新的黎明。

　　家庭，不仅是成年人歇息的港湾，可以放松地表现出真实的自我，而且也是孩子的港湾  
。这个港湾地方不大，但是却有着母亲博大的情怀，她能容纳孩子的成功与微笑，也能容纳孩子的过失和眼泪。

　　假使天下所有的人都不欢迎你的孩子，而你却不能，你必须欢迎他，因为他是你的孩子！

　　假使你的孩子犯了再大的错，你都不能说：“你给我滚出去！”因为，家是一个人最终的归宿，他再没有地方可去

，除非坟墓。

　　孩子需要保护。我们许多父母亲忽略了这一点。

　　分析许多离家出走的孩子的案例，多数是因为受了挫折，心理无法承受，或考试考砸了，或犯了错，无法向父母交

待。他们悄然离家前那一刹那，耳边响起的是父母的叫喊声：“滚出去！”

　　他们真的“滚出去”了，结果呢？

　　河北巨鹿县王虎寨镇有个初中男生，因考试成绩差，不敢回家，浪迹街头，结果被坏人以招工为名骗到乡下一个“

地下血库”，和其他几个孩子天天被逼去抽血。

　　数日后，几个孩子面黄肌瘦，十分虚弱。幸好其中一个孩子逃出来，叫大人来，才得救。出来时，几个孩子已奄奄

一息。那些“滚”出去的孩子，许多人在心灵上、肉体上受到极大的伤害。而这些伤害，往往是难以补救的。

　　前面讲过年轻父母的惧怕心理：“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。”其实“怕”是无济于事的，必须有保护的

措施。

　　家庭如何保护女孩子

　　对“小女孩”，也就是女童，妈妈要教会她“自护”的知识和本事。如不要给陌生的人带路（可以指路），无论他

给你什么好处也不要跟陌生人走；不要把家门的钥匙放在显眼的地方；放学回家晚或路远，最好结伴而归；路上发生的

任何事情都要告诉家长，不要瞒着；独自一人在家要锁好门，有陌生人叫门不要开；不要让男人碰你的身体；如果遇到

坏人拦截要大声呼喊；有人追你，你要往人多的地方跑；有人对你无理，一是不去理睬，严重了要大声斥责，不必害怕

……

　　做母亲的要细心观察，发现女儿有什么不对劲的情绪，要耐心询问；听到什么情况，要泰然处之，不必大惊小怪。

大千世界，无奇不有，“吃一堑，长一智”，孩子遇到一件麻烦事，解决了，就是多了一种能力。

　　对大女孩，也就是少女，尤其是青春期的少女，母亲要更加关心，要以朋友的身份与其交心，让女儿懂得，一个女

人最重要的品格是自尊、自重。不自尊、不自重的女人是会被人轻视的。

　　青春期，是由儿童期向成人期的过渡时期。从身体方面来看，到十几岁以后，在生理上多数女孩子开始有月经，乳

房开始隆起；在心理上性意识开始开展，她们渴望与异性交往，渴望了解性方面的知识，并且对爱情产生一种梦幻式的

想象，也有些女孩对异性产生爱慕情感。这个时期的女孩有时会有一些荒唐的、轻率的、不负责任的举动。

　　在我们的生活中，在我们周围，如果你的女儿和别人发生了关系，你会怎么做？做爸爸的不要喊：“你给我滚出去

！”做妈妈的不要哭着说：“你给我丢尽了脸！”如果你这样说，你的孩子可能永远也不会回到你身边。重要的是让她

认识这件事的严重性，认真吸取教训，再也不犯这样的错误。因为我们的孩子确实生活在比我们过去开放得多的社会。

　　如果有一天你的孩子问你：“妈妈，你是怎么和我爸好的？”你应该认真回答，而不要敷衍、回避。

　　对于情感、婚育方面的事情，在孩子们朦朦胧胧的时候，最需要家长耐心的引导。一旦出了事情，再打再骂也不管

用了。孩子这时候最需要父母的关怀与理解，如果得不到，他们就会丧失信心，也有可能自暴自弃。所以家长不能强迫

孩子避免接触这些事，而是要正确引导。

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作者: gyschg    时间: 2006-12-10 21:50
　　这本书确实值得一读，对我们作为父母的太有教育意义。

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作者: gyschg    时间: 2006-12-10 21:54
　　许多做父母的人费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越学越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至仍然对父母不满。有的父母的谆谆教导被孩子视为碦嗦。有的父母被自己的孩子瞧不起。他们问：现在的孩子怎么啦？他们想，自己小时候可不是这样的。

　　许多孩子也觉得苦恼。为什么作业越做越多？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多好的想法不能被理解？

　　进入新世纪，这样的矛盾会不会更尖锐？
　　进入新世纪，这样的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？
　　恰恰相反，就是进入新世纪，孩子才有这么多做不完的作业，家长才有这么多烦恼。

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作者: gyschg    时间: 2006-12-10 22:01
　　现在的中国教育是畸形的，我看到我这儿好多学生和家长好累，家长为了孩子能有出息，而不管是不是他（她）这个年龄能承受住的，拼命加在孩子身上．而看到孩子不如自己所愿，又无可奈何，把一切归于孩子不用功，我看到现在的孩子和家长真是太辛苦．
　　父母又不去找找自己的孩子为何这样？
　　根据我的一小点经验，我觉得现在的有些小孩不专心听课，不是他（她）不用功，而是他（她）平衡功能失调所致．因我是专业从事儿童教育训练工作，邮箱：gyschg@126.com

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:16
标题: 1
7．用爱的胸怀包容孩子

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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  

　　所有的生命都该得到尊重，孩子无罪！
　　孩子的成长需要广阔的空间。
　　世界上什么地方最广阔？是人的心灵。

　　法国作家雨果有过一段很恰当的比喻：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的
心灵。”宽阔的心灵能包容万物，父母的心能包容各种各样的孩子。
　　作为父母，要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”；作为社会，要容得下那些“问题父母”的孩
子。不论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信“孩子无罪”！
　　我有许多大朋友、小朋友，其中有一个男孩的名字，我一直记在心里，他叫姚俊峰。
　　我忘不了那个特殊的日子--１９９１年１１月５日，《中国少年报》４０岁生日。那一天，报社在金碧辉煌的人民
大会堂举行了“新老读者联谊会”。我和两名小读者共同主持大会。
　　忽然，一位英俊的青年军人站在我面前，恭恭敬敬地向我行了一个军礼。
　　“知心姐姐，还认识我吗？”
　　我细细打量着他，中等个儿，脸上洋溢着自豪与兴奋，但面孔却有点儿陌生。
　　“你是--”
　　“我是姚俊峰呀！您去过我们学校。六年前，我是石家庄的一名小学生。”
　　“噢，姚俊峰！我记起来了，你就是当年那个‘金猴型’好队长。”
　　“正是。当时我爸出了事进了监狱，可我还被评为‘全国好队长’，我爸很受感动。后来我当了兵入了党，现在给
部队首长开车。我从心里感谢您，感谢《中国少年报》！”
　　姚俊峰的话勾起了我的回忆。
　　１９８６年，我是《中国少年报》的编辑部主任并主持“知心姐姐”栏目，我策划组织了“全国好队长”评选活动
，根据孩子们的建议，评选出来的好队长，以“大雁型”、“金猴型”、“蜜蜂型”、“小老虎型”命名。
　　有一次，我去石家庄采访，少先队总辅导员张小春老师向我汇报了这样一件事：有个叫姚俊峰的六年级学生，是个
淘气的男孩，但他点子多，热爱集体，爱帮助人，还很有组织能力，同学们想推选他当“全国好队长”。但就在这时，
他爸爸犯罪入狱。罪犯的孩子能当好队长吗？孩子们议论纷纷。
　　“能。孩子无罪！”我十分坚定地回答，“只要符合评选条件，无论是谁的孩子都有权利参加评选！”
　　后来，姚俊峰果然当上了“全国好队长”。他爸爸在监狱里听到这个喜讯，感动得放声大哭。他说，没有想到我犯
了罪，孩子不仅没有受到牵连，还获得了全国大奖。从此，他认真改造，连连受奖，终于得到提前释放。
　　天下所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”父母的
宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。
　　为了爱，学会包容孩子吧。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:17
标题: 1
8．把爱的机会还给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　付出你的爱，你会得到真正的快乐。

　　爱是什么？

　　爱是一个口袋。往里装，产生的是满足感；而往外掏，产生的是成就感。


　　爱是什么？

　　爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小

的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。

　　记得有一次，我去重庆开办“知心电话”。重庆团市委少年部部长饶勤带着她四岁的小女儿陪我去风景区游览。

　　一进山，小女孩就问我：“你来过这里吗？”

　　“从来没有来过，如果迷路了，我肯定找不到家。”我装做很为难的样子说。

　　“没关系，有我呢！”小女孩马上用力地拉住我的手，满有把握地冲我说。

　　“好，好，有你我就放心了。”我高兴地回答。

　　要坐缆车上山了。那种缆车我还从没坐过，心里真有点儿紧张。

　　“不行，我害怕。掉下去要摔死的。”我假装担心地说。

　　“别怕，有我呢！”小女孩老练地扶我上了缆车，紧紧地挨在我身边，微笑着对我说，“怎么样，不害怕了吧？有

我你就可以放心了。”

　　我一下子被这个可爱的女孩感动了，我觉得，被孩子爱、被孩子“关怀”的感觉真好！

　　分别时，她问我：“你玩得高兴吗？”

　　我蹲下身来，看着她那双美丽的眼睛，动情地说：“今天幸亏有了你，我玩得太高兴了，一点儿也不害怕了！”

　　“下次你来，请打电话通知我，我还会来陪你！”女孩一脸真诚地说着，从兜里掏出一张写着她家里电话号码的小

纸条。

　　第二天，她的妈妈告诉我，女儿回家后兴奋异常。她对爸爸说，自己是一个重要人物，如果没有她，“知心姐姐”

可就“惨”了。

　　对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接

受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的机会垄断了，爱的权利剥夺了。在独生子女家庭中，孩子被

各种各样成人的爱包围了，所有的大人都比孩子“强大”、比孩子有“实力”，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱

得“死去活来”。

　　一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。孩子刚刚在学校接受过爱的教育，她马上倒了一杯茶水，递到爸爸面

前：“爸爸，请喝茶！”

　　谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！别趁机跑出来玩！谁用你倒茶，多考个１００分比什么都强！”

　　孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考

高分、上重点学校，别的什么都不需要了。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意

冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。

　　辽宁省的一份调查表明，５９?郾１８％的家长在养育孩子上不惜代价，孩子要什么就给什么。每月给孩子零花钱

在５０元以上的占２７?郾０２％，其中超过百元的占７?郾８５％。孩子每周从事家务劳动的时间极少，１８?郾７２

％的学生根本不参加任何家务劳动；４７?郾７８％的学生只参加１小时以下的家务劳动。因此，６０?郾１２％的学生

不会洗衣服、做饭；５４?郾７５％的学生上下学时需要家长接送；７?郾８１％的孩子能“讲究卫生”，４１?郾１９

％的家长是把洗脚水端到孩子面前的（“经常如此”的占４?郾８％，“偶尔如此”的占３２?郾６％）。

　　就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈

呢，也不能白当啊！

　　真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点儿爱他人的机会，别总把自己看成是高山，视孩子

为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:18
标题: 1
第十五章 双赢的诀窍是什么--沟通九招  
   
　　一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情--积极的和消极的--都表达出来，是对孩子最大的保

护。



写在前面


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一年春节，我和高中同学聚会。昔日的老同学一说起他们正在上学的孩子，一个个都唉声叹气。

　　一个同学对我说：“我们这代人上要照顾老，下要照顾小，好不容易把儿子养到十几岁，上了高中，竟然跟我们没

话说，和他爸爸更是一见面就吵。儿子整天把自己关在房子里，不许我们进他的屋。我要是想跟他说句话，也只好写个

纸条从门缝塞进去。我真是又难过又  
憋气。你是知心姐姐，你说说，我们跟儿子的关系怎么才能改变？”

　　她的话引起了大家的共鸣，许多同学都把目光投向我。我沉思着，眼前仿佛出现了一个男孩设计的《家长报》。

　　这个男孩是北京崇文小学四年级的学生。在一个飘雪花的日子，他的班主任徐老师请我去为同学们自办的小报评奖

。让学生自己办报的建议是我提出的：每个同学都设计一张小报，每天贴一张，这样就等于出“日报”了，还让孩子们

都有成功的感觉。如今，孩子们的报纸真的办起来了，我当然要去祝贺。

　　评比会开得十分热烈，五彩缤纷的小报展现在眼前，那些充满童趣的图画、别出心裁的设计，令人目不暇接。作为

评委，我真不知道评哪张优秀才好。可以说，４５张小报，张张都是那么出色。其中给我印象最深的，是一个男孩设计

的《家长报》的报头。图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

　　“能不能谈谈你的设计思想？”我认真地向小设计师发问。

　　男孩子站起来，神气十足地说：“红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈

爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸

爱我妈！”

　　“太好了！”我禁不住为他的想法拍手叫绝。

　　教室里忽然响起热烈的掌声，鼓掌的是孩子们！

　　从这个男孩的设计中，从孩子们的掌声中，我理解了他们，他们需要自己独立的世界，他们把自己看成是和父母完

全平等的。在他们心中，家庭是由三个完全平等的世界组成的，每个世界都是独立的，又是交叉的，也是互相支撑的。

他们骄傲地把自己的世界设计成红色，而且放在上面。他们知道，自己是父母心中的太阳，是父母爱情的结晶。他们多

么需要父母的爱，多么渴望与父母沟通！

　　孩子们的设计意图，向我们做父母的表达了这样的心愿：相互依托，相互合作，相互沟通，这应该是现代“三口人

”之家，也就是独生子女家庭应该具备的人际关系。

　　假如让爸爸妈妈画一张家庭关系图，我相信，大部分父母都会在一个大圆里画上小圆，代表一种包容、从属的关系

。在父母的心目中：孩子属于我，我可以主宰孩子，孩子必须服从我，我可以给你好吃的、好喝的、好穿的、好玩的…

…管你喜欢不喜欢，“爱你没商量”。

　　而如今，“三人世界”的家庭并不太平并不和睦，有的“三人世界”竟然发生对抗，甚至发生“战争”！

　　为此，大人伤心痛苦，孩子也觉得活得很累。

　　怎么办？怎样把对抗变为对话？怎样实现沟通？

　　我想，最重要的是：相互理解，相互尊重，相互学习。


1．让孩子倾诉


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--坐下来听

　　静静地听有时胜过千言万语。

　　一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情--积极的和消极的--都表达出来，是对孩子最大的保

护。


　　作为孩子，总希望父母能与他共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤，而我们这些做父母的，却往往只爱听“好

消息”，不爱听“坏消息”。长此以往，孩子失望了，觉得什么事情对父母说了也是白说，还不如将坏心情埋在心里。

久而久之，消极情绪找不到发泄和化解的渠道，积累到一定程度就可能突然爆发，变成一种对抗情绪，以致给自己和家

庭带来损害。

　　无论是大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他的想法时，才能听得进对方的话。我们在听了孩子的想法后，立

即用自己的语言重复其中的要点，并同他交流，孩子会觉得我们一直在认真倾听，对他是尊重并理解的。那么，孩子无

论怀着什么样的心态，都能够表现得平静，对问题的解决也会有利。

　　跟孩子交流，有时候并不需要我们自己说，只要静静地听孩子把话讲完，孩子也就满足了。父母作为倾听者所给予

孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。

　　有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少十天不许说话。

　　这天，儿子放学回家，进门就嚷：“我恨老师！再也不到学校去了！”

　　如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做--她不能讲话，只能看着下面会

发生什么样的事情。

　　气愤的儿子蜷伏在妈妈身边，把头枕在妈妈的膝盖上，伤心地哭着：“妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错

了一个字，老师给我指出来，结果同学们都笑我，真没面子！”

　　妈妈只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀里站了起来，平静地说：“我要去公园了，同学还等着我

呢。谢谢妈妈！”

　　妈妈的沉默给了儿子一个倾诉的机会，使他能够向妈妈吐露内心的痛苦。妈妈明白了，这时孩子并不需要父母的教

训和忠告，他受了委屈，需要有人倾听他的诉说。

　　沉默有时胜过千言万语。这是人与人之间的相互交流相互沟通的一个奥秘。你能够理解这无声的交流吗？你能够学

会使用它吗？那么请坐下来，静静地听孩子说吧！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:19
标题: 1
2．和孩子平视


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--蹲下来看

　　用孩子的眼睛看世界，才能看懂孩子的心。

　　我听到过这样一个故事：一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在干什么？”

孩子仰起稚气的脸得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大  
笑：“蚂蚁怎么会唱歌？”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”

　　这使我不由得想起一位爸爸的切身体验：“蹲下来，和孩子平视。”在《写给年轻妈妈》一书中，我曾经谈到这位

台湾儿童电视节目主持人讲的十分有意思的事情。

　　那件事给我很大启示：与孩子平视，是每个父母应该遵循的原则。

　　父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么

呢？有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，

用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:19
标题: 1
3．与孩子商量


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--相互尊重

　　商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题。

　　两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重。而实现相互理解、相互尊重的方法是--学会商量。


　　我从儿子的成长中体会到：商量，能使家庭关系变得和谐；商量，能使孩子得到大人的尊重，从而使孩子懂得尊重

别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。

　　从儿子幼儿时期直到高中时代，我一直用“商量”的办法同他相处。“商量”使亲子间增进了感情，避免了冲突和

对抗；“商量”使儿子学会了从别人的角度来观察事情，思考问题，学会了民主和平等、尊重和友谊。

　　回想儿子成长的经历，我深深地感受到，孩子是独立的世界，这个世界蕴藏着极大的潜能。潜能的开发，要靠个人

努力，更要靠父母的尊重、赏识和肯定。父母应当相信，孩子的世界会比自己的世界更辉煌，因为他们属于未来。有了

这样的认识，才能平等地面对他们，真正地尊重他们，由衷地赞美他们，他们才有可能以自己的健康成长来回报我们。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:20
标题: 1
4．让孩子决定


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--学会选择

　　学会选择的人，才能把握好自己的命运。

　　选择是一种能力。


　　人的一生中，会遇到无数选择的机会。机会永远只属于有准备的人。如果一个人从小就有意识培养自己选择的能力

，那么就有可能抓住机会，走向一个又一个成功；如果事事都靠父母替他选择，离开父母就束手无策，那么机会就会与

他擦肩而过。

　　选择的能力是从小培养的。父母要对孩子一生负责，就要把选择的权利交给孩子，切不可包办代替，因为人生的路

还要靠孩子自己走。

　　如今，我们自己做了父母，却习惯把“选择权”牢牢地把握在自己手中，千方百计为孩子设计未来，逼着孩子做他

们没有兴趣的事情。结果只有两个，一是让孩子变得胆小怕事，只会顺从地按照父母的意见办事，自己缺少主见；二是

引起孩子的反感，总是跟父母“较劲”：你让我朝东，我偏要向西，父母对孩子的期望无法实现，还造成与孩子心理的

隔阂。

　　如果我们能对孩子的选择保持顺其自然的心态，让孩子自己选择，那结果就大不一样。

　　学会选择的人，才能把握好自己的命运。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:21
标题: 1
5．给孩子写信


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--巧妙地表达

　　书信，自古以来就是人与人沟通的好方法。

　　在教育孩子的过程中，家长常常遇到这样的情况：自己有一肚子话要对孩子讲，又不知道应该从哪里说起。尤其是

遇到比较敏感的问题，更不知道该不该对孩子说，怎么对孩子说  
。

　　给孩子写信，通过文字来表达自己的心情，不失为一种与孩子沟通交流的好方法。

　　我儿子上高中的时候，一次我去学校开家长会，听说他对一个女同学挺有好感，但那个女同学不理他，因此他的情

绪很低落。回到家后，我把这个情况跟他爸爸说了，爸爸当时就问他：“你跟那个女生怎么着了？”儿子哭了，向我们

大吼一声：“别逼我好不好？”一摔门走了。我们俩谁也没有说话。一会儿，儿子回来了，说了声：“对不起，我刚才

太激动了！你们批评我吧！”我被儿子的“大度”感动了，反而觉得自己太不注意方法了，于是抱歉地说：“是我们太

心急了，今天不说了。”

　　当晚，我给他写了一封信。信里写道：“一个国家强大了，别的国家都来跟它建交；一个人强大了，别人就会跟他

友好；一个男人强大了，好女孩也会主动跟他交友。一个男人是靠自己的力量来团结别人的。你现在还不是很强大，你

去找人家不成功，心里很难受，这是弱小的表现。你要使自己强大起来，我相信你是一个真正的男子汉。”我把这封信

放在他的桌子上，从此没有再谈过这件事。

　　书信，自古以来是人与人沟通的好方法，我们可不能把它遗忘呀！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:21
标题: 1
6．替孩子着想


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--留点面子

　　孩子最害怕的是失去尊严。

　　一个人最宝贵的是尊严。对一个孩子来说，最害怕的不是棍棒、拳头，而是失去面子、失去尊严。当你知道孩子偷

了东西，但还不能确定时，请你要保持冷静，千万不要冤枉孩子  
；而当你已经有证据确认孩子犯了错误时，请一定给孩子留点儿面子，孩子会为此感激你一辈子！

　　我忘不了作家梁晓声写的一篇文章《橘皮》。梁晓声上小学时，家里十分困难，父亲又患了哮喘病咳得很厉害。他

听说橘皮能治哮喘病，便偷偷拿走了教室窗台上晾的干橘皮。老师发现了这件事，一直替他保密，没有对别人说起。梁

晓声说，他从内心里感激这位老师，这种感激之情持续至今，鼓励着他用一生的努力来回报社会。

　　对待孩子，没有比保护他的自尊更重要的事了。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:22
标题: 1
7．放孩子出去


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--认识社会

　　见识，是在实践中增长的。

　　带孩子出去玩，出去见世面，扩大视野，是家里任何玩具、画册、游戏机都替代不了的。


　　不到九岁的北京男孩温勃，暑假远行万里，到南非看望在那里工作的爸爸。温勃第一次踏出国门，便是穿过一万多

公里的空间，从北半球来到非洲大陆的最南端；从酷暑难耐的北京，走入枯黄萧索的约翰内斯堡。亲身体验给一个男孩

留下的是多么深刻的印象！

　　对一个初到非洲的中国孩子来说，温勃最感陌生、好奇又有些恐惧的莫过于满眼都是黑人。

　　爸爸带温勃去了一个极为贫穷的黑人村镇。那天，村里的黑人正蜂拥着参加庆祝集会。上千名男女老少载歌载舞，

大喊大叫，逐渐把他们父子俩围在中间。这样张扬奔放的迎客方式令父亲深受感动，然而温勃却是一脸的恐惧。事后，

温勃对爸爸说：“我哪儿见过这种阵势呀！我真怕他们把咱们抢了。”这是九岁的中国男孩对黑人的最初认识。

　　减少偏见，客观地了解另一种肤色人群的最好办法，便是多同他们交流。于是，父亲把温勃带到一个民俗文化村。

文化村内有几个典型的黑人部族村落，各村落中都有一群身穿本民族服装的黑人。每到一个村落，都有酋长给客人讲解

各自的习俗。温勃虽然听不懂他说什么，但一脸的恐惧逐渐消失了。

　　文化村最后一个节目是和黑人们一起跳舞。一位脸上涂着几个白点的黑人妇女拉着温勃的手，加入了歌舞的队伍。

温勃已经不再害怕，他大方地学着黑人的舞姿扭起来。

　　这样的接触渐渐冲淡了原有的陌生、好奇和恐惧，温勃在与黑人的交流中变得大方多了。在祖鲁族部落，上百名祖

鲁族黑人以狂歌劲舞的传统方式迎接各国宾客。男人手持兽皮盾和长矛，身上仅仅遮着一块兽皮，而那些女人则赤裸着

上身，他们跳着、舞着、唱着，是那么地尽兴、那么地奔放……歌舞完毕，这些黑人又在手持权杖的酋长带领下呼啸而

去。要是在以前，这个阵势准又把温勃吓坏了，会远远地躲开，而这次，他竟然毫不胆怯地迎上前去，站在那位祖鲁族

酋长的身边，留下了一张难得的合影。

　　一个中国男孩，有幸踏上远隔万里的南非大地，有幸从亲身的体验中了解那里黑人的生活，和陌生的人群进行交流

，这是他重要的一段人生经历。

　　人类是一个巨大的“部落”，认识整个人类，需要一个博大的胸怀，尤其面对与自己民族差异很大的群体，需要以

坦诚的胸怀走向对方，了解对方。

　　孩子认识人类，是通过一个一个具体的人来认识的。让孩子多交一个朋友，实际上是在帮助他多打开一个窗口。这

样的窗口打开得越多，孩子的视野就越开阔，心胸就越宽广，胆量就越大。相反，如果把孩子封闭起来，不让他与人交

往，那么孩子或者变得孤独、冷漠、不合群、不自信，或者变得夜郎自大、故步自封，与别人格格不入。慢慢地，对人

越来越疏远、陌生，心灵的世界越缩越小，最后只剩下自己，其结果是相当可怕的。

　　请不要把孩子关在狭窄的空间里，放他们出去，到外面的世界走一走，看一看，多认识社会，多结交朋友。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:23
标题: 1
8．向孩子道歉


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--说声对不起

　　大人做了错事，不妨大胆地认错。

　　大人有时会错怪孩子，这很正常，因为许多大人不知道孩子心里想的是什么。孩子犯了错，要向大人认错，向被冒

犯的人道歉；可大人犯了错，错怪了孩子，却很少向孩子说声对  
不起，这就不正常了。

　　“人无完人”，谁都免不了会有过失。我们总不能像蜗牛一样，把所有的错误都装进一个大壳子里，天天背着，那

有多累啊！其实，大人做了错事，也应该像孩子一样大胆承认并立刻改正。丢掉面子，丢掉错误，轻装上路，那有多轻

松啊！

　　一次座谈会上，有位家长提出这样一个问题：“大人犯了错误，面对孩子，应该怎样解释呢？比如说，孩子做了一

件错事，我知道了就责备他，骂他。以后通过找老师，我发现错怪了他，但没有勇气向孩子承认错误，这一点让我们大

人很难办。”

　　我回答说：“大人也有犯错误的时候，大人也要实话实说。如果能对孩子说一声：‘对不起，我错怪你了！’我想

，孩子是会非常感动的。有时，家长老是放不下架子，觉得自己是大人，怎么可以随便向孩子说‘对不起’呢！我倒是

觉得，我们跟孩子可以建立一种朋友的关系，有来有往，谁做得不对谁就认错。这样，反而显得大人很光明磊落，在孩

子眼中也很有分量。那些只知道修饰自己的人肯定是很虚弱的人。”

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:23
标题: 1
9．向孩子学习


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--能者为师

　　放下架子，你会发现孩子可能比你强。

　　我过５０岁生日那天，儿子送我一件礼物--他亲手将我家的电脑升级，装入语音录入系统软件。


　　在儿子的指导下，我乖乖地坐在电脑前，学习语音录入。

　　“专心，别走神！”

　　“自然点儿，就像平常说话一样……”

　　“不行，您感冒了，鼻音太重。妈妈，您需要重新录……”

　　面对电脑，我是一个小学生，儿子却俨然是一位严格而耐心的老师。

　　想起几年前，我还可以做他的老师，而今，他利用知识的优势以及所享有的信息、技能，使我不得不对他刮目相看

，不得不老老实实拜他为师。

　　能者为师。拜孩子为师，不是什么不好意思的事情。

　　今天的孩子非常幸运地成长在科学技术飞速发展的信息时代，他们身上蕴藏着巨大的发展潜能，他们获取信息的能

力远远超过我们这些家长的想像力。一件新的电器买回家，我们手忙脚乱，不知所措，而孩子几分钟就能让功能多得令

人眼花缭乱的电器听从他们的指挥，并教给我们如何使用；到商场买东西，你在那里不知如何是好地挑来选去时，孩子

会马上告诉你，哪种式样的衣服最流行，哪种已经过时，让你不得不听他的……在有些方面，孩子确实比我们懂得多。

　　拜孩子为师，好处很多。

　　一、能使大人变得年轻。好像回到自己的年轻时代，激活自己学习新知识的兴趣。

　　二、能使孩子变得自信。能够做父母的老师，让父母听自己的，这是多么神气的事情！孩子自然会从心里发出“我

能行”的正信息。

　　三、能使亲子间的感情增进。父母拜孩子为师，就自然会放下架子，与孩子平等相处；孩子受到大人的尊重，反过

来会更尊重大人。这样，家庭气氛会变得更加和谐。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:24
标题: 1
第十六章 家庭和谐呼唤什么--三个善待  
   
　　在家庭成员中，如果每个人都能快乐地面对自己，面对他人，那么欢声笑语便会充满你家的小屋。



写在前面


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　快乐的家庭有快乐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。

　　在家庭成员中，如果每个人都能快乐地面对自己，面对他人，那么欢声笑语便会充满你家的小屋。

　　人要怎样才能获得快乐？那就是必须学会善待，而善待起源于一个良好的生活心态。


　　人的内心是一个广阔的世界。在心灵的世界里，每个人每一天都在编织着自己的心理网络。

　　我在前面曾提到过，有的人编织的是快乐的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说一声“太好了！”有这种心态的

人，有一种伟大的力量，能够把负信息变成正信息，把不利变为有利，把坏事变成好事。靠这种力量，他每天都生活在

快乐中，这叫“善待自己”。如果他把这种快乐心情传达给孩子，传达给家人，那就叫“善待孩子”，“善待家人”。

　　可是，有的人却在编织痛苦的网络，无论遇到什么事，他都皱紧眉头：“太糟了，糟透了！”“烦死了，别理我！

”有这种心态的人，每天和烦恼打交道，好事也会变成坏事，快乐的事也会变成痛苦的事。他每天生活在愁苦中，这叫

“虐待自己”。如果他把这种“惨相”带给孩子和家人，那就叫“虐待孩子”，“虐待家人”。

　　家庭和谐呼唤什么？

　　善待。

　　要做到善待，请你常常使用这三个字--太好了！

　　家，是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁，当你迈进家门的时候，建议你把烦恼

关在门外，一脸轻松地走进去，带给亲人一份恬静，一份欢愉。

　　别忘了微笑着说一声：“太好了！我回来了！”


1．善 待 自 己(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--保持好心态

　　美国哲学家爱默生曾经说过一句话：“人生最好的礼物，就是你自己的一部分，就好像诗之于诗人，羊群之于羊童

，亲手绣的罗帕之于女孩。”

　　人生中许多美好的东西，不是靠别人给予，而是靠自己去发现去创造。如果想让你的孩  
子拥有快乐的人生，你自己首先要拥有快乐的人生。用乐观代替悲观，善待请从自己始。让孩子从你的感受中看到：人

活在世上多么美好！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:25
标题: 1
喜 欢 自 己

　　一个人美不美，不在长相而在心态。

　　“人必其自爱，然后人爱之；人必其自敬，然后人敬之。”西汉扬雄的话，今天读起来仍很有道理。如果一个人不

自爱，又怎么承受得起别人的爱呢？所以“欲信人必先自信，欲知人必先自知，欲爱子必先爱己”。

　　做父母的给孩子上的第一课，便应该是“喜欢自己”。

　　我认识一位女教师，热情，开朗，富有才华，可是４０多岁了还没有结婚。我问她为什么，她回答说：“我很丑。

”我大吃一惊。眼前的她，五官端正，眼睛大而有神，气质高雅，只是嘴巴略大了些，但是整体看上去挺不错的，怎么

会认为自己长得丑呢？

　　她指着窗台上的一张照片，问我：“你看这个人漂亮吗？”

　　照片上是一位女士，眉目清秀，脸上还带着一点儿腼腆。

　　“那是我妈。我妈年轻时是出名的美人，可我却是‘丑小鸭’。从小我就很自卑，觉得自己丑，嫁不出去。”说完

，她自嘲地笑了。

　　长相可以给人带来自信，也可以带来自卑；可以给人带来快乐，也可以带来烦恼。作为孩子的父母，要喜欢自己的

孩子，无论他的长相如何，你都要告诉他：你有你的优势，不必去羡慕别人。

　　处在青春期的女孩，往往对自己的长相相当在意。有个上中专的女生来信说：“打我学会照镜子的那天起，我就埋

怨爸妈：为什么把我生得这么丑，黄黄的头发，大大的鼻头和一个厚嘴唇。从我发现自己丑以后，就不爱照镜子了。我

是上中专以后才开始注意长相的，是因为受了同学的影响。她们时常在一起讨论哪个女生长得好，然后就埋怨父母为什

么不把自己生得漂亮点儿。起初我想得挺开的：我们是来学习的，不是来比长相的。但慢慢地，我也学着她们使劲往脸

上抹化妆品。连我都不知道为什么，学习成绩开始一个劲儿下滑。当我第一次捧着４０多分的数学试卷时，我哭了。我

痛下决心，把我的镜子给砸了，发誓要好好学习……”

　　我回信告诉这个姑娘，应该砸的不是那面镜子，而是自卑的“心镜”。如果你能用自信的“心镜”照自己，怎么照

都会觉得自己怎么美。你看，那些很受人喜爱的歌星、演员，也不全是长着大大的眼睛，也不全是那么漂亮呀！有不少

人可以说是“其貌不扬”，可是他们的表演却有那么多的观众喜欢！

　　有一次，我到云南昆明去采访。一位年轻的女辅导员来找我。她给我的第一印象是：个子很高，瘦瘦的，大嘴巴。

她给我讲了好多和学生们在一起的快乐：“每次过队日，同学们都要给我梳许多小辫子，头上挂许多美丽的小花。孩子

们管我叫‘花仙子’……我四岁的儿子很喜欢我，老是自豪地跟别人说他妈妈很漂亮。他还对他爸爸说，妈妈每天要化

妆，早晨你得多干活儿！”说完，她爽朗地笑了，那笑声像银铃，清脆动人。当我再次打量她时，发现她的大嘴真的挺

美，因为她的嘴角泛着笑容，脸上写满了自信与快乐。

　　我忽然领悟出这样一个道理：一个人美不美，不在于长相，而在于心态。心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜

欢他；而那些把所有烦恼都写在脸上的父母，哪个孩子也不愿意接近。

　　高兴点儿，别跟自己较劲。接受自己，喜欢自己，也让别人接受你，喜欢你！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:25
标题: 1
珍 重 自 己

　　珍重自己，就要给自己留点时间。

　　珍重自己，就是珍惜生命。

　　有一次，我去浙江温岭开会，听说两名五年级的女孩在队干部改选中落选，双双跳楼自杀。我从心底里为她们惋惜

，同时也在思考，难道在她们１１年生命的历程里，就没有人告诉过她们“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次”这

个最基本的生命道理吗？联想近年来不断出现的学生轻生事件，我迫切地感到：“该为生命补课了！”

　　如果想让孩子学会珍惜生命，我们大人先要懂得生命的价值。

　　儿子上中学时，一天焦急万分地对我说：“出大事了！我们乐队老师把他从香港买的萨克斯（名贵乐器）丢在出租

汽车上了！”

　　“你们老师一定特别着急吧？”我关切地问。

　　“我们大家都急得要命，可老师却平静地说：‘大家别急。人的生命是个１，金钱是个０，其他东西像萨克斯什么

的也是个０。丢了萨克斯，也只是丢了个０，为丢失的０而着急上火，伤了身体就会丢那个１，那就什么都没有了。’

”

　　过了几天，儿子又喜出望外地告诉我：“真绝了！出租车司机千方百计把老师的萨克斯送回来了！”

　　替他们高兴之余，我也实在佩服这位老师超然物外的人生态度。想想我们自己，平时常常为职务、职称、房子、工

资、待遇等等而烦恼，不是着急上火，便是气急败坏，甚至因此损害健康……这是多么不值得呀！因为，当一个人情绪

愉快时，人体会分泌出有益于健康的物质，使人产生快感。当一个人情绪不愉快时，人体就会分泌出肾上腺素类的毒性

激素。活动身体可以把这种毒性激素消耗掉，不会对身体造成什么影响，但是，如果你的心情不愉快，又不通过活动让

肌肉把那些毒性激素发散掉，就会使身体内产生“活性氧”。这种活性氧会破坏遗传因子。受到破坏的遗传因子开始制

造一种特殊的蛋白质，这种蛋白质甚至可以致癌，就连高血压和糖尿病也是遗传因子受损伤引起的。所以，我们遇事要

尽量保持一种“太好了”的心态，进行积极的心理暗示

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:26
标题: 1
1．善 待 自 己(2)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　珍重自己，还要给自己留点时间。

　　我们实在太忙了，忙得竟然忘记去注意周围世界是那么美好。白天，我们匆匆忙忙地在奔波；夜晚，我们忙着做这

做那，仿佛有干不完的活儿，真是很累很累。不知不觉之间，我们的生活中少了欢乐，脸上少了笑容……这难道就是我

们的人生？我们不该为自己留点时间吗？


　　留出时间做什么呢？什么也不做，只要独处就行了--这就是所谓的“休养生息”。

　　许多时候，我们需要的不是到处找人提供建议，而是不受干扰的地方，这里有安静的环境，供自己来清理思路，感

受平时在嘈杂的环境里不曾感受到的东西，也感受别人感受不到的意念。

　　如果你发现自己竟然无法专心地处理一些事情，就表示你需要有一个独处的环境，需要有一份宁静的心绪--沉思和

反省对人们来说，真的是很重要！

　　不要犹豫，马上行动吧！

　　超 越 自 己

　　现代父母要有超越自己的紧迫感。

　　２１世纪，有人称它是创新的时代，在这样的时代里，成功者是终身学习的人。

　　在过去的年代里，我们凭着热情，凭着苦干实干、流血流汗，能够干出一番成绩，创出一番辉煌，能够赢得孩子们

的信任和爱戴。但是到了今天，还是像原来那样工作就远远不够了，孩子们需要的是富有创新精神、具备新知识、拥有

新思维、掌握新方法、展示新技能的父母，需要这样的父母陪自己一起进入新的世纪。怎么办？我们必须学习，而学习

，正是我们超越自己、跟上时代的前提。

　　人们常说：“逆水行舟，不进则退。”而今天，即使是“顺水行船”，只要不再读书学习，也会被甩得远远的。

　　今天，教育的对象不再只限于儿童和青少年了，每一个人都面临着终生接受教育的问题。这就意味着，在今后的日

子里，作为孩子的父母，既要帮助孩子学习，又要跟孩子一起学习，甚至向孩子学习。

　　时代不等人，孩子们已经走到我们前面去了。作为父母，必须有这种超越自我的紧迫感。昨天已经成为历史，不要

再回味昔日的辉煌，要马上行动，学习！学习！再学习！


2．善 待 孩 子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--成为好朋友

　　善待孩子，就是要体谅孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中长

大的孩子才懂得尊重别人；善待孩子，就是要锻炼孩子，教会孩子给自己打气，把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑

战者。


　　体 谅 孩 子

　　如果说母亲是大地，那么父亲便是蓝天；

　　如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。

　　我遇到过一个“没有家”的小女孩。

　　那是我在西安人民广播电台经济台开办“知心热线”时发生的事情。

　　热线直播间设在西安市一个大商场中央，玻璃墙外围满了人。电话一个接一个地打进来。

　　忽然，我从电话里听到一个甜美的声音：“知心姐姐，我想问问你，一个女孩没有家怎么办？”

　　“孩子怎么会没有家？没有家，哪有她？”我十分诧异。

　　“她原来有家，有一个幸福快乐的家。但是后来，她的爸爸妈妈离婚了。妈妈一走了之，她被判给爸爸抚养，爸爸

把她放在奶奶家，自己住到别处去了。她天天盼望爸爸来看她，可爸爸没有来。”女孩用稚嫩的声音叙述着，一个严肃

的话题却讲得十分平静。

　　“那这个女孩还爱她的爸爸妈妈吗？”我有意这样问。

　　“她很爱她的爸爸妈妈。她爸爸很高大，很帅，很有才华；她妈妈很漂亮，脸上长了一颗黑痣。有人说，谁跟这样

的女人在一起，谁就很富有。她的爸爸就很有钱。”

　　“那她爸爸为什么要和她妈妈分手呢？”

　　“因为另一个女人看上了她的爸爸，另一个男人看上了她的妈妈……”女孩讲得很清楚。

　　“你怎么对那个女孩这么了解？”我问她。

　　“因为我就是那个女孩。”女孩的坦率、沉静，使我早就含在眼里的泪水一下子涌了出来。我被她的善良、真挚深

深地感动了。

　　父母离婚有时是不可避免的，问题是孩子怎么办？孩子心里的感受，父母理解吗？怎样才能减少家庭破裂对孩子的

伤害呢？离异的父母应该如何善待自己的孩子呢？

　　有一位父亲离婚不久，就深深感到对不起五岁的女儿，他说：“没有了父爱，她的幸福也是打折扣的。我甚至怀疑

，女儿不可能再拥有真正的快乐和幸福，因为父亲在她的心中是任何东西都无法替代的。而这一切，都缘于我们对婚姻

的不够善待和珍惜。离婚，或许使我们从苦海上岸了，但对于孩子而言，我们是输家。对此，我无法宽恕自己。”

　　这位父亲的“忏悔”让人感动。他表达出这样的“忏悔”，原因是他很在乎自己的女儿。

　　父亲对于成长中的孩子来说是多么重要！父亲的作用是母亲很难替代的。如果说母亲是大地，那么父亲便是那一片

蓝天；如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。天地合一，万物才能和谐健康地生长、繁衍，这是自然界

发展的规律。

　　父亲应该用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子，在他们人生的道路上与孩子相伴。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:27
标题: 1
第十七章 打开“我能行”大门靠什么--六种力量  
   
　　“我能行”是一种勇气。有勇气的人，能够抓住机会获得成功；没有勇气的人，常常让机会溜走，被生活淘汰出局

。



写在前面


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我要再次强调“我能行”三个字的重要性。

　　你听说过阿里巴巴和四十大盗的故事吧。

　　有一天，阿里巴巴看到四十大盗来到山里，冲着山洞喊了一句话，洞门就打开了，里面藏的全是金银财宝。等四十

大盗一走，阿里巴巴也冲着山洞喊，喊呀，喊呀，可是洞门就是  
不开。为了得到秘诀，他悄悄地躲进酒桶，混入四十大盗的住处，终于知道了口诀。阿里巴巴独自来到山洞前，冲着洞

口喊了一声“芝麻芝麻，开开门”，洞门真的打开了。他把大盗抢来的金银财宝取出来，分给了百姓们。

　　这虽然是一个神话故事，但却给我们以启示：每个孩子都是一座宝库，那么打开这一座座宝库的秘诀是什么呢？

　　你不必躲进酒桶也能够知道，是“我能行”三个字。

　　所有的孩子心中都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。打开“我能行”的大门，你看到的

将是智慧、潜能、创造、自信；打开“我不行”的大门，你看到的会是愚昧、胆怯、保守、自卑。

　　如果你能帮助孩子打开“我能行”的大门，那你便会给孩子比金山银山更为宝贵的财富。从“我能行”大门走出的

孩子，个个都能够抬起头来走路，遇到风风雨雨、艰难险阻，都能够勇敢地说“我能行”，从而克服困难，成为生活的

强者。面对挫折和不幸，面对成功和失败，他都能够自信地说“我能行”，而不会错过任何机会。

　　相反，从“我不行”大门走出的孩子，一个个垂头丧气，无精打采，遇到一点点困难，他会立刻缩回头去说：“我

不行，我不行！”于是，他成了生活的懦夫，好机会也会擦肩而过。

　　“我能行”是一种勇气。有勇气的人，能够抓住机会获得成功；没有勇气的人，常常让机会溜走，被生活淘汰出局

。

　　“我能行”是一种人生的态度。拥有积极的人生态度，才可能品味到人生的快乐；而抱着消极的人生态度，多好的

事情也快乐不起来。

　　那么，如何打开“我能行”的大门呢？

　　印度作家泰戈尔有句名言：“用铁锤无法开启锁，惟有吻合那把锁的钥匙才能开启。”

　　开启“我能行”大门需要六把金钥匙--也就是六种力量：赏识的力量，信任的力量，发现的力量，评价的力量，合

作的力量，创新的力量。

　　六种力量--六把金钥匙，让我们来开启“我能行”的大门吧。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:27
标题: 1
1．赏识的力量--相信你能行


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　成人赏识的眼光，能使孩子创出奇迹。

　　在我生命的锦囊里，有一份妈妈赠予我的礼物--勇气。这种敢于自己说“我能行”的勇气，正是小时候在妈妈赏识

的力量的鼓舞下形成的。

　　从小，家里人都说我勇敢，我也就自觉不自觉地把自己当成勇敢的人。星期天，妈妈带  
我和二哥去公园玩。公园里有一座天桥很高很高，桥板又窄又长，两边围着护网。虽然如此，走上去还像走钢丝一样，

令人心惊胆战的。开始走天桥，我也很害怕。妈妈鼓励说：“你行，想上去就上去吧！”走上桥，我心里想着“我不怕

，一定能行”，一步一步地试，勇敢地走了过去！那种惊险的感觉真是好极了！

　　现在想一想，父母认为孩子“行”还是“不行”，对孩子一生的影响的确很大。父母的赏识与放手，对孩子发出的

是“我能行”的正信息，使孩子慢慢建立起“行”的意识；父母过度的担心和保护，对孩子发出的是“我不行”的负信

息，使孩子真的认为自己“不行”。

　　孩子“行”与“不行”，很大程度上决定于小时候父母和老师如何看待他们--是为他们鼓气？还是给他们泄气？每

个孩子都有很多潜能，潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子就会

创造出奇迹。当然，孩子的自我意识也很重要，让孩子从小学会正确认识自己，相信自己，不要太在意别人的看法，才

能顺其自然地发挥自己的能力。

　　在我所接触的学钢琴的孩子中，大多数孩子讨厌弹琴，只有极少数孩子喜欢，其中有一个云南的女孩对我说：“我

一天最快乐的时光就是弹钢琴，因为爸爸妈妈爱听我弹。”

　　女孩告诉我：“一天晚上，我正在家练琴，屋里静悄悄的。忽然，我一回头，发现爸爸妈妈都坐在床边静静地听我

弹琴，爸爸的眼里含着泪水。我害怕了，忙问：‘爸，您怎么啦？我哪儿做错了？’爸爸笑了：‘不，你弹得太好了！

爸爸和妈妈一天中最高兴的时刻是听女儿弹琴，你的琴声把我们一天的疲劳都赶跑了。’真没想到，我的琴声有这么大

的力量！有一次，我家来了客人，爸爸叫客人坐下来听我弹琴，还轻声说：‘瞧，我女儿弹得多好！听她弹琴是一种享

受！’客人听了一会儿，称赞道：‘真没有想到，中国２１世纪的音乐家就出在你们家！’我听了，就觉得自己真成了

２１世纪伟大的音乐家，更陶醉在音乐的世界里，感觉真是好极了！”

　　女孩的话给我很大启发。在孩子对某件事萌发兴趣时，父母和老师不应是挑剔者，而应该是会喝彩的观众。对大多

数孩子来说，发展特长并不是为了搞专业，而是为了培养兴趣，提高素质。如果整天挥舞着“大棒”跟孩子较劲，还不

如不让孩子学。

　　赏识，是激发孩子兴趣最好的营养剂，挑剔、训斥、打骂也许能培养出画匠或琴师，但绝不会培养出艺术家！因为

天才是强烈的兴趣和顽强的入迷创造出来的，只有浓厚的兴趣才能使人成为这个领域的拔尖人物。

　　赏识从哪里来？来自科学的思维方式：永远为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾，不盲目地拿自己的孩子

同别人孩子比较。如果总用自己孩子的短处同别人孩子的长处比，你就永远没有成就感、自豪感，永远对孩子赏识不起

来。

　　当然，赏识是发自内心的，而不是故意装出来的。有个年轻妈妈听了我的课，决定改变自己的生硬态度，回家就笑

着对孩子说：“太好了！儿子你真棒！”孩子莫名其妙，马上过去摸摸妈妈的额头：“妈，您是不是烧糊涂啦？”

　　第二天，这位母亲跟我讲起，我俩笑得前仰后合。孩子已经习惯于父母的指责、打骂，难怪对这种正面的激励觉得

那么陌生。

　　每个人在情感上都是需要表扬和激励的，特别是孩子们受到父母和老师的表扬和激励时，就会勇气大增，创造力也

会大大提高。有的父母认为严厉督促是好办法，其实大错特错，因为人不愿意总是被动地做事情。

　　激励不仅对孩子有效，对任何年龄段的人都有效。

　　我母亲就很善于赏识人、激励人。每次我父母过生日，姑爷们都主动带些好东西看望他们。妈妈的生日在桃子上市

的季节，我二姐夫最会买桃子，我妈逢人就讲：“我最爱吃二姑爷买的桃子，又大又甜又软，特别好吃。”我的先生最

会买鸡，我妈也总说：“他可真会买，又嫩又好吃。”我妹夫特别会炒菜，每次全家聚会，我妈妈一遍遍地夸他：“看

人家做的菜，比饭馆里的还好吃呢！”就这样，在欢声笑语中，老人享受到天伦之乐，大家也心情愉快地为老人做这做

那。

　　在生活中，我们也要用赏识的眼光去看待周围的人和事。

　　生活中，学会赏识别人，你也会得到很多意外的喜悦，你会觉得世界是多么美好。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:28
标题: 2
2．信任的力量--你很重要(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在信任中长大的人充满自信。

　　作为《中国少年报》的“知心姐姐”，每当我走近孩子，听到他们议论各自的父母，总感到“妈妈”、“爸爸”对

孩子是多么的重要，他们多么期望父母能了解自己，成为自己的朋友啊！父母的教诲，将影响他们的一生；父母的失误

，会贻误孩子的前程！


　　于是，我一次次走上“家长学校”的讲台，把孩子的心声告诉天下的父母，但这毕竟有限。我也曾想拿起笔，写一

本书，让“知心姐姐”走进千家万户。但实在没有时间，每天要干的事情太多，写书的事只好排在“明天”，而“明天

”到来时，又和今天一样忙……

　　一个偶然的机会，终于“逼”着我拿起了笔。

　　苦战两个月后，当责任编辑把精美的样书送来时，我简直不敢相信这本书是我写的。同事们也奇怪，问：“这么忙

，你什么时候写的？”

　　静下心来仔细一想，究竟是什么力量促使我赶出这本书呢？我领悟到：是信任的魅力！

　　信任，能使人产生强烈的责任感，充分挖掘潜力，释放能量。当受到信任时，他会觉得他的身后有许多人支撑着，

他有不负众望之心，就不会被任何重负压倒。

　　一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任，希望大人“委

以重任”。为人父母者，最大的责任是重视孩子，满足他们的成就感。

　　如果你不重视他们，孩子还是会用种种方式去“谋求”别人的注意。有的方式是正当的，例如认真读书，为集体做

好事；有的方式是不太正当的，例如扰乱课堂秩序，打架闹事，搞恶作剧等等。父母为什么不能够满足他们呢？

　　信任不仅能激励人，更能教育人。

　　有个女孩丢了５０元钱，她知道是班上一个同学拿的，回家问爸爸怎么办，要不要告诉老师是谁。爸爸说，这样不

好，拿钱的女孩以后会抬不起头来。你要信任她，她会把钱还给你的。

　　第二天老师问起这件事，女孩大方地说：“老师，我的钱找到了，是我不小心放错了地方。”

　　课后，拿钱的同学把钱还给了她，十分感激：“谢谢你这样做。”

　　我佩服这位爸爸。他看重的不是５０元钱，而是—个活生生的孩子。５０元可以害一个人，也可以救一个人。信任

可以唤回一个人的良知。

　　做到对孩子信任，你可以这样告诉孩子：

　　一、相信自己--敢于批评自己

　　真正相信“我能行”的人，是敢于批评自己的人。

　　一个人不可能不做错事，尤其是小孩子，他们就是在知错、认错、改错中长大的。聪明的人做了错事，从来不赖别

人，而是从自己身上找原因，结果越变越聪明；愚蠢的人做了错事，老是找“客观”，怨天尤人，结果越变越蠢。

　　有个聪明人为自己准备了一个本子，上面写的是“我所做过的傻事”。每天晚上他都花点儿时间来自我反省，问自

己“我犯了什么错误”，“哪些事我做得不对，怎么才能改进我的做法”。每周，他都选一个缺点或一个毛病着力改正

，然后把每一天的反省做个记录。后来，这个人成为受欢迎的国家干部。这个方法你可以试试看。一个人能发现自己不

行的一面，也正是“我能行”的一种表现。

　　二、信任他人--愉快地接受批评

　　“我能行”的人，不仅能从表扬中获得力量，而且能从批评中获得力量。

　　批评你的人，都是关注你的人，不管他是好意还是恶意。如果听到有人说你坏话，你先急着替自己辩解，那你什么

事都做不成了。听到批评，你可以做两件事。

　　一是尽力去做好你应该做的事，用事实证明你是对的，那么人家怎么说，就无关紧要了。如果事情确实做得不好，

就是花十倍的力量来为自己辩解，也没有用。

　　二是去和批评你的人交谈。当面听取意见，也许你会知道自己错在哪儿。如果受到不公正的批评，你也不必生气，

只“笑一笑”就行了，这是相信自己也是信任别人的表现。总之，当批评的雨点儿落下来，不必忙着打伞。

　　三、他人信任--在信任中管教

　　在信任中长大的孩子往往充满自信，信任的力量正在于让孩子觉得“我能行”。

　　假如你每天早上总是不忘提醒孩子带这带那，结果他偏偏丢三落四。孩子本来有能力天天学习，天天长进，天天完

善，你的“唠叨”却使他失去了自信。

　　我去辽宁省营口市开办“知心家庭学校”，跟团市委书记曹爱华女士一见如故。她有一个十分可爱的女儿，名叫格

格，刚上一年级。姥姥说她挺懂事，可就是有个坏毛病，每天早上不爱起床，得妈妈叫上好几遍。

　　“爱她不一定要管她。”我对格格的姥姥说，“有空带格格去买一个她喜欢的小闹钟，让小闹钟叫她起床就行了。

告诉她，早上迟到了她自己负责。”

　　我又把格格叫到身边：“早上自己起床，你行吗？”

　　“我想我行。”格格说。

　　“你愿意每天让妈妈叫你起床，还是愿意让闹钟叫你起床？”

　　“闹钟叫好，多有意思呀！”

　　“我相信格格能管理好自己。那我们从什么时候开始呢？”


2．信任的力量--你很重要(2)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“有了闹钟就开始吧！”

　　第二天，姥姥带格格买了闹钟。曹爱华后来告诉我，格格像变了一个人，不用大人管了，还说她能自己管好自己。

　　给孩子一个自由的空间去发挥，孩子反而学会了管理自己。我告诉格格，每天按时睡觉  
，按时起床，以后到了该起床的时间，不用闹钟叫也能自己醒。

　　其实“不管”比“管”还难。不是孩子不行，而是自己要豁出去，要从心里信任孩子。

　　如果孩子犯了错误，老师和家长在批评和惩罚之后，施以温情是必要的，这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子

本人，而是孩子的错误行为。所以，管教要有一个充满爱与信任的结尾。


3．发现的力量--你是奇迹(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　学会用发现的眼光，金子就在你身边。

　　能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的父母是称职的父母。

　　一位作家说过：“人人都是天才。”要让孩子的潜力充分发挥出来，就要帮助孩子去发现“我能行”、“我哪点最

行”、“我哪一点会更行”。我认为，让孩子“自我发现”比别  
人发现更重要。“我能行”的认识过程，本身就是一种自我发现的过程。“没有笨孩子，只有潜能尚未发挥出来的孩子

”，要使孩子明白这些道理，需要父母和老师共同做工作。

　　我非常感谢我儿子中学的班主任。每次开家长会，她讲的只是哪些孩子成绩最优秀，哪些孩子进步最快，哪些孩子

“最有潜力”。我儿子有时也被列为“最有潜力”的那种孩子。

　　实际上，这些“最有潜力”的孩子都是考场上还没有发挥好的孩子。老师不以分数论英雄，而真正是“以人为本”

，不仅让父母有面子，还让孩子有自信。孩子们主动去发现自己最强的地方，个个都挺自信。后来，我儿子终于发现了

自己与众不同的方面，就不断展示着他的“潜力”。

　　谁会以自己的短处作为生存条件呢？人应当扬长避短，如果经常展示自己的长处，别人就会认为他行，他就向更行

的方向努力；如果总是展示自己的短处，大家都认为他不行，自己就可能破罐破摔，影响自己一生的发展。

　　我们要善于发现孩子的长处。有很多父母，总觉得别人的孩子是天才，自己的孩子像个蠢材；别人的孩子是金子，

自己的孩子是沙子。有这样的心理，他们永远不会主动发现孩子身上闪光的地方。

　　有位父亲一连几天给我打电话谈论他的孩子，每次说的都是孩子的缺点，我问：“你的孩子就没有一点儿优点吗？

”

　　他居然回答：“我告诉您吧，他一点儿优点都没有！”

　　我生气了，对他说：“你不配当爸爸，你想好孩子的优点再找我吧！”

　　那么，怎样才能发现孩子的优点呢？

　　请爸爸妈妈相信，每个孩子都是金子。正像北京前门小学钱红石校长说的那样：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘

的金子闪光！”

　　发现孩子的优点要注意三条。

　　一、发现不同点

　　就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的“不同”。

　　爱迪生所以能够成为伟大的发明家，正因为他有一位善于发现他优点的伟大母亲。

　　爱迪生上小学时，学校买来了新教具，他很好奇，全给拆了，又装不回去，气得老师请来了他的妈妈。老师对爱迪

生的妈妈说：“你的儿子太爱拆东西了，你要让他改改这个毛病！”

　　“老师，我看你不对哟！我观察儿子很久了，他跟别人最大的不同就是喜欢拆东西，你叫他改掉这一点，那我儿子

不就跟别人一样了吗？”爱迪生的妈妈是那么相信这是儿子最大的优点。

　　喜欢拆东西，实际上就是好奇心强，是智商开发的动力。正是受到妈妈的鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，终于

成为２０世纪对人类贡献最大的科学家之一。可以说，没有爱迪生的母亲，就没有爱迪生的成功，是她发现了儿子的与

众不同之处，发现了儿子的才能，也保护了儿子珍贵的好奇心。

　　那么，你的孩子有什么才能吗？有什么与众不同的地方吗？如果你还没有发现，你就有可能扼杀一个天才，尽管你

是无意的。每个人都有与众不同之处，这个不同点也许就是他最行的地方。我们现在教育的误区是，把孩子培养成一筒

“筷子”，戳齐了就满足了。这样做培养不出人才，更培养不出天才。

　　二、发现闪光点

　　武汉市有个学习不太好的学生，上课特别爱举手，有时老师的问题还没有说完，他就把手高高举起。可叫他起来回

答，他又答不上来。

　　老师课下跟这个同学聊天，问他原因。

　　“同学总笑我成绩不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我总举手，想让大家看看，证明我不笨，可实际上我不

会。”学生对老师实话实说。

　　老师了解了真情，表扬了他的积极性，并且跟他订下“君子协议”：“以后老师再提问的时候，如果真会回答，你

举左手；如果不会，你举右手。”

　　老师心里有了底，以后上课就抓住这名学生举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，这个学生在

学习上变得很有起色。

　　在武汉市中小学德育工作会议上，市教委主任罗友松讲完这个故事，会场上响起一片笑声和掌声。他说，老师对学

生要多发现，多肯定，多赞赏，多表扬，多鼓励。

　　孩子天天在长大，天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现他，特别要善于发现后进孩子的闪光

点，让每个孩子都抬起头来走路。

　　三、发现动情点

　　孩子是人类最真诚的群体。孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，我们要与孩子为友，就要去发现孩子的真

诚，倾听他们真挚的声音。

　　有个孩子对我说：“我妈过生日的时候，我送给她礼物。可我妈说：‘花钱买这些干什么？’我当时挺生气的，觉

得一份好心白费了。第二天，我发现我妈在仔细看我的礼物，我觉得挺高兴的，知道我妈还是喜欢我的礼物。她要是不

用那种口气说话就好了。”

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:29
标题: 1
3．发现的力量--你是奇迹(2)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我儿子正在大学读书，新年没回家，给我和他爸寄来了他画的贺卡：一只笑容可掬的黑猩猩，左手拿着香蕉皮，右

手敬着礼。

　　我招呼他爸：“哎哟，你看你儿子画得多好啊！”

　　我丈夫过来看了看：“哼，不好好念书，净画这个！”


　　话音刚落，我就发现贺卡上有一行小字：“爸，请不要说‘不好好念书，净画这个。’这可是我业余时间画的。”

　　我俩都笑了。我说：“你看儿子对你的语言掌握得多准确！”

　　家庭生活中，我们常常遇到的是细微小事，从中我们不难发现孩子闪烁着真诚和爱的情感。善于发现它，是使我们

走近孩子并与之沟通的法宝，也是我们教育孩子走上成功之路的法宝。


4．评价的力量--你真棒


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　家长会能不能将”告状”变为“报喜”？

　　有位父亲对我说，他最怕开的会是孩子学校的“家长会”。“我们在外面挺辉煌的，可一走进教室就只有低着头，

谁叫咱儿子不争气呢！有一次我去开家长会，老师瞪着眼冲我说，别瞧您是个干部，可您儿子那德性！当时有个地缝我

肯定钻进去！”


　　许多孩子都说：“天不怕，地不怕，就怕老师找我爸。”

　　我的一位朋友曾向我介绍过美国学校的家长会。“美国的家长都很重视家长会，再忙也要赶去，这点跟中国相同。

不同的是，美国学校的家长会是家长和老师一起分析孩子有什么优点，有什么特长，有什么个性，怎样去发扬优点，发

展特长，培养个性。”

　　这番话令我耳目一新。仔细想想也真是，我们的家长会能不能把“告状”变成“报喜”，把“挑毛病”变成“发现

闪光点”，把“成绩大排队”变成“特长研讨”呢？

　　每一位老师和家长用欣赏的眼光看孩子，就会发现孩子不一般的优点；用赞美的口吻评价孩子，就会在孩子心中荡

起一股股激流。当我以“知心姐姐”的身份面对孩子们时，我会睁大眼睛去发现孩子们的长处和闪光点，然后用十分惊

讶和肯定的语言表达出来，就如同发现了“新大陆”！我相信，“知心姐姐”的评价对崇拜“知心姐姐”的孩子来说，

可能会影响他的一生！

　　评价是一种力量，更是一种能力。

　　一、自我评价--正确看待自己

　　在一次中队干部改选中，有一名男生大胆走上台，对同学们说：“我这个人优点有三条，一是爱帮助人；二是能团

结人；三是爱动脑筋想办法。我的缺点也有三条，一是爱发脾气；二是有时粗心马虎；三是上课爱做小动作。我希望能

有机会为大家服务，希望大家投我一票。”他的真诚引来同学们热烈的掌声。当选为中队长后，他干得十分出色。

　　无论是谁，都有优点也有缺点，有长处也有短处。坚信“我能行”的人，并不是没有缺点和短处，而是善于发扬自

己“行”的一面，同时敢于正视自己“不行”的一面。

　　有些孩子心理承受能力差，听别人批评自己就受不了，甚至因为一两句话而轻生。这样脆弱，常常是因为从小被娇

宠惯了，不能辩证地看待自己。其实说你有优点，掩盖不了你的缺点；说你有缺点，也否定不了你的优点。

　　二、评价他人--正确看待别人

　　所谓正确评价别人，是客观全面地看待人，并且对人做出公正的评价。作为一个孩子，不可能什么都好，没有一点

儿缺点；也不可能什么都不好，没有一点儿优点。我们不能“盲人摸象”，摸到一个局部，就认为是全部。

　　家庭是我们教育孩子正确全面地看待别人的启蒙学校。比如爸爸评价妈妈：“是个热心人，但比较粗心。”妈妈评

价爸爸：“很稳重，但爱挑剔……”这样的评价会让孩子从小有这样的概念：尺有所短，寸有所长；金无足赤，人无完

人。那些老在家里说三道四、讲人家坏话的家庭，培养出来的孩子都会是心胸狭窄、爱搬弄是非的人。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:30
标题: 2
5．合作的力量--朋友需要你(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　学会与人合作，是成功的开始。

　　合作，指的是人与人之间相互配合。一个人能否成功，很大程度上取决于他的合作能力。“我能行”的含义，并不

是“只有自己行，别人都不行”，恰恰相反，是“取人之长，补己之短，取长补短走天下”。正如北京光明小学刘校长

总结的：“你在这点行，我在那点行，合作大家行。”


　　现代社会需要富有合作精神的人。有的父母很爱自己的孩子，但是却不愿意让自己的孩子与别的孩子玩，慢慢地，

孩子养成孤僻的性格，很不合群，长大以后常常因为不能处理好人际关系而陷入苦恼之中。

　　你想让自己的孩子拥有快乐的人生，就一定要让他从小学会与人合作。

　　一、学会与人合作，就要真正认识到别人很重要

　　与人交往，一定要尊重人、看重人，使对方觉得他在你心目中很重要。

　　我想起一个故事：在纽约街头，一个乞丐打扮的人在地摊上卖铅笔。一个商人从他身旁经过，把一枚一元的硬币丢

进放铅笔的杯子里，匆忙踏进地铁。但他停了一下，又转身回来，走到卖铅笔人跟前，从杯中取走几支铅笔，并很抱歉

地解释说，他匆忙中忘记取走铅笔，希望这个人不要太介意。他还说道：“你跟我都是商人。你是在卖铅笔，而且上面

都有标价。”说完，他赶下一班地铁走了。几个月后，在一个社交聚会上，一位穿着整齐的推销员迎向这个商人：“你

可能忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远也忘不了你。你就是那个重新给我自尊的人。我从前是个卖铅笔的乞丐

，直到你那天告诉我，我是一个商人为止。”

　　在这个世界上，每一个人都有很大的潜能，你不仅要知道自己的潜能，也要了解别人的潜能。你尊重了别人，别人

也会尊重你、看重你，这样，你和他才有可能成为真正的朋友，你的事业才有可能获得成功。

　　二、学会与人合作，就要对别人真诚地感兴趣

　　一个人只有真诚地对别人感兴趣，他才会得到很多朋友。有的父母只要孩子关心自己的学习成绩，其他的事情一律

不许过问，久而久之，孩子养成了只关心自己的习惯，只要求别人满足自己，至于别人有什么困难，他们并不去想。他

们享受不到帮助别人和得到别人帮助的乐趣。长春市一名１３岁的少年，只因父母没有满足自己的要求，便以死来威胁

父母，一周内竟然三次服药自杀，幸好被及时发现抢救脱险。

　　一个作家要想写出畅销书，一定要对读者感兴趣；一个艺术家要想赢得观众的掌声，一定要对观众感兴趣。

　　一位叫哲斯顿的大魔术师，４０年中到世界各地去演出，共有６０００万人看过他的表演。成功的秘诀之一，就是

他始终对别人真诚地感兴趣。他总对自己说：“我很幸福，因为这么多人来看我的表演。我要把最高明的手法表演给他

们看。我爱我的观众，我爱我的每一个观众。”

　　孩子终究要走上社会，无论从事什么工作，都要和人打交道，只有对自己工作的对象感兴趣，才能焕发出一种热情

，一种创造力。

　　三、学会与人合作，就要给予别人诚挚的关怀

　　人与人之所以成为朋友，正源于他们之间相互惦记，相互牵挂。

　　一次，我去宁波采访，当地一群《中国少年报》小记者听说了，先跑来采访我。一个女孩问：“我们有苦恼找知心

姐姐，知心姐姐有苦恼找谁呀？”

　　诚挚的问话，一下子热到我的心里。我当了那么多年“知心姐姐”，经常听到孩子向我倾诉自己的烦恼，却很少有

孩子关心我的烦恼。我激动地对她说：“谢谢你对我的关心。我烦恼的时候，一是靠自己的好心态，更多的是靠朋友。

”被人关爱的感觉真好！

　　几年前的一天，我在信阳人民广播电台做直播节目。节目结束后，刚从直播室里走出来，早已等候多时的１２岁的

林辰扑了过来，一声轻轻的“知心姐姐，我真的好想您……”说得我两眼噙满了泪水。林辰是大别山一只勇敢的“小鹰

”，她从小患白血病，一直遭受着病魔的折磨，做了几次骨髓穿刺，但她都表现得十分坚强。三年前做大手术，在她一

再请求下，医生准许她把《写给年轻妈妈》一书带进了手术室。她说，她是靠着“知心姐姐”说的“我能行”战胜病痛

的。

　　我与林辰交谈时，一位年轻的妈妈手捧一本纪念册请我留言。我搂着小林辰说：“你想个词，我来写。”林辰深思

了片刻，说：“知心姐姐，就写‘遇到困难都说我能行’吧！”

　　“好，好……”我连连夸赞着。

　　这时，又一个笔记本递过来，我把目光投向林辰。林辰思考了一会儿，凑到我的耳边轻声说道：“栽个跟头爬起来

，说声‘太好了’。”我听出来了，这是我书中的一句话，她竟然记得这么牢！

　　临走，林辰送我一个漂亮的小瓶子，里面装满了彩纸折叠的小星星。“这９９颗小星星是我亲手叠的。有人说，第

９９颗星是幸运之星……”林辰说着，脸上露出灿烂的笑容，而我却被感动得掉下了眼泪。

　　听我的好友潘琳说，林辰的表哥报考中央美术学院差几分没有考上，情绪有些低落。林辰及时给他打去电话：“哥

，今年考不上明年再考，你看我，没有机会考大学，我都没难过。”妹妹的话让这个１９岁的大小伙子感动得不知说什

么好。

谁是有魅力的人？林辰小朋友就是，那些会关心人的孩子都是！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:30
标题: 1
6．创新的力量--你能做得更好

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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　成功，只留给那些具有“我能做得更好”心态的人。

　　创新是一个民族进步的灵魂。

　　今天，随着时代的发展，各方面都在呼唤创造性人才，各种类型具有创新思维和创造能力的人将在社会发展中起主

导作用。


　　创造性人格的特征，可以概括为有强烈的好奇心、有顽强的毅力、有勇敢的进取精神。

　　怎样培养孩子的创新精神呢？我们可以从四个方面去努力。

　　一、创新与心态--我能做得更好

　　什么是创新的心态？《伊索寓言》里有这样一个故事。

　　在一个暴风雨的日子里，一个穷人到富人家讨饭。

　　“滚开！”仆人说，“不要来打扰我们。”

　　穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烘干衣服就行了。”仆人认为这并不需要花费什么，就让他进去了。

　　穷人请求厨娘给他一个小锅，以便他“煮点儿石头汤喝”。

　　“石头汤？”厨娘觉得好新鲜，“我想看看你怎样用石头做成汤。”于是答应了他。

　　穷人从路边捡了块石头，洗净后放在锅里。

　　“你总得放点儿盐吧。”厨娘给了他一点儿盐，又顺手给了他点儿豌豆、薄荷、香菜，最后还把一些碎肉末也放进

汤里。

　　当然，你也许能猜到，这个聪明的穷人后来把石头捞出来扔掉，美美地喝了一锅肉汤。

　　如果穷人对仆人说：“行行好吧！给我一锅肉汤。”那会得到什么结果呢？

　　因此，伊索在故事的结尾说：“坚持下去，方法正确，你就会成功。”这是创新思维的根本。

　　创新在于找出新的改进办法。任何事情的成功，都是因为找出了把事情做得更好的办法。

　　培养创造性思维的关键是要相信“我能做得更好”。有了这种信念，才能使你的大脑活跃起来。如果只想“不可能

”、“办不到”、“没有用”、“我不行”等，那么创造的大门就关闭了。

　　人的心态决定人的能力。从某种角度来说，你能做多少，要看你想做多少。

　　怎样培养孩子具有“我能做得更好”的心态呢？

　　失聪女孩周婷婷的父亲周弘，创造了“赏识成功教育法”。我曾亲眼目睹周弘对一个四岁聋童的启迪式教学。

　　戴着助听器的女孩在画画。她画了一个人，头小小的，身子却大大的，拿给周弘看。周弘惊讶地说：“你画得可真

好！真好！只可惜头小了一点儿，要是再大点儿就更好了！”

　　女孩马上说：“我还可以画个大的。”不一会儿，又一个小人出现在纸上，头大大的，身子小小的。

　　周弘看了看，兴奋地说：“真不错，头长得很快，只是身子又小点儿了，会支撑不住的。”

　　女孩说：“我还可以画个合适的。”又一个小人在她笔下出现了，头和身子的比例正合适。

　　仅仅２０分钟，奇迹创造出来了，一个四岁的聋儿在周弘的鼓励和赏识下，打开了智慧的大门。

　　周弘说：“每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一个内涵。不

能开发每个孩子的潜能，是父母教育的失职和悲剧。”他认为：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的也应

该欣赏他，拥抱他，称颂他，赞美他，为自己创造的小生命而自豪！”

　　周弘的可贵之处在于，相信孩子“能够做得更好”。无论在什么样的困境中，总能看到光明，并给孩子以希望。有

这样心态的父母，才可能培养出有创造力的孩子。

　　二、创新与兴趣--我很喜欢做

　　正当我写“创新”这一节时，儿子放假回来，我和他探讨，怎样才能培养孩子的创新精神。

　　“那必须先培养兴趣！小孩的创新主要来自兴趣，而兴趣主要来自游戏！”儿子不假思索地说，“打个比方，我小

时候跟小伙伴‘拍洋画’，我老拍不过人家，就白天黑夜地琢磨，想方法，找窍门，这就是创新！再比如搭积木，今天

搭座房子，明天就搭座桥，后天还要搭个城堡，这也是创新！今天超过昨天，明天又超过了今天，改变现状的思维就是

创新思维。这种创新为什么不累呢？因为这是游戏，有兴趣！依我看，要培养孩子的创新精神，就要放手让孩子玩！”

　　孩子是在游戏中长大的。游戏中可以发现孩子特殊的天赋和才能，如果父母因势利导地去培养强化这种兴趣，就可

以使孩子在某些方面有所突破。

　　遗憾的是，今天父母的眼睛往往只盯着分数，忽视了孩子的好奇心和探索心，而这正是创造力的来源！

　　一次，我在冷饮店里看见一个小孩用吸管喝酸奶，喝着喝着吸管堵住了，小孩很着急。站在旁边的妈妈马上弯下腰

，夺过酸奶瓶：“我来弄！这还不容易！”真可惜，一个让孩子展示“我能行”的机会就这样失去了。

　　妈妈换一种方式会怎样呢？比如凑到孩子身边，用好奇的眼光看着酸奶瓶的吸管：“哎呀，刚才不是好好的吗？现

在怎么吸不上来了呢？这到底是怎么回事呢？”妈妈自己千万不要动手，只是看着孩子。孩子的好奇心很自然被激发出

来，他会想办法解决的。

　　三、创新与进取--多留心生活

　　创新并不神秘，有时候想办法把生活中不方便的事变成方便，就是创新。只要多留心生活，一点儿小事可能就是将

你引上成功之路的千载难逢的机遇。


美国有个穷画家，名叫律薄曼。一天，他画得正起劲，橡皮找不到了，费了好大劲儿才找到橡皮，可铅笔又不见了。后

来，他索性将橡皮用丝线捆到铅笔的尾端。但用了一会儿，橡皮又掉了。为这事，他琢磨了好几天，终于想出好主意：

他剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔绕着包起来，就这样，带橡皮的铅笔诞生了。后来，律薄曼申请了专利，并把专利

卖给一家铅笔公司，获利５５万美元。


　　千万别小看孩子无意中的小发明。

　　叶波是南京市凤凰街小学小有名气的“发明家”。这个女孩从小活泼好动，可爸爸妈妈并没有因为女儿屡屡“搞破

坏”而责怪她，这使叶波的创造天性有了充分自由的发展空间。正是在父母的鼓励和支持下，她发明了适合儿童使用的

“安全剪刀”，１９９９年成为中国少年科学院首批小院士，还被评为“全国十佳少先队员”。

　　陶行知先生有句名言：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜

天工，只在每事问。”好奇好问的孩子最有希望成为有创新精神的人才。

　　在全国，像叶波这样有成就的少年虽然还不多，但热爱科学、勇于探索的孩子却越来越多。浙江省少工委多年来一

直坚持开展“科学创意金点子”活动。

　　比如：浙江省金华市育才小学陈俊苗同学想发明一种在夜晚发光的自行车车轮，使汽车驾驶员能够在黑夜里看见自

行车，避免交通事故。

　　台州市路桥新桥小学康海军同学想发明一种“空间吸尘器”，把它安在教室里的一个角落，只要一按电钮，灰尘就

都被吸进去了。

　　台州市黄岩红光镇中心校杨正同学很喜欢小动物，很想跟小动物交流。他想搞一种特殊的耳机，人们戴上它，能够

听懂各种动物的语言。

　　在孩子们的想象中，可谓“世界真奇妙”！

　　但是，从一个创意的萌芽到变成造福于人类的产品，是要经历许多艰辛过程的。叶波的创意，首先得到父母的支持

，接着得到老师的指点，再加上她的努力，才最终获得成功。

　　想让自己的孩子具有２１世纪人才所需要的创新精神和实践能力吗？那就请你在家里开个“点子公司”，帮助孩子

管理好他想出来的点子，发展他的创意。具体地说，就是帮助孩子做好准备。

　　（一）一个小本子，封面写上“未来大发明家×××（孩子的名字）的发现”。鼓励他有了新发现，想到新点子，

就马上记下来。有创造灵感的人都知道，新的创意常常会不经意地冒出来。

　　（二）一个小箱子（鞋盒也可以），上面写上“我的百宝箱”。把记录有创意的小本子和随手画的发现创意图、灵

感小卡片放在里面，经常翻开看一看，哪些创意有价值就保存好。

　　（三）开始实施。实施计划上写着：“我能行！我不会后退！”然后开始动手。

　　这样坚持下去，相信你的孩子将成长为善于创新的人。

　　四、创新与失误--不怕孩子闯祸

　　小孩子常常爱闯祸，这使家长大伤脑筋。其实，孩子闯祸，我们不必大动肝火，他们终究会长大成熟起来的。

　　您知道可口可乐是谁发明的吗？就是一个闯了祸的年轻人。

　　美国有个名叫尊本伯特的药剂师，研制了一种用来治头疼、头晕的糖浆。配方研制出来后，他嘱咐店员加水调配。

一天，小店员因为粗心，把苏打水当做了白开水，这一来，“糖浆”冒气泡了。小店员闯了祸很害怕，就一下子把它喝

了下去，觉得味道还很不错，便把这事告诉了药剂师。药剂师尝了尝果然挺好，后来他又经过多次试验，终于配制出一

种口感很好的饮料，并把专利权卖给了一个饮料商。就这样，闻名世界的可口可乐问世了。

　　世界上不知道有多少发明是在意外中诞生的。你如果希望把孩子培养成有创新精神的人，那么就不要害怕孩子闯祸

，更不要怕孩子失败。让孩子积极地面对生活中的一切，努力改变现实，奇迹就会出现。

第十八章 帮孩子开发什么--六大财富  
   
　　我们每个人都有一个神奇的大脑，大脑有左右两个半球：左脑主要处理语言、逻辑、数学、次序，即所谓的学术性

活动；右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。



写在前面


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有两个毕业生分别打电话给我，让我帮他们找工作。他们不约而同地提出：给我一个机会吧！

　　一天，我跟儿子聊起这件事，问他怎么看待机会。

　　儿子说：“假如是我，我会对用人单位说：‘给我一个机会，还你一个奇迹！’人家肯  
定为之一振，首选一定是我。这叫做自信。”儿子的回答果然让我为之一振。假如我在做招聘工作，可能真的会对他发

生兴趣。究竟他有什么本领？他会用什么还我一个奇迹？

　　“机会不是靠别人赐给的，要靠自己去争取。”儿子补充说。

　　仔细想一想，在人的一生中，最大的财富是什么？不正是自己吗？相信和运用自己身心迸发出来的神奇力量，是多

么迷人的事情啊！一个不相信自己、不敢大胆追赶机会的人，如何能抓住机会呢？

　　美国一所商学院做过一项调查，结果表明，这所学院的毕业生开始工作时都很出色，但１０年之后却被那些没有受

过正规教育的人超过了。参加调查的一位教授认为，原因在于我们只教他们如何解决问题，而没有教给他们如何抓住机

会。

　　２１世纪带给人们前所未有的磨练和超越的机遇，还有抉择和改变的权利。

　　在这个全新的时代里，什么叫成功？有一位教育学博土用一句话做了归纳：“在一个人的一辈子当中，所有的机会

乘上他对每一次机会选择的智慧，再乘上执行他自己所选择机会的行动力，这样的一个总和称之为成功。”所以说，准

备好的人才能抓住机会，才有可能获得成功。

　　在２１世纪，要想让孩子成为成功者，并不是忙着去为孩子积累财富，而是让孩子自身成为财富。竞争中，哪里拥

有高素质的人才多，哪里创造的财富就多；哪个国家拥有高素质的人才多，哪个国家就强大。

　　我认为，真正对孩子一生负责的父母，应该帮助孩子开发自身的财富。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:32
标题: 1
1．财富之一--会思考的头脑(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　想像力比知识更重要。

　　我们每个人都有一个神奇的大脑，大脑有左右两个半球：左脑主要处理语言、逻辑、数学、次序，即所谓的学术性

活动；右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。


　　今天，人类十分重视对右脑的开发，而开发右脑，发挥创造力，主要是运用想像力。

　　“想像力比知识更重要。”这是科学家爱因斯坦的著名论断。他还说，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上

的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。在２０世纪自然科学发展史上，几乎无人能与爱因斯坦的成就相

比，他在科学史上占据着划时代的地位。

　　然而，谁能知道，这个头发蓬乱、不修边幅的犹太人，在中小学时代竟然常常被斥为“智力迟钝”，甚至被断言将

来“一事无成”。

　　爱因斯坦在回顾自己的童年时，多次谈起他所体验的惊奇感。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘

惊奇’的不断摆脱。”他认为，学生最可贵的动力是想像力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价

值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提

供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”

　　画画，是培养孩子创造力、想像力的重要途径。

　　我曾经看到这样一篇文章--《创造性能不能教》，作者是留美教育管理学博士黄全愈。其中写道：

　　美国孩子学画画，老师往往不设样板，不定模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由构图。孩子虽然画得

“一塌糊涂”，但十分高兴。画完之后，只问老师“好不好”，而从来不问“像不像”。黄博土说：“回答‘像不像’

，是指‘复印’得如何；回答‘好不好’，是指创造得如何。”

　　黄博士讲了这样一个故事：美国的小学美术老师达琳曾来中国云南作学术交流。不少中国老师请教她：“怎样教孩

子的创造性？”达琳很困惑：“创造性怎么能教呢？”

　　达琳给中国孩子出了一道题：《快乐的节日》。结果发现，很多孩子都在画圣诞树，而且画得一模一样！她仔细观

察，原来孩子们的视线都朝着一个方向：教室墙上的一幅画里有棵圣诞树！达琳把墙上的画遮起来，要孩子们自己创作

一幅画来表现这个主题。令达琳感到吃惊的是，那群孩子竟然抓耳挠腮，一副茫然的样子……达琳老师不得不又把墙上

的那幅圣诞树揭开……

　　这个真实的故事的确令人深思。中国有千千万万个孩子在学画画，问题是怎么学？学什么？用什么方法去学？是用

“眼”画画，还是用“心”画画？这可能就是模仿与创造的不同点。

　　我很同意黄博士的观点：模仿是一个简单的由眼睛到手的过程，由于没有心的参与，可以说是一个类似“复印”的

过程。长此以往，虽然技艺越来越高，可想像力却越来越差。他的眼睛里有画，而心里没有。眼睛里的画只能是别人的

画，只有心里的画才是自己的。

　　有创造性的孩子，往往是用“心”画画，正是在“心画”的过程中，培养了创造力。

　　北京市和平里四小就是—个注重培养孩子创造力的学校。有一天，日本教育代表团来校观摩四年级的美术课。美术

老师胡明亮画了一只流着眼泪的小鸭子，让同学们以这只鸭子为主题，当场创作一幅画。３０分钟后，全班３６名同学

创作出３７幅画，令日本教育家们大为惊讶，连连称赞：“中国的孩子太富有想像力了！”

　　孩子们都画了些什么呢？胡老师把同学们的作品带给我。

　　赵亦鑫画的是《失去自由》。小鸭子被关在铁笼子里，望着一群高飞的大雁在默默地流泪。

　　陈溪画的是《不准动！》。一个戴着假面具的人，正用枪口对准一只流泪的小鸭子。

　　李佳画的是《水污染》。小鸭子从被污染了的河里叼起一条小鱼，而小鱼只有骨头架子，小鸭子伤心地哭了。

　　最精彩的是唐小晰的《触景生情》。一只小鸭子呆呆地站在“烤鸭店”门前，看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了，自

己成了“孤儿”，不禁伤心地流下了眼泪。

　　我想，如果我们的美术课都能像胡明亮老师这样教，让孩子们充分展开想象的翅膀，那孩子可就解放了。一名优秀

的教师，必须重视培养学生的想像力。

　　人类的发明，都来自大脑。一个奇妙的主意怎样才能产生出来呢？这就要张开想象的翅膀，打破原有的模式，学会

重新组合，把不方便变为方便。比如：

　　改变的方式。把两辆汽车摞在一起，改成双层，让它的容量加倍，也可以把汽车减半、扩展、切开、拉长等。

　　代替的方式。用小球代替钢笔尖，制造出圆珠笔；用互联网代替传统的通讯方式。

　　重组的方式。把耳机和收音机组合在一起，成为“随身听”；把商场和地铁车站连在一起，地铁的出口也就是商场

的入口。

　　我向全国著名少先队教育专家段镇老师学了一招：加一加，减一减。比如，在一个圆圈上加点儿什么，能变成什么

？

　　我曾经去一所城市小学和一所农村小学，让孩子们做这个游戏。我在黑板上画了五个圆，让五个孩子上来画。结果

，城里的孩子画的多数很复杂：向日葵、小花、小孩、钟表、太阳等。而农村的孩子画得却较为简单，比如圆上加一竖

--梨；圆下加一竖--气球；圆下画一横--太阳从地平线上升起；圆中画一个正方形--铜钱；圆上点上很多小点点儿，一

个男孩告诉我--芝麻烧饼！


1．财富之一--会思考的头脑(2)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　新知识、新技能怎样才能学得快呢？有一个成功的做法：进行“形象训练”，画脑图--把全部东西在脑子里绘画组

合。

　　日本有位著名医生，小时候，祖父教他骑自行车，并不先买车，而是让他看别人怎么骑，让他反复想着自己应该怎

样骑，在这个阶段，他一次也没有骑过车。过了一段时间，在他找到感觉以后，祖父才买了自行车。他开始骑的时候，

有点儿摇晃，但很快就得心应手轻松  
自如了，连他自己都奇怪为什么掌握得这么快，其实这就是画脑图的作用。学医后，这个经验得到充分的运用。他第一

次给患者做阑尾手术，就十分出色。执刀之前，他先反复进行形象练习，回想观看高年级同学手术时的全过程，脑子里

浮现出自己执刀手术的全部形象，预想可能出现内脏粘连等复杂症状，描绘着自己有条不紊地及时判断处理的全过程。

由于事先做好思想准备，一旦走上手术台，就没有了初次执刀的紧张慌乱。

　　再说说我自己。我利用业余时间学习了大学本科和研究生课程。考试前，我的复习方法是将知识画成树状的图，所

有的知识点就是树突，反复看，反复想，最后形成一个脑图。这样，大部分要点都记得比较清楚。另外，上台讲话，我

也很少拿稿子，有的时候一口气讲三四个小时。有人说我记忆力强，其实不是，是我已经事先把所要讲的内容画好了脑

图，想着“图”讲，这样就能声情并茂，用心与听者交流。有时，我觉得有了稿子反而会限制我讲话，反而给自己造成

“麻烦”。

　　这其中，冥想是十分重要的。你把自己想象成一个成功者，你就能成为一个成功者；想象成一个失败者，你就可能

是一个失败者。孩子在上考场、上赛场、上台讲话或者表演之前，你对他说“别紧张”，他肯定会紧张；如果让孩子想

“我都准备好了，我会自如发挥的”，那一定会有好结果。

　　做父母的，都希望自己的孩子有一个聪明、敏捷、健康的大脑。那我们应该做些什么呢？

　　一、“喂”好脑

　　大脑需要能量，能量主要从食物中获取。有人说，你的孩子早餐吃什么，决定着你的孩子成为什么样的人。这当然

有些夸张，但也不无道理。平时，要多给孩子吃富含维生素Ｃ和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、肉类

、鱼类等，早餐能吃一根香蕉更好。脑在工作时需要大量的氧和糖，所以要常常保持室内的空气清新，注意通风换气。

要让孩子经常做深呼吸运动，也就是“调息”。具体做法是：闭目，吸气--吸到丹田，呼气--把气吐尽。平时让孩子多

运动，才能保证大脑有充足的养分。

　　二、使用脑

　　俗话说得好：“你不用它，就会失去它。”要使大脑得到开发，就要经常使用它，脑子越用越灵，不用就越来越笨

。集中精力多思考是锻炼大脑的最佳方法。思维敏捷的人，都是好动脑筋、勤于思考的人。我们批评“题海战术”，是

因为它把复杂的脑力劳动变成了重复的“体力劳动”，对孩子的智力发展极为有害。

　　三、放松脑

　　自然放松，轻松愉快，可以活跃大脑的生理功能，是保护大脑的好办法。我掌握了一套大脑的“放松术”，效果很

不错，通过主观意志的活动，放松全身肌肉，从而调节紧张情绪和高级神经活动的机能。

　　现在，每逢组织孩子们活动，在紧张之余，我经常带着他们进行放松训练。当然，程序没有这样复杂，但常常使疲

惫而又兴奋的孩子得到很好的头脑休息，也方便他们更好地参加后面的活动。

　　父母们还要注意，保证孩子充足的睡眠，是保护大脑的最好办法。因为人只有在睡眠时，肌体内的免疫细胞才能很

好地生长。长期睡眠不足，免疫功能自然下降，人就爱生病，也会影响工作和学习。

　　大脑，就像一个“沉睡的巨人”。帮助孩子开发大脑吧--巨人醒来之时，正是即将成功之日。

2．财富之二--会观察的眼睛(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　观察力是创造力的源泉。

　　一天，我去天津大港油田参加中国少年报社召开的儿童诗人“世纪盛会”。开幕式当天下午，我们来到大港油田实

验中学，参加“大小诗人见面会”。

　　台下坐的是热爱诗歌的中学生，台上坐的是中国作家协会书记处书记高洪波和著名儿童  
文学作家、诗人金波，尹世霖，关登瀛等。热情的孩子们非要让“知心姐姐”讲话不可，原来只准备听会的我只好站了

起来。

　　“今天台上台下全是‘湿人’（诗湿同音，我开了一个玩笑），只有我一个是‘干人’。”我的开场白引来一片笑

声。

　　“今天我想说说对诗人的认识，讲讲‘干人’怎么变成诗人！”台下一下子安静下来，同学们被这个奇怪的话题吸

引住了。

　　“我想先问问大家：人有几双眼睛呀？”

　　“当然是一双眼睛喽！”中学生们一定觉得我提出这个问题太可笑了。

　　“可是昨天，我却发现了有两双眼睛的人！”

　　话音没落，台下已是一片哗然。

　　“两双眼睛的人？在哪儿？”同学们你看看我，我瞅瞅他，满处寻找。

　　“不用找了，他们就坐在台上，那就是诗人。”

　　“啊？台上的诗人？不也是跟我们一样，长着一双眼睛吗？”同学们更不明白了。

　　于是，我讲了我的发现：“昨天下午，我陪诗人们来大港油田。天已经黑了，大港油田完全笼罩在黑色里，一片黑

暗中只闪烁着点点灯光。可是今天开幕式上，高洪波老师却朗诵了他昨晚刚写的诗。诗的前几句是：我们被童心簇拥着

／被内心涌动的诗情推动着／擎着丹柯一样炽热的心／来到大港油田／脚下是燃烧的地火／是驱动祖国列车隆隆行进的

伟大的能源……我十分惊讶，我看到的明明是黑黑的水泥地，而诗人看到的却是‘燃烧的地火’，他不是有另外一双眼

睛吗？”

　　我对同学们说：“诗人与‘干人’的不同之处在于，诗人有另一双眼睛藏在心里，叫做‘心灵的眼睛’，这双眼睛

能看见别人看不见的事物，能发现别人发现不了的秘密。你也许要问：我能不能也有一双心灵的眼睛呢？我的回答是：

完全可以！如果你能一边看一边想，细心感受，你便会有新的发现，新的感悟。”

　　我还告诉同学们：“想当诗人，就要用欣赏的眼光去观察世界，用爱的情怀去感受世界，用热情的语言去表现世界

。这样，‘干人’才有可能变成诗人！”

　　同学们对我这位“干人”的讲话报以热烈的掌声。

　　接着，尹世霖老师又做了重要补充。他说，好诗在意境，让人去联想。要用意境去写诗，用情感去写诗，而意境也

要用心去感悟。

　　观察力是创造力的源泉，观察力是可以培养的，特级教师李吉林老师就十分注重培养学生的观察能力，充分发挥“

眼睛”的作用。

　　一个晴朗的早晨，她带着学生来到开满野花的河畔。

　　“野花有名字吗？”孩子们兴奋地问。

　　“有啊！这是荠菜花，那是知风草。你们看，那边还有更美的野花--”李老师把孩子们带到了蒲公英的旁边，让同

学们按照“叶—茎—花”从下向上顺序观察，并指导他们边看边描摹各个局部。

　　“蒲公英的叶子是这么整齐，是二月的风伯伯裁剪的。”

　　“它像一棵小巧玲珑的向日葵。”

　　学生们你一句我一句地议论着。

　　夜晚，李老师坐在灯下思索：孩子们认识了蒲公英，怎样调动他们的写作兴趣呢？让他们用拟人的方法把看到的写

下来，不是更能激发想像力吗？

　　上课了，李老师启发孩子们自己拟题目。

　　孩子们兴致勃勃，一下子出了七八个题目。最后，大家选中了《我是一棵蒲公英》。

　　李老师在黑板上画了一朵大蒲公英：圆圆的花盘里，有着一对眼睛和一张微笑的嘴巴。

　　孩子们看着这拟人化的蒲公英，也都笑了起来。

　　“现在许多小朋友还不认识你们这些蒲公英，你们准备先介绍什么呀？”

　　“介绍我的家。”

　　“介绍我的名字。”

　　孩子们七嘴八舌地抢着回答。

　　李老师继续启发：“你们的家住在哪儿？家里有哪些人？谁是你们的兄弟姐妹？”一连串的问题，给孩子们提供了

广阔的想象空间，又把他们带到一个新的意境之中。

　　“小草是我的兄弟。”

　　“野蔷薇是我的姐妹。”

　　“蝴蝶姐姐是我家的常客。”

　　孩子们想象的翅膀张开了。

　　老师又提出一个问题：“还有一个重要人物没介绍呢！”

　　孩子们顿时愣住了。

　　这是李老师精心设置的“障碍”，她想让孩子们想得更深更远。

　　在孩子们冥思苦想的时候，李老师拿出一棵蒲公英，把茎轻轻折断，让孩子们观察冒出的白色乳浆。

　　孩子们豁然开朗。

　　“我知道了，还要介绍土壤妈妈。”

　　“我们是吸着土壤妈妈的奶汁长大的。”

　　下课前，李老师拿起那毛茸茸的种子，使劲一吹，小伞一样的种子从窗口飞向蓝天。

　　孩子们的心跟着蒲公英的种子，飞啊，飞啊，飞向了远方……

许多父母整天把孩子关在家中，休息日也不让他们出去玩。结果这些孩子眼里就缺少画面，写起作文来不是干巴巴的，

就是抄点儿形容词装点一下，一点儿意思也没有。

　　你的孩子有一双明亮的眼睛，请千万珍惜！让他们睁大眼睛去观察，去发现。注意：是让孩子用自己的眼睛，而不

是我们的眼睛！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:32
标题: 1
3．财富之三--会倾听的耳朵


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　不听，耳朵的功能就会退化。

　　我们每人都有两只耳朵，耳朵的功能是倾听。

　　一、我们要学会倾听，倾听大自然的声音


　　我们生活在大自然中，只要用耳朵静心地倾听，就能感觉到，大自然打开了它的大门，让我们听到风声、雨声、雷

声、水声、小鸟的唱歌声、蝈蝈的演奏声、小狗的玩耍声、母鸡的报喜声、公鸡的打鸣声……于是，我们融入了大自然

。

　　器官不用就会退化，我们可不想让孩子生活在无声的世界里。那么，假日里，就带上孩子，离开喧闹的城市，到野

外去，到山里去，到海边去，到大自然中间去倾听，忘掉如山的作业，忘掉考试的成绩，忘掉往日的不快，只是去听，

听平日听不到的声音，感受听的美妙！

　　二、我们要学会倾听，倾听对方的声音

　　我们每天要跟人打交道，周围的人都是我们倾听的对象。大人要倾听孩子的声音，孩子也要倾听大人的声音；学生

要倾听老师的声音，老师也要倾听学生的声音。只要我们专心倾听，就能够感觉到对方接纳了我们。

　　跟对方交谈时，无论是大人还是孩子，我们都要专注地看着对方，耐心地听他说话。虽然我们工作一天十分劳累，

但当孩子向我们诉说时，我们要鼓励他说，尽量让孩子通过语言，把自己所有积极的、消极的情绪都表达出来。今天的

孩子太缺少倾听者了！

　　人人都有喜怒哀乐，人人都希望与他人分享喜悦和悲哀，人人都渴望得到共鸣和理解，孩子自然也不例外。对孩子

来说，与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤、哀愁等情感的最佳人选，无疑是他们的父母。

　　我们的耳朵要有“承受力”，不能只爱听“好话”，不爱听“坏话”。听到孩子带回“好消息”，便喜滋滋地摸摸

孩子的头表示赞赏；可是听到“坏消息”，就嗤之以鼻，甚至劈头盖脸地训斥，即使很想对孩子的处境表示理解，也往

往不知如何表达。

　　倾听需要修养。人长了一张嘴巴，耳朵却有两只，就是要少说多听。平日跟朋友交谈，虽然我们有一肚子的新鲜事

，但还是要把更多的时间留给朋友，自己甘当“听众”，鼓励别人谈自己，让每个朋友都感受到有人倾听的快乐。假如

朋友把“秘密”告诉我们，我们保证绝不乱说，因为这是倾听者应有的道德。

　　三、我们要学会倾听，倾听自己的回声

　　我们每天都生活在自己的回声中，只要竖起耳朵就能听到。

　　一个男孩跟妈妈闹别扭，独自跑到大山里喊：“我恨你！”大山里也传来一个男孩的声音：“我恨你！”男孩害怕

了，回家告诉妈妈，山里有个坏孩子说恨我。妈妈陪他又来到山里，让他冲着大山喊：“我爱你！我爱你！”果然，大

山回应着：“我爱你！我爱你！”

　　这声音就是回声。回声是我们自己发出声音的重复。我们要常常倾听自己的回声，检讨自己哪些话说得对，说得文

明，哪些话说得不对，说得不文明。我们不要当着孩子说不应说的话，更不要在背后说别人的坏话。记住，孩子就是父

母的回声。

　　学会倾听，对方就会打开心扉，世界就会向我们打开新的窗口。


4．财富之四--会说话的嘴巴(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在现代社会，一个人要成功必须学会说话。

　　说话是一门学问。

　　在现代社会里，一个人要成功必须学会说话。会说话是与别人沟通的一种重要能力。想让孩子成为会说话的现代人

，要注意些什么呢？我来说说我的体会。


　　一、敢说话才能会说话

　　当一名“知心姐姐”，经常要面对众人讲话。尤其是１９８６年孩子们强烈要求“知心姐姐”从报上走下来，我创

办了“知心姐姐咨询活动”，参与创办了“知心电话”，经常要登上讲台，面对孩子、家长和教育工作者，谈我对人生

、对教育的看法，向成人倾诉孩子的心声，向孩子转达成人的期望。

　　我最先要克服的是当众说话的恐惧心理。记得我第一次上台讲话，看到台下黑压压的人，紧张极了，浑身打颤，手

脚冰凉，脑子里一片空白，把背好的词全忘了……最后，只好拿出稿子来念。

　　后来，我拜访了著名的故事大王孙敬修老师。孙老师向我传授了当众说话的几点“秘诀”。

　　一是讲话要吸引人。如果上场时会场乱哄哄的，你不必大喊大叫：“大家安静……”这样，即使暂时安静了，你的

讲话不吸引人，场上还会乱起来。面对第一排关注你的孩子，你先小声讲一个故事。一会儿，孩子们笑起来，后面孩子

就会急了：“孙爷爷说什么了，我没听见……”带着遗憾，他们的注意力会全集中到台上，生怕再落下什么有趣的事。

这样，场上自然会安静下来，你便可以言归正传了。

　　二是眼睛不必去看那些不听讲的、交头接耳的、睡大觉的，你如果注意看他们，就会影响自己的情绪。你只要选定

一两个表情丰富、能与你互动的人，即你笑他也笑，你难过他也会掉泪，你激动他会鼓掌的人……面对这样的人，你会

始终情绪饱满。

　　三是如果你实在是一见人就紧张，那不如把台下的人头看成是萝卜、青菜、土豆，视而不见，完全进入自己的状态

，全神贯注地去讲，也能够引人入胜。

　　孙老师的一番话，让我茅塞顿开。跟孩子说话实在是一门大学问，难怪一代又一代的小朋友都爱听他讲故事！

　　我开始一边实践，一边摸索。经过十几年的努力，我终于找到了克服恐惧的三个方法。

　　（一）深呼吸法。上台前先做３０秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己“打气”的作用。

　　（二）自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己：“我很棒，讲话算什么，我能行！”

　　（三）主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。

这样，心情就会放松，也会引起台下共鸣。

　　现在上台讲话，无论有多少人听我都从容不迫了。

　　二、练说话就能说好话

　　俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”说话的能力，通过勤学苦练是可以提高的。有一个孩子，小时候说话结巴

，老师、同学都笑他，可他却立志要成为最有魅力的演说家。他喜欢看书，也喜欢到法庭听别人辩论。平时，他看到树

林就对树林说话，看到小狗便对小狗说话，随时随地在学习演讲，后来，他的理想真的实现了。

　　有些小孩说话结巴，很让父母焦急。其实，说话结巴的人往往聪明，思维能力强，由于“心理语速”比“口齿语速

”快，才出现语言表达不连贯的现象。越是急于表达，就越害怕表达，于是便结巴起来。

　　我儿子小时候说话也有点儿结巴。我提醒他：“慢慢说，别结巴……”结果，他结巴得更厉害了。后来，我意识到

：你提醒他“别结巴”，实际上是在提醒他“你结巴”，反而加重了他的心理负担。我索性不去理会他这个毛病了，他

说什么我都耐心听，慢慢地，他结巴的毛病好多了。

　　六岁时，儿子从幼儿园毕业了。我参加了他的毕业典礼。

　　小朋友们一个接一个上台表演节目。

　　我担心地想：我儿子能演什么呢？他说话结巴……

　　出乎意料--儿子大大方方地跟一个小男孩表演了相声！他俩幽默的语言逗得大家哈哈大笑。我惊奇地发现，５分钟

的相声，儿子说得十分流畅，没有一处结巴！

　　“儿子，你真棒！”我在心里大声喊着，两行热泪不知不觉流淌下来。我明白了，儿子的心理障碍解除了--现在在

他看来，上台说话是一件很平常的事情，没有什么了不起的。

　　儿子上小学后，通过竞选当上了学校电视台的副台长，主持“开心一刻”节目。在中学和大学里，他仍然是学校的

活跃分子，自编、自导、自演的小品，还在大学生自创大赛中荣获最佳表演奖。

　　真是“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”啊！我怎么也想不到，一个曾经在语言上有障碍的孩子，竟然在语言上

也有这样的造诣。

　　三、准备好才能讲得好

　　要想讲得好，就要做到准备好了再上台。没有准备就站在听众面前，与不穿好衣服就出来一样使人难堪。我的体会

是，要想讲得好，只用大纲，不用讲稿。照着讲稿讲话，对听众来说是一件很枯燥的事情，听众会因为缺少交流而失去

听的兴趣。每次讲话前，我都要先准备好一个大纲，在每个问题下面写上要讲内容的题目。这样讲话有顺序，体系完整

，不至于东拉西扯。我还要准备一个精彩的开头，以引人入胜，但绝不说没用的套话。最重要的是，我以充沛的精力和

热忱的心去面对听众--我相信，只有自己感动，才会感动别人。


每次上台讲话前，我都针对不同的对象做不同的准备。准备不是写稿，而是构思。这是一个挺艰苦的过程，真有点儿“

受煎熬”的感觉。有时，我坐在桌前，关上灯，掩卷沉思--黑暗中，面前出现的是无数孩子、家长和老师企盼的目光…

…这促使我打开心灵情感的闸门，一句句充满激情的语言从心里涌出。当“文思如泉涌”时，我立刻打开台灯，演讲提

纲挥笔而就。我的许多获得好评的讲话和文章就是这样诞生的。也有实在憋得难受的时候，那我就走到室外去，仰望美

丽、静谧的夜空，展开想象的翅膀，对月亮说，对星星说……心旷神  
怡时，奇妙的构思会突然冒出来。我马上回屋写下来，第二天清晨再用心想一遍。经过这样的思索过程，思想会出现一

个飞跃，“心路”变得十分清晰，不用稿子，讲上几小时，也可以做到文思不乱，既有一定的逻辑性，又能够保持足够

的激情。

　　讲话，虽然出自口齿，但实际上是在用“心”。

　　教孩子讲话，不是让他重复大人的语言，也不是让他讲套话，而是鼓励他讲出自己心里的话。

　　作为父母，要教会孩子说话。会说话，是他们迎接新世纪挑战的一项能力，也是帮助他们早日成功的一项素质。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:34
标题: 1
5．财富之五--会操作的双手


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　世界上许多奇思妙想都是通过手变成现实的。

　　手，是伟大的。

　　世界上有许多奇思妙想，都是通过手变成现实的。劳动的手创造了世界，也造就了人类自己。


　　一、手，要从小锻炼它，它才会劳动

　　现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩

子手的功能退化了。

　　一次，我带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动。第一天早餐，一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣。

　　我问：“你怎么不吃啊？不喜欢吗？”

　　她告诉我说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。

　　“怎么不一样呢？”我奇怪。

　　“我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的。”女孩为难地说。

　　我忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了

端上来。

　　一位长期为学生搞军训的军官告诉我，他问过一个小学生：“你知道鸡蛋是哪里来的吗？”小学生想也没想就回答

：“妈妈从冰箱里拿出来的呗！”

　　孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。

　　要让孩子学会动手，父母就要放开手。

　　二、手，要经常使用它，它才能变得灵巧

　　人们常说“心灵手巧”，脑越用越灵，手越用越巧。边晓春是一个性格内向的女孩，平时不爱劳动，也很少有创新

思维，她想改变自己，于是寒假里向妈妈学刻水仙花。她边刻边研究水仙花的组织结构，发现不懂的问题就独自去图书

馆查资料。后来，她写出了一篇小论文，还在北京市获了奖。为此，她得到了去韩国汉城参加第一届亚太青少年科学节

的机会。她的爸爸说：“真没有想到，仅仅是刻水仙花这一件小事，就促使女儿开始了科学探索。”

　　三、手，要珍惜它，它才能创造奇迹

　　重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手

指，右手臂高位截肢。然而，她用残手断臂创造了奇迹--每天劳动，最终搬走了一座５０００吨的垃圾山。

　　孩子的手也很了不起，“中国少年儿童手拉手地球村”的小村民，在两年的时间里，用一双双小手回收废品中有用

的东西，一点一滴地攒起８９万元，为江西、甘肃、山西等贫困地区小伙伴建起了四所“手拉手环保小学”和上百个“

手拉手书屋”。在２０世纪末，“中国少年儿童手拉手地球村”荣获了世界环保大奖--福特汽车环保奖最高奖项“长城

奖”。

　　如果孩子们的手都能创造奇迹，这个世界该有多美好啊！

　　进入新的世纪，手，还要学会操作电脑。由于有了互联网，世界变成了一个巨大的村落，只要轻轻按动鼠标，坐在

家里便可以遨游天下，了解各种信息，学习各种知识，享受高科技带给我们的便利服务。

　　这一代孩子被称为“网上的一代”，一点儿也不过分。

　　如今，小“电脑迷”不计其数。他们的小手操作起来速度之快，有时候真让人眼花缭乱：他们给你在屏幕上层示出

一个漂亮的画面，你还没弄明白是怎么回事，他们的小手噼里啪啦一阵儿鼓捣，另一个漂亮的画面又出现了……你想要

找资料吗？别着急，他们又是噼里啪啦一阵儿--你要的东西全出来了！嘿！你瞧--多棒！

　　我们的孩子将生活在信息化时代，如果他们这方面的素质跟不上时代发展，我们整个国家就很难在未来成为社会主

义现代化强国。

　　计算机知识，你的孩子具备了吗？你帮助他们做好迎接信息时代挑战的准备了吗？

6．财富之六--会走路的双脚


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　别忘了脚的功劳，它会帮助我们走好人生路。

　　脚，是神奇的。

　　每天早晨，我们一起床，就会把它塞进鞋子里，站起来，又将全身的重量加给它，这一双脚带着我们去学习、去打

球……被鞋子焐出臭味来的是它，累得又酸又痛的还是它。


　　脚，有着“光荣历史”。当年震惊世界的二万五千里长征，正是红军战士凭着一双脚板，一步一步地走出来的。

　　现在，交通发达了，出门可以乘汽车、火车、飞机、轮船，也可以骑自行车，走路的机会越来越少了。我真担心，

哪一天脚的功能退化到不会走路了，那人不是白白长了两只脚？

　　我们既然有两只脚，就要锻炼它，不停地给它刺激，让脚的功能得到最大的发挥。

　　根据中医学的观点，人的脚底有很多穴位和经脉，与我们的五脏六腑都是相通的。只要用力按压脚底不同的位置，

发现哪里疼，八成是身体上与之相关的器官出了毛病。因此，人们摸索出用足底按摩来治疗全身疾病的方法。

　　三十多年前，日本科学家发现某地区的人长得特别高。经过深入的观察，这里的人吃的喝的都很普通，惟一不同的

，是他们每天光着脚，在当地特有的凸凹不平的路面行走。于是，科学家们分析出，刺激脚底会有增高的效果。其实，

人穿鞋的历史并不长，我们的老祖先不都是光着脚在地上走的吗？婴儿学走路的时候，也是双脚放松，用五个脚趾用力

地抓地，才使身体得到锻炼并促进发育的。

　　一次环保夏令营，环保博士李皓带领小营员一起光着脚丫在草地、土地上走，孩子们以前很少经历脚与土地的直接

接触，感觉神清气爽，舒服极了。

　　从美国回来的朋友告诉我，那里的男女老少掀起了走路运动的风潮，每天早晨或者傍晚，许多人穿上“走鞋”，快

速行走半小时以上，直到走出汗。这时再坐下来看书或工作，精力特别容易集中，工作效率也特别高。

　　我们有的父母舍不得让孩子走路，孩子也懒得走，出门就乘车，结果走不了远路。很多学校组织学生远足，一些孩

子走不了多远就头晕恶心，更谈不上坚持走完全程了。

　　人生的路很长很长，要靠孩子自己去走。一路上，不仅有灿烂的阳光，也会有风风雨雨；有平坦笔直的大道，还会

有崎岖不平的小路。作为父母，我们要教会孩子走路，最重要的是告诉他们，遇到困难的时候，要勇敢积极去面对，坚

定不移地走下去，成功正在前面招手。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:35
标题: 1
第十九章 好心态能改变你的世界  
   
　　我们每一个人都生活在人群中，当你和沮丧的人在一起时，你一定要把“太好了”的小人儿带到他身边，给他带去

快乐。那么你才叫够朋友呢！

1．太好了！--写给孩子(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　人的内心，是一个广阔的世界。

　　我一次又一次提到，在人的内心世界里，住着两个小人儿，一个叫“太好了”，另一个叫“太糟了”。

　　叫“太好了”的小人儿，每天在你的心里编织着欢娱的网络，遇到任何事情，他都能微  
笑着说声“太好了”。他有一种伟大的力量，能把坏事变成好事，能把不利变为有利。靠着这种力量，他能把你带到一

个光明的世界，一个充满着无限快乐的世界。

　　那个叫“太糟了”的小人儿，每天在你的心里编织着痛苦的网络，无论遇到什么事情，他都要紧皱着眉头说：“太

糟了，糟透了，烦死了！”搞得你对生活失去兴趣和希望。

　　“太好了”、“太糟了”，哪个是你要选择的朋友？

　　我想，你一定会大声地告诉我：“当然选‘太好了’！”

　　你选对啦！

　　现在就请你和“知心姐姐”一起，走进“太好了”的世界，看看你同龄的伙伴是怎样使用“太好了”这三个字的吧

！

　　面对自己说声“太好了！”

　　有一次，我去浙江娃哈哈小学开展“知心姐姐”咨询活动。学校多功能厅里坐满了孩子，他们都用期待的目光看着

我。

　　“谁来提第一个问题？”我注视着面前的孩子们，发现他们大多是队干部，可谁也不敢第一个说话。

　　“我先说！”坐在门口的一个瘦小的男孩子站了起来，大步走上台来拿过了话筒。

　　“本来今天老师没选上我，我是自己挤进来的。我有一件苦恼的事，想和知心姐姐说。”

　　我带头为这个勇敢的孩子鼓起掌来。

　　“我长得又黑又瘦，有的同学管我叫‘非洲难民’。可我天生就黑，怎么也洗不白……”

　　场内爆发出一阵笑声，我也笑得前仰后合。会场里热烈的气氛，让我忽然觉得这个小男孩儿挺有人缘。于是，我问

同学们说：“你们觉得他长得黑吗？”

　　“黑！”

　　“你们觉得他美吗？”

　　“美！”

　　“他美在哪里呢？谁来说说？”场上有好几位同学举手。

　　“他是我们班的，他很热心，爱帮助人！”

　　“他爱劳动，每次打扫卫生他都抢重活干！”

　　“他很勇敢--”

　　我一下子被眼前的一切感动了，小男孩儿的眼睛里也放着光。

　　“你看，”我对男孩儿说，“大家多喜欢你！叫你‘非洲难民’无非是想说明你比他们黑，很特殊。可是大家看的

不仅是你的长相，而是通过你的行动看到了你的热情和善良的心！长得黑怎么不好？世界就是由白皮肤、黑皮肤、黄皮

肤等多种肤色的人组成的。不同的颜色，有不同的美。如果世界只有一种颜色，反而会很单调。我们中国人的皮肤是什

么颜色的？”我接着问大家。

　　“黄色的！”

　　“中国人好看吗？”

　　“好看！”

　　“非洲人也好看。你们看非洲人，眼睛亮亮的、头发鬈鬈的，他们走在路上，总是挺胸抬头，一笑还露出白白的牙

齿。他们之所以那么自信，是因为他们认为黑色很美。”

　　我讲到这里，“非洲难民”不好意思地笑了。他扬起头，在大家的掌声和笑声中走下了台。

　　我对孩子们说，对于长相，我们也要有这种“太好了”的心态，要向《晏子使楚》故事里的晏子学习。晏子不以自

己个头矮小而自卑，而以自己是大国的使臣而骄傲，所以他能不失国格人格地完成国家交给他的使命。一个人不怕别人

瞧不起，最怕自己瞧不起自己；不怕别人朝你说“太糟了”，最怕自己对自己说“太糟了”。如果你想当个快乐小天使

，你就要常常对自己说：“太好了！”

　　面对他人说声“太好了！”

　　我们每一个人都生活在人群中，当你和沮丧的人在一起时，你一定要把“太好了”的小人儿带到他身边，给他带去

快乐。那么你才叫够朋友呢！

　　记得有一次，我带《中国中学生报》的小记者到内蒙古大草原参加探险活动。在沼泽地行军时，遇到一条１米多宽

的河沟，许多同学都跳了过去。我在河沟边站了好久，心里想：虽然我对同学们说“太好了”，可是如果我掉到河里也

够糟糕的，因为我的腰和腿全有病。我就暗暗仔细地观察那些男同学是怎么跳过去的，看明白以后，我就憋足劲儿一跳

……嘿！成功啦！没想到，我身后一直跟着一个胆小的女孩子，她也怕掉进水里，不敢跳。看到我都跳过去了，她也放

了心。没想到，只听得扑通一声，这女孩掉进了河沟，水一下子没过了她的膝盖。我赶忙伸出手去，把她从河沟里拉了

上来。她一边朝上爬，一边说着：“太好了，我终于掉到河里了！”我说：“真是太好了，这回数你最凉快了！”说完

，我俩痛快地大笑起来。在追赶队伍的路上，每走一步，她的鞋里都会发出咕唧咕唧的声音，她神气地说：“听，多么

美妙的音乐！”我说：“太好了，我们行军有乐队伴奏啦！”一路上，她一点也不觉得沮丧，反而感到轻松愉快。如果

这个女孩子的心里被“太糟了”的心态主宰，她一定会想：“为什么别人没掉进河里，偏偏我就掉进去了呢？真是倒霉

透了！”这样，她一定会觉得探险活动又苦又累，甚至会哭鼻子、流眼泪的。


等我们赶上队伍，只见探险队员们都齐刷刷地集合在草地上，等着我这个“营长”的检阅。

　　正在朝队伍走去时，两个小男生慌慌张张地向我跑了过来，说：“不好了，有个同学发烧啦！”


　　“你俩觉得怎么样？”我关切地问道。

　　“肚子有点儿疼……”

　　看到他俩紧张的神情，我口气轻松地说了声：“好，我知道了，你们先回队吧！”

　　我走到那个“发烧了”却站得直直的大个子男生跟前，摸摸他的额头--并不太烫。于是，我就站到队伍的前面，夸

张地说：“同学们，告诉你们一个‘太好了’的消息！”

　　同学们睁大了眼睛看着我，等待我发布这个“太好了”的消息……

　　“我们队伍中终于有人发烧啦！”

　　我的话音未落，队伍中已是一片哗然……

　　“有人发烧了，怎么还说‘太好了’？”

　　……

　　“因为他比任何同学站得都直，他战胜了自己！”我大声地说。

　　这句话一出口，就像我喊了“立正”的口令一样，全体营员都精神抖擞地站直了。他们是被一种力量感动了。

　　这时，我又走到那两位喊肚子疼的男生面前，小声问道：“你们的肚子还疼吗？”

　　“报告营长，我的肚子不疼了！”两个男生齐声答道。

　　我们开心地笑了，周围的同学们也笑了……

　　我对其他的带队老师说：“此时此刻，假如我惊慌失措地喊：‘太糟了，有个同学发烧了，要马上送医院！’我相

信，队伍中有一半的人要倒在草地上。因为经过一整天的行军，每个人都是疲惫不堪的，一个人的惊慌失措很快就会传

染给大家的。”

　　后来，全体营员都坚持走出了草地，没有一个人生病，也没有一个人当逃兵。

　　这件事使同学们感受到：能够战胜自己，真是“太好了”！

　　面对困难说声“太好了！”

　　人的一生中，会经历许多事情，也会遇到许多你意想不到的困难和坎坷。这时候，你一定要跟着那位叫“太好了”

的小人儿走，他会帮助你走出困境，也会带给你战胜困难的力量。

　　如果你考试考得不错，你就想：“太好了，我的努力没有白费。”如果你考得不理想，你就这样想：“太好了，我

的进步又有了新的起点。”

　　如果你竞选班里的干部成功了，你就想：“太好了，我可以有机会为大家服务了。”如果你落选了，你就这样想：

“太好了，我把成功的机会让给了别人！”

　　在生活中，如果你遇到不幸，你就想想比你更不幸的人，想想他们是怎么战胜困难、走出不幸的。就像一个为没钱

买鞋发愁的人，出门见到一个没有脚的人，立刻觉得自己还是太幸福了，因为虽然没有鞋子，但是还有两只脚，还可以

自由自在地走来走去。

　　有了“太好了”的心态，缺陷和困境对我们常有意外的帮助。大家都知道，世界上有许多卓有成就的人是残疾人，

或者是曾屡遭磨难的人。音乐巨匠贝多芬晚年耳聋以后，依然热爱生命，创作出了那部震撼人们心灵的《欢乐颂》；张

海迪身患高位截瘫，而她却采取了积极进取的人生态度，创作了两部长篇小说，并获得文学博士学位……

　　“太好了”，这平平常常的三个字具有无穷的魅力，它仿佛一个振奋人们精神的号角，把人们心里失望、沮丧的负

面信息转化成催人奋发向前的正面信息，把在前进道路上遇到不愉快时的心情变成继续前进的动力。

　　掌握这三个字有三个要点：一是自我激励--多从积极的方面去想问题；二是激励他人--多向别人发出鼓励的正面信

息；三是学会转化--将消极因素转化为积极因素。

　　如果你学会了使用“太好了”这三个字，从小学会乐观、潇洒地面对人生，将来无论遇到什么样的困难和挫折，你

都能微笑着去面对的，你的生活也会是愉快幸福的。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:35
标题: 1
2．微笑着看孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我总结“快乐人生三句话”的教育法，最初是受上海的一位研究记忆法的先生的启发。

　　他给我讲了如何用“太好了”这三个字改变他和他儿子的故事。

　　他告诉我，过去因为儿子学习差，他和妻子常常吵架，每次儿子考坏了，他们夫妻二人就互相埋怨，还要训斥儿子

是“笨蛋”，结果孩子的学习越来越差，有一天，终于落到了全  
班的最后一名。这位先生想，心烦也没有用，不如换一种方法试试。他接过儿子的考试卷，微笑着说：“太好了，儿子

！这回你再也没有什么负担了！”

　　儿子大吃一惊，忙问：“爸，您是不是有病了？”这位先生说：“没病。你想想，一个跑在最后的人还有什么负担

呀，你不用再担心别人会超过你，你只要往前跑，就是在进步！”

　　儿子大受启发，一想，对啊，在童话《龟兔赛跑》里，乌龟还能跑第一呢！于是，他心里高兴起来、轻松起来。第

二次考试，他的成绩是全班的第１９名。

　　爸爸拿过考试卷子兴奋地说：“太好了，儿子！比上回已经前进十几名了！”听了这话，儿子也很高兴。

　　第三次，儿子考到了全班的第五名，爸爸激动地说：“太好了！儿子，你真了不起！离第一名就差４个人了！”

　　“后来，我儿子的成绩一直是全班第一名！”讲到这里，他的脸上洋溢着一种满意的笑容。

　　他的故事很有道理。我觉得，今天的孩子们就很需要这种心态，应该从小学会乐观地、潇洒地面对人生，将来肯定

会生活得很愉快。

　　爸爸妈妈说出的“太好了”三个字，为什么对孩子会有如此神奇的作用呢？因为这三个字表达了父母对孩子巨大的

信任，激励着孩子面对现实，靠自己的力量去克服困难，这样就调动了孩子自身的积极性，从而激发他们的潜能。这就

叫“先接受现实，再改变现实”。有这种心态和思维方式的人，一生中不会被任何困难和挫折打败，他总会有办法站起

来，再重新开始，总是会想办法去解决遇到的各种问题，这样的人，不会失去成功的机会。


3．我能行！--写给孩子(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　每一个人的心灵里都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。

　　走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬起头大胆

地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。

　　走进“我不行”大门的人，在“我不行”先生的影响下，对自己没有信心，总是自卑地  
低着头走路，遇到一点困难就想往后退，即使成功的机会到来，他们也抓不住。

　　“我能行”和“我不行”就相差一个字，可意思也是完全相反的：“我能行”是成功者必备的心态，而“我不行”

是失败者最重要的原因。

　　“我不行”是一种反面的负信息，是缺乏自信心的表现。如果总用这种负信息来暗示自己，人的心理会处在一种非

常消极的状态，使人本来能做的事情也做不成；而“我能行”是一种正信息，是充满自信心的表现。如果总用这个正信

息来调控自己，人就会非常兴奋，事情也就能做得更好。

　　“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。从小对自己说“我能行”的人，对自己总是充

满信心，会不断地用正信息调控自己，这比在考试中取得很高的分数还重要。

　　相信自己行--哇，我能行！

　　香港小学生叔雨有一天趴在桌边，仔细观察一只蚂蚁吃蛋糕的全过程，发现蚂蚁的身躯虽然渺小，可精神却很伟大

。

　　叔雨是这样写的：

　　只见那可怜的小东西在桌面上蠕动着，好像很疲倦似的，我暗笑它无能。它不停地用触角小心翼翼地向四周探索，

像要找什么东西，犹如一个猎人在寻找猎物似的。终于，它找到它的“猎物”--一块小蛋糕屑。它认真地围着它心目中

的庞然大物爬来爬去，好像为难了。忽然，又一只蚂蚁来帮忙了，可它们怎么搬也搬不动……它们把触角碰了碰，好像

在发信号呢！不一会儿，一大群黑乎乎的蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地爬过来。到了蛋糕屑旁边，它们立刻分散了。

有的用头顶，有的用背托，旁边还有一只大蚂蚁，仿佛在指挥呢！很快地食物被架起来了，也向前推动了。当它们好不

容易才把蛋糕屑抬到桌边时，我顿时产生了一个怪念头，我淘气地把蛋糕屑又放回桌子中心。我满以为那些蚂蚁一定会

泄气了，可出乎我的意料，它们竟回来了，毫不犹豫地重新开始，好像不达目的绝不罢休。我被它们感动了。

　　一只小蚂蚁都有它的伟大之处，何况我们人呢？

　　人是地球上最伟大的动物，是人创造了这个多彩的世界。人类伟大的力量，是由每个人的伟大之处组成的。所以你

要相信，自己是很伟大的，就看你自己能不能发现！

　　有一位大作家曾非常肯定地说：“人人都是天才。”因为每个人都在某一些方面与众不同，或优胜于他人。大自然

赐给我们每个人以巨大的潜能，等待我们去发现，去开发！你要相信，没有什么人是没有天赋的，那些认为自己没有天

赋的人只是一些尚未开发出自己潜力的人。

　　要真正发现自己行，必须要经历一次战胜自己、挑战极限的体验。然后惊喜地发现--哇，我能行！

　　祝贺你能行--嘿，你真棒！

　　能发现千里马的人是伯乐，能发现别人长处的人是最能行的人。

　　如果你换一种心态，学会为别人的优点高兴，为别人的成功鼓掌，你就会发现你周围的每个同学都是奇迹！

　　每一个人都有一个神奇的大脑，都有一双能创造奇迹的双手，但表现出来的才能各有不同：有的同学擅写会画，有

的同学能歌善舞，有的同学勤于思考，有的同学善于动手……聪明的人善于取长补短，愚蠢的人却爱嫉贤妒能，“我能

行”的人会主动为别人加油，而“我不行”的人看谁都不行。

　　北京光明小学在“我能行”教育中，提出了“让每一个学生都当半年小干部”的设想，改变“小干部”只是班里少

数同学“专利”的局面，让所有的孩子都有机会戴“一道杠”、“两道杠”，学会为大家服务。

　　有一次，五年级一个班召开“队长竞选会”。一个男同学涨红着脸，激动地请求：“虽然我各方面表现不太好，但

我也想当个干部，为同学服务，请大家投我一票吧！”

　　面对这发自心灵的呼唤，同学们报以热烈的掌声，一致同意这位同学担任小队长。从掌声中，这位同学听到了同学

们热情的鼓励：“你能行！”当时，他激动得哭了。上任以后，他工作得很出色。

　　学校大队部还作出一条规定：如果哪位同学到了五年级还没有当过一次干部，可以到少先队大队部申述并自荐，由

“组织安排”适当的岗位，保证让每个同学都有平等的表现机会。用校长刘永胜的话说：“让每个人都能在思想上相信

‘我能行’，行为上表现‘我能行’，情感上体验‘我能行’。”

　　假如，你是一个队干部，你愿意主动“辞职”，把自己的职位让给没有当过干部的同学吗？

　　假如，你的同学在某个方面有了很大进步，甚至超过了你，你能真诚地向他表示祝贺吗？

　　再假如，面对一个缺点比较多的同学，你能主动跟他交朋友，寻找他身上的闪光点，给他爱的鼓动吗？


我想，你一定能做到。

　　你知道怎样给别人爱的鼓动吗？

　　请跟我做：把手里的东西放下，脸上带着微笑，目光充满热情，先鼓两下掌，再鼓三下掌，停顿一下，高声喊：“

嗨，嗨！”然后有节奏地再鼓三下掌，伸出大拇指，高声喊：“  
你真棒！”

　　告别“我不行”--快，飞走吧！

　　“我能行”说起来容易，做起来难。要在困难面前说一句“我能行”，真要勇敢地战胜“我不行”才行。

　　我在《中国少年报》的《做人与做事》专栏中开辟了“我能行”教室，设计了两个小人物：“我能行”先生和“我

不行”先生。我们一直提倡，让同学们跟“我能行”先生交朋友，和“我不行”先生告别。

　　１９９９年暑假，中国少年报社和中国文化扶贫委员会在鸡公山举行了“手拉手共话祖国５０年”夏令营。这次夏

令营，令同学们最难忘，也最觉得有趣的活动，是和“我不行”先生告别。

　　那天，是夏令营的最后一天，我们让营员们在一张纸上写下自己认为“做不到”的事情、最害怕的事情和自己的弱

点。

　　每个同学都绞尽脑汁地在纸上写着，谁也不让别人看到自己的“秘密”。写完以后，他们按照我们的要求，把这张

纸叠成了小飞机。

　　我们把同学们带到营地“志气楼”二层的阳台上。

　　“让我们面对天空和营旗，大声喊：‘我不行’先生飞走吧！”我对同学们说。

　　“‘我不行’先生飞走吧！”

　　“‘我不行’先生拜拜了！”

　　“‘我不行’先生别再回来了！”

　　……

　　同学们大声叫着、笑着，“放飞”了手中的纸飞机，也仿佛赶走了自己的怯懦、不足。

　　飞机很快“着陆”了，８０多架纸飞机“停”满了营地。

　　“把‘我不行’先生装进棺材！”我又发出命令。

　　同学们蜂拥跑下楼，把纸飞机“残骸”一个个地放进“棺材”-- 一个大纸箱。

　　当夏令营的营旗降落的时候，营员们面对着营旗高喊：“我能行！”

　　突然，天空乌云密布，狂风大作，雷声一阵紧似一阵，暴风雨来临了。这场山雨来得急、下得大，大风把营地旁边

的大树也都刮倒了。

　　城里来的这些孩子从来没有见到过这么大的风雨，但他们没有畏惧，而是高喊着：“太好了！”因为，他们觉得自

己就是“我能行”先生。

　　大雨过后，小雨依然淅沥下着。我们忽然想起了那一箱可怜的“我不行”先生。待我们冲出去寻找它们时，“‘我

不行’先生”号飞机大部分已经真的“飞走”了，只剩下二十几架了。

　　我们仍然如获至宝，把它们抱了回来，并一张一张地打开看。

　　“今天，我要放飞我的‘我不行’先生，我没有勇气在公共场所露面，我要放飞它！”

　　“告别我的马虎、胆小、怕累、怕热。”

　　“让‘我不行’先生飞离我吧！”

　　“过去，我胆子很小，知了叫一声都会被吓一跳，腿还直发抖，做什么事都不行。‘我不行’先生，咱俩告别吧！

”

　　“怕黑、怕虫子……请让我所有的缺点都随着飞机永远离开我！”

　　“我的缺点是：挑食、怕登楼梯……我把这张纸折成小飞机，希望它能带着我的缺点越飞越远，飞向远方，永不归

来……”

　　……

　　夏令营结束后，一位女孩的妈妈给我打来电话说：“我的女儿一回到家，就兴奋地告诉我，她的胆小自卑都跟着‘

我不行’先生飞走了！”

　　直到如今，只要我听到有孩子说“我不行”时，我的眼前就会出现那次放飞“我不行”先生的情景。我想对他们说

，假如你也和我们去了鸡公山，参加过“放飞”活动，你一定会相信，你心里的“我不行”先生早已经被暴风雨冲走了

。

　　“我能行”不仅仅是一句激动人心的口号，而且是对自己价值和能力的体验，有了这种体验、这种认识，才会产生

自信。从小自信“我能行”，长大了你才有可能去创造人生的辉煌。

　　怎样才能做到“我能行”呢？北京崇文区光明小学的同学们总结出了８句话，很值得借鉴。

　　相信自己行，才会我能行；
　　别人说我行，努力才能行；
　　你在这点行，我在那点行；
　　今天若不行，争取明天行；
　　不但自己行，帮助别人行；
　　能正视不行，也是我能行；
　　相互支持行，合作大家行；
　　争取全面行，创造才最行。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:36
标题: 1
让孩子喊出“我能行”--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　今天的孩子是新世纪的主人。他们“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运，关系到２１世纪人类的兴衰。

　　因为，一切技能的培养都在于让孩子觉得自己行。一个人今天学什么，明天学什么不是最要紧的，关键是要掌握学

习的方法，要会学习、爱学习、有信心去做事。


　　许多孩子常常说“我不行”。这种意识有两个来源：一是源于自我，叫做自我意识；二是源于他人，叫做外来意识

。有些家长自己就总觉得自己孩子不行。一位男生给“知心姐姐”写信说：“我想学游泳，我妈妈说，你不行，你从小

体弱，下水会淹着的！我想学炒菜，我妈妈又说，你不行，会烫着手的！我想学骑车，我妈妈说，你不行，会摔着的…

…不行，不行，我什么时候才能行？”

　　这位妈妈看上去是十分爱护孩子，实际上是在害孩子。要是老对孩子说“你不行”，慢慢地，孩子就觉得自己真的

什么都不行了。“我不行”在孩子的头脑中一旦扎下了根，孩子就会变得对做任何事都没有信心，会觉得离开了父母和

老师寸步难行。

　　所以，首先只有父母相信孩子能行，孩子才能觉得自己“我能行”。

　　在学校，孩子会参加各种比赛，之前家长要鼓励他：“爸爸妈妈相信你一定能行！”如果孩子输了，哪怕是最后一

名，家长也要鼓励他说：“敢去参加比赛就是好样的！”让孩子赢得起，也输得起，帮助孩子提高承受挫折的能力。

　　一个人的潜能是相当大的。美国一位数学家认为：人的大脑神经元总数在１００亿到１４０亿之间，因此人一生中

大脑可记忆的信息量，相当于世界上最大的图书馆--美国国会图书馆藏书容量的３～４倍，而这家图书馆的藏书是２０

００万册。所以，孩子的学习成绩一时上不去，我们做爸爸妈妈的不必太急躁，要耐心启发，只要你相信孩子能行，他

就一定能行。

　　现代京剧表演艺术家盖叫天曾经说过：“天下没有不行的事。自幼我们便是打这‘不行’中锻炼出‘行’来的，这

叫‘练行的’。凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件事，还没做就担心着‘怕不行’吧，那就没有勇气了。”

　　主宰命运的，是勇气，是自信，而这种勇气和自信要从小培养。当“我能行”成为一种信念，随着时间悄然沉淀在

孩子心底的时候，他们就会真正成长起来了。


5．你有困难吗？我来帮助你！(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--写给孩子

　　一个小学生曾经认真地问我：“一个人要怎么样才能快乐？”我告诉他说：“帮助有困难的人。”“为什么呢？”

他问。我说：“助人为乐嘛！”他笑了，说：“那只不过是个词语。”我说：“不，那是真理。帮助别人的确是一种快

乐。”


　　“助人为乐”这四个字，蕴涵着人世间最真最美的意义。“助人”为什么会快乐呢？因为可以从帮助别人的过程中

发现自己的生存价值。由于你的帮助和付出，使别人的困难得到解决，把别人的不方便变成了方便。这是一种成功的体

验，你一定觉得自己“还有点用呢”！正像大文学家歌德所说的那样：“你若要喜爱你的价值，你就得给人创造价值。

”

　　受助的快乐

　　一个满怀着爱心的人，能够随时发现别人的困难，并且能把帮助别人解决困难当做自己的责任。能够在生活中遇到

这样的人，是一种幸福。

　　一次，我独自赴云南丽江地震灾区采访。那时，我骨折了的右脚刚好，又拎着一个笨重的却没有轮子的箱子乘坐飞

机。不巧的是，上飞机时需要在停机坪走上一大段的路程。我走几步，便停下来歇歇，还在担心着刚刚好了的右脚。

　　“如果有人帮我一下就好了！”这个念头刚刚从我脑子里闪过，我耳边就传来一声关切的问候：“你需要帮助吗？

”说话的是一位文质彬彬的年轻人，一定是走过我身边时看到了我的困境。

　　我心里一阵感激，不由自主地坦白说：“我需要帮助！”

　　这位先生二话没说，拎起我的箱子就朝飞机走去。来到机舱门口，他又问我：“你在哪一排？”

　　“２３排。”我回答。

　　于是，箱子被放在２３排的座位旁边。而我连句感谢的话都没有来得及对他说，这位先生已经穿行在机舱拥挤的人

流中了。

　　在这次旅途中，“你需要帮助吗”一直在我耳边回荡着，心里也有一股暖流在流淌着。我想，如果每一个有困难的

人，都能听到这样温暖的话语，得到及时的帮助，那么人与人之间的关系会变得多么和谐啊！

　　这件事，给我留下非常深刻的印象。我想，快乐的人生不就是在帮助人和互相帮助中体会到的吗？于是，“快乐人

生三句话”里“你有困难吗？我来帮助你”成为最重要的一个内容。

　　助人多快乐

　　“助人为乐”，说起来简单，但要体味到“乐”却并不容易。这种习惯要从小培养，这种心态也要从小体会。

　　人们常常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”在你心灵这片土地上，从小播下“助人为乐”的种子，长大后，就会关心

别人的疾苦，多为他人办好事，体验到人生的快乐；如果种下“自私自利”的种子，长大后只会注意自己的事，怎么能

在社会上有所作为，又怎么能获得快乐呢？

　　现在，社会上流行这么一句话：“有困难找民警。”可是，在北京第一师范附属小学六（２）中队里，同学们常说

的一句话是：“有困难找子贺。”

　　子贺就是六（２）中队的中队卫生委员周子贺。周子贺长着一个大大的脑瓜，耳朵和嘴巴也是大大的，看上去一副

憨憨实实的样子，他对人、对事、对学习也确实有那么一股实在劲儿。“我能行！”“我来干！”“我帮你！”这些话

他常常挂在嘴边。

　　班里总有一些爱丢三落四的同学，不是今天忘了带这个，就是明天忘了带那个，十分影响学习。起初，好心又细心

的子贺常多带上几件同学们爱忘了的东西，借给他们用。为了更好地解决这个问题，周子贺做了一个“子贺万能袋”，

放上同学们常用的钢笔、铅笔、橡皮、尺子、毛巾等，真是应有尽有，为同学们解决了不少问题呢！为了让那些爱忘事

的同学也养成好习惯，子贺在每件东西上都要写上一些“你又忘了，刮你鼻子”“下次要记得带上哟”等等非常有意思

的忠告，慢慢地，同学们也就记住了，丢三落四的毛病也改了。

　　周子贺最爱干的活是午饭时为同学们分饭菜。热腾腾的饭菜一端进教室，子贺就拿着饭勺，你一勺他一勺地分起来

。看到同学们狼吞虎咽地吃着香喷喷的饭菜，子贺心里甜滋滋的。可是，轮到子贺吃的时候，饭菜早就凉了。有一次午

饭吃的是红烧排骨，一人一块。班里有个挺能吃的同学，几口就把自己分得的那块吞了下去。接着，他又眼巴巴地看着

菜盆里剩下的排骨。可是，菜盆里只剩下一块排骨了，那是属于子贺的。“给，这儿还有一块！”子贺看到这个同学还

想吃，就毫不犹豫地把自己的那块排骨也让了出去。虽然子贺没有吃到香喷喷的排骨，只能一个劲儿地咽口水，但他心

里却有一种说不出来的高兴。

　　周子贺同学把帮助别人解决困难当成自己的快乐，所以他就比别人更快乐。同学们喜欢周子贺，选他当上了北京市

崇文区的“十佳少先队员”。

　　周子贺的故事让我们明白这样的道理：你把最好的给了别人，就会从别人那里获得最好的回报。你帮助的人越多，

你得到的也会越多；你越小气，就越一无所有。

　　手拉手交朋友

　　在“手拉手”互助活动中，许多同学已经尝到了助人的快乐。一句“你有困难吗？我来帮助你”使许多同学变得爱

帮助人，从此有了新的朋友，而且生活得更加愉快和充实。


　河北唐山韩城镇的陈欣同学说：

　　我这个人最讨厌别人要我帮助，有人要我帮助，我要么把他赶走，要么不理他。前几天，老师留的数学作业有点儿

难，一个同学来问我，我忙闭上眼睛，不说话。他又问了一声，我听了，眯着眼，有气无力地说：“走走走，我还不会

呢。”那位同学不高兴地走了。


　　开始，我认为这样做很“聪明”。但前些天看了《中国少年报》，我才觉得自己是一个“大傻瓜”。因为我这样做

，没人会和我交朋友，等我请求别人帮助时也没人会理我。于是，我改变了心态，乐于助人了，我的朋友多起来。从中

，我感受到了帮助别人的快乐。

　　１３岁的邓丽莉，是江苏武进市湖塘桥实验小学六年级的学生。由于家境比较富裕，丽莉从没体会到生活的艰辛和

困苦。因此，１９９５年暑假的经历成了邓丽莉难忘的记忆。

　　那年，邓丽莉参加学校的“手拉手考察团”，到了安徽大别山区金寨县希望小学。当她到“手拉手”朋友詹洋家做

客时，她震惊了。詹洋家的房子是用泥土和茅草建造的，屋里黑洞洞的，除了一张破旧的桌子，再没有一件像样的东西

了；同岁的詹洋长得又瘦又小，个头比自己矮了一大截。

　　詹洋的家里很穷。为了挣学费，詹洋要常常去砖窑帮忙挑砖坯。从山脚下把砖坯挑到半山腰的砖窑，一趟挑６块，

一块２分钱，每天挑１０趟，可以挣１元２角钱。詹洋那瘦小的身体，是怎么完成这么艰苦的劳动的啊！

　　看到这些，丽莉的心里沉甸甸的。她掏出５０元钱放在詹洋妈妈的手里，真诚地说：“阿姨，以后我会帮助詹洋的

。”

　　回来以后，丽莉像变了一个人。她不再吵着要妈妈买新衣服了，也不再挑食和吃零食了。整整一个暑假，她没有吃

一根冰棍，用省下来的３００元钱，买了文具、衣服，寄给了詹洋。她还经常给詹洋写信，鼓励詹洋用功学习；詹洋的

每一封回信，丽莉都认真地读上几遍，还要指出错别字。在丽莉的帮助下，本来学习成绩不太好的詹洋，成绩提高了很

多，还被选为中队委员。

　　１９９６年６月１日，是邓丽莉终身难忘的一天。她作为全国“手拉手好少年”代表，和好朋友詹洋一起到北京参

加了全国“手拉手”互助活动汇报团。在中南海，他们受到了中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛伯伯的亲切接见

。胡伯伯还在邓丽莉的本子上写下了“开展手拉手，学做接班人”几个字。

　　邓丽莉说：“‘手拉手’活动，使我结识了许多朋友，让我从小窗口看到了大世界，学到了课堂上、书本里学不到

的东西。”

　　“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是简简单单的一句话，却表现出对别人的一份关心、一份爱心，表现出现代人

高尚的情操。

　　如果你能把这句话作为自己的行为准则，我想你的朋友一定会很多很多。

　　试试看，好吗？

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:37
标题: 1
6．从小学会关心--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　尊老爱幼，一直是中华民族的优良传统。早在两千多年前，大哲学家孟子就说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以

及人之幼。”意思是说，尊敬自己的老人，并用这样的态度对待别人的老人；爱护自己的孩子，并用这样的态度对待别

人的孩子。

　　今天，我们的国家已经悄悄地进入了老龄社会，老年人的生活困难越来越多。社会上更多的人在关注孩子，却忽视

了对老年人的关注。让孩子学会关心，不仅要让他们学会关心同  
龄的有困难的小伙伴，更要让他们学会关心身边的老年人。

　　作为孙子孙女，应该如何关心自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？

　　我听说，有个女孩子从小娇生惯养，妈妈买了好吃的，总是第一个给她吃。一天，姥姥来看外孙女。妈妈又买来了

好吃的，这次是先给了姥姥，这个孩子便大哭大闹起来，甚至骂姥姥“贪心”。姥姥很伤心：自己含辛茹苦养大了女儿

，又带大了外孙女，如今却得到这样的结果。

　　过年过节的时候，是最能考验孩子们对老人们的爱是不是真诚、是不是深刻的时候。

　　一次，我应邀参加中央电视台“相约夕阳红”节目的录制，讨论的话题是“压岁钱”。

　　在场的大部分是老年人，还有少数的年轻父母和孩子。

　　谈起小时候得到压岁钱的情景，许多老人脸上洋溢着幸福的微笑。一位老奶奶说：“小时候盼过年。年三十晚上，

当我们睡着了的时候，爸爸妈妈就把一枚铜板（几毛钱）用红纸包上，压在我的枕头下。大年初一的早上，我睁开眼睛

就能摸得到。钱虽不多，却盛满了长辈的期望。”

　　但是，谈到今天孙子孙女要压岁钱的情景，许多老人充满了痛苦和焦虑。“唉，现在的压岁钱变味了！”一位老奶

奶说，“我的小孙子才４岁，大年初一来拜年，匆匆鞠了个躬，就大声说：‘奶奶，拜年给钱！’瞧他妈妈怎么教的！

”

　　还有几位老人说：“现在孩子用给压岁钱的多和少来衡量老人是好是坏，孙子把给钱多的叫‘好姥姥、好姥爷’，

把给钱少的叫‘抠奶奶、抠爷爷’（抠：小气的意思）。”

　　“现在一过年，我们做老人的就十分紧张！”

　　一位老奶奶流着泪说：“过年前，我的孙子对我说，奶奶，过年您给的压岁钱一定要给‘四个脑袋’（面值为１０

０元的钞票）的，不是‘四个脑袋’的您就别往外掏了。我有５个孙子，只好拿出了５００元钱，可第二个月我就没有

生活费了，因为我的退休金只有５００元！”

　　老年人，是对我们这个社会作出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，

共和国的大厦正是用他们辛勤的劳动甚至是用生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动的能力了，全社会就应

该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。

　　爷爷奶奶、姥姥姥爷，都是每个家庭的功臣。没有他们的养育，就不会有我们及我们的子女。而他们养育我们的那

个年代，新中国刚刚建立不久，我们的国家正面临着很大困难，职工的收入都很低，大多数家庭不富裕。就是在那样困

难的日子里，我们的父母把我们养大了。现在，我们长大成人，并且有了自己的孩子，而我们的父母却已经年老体弱，

需要我们的关心和照顾了。

　　带着我们的孩子，去关心照顾我们的老人，是对孩子最好的教育。

　　共同的话题一

　　阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

　　一个人就是一个独特的世界。如果你想改变你的世界，首先就要改变你的心态。

　　用“太好了”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子，你对它怎样，它就

会对你怎样。

　　用“我能行”三个字来激励自己，你会找回人最宝贵的精神--自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓

励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。”

　　用“你有困难吗？我来帮助你”去对待别人，你会得到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得

了一种生命的智慧；当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你

也许付出了时间、智慧，但却收获更可贵的友谊。

　　使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你

的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们也

会发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐

了……

　　你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍

：

　　“太好了！”

　　“我能行！”

　　“你有困难吗？我来帮助你！”


第二十章 责任感帮你长大  
   
　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍

一犹豫，机会就会与你擦肩而过。



1．自己的事情自己做--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　从你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。老师

会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，请先听我讲两个小学生的真实故

事。

　　一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中

国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游  
天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解

但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包

要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重

的包，但仍玩得很开心。

　　听到这个美国小姑娘的故事，不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩，她大约也是１１岁。

　　那是一个冬天的早晨，雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生，她坐在路边草坪的护栏上，伸着腿，

叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：“快一点！你要是叫不着车，我迟到了怎么办？！” 只见她那可怜

的爸爸，一手抱着女儿的书包，一手不停地挥动，满头大汗，不停地跑前跑后……

　　我真想上去问问这个女孩子：上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？

　　中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞争的起跑线！

　　如果你是一个有责任感的人，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，

你就应该马上起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你就应该提早起床，早一点出家门，坐不上车

，走也要走到学校，绝不能迟到！这一切，你不能依赖爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈，因为你应该知道“我是学生，

上学是我的责任”！

　　如果你是一个有责任感的人，自己的事一定会自己做，不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理

，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”

　　如果你是一个有责任感的人，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了

让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务

也有我的一份责任！”

2．让孩子自己决定--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍

一犹豫，机会就会与你擦肩而过。

　　选择是一种能力。这种能力是从小培养的，因为选择是建立在对自己负责的基础上的。

　　我想起一位大画家教育女儿的故事。


　　有一次，女儿上学迟到，怕老师批评，坐在车里哭，央求父亲陪着进教室。女儿想的是：爸爸是小有名气的画家，

看在爸爸的面子上，老师也许就不会责骂自己了。这位画家父亲给了女儿两个选择，一是自己进教室，另一个就是立刻

回家。“要知道，你今天不想面对的，明天还是一样必须去面对。”于是，女儿自己走进了教室。

　　自己的行为，就要自己负责。家长这个观念的树立，对成长中的孩子有重要的影响。

　　我们做父母的，在对待孩子的事情上常常是“帮你没商量”，主观地为孩子作决定，结果往往事与愿违。

　　如果我们把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责，就会做出让你也觉得吃惊的成绩来。


3．生日，父忧母难日--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在报社开展一次“知心姐姐”咨询活动时，我曾问同学们：

　　“谁知道妈妈爸爸的生日？”场上举手的人寥寥无几。

　　后来，我和徐惟诚同志谈起这些事，他对我讲了去日本访问时的见闻。他们在访问日本时，在日本大学生中作过一

次调查，被调查的日本大学生人人都记得父母亲的生日，而在那  
里学习的中国留学生却记不清。

　　在日本，儿子把自己的生日称为“母难日”，自己过生日那天要请母亲吃饭，向母亲鞠躬。

　　其实，中国古代史书上早就把生日称为“父忧母难日也”。在大家熟悉的《西游记》里，黑熊怪过生日请客，发出

的请柬上面就写着：“大王华诞，明日母难。”

　　为什么要把生日称为“父忧母难日”呢？因为妈妈在孕育你生命的近一年的日子里，是那么地小心翼翼、那么地辛

苦；你出生那一天正是你妈妈最痛苦、最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子；你出生后，爸爸妈妈一口水一口饭将你

养大，花费了许多心血，这叫养育之恩，所以我们应当承担起对父母的责任，你不对父母负责，养你干什么！

　　有个男孩子，懂得了“一个有良心的孩子都要回报养育之恩”的道理后，过生日时，不再吵着向父母要好吃的好玩

的，而是去问妈妈：“我是怎样长大的？”

　　妈妈告诉他：“你小时候我的工作很忙，是姥姥把你养大的。”

　　男孩子很受感动。当他听说姥姥６０岁的生日就要到了，便利用课余时间，悄悄地折了６０只纸鹤。姥姥过生日那

天，全家人都去祝贺，有送生日蛋糕的，有送钱送物的……男孩子一直没动声色。等大家都向姥姥表示了生日祝贺，男

孩子跑到姥姥跟前，把纸鹤串起的花环戴在姥姥的脖颈上，并亲吻了姥姥。姥姥感动得哭了，她说，这是今天她得到的

最珍贵的礼物！

　　一个有责任感的孩子，一定会牢牢记住父母和长辈的生日，长辈过生日那天，会送上一份自己亲手制作的礼物，写

上一句知心的话，因为他知道，没有父母就没有他。

　　一个有责任感的孩子，过生日时，一定会以自己特有的方式感谢父母，感谢爷爷奶奶、姥姥姥爷，因为他知道，长

辈把自己抚育大有多么不容易。

　　一个有责任感的孩子，一定会十分关心父母，主动帮父母做事，因为他明白父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄

托在自己身上。

　　我们的国家将进入老龄社会，孝敬老人是我们每一个做子女的应尽的义务。在这方面，福建省福州师范附属第一小

学的同学们就做得很好。有一次我去这所小学采访，校长向我介绍了他们学校几年来坚持开展“小学生孝敬父母道德启

蒙教育”的情况。队员们自觉按孝敬父母“五要五不要”去做，开展了“星星知母心”、“敬重父母，听从教导”等主

题队会，人人成了好孩子。

　　这里，我把“五要五不要”的内容介绍给你，希望你也这样做。

　　五要

　　１．要了解父母亲。记住父母的姓名、年龄、生日与工作单位，知道父母工作的职务与内容，他们平时的兴趣与爱

好。

　　２．要亲近父母。在外出或到家时跟父母打招呼。跟父母一起活动，讲述自己的见闻、欢乐与烦恼。

　　３．要关心父母。在父母疲劳或生病时主动问候，端水送药；在父母生日或取得成绩时热情祝贺。

　　４．要尊重父母。听从父母教导，珍惜时间，勤奋学习，爱惜学习用品，在学习结束后自己整理书包，收拾桌面。

　　５．要体贴父母。平时能自己动手穿衣、洗头、洗澡、洗小件衣服，帮助父母收拾房间、洗刷餐具、倒垃圾、上街

买小件用品。

　　五不要

　　１．不要影响父母的工作与休息。在父母忙或休息时不去纠缠、打扰。

　　２．不要惹父母生气。跟父母说话不高声叫嚷，不故意哭闹。

　　３．不要顶撞父母。虚心听取父母的批评或教导，认真改正错误，不发脾气。

　　４．不要独占独享。不能只顾自己的兴趣与爱好，不能忘记父母的需要。

　　５．不要攀比享受。不要常向父母索要零食、零用钱，不浪费一切有用的东西。


4．一切全靠你了！--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有一次，一位在中央机关担任领导职务的朋友对我讲了这样一件事：

　　我的儿子是中学生，过去在家什么事都不关心，他的母亲很伤心。几年前，组织上派我去外地一个城市当市长。上

任离家那一天，我十分郑重地对儿子说：“我的妻子身体不好，我走后就全靠你照顾了！每天晚上睡觉前请你关好门、

关好窗、关好煤气……拜托了！”作为父亲，我的“拜托”让儿子十分诧异，但他还是认真地点了点头。一年后，我从

外地回到  
家时，妻子激动地告诉我：“你走后儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上按时关门、关窗、

关煤气……”

　　孩子为什么变了？因为他得到了信任。信任能使一个人产生强烈的责任感。

　　有些父母埋怨孩子自私冷漠、不会关心人，其主要原因是父母管得太多了，除了学习，其他什么事情都不让孩子干

，这实际上是对孩子的不信任。

　　作为一个男孩的母亲，我觉得要培养儿子的责任意识，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子创造显示本事的机会。

在生活中遇到我确实不善处理的事情或问题时，我便对儿子说：“一切全靠你了！”他在爽快地答应的同时，总会流露

出一种作为男子汉帮助母亲、保护女性的自豪与得意。现在，家里修电器、搬东西等技术活和力气活基本上都由儿子包

了。

　　“一切全靠你了！”这简单的一句话，道出了家长对孩子的高度信任。想一想，我们成年人在赢得别人信任时，都

会格外地发挥自己工作的潜力，更何况是未成年的孩子呢！


5．从小立志报效祖国--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　小孩子最崇拜英雄。

　　当我们清点英雄名册的时候，眼前忽然亮起一颗辉煌的星辰。他的身躯化作了荆州原野上高高的白杨，他的笑声融

进了长江滚滚不息的涛声中……他就是广州军区塔山守备英雄团一名光荣的士兵，他的名字就是李向群。


　　在１９９８年的抗洪抢险中壮烈牺牲的英烈中，年龄最小的就是李向群。他牺牲时只有２０岁，入党刚刚８天。为

了表彰他的先进事迹，江泽民同志称他“用生命谱写了壮丽的人生凯歌”、“英名将永远铭记在人民的心中”！

　　李向群曾在日记中写道：“有人认为我是富家子弟，不去当‘小老板’来当兵有点奇怪。我认为当兵是尽义务，报

效自己的祖国是每个公民的责任。”

　　正是这崇高的责任感，使李向群成为一个爱做好事的好战士。他在日记中写道：“为富有仁。这个仁，讲小点，就

是多做好事，做善事；讲大点，就是为国分忧，为国效力。”

　　战友们说，在李向群身上，既有董存瑞、黄继光、邱少云那样轰轰烈烈的壮举，又有像雷锋一样在平凡岗位上默默

奉献、全心全意为人民服务的精神，他把爱国心、报国志奉献给了祖国和人民。

　　李向群成长的历程告诉我们，报效祖国的远大理想要从小树立。人有了远大的理想，生活就会有目标，就会知道，

今天我们是为什么而学习，为什么而锻炼。

　　每天早上，当你背起沉重的书包走进学校时，你想过为什么来学习、你为谁来学习、你要如何学习吗？

　　每天晚上，当你在灯下写作业时，你有过头脑十分活跃、异常兴奋的感觉吗？

　　也许你会说：“Ｎｏ，我很累！我只想考高分，让爸爸妈妈高兴，让老师满意，我可没有时间想别的，只写应付老

师的作业，迎接明天的考试！”

　　如果是这样的话，你的学习还有什么意义呢！只有那种树立了远大目标和理想、勇于刻苦努力的人，才是真正懂得

学习的人，他的未来才会有辉煌的成绩。


6．理想不可少--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“理想”对成长中的孩子来说是多么地重要--无论是城市的孩子还是农村的孩子！

　　少年时期的孩子，天真无邪，热爱生活，头脑是一张白纸，可以书写最好最优美的诗句，可以描绘最新最美丽的图

画；少年时期，也正是播种理想的种子最重要的时期。这个时期，如果能够树立起人生的目标，犹如在心中播种了一个

太阳，一个给人以希望的太阳，一个给人以力量的太阳。


　　人只要有了目标、有了理想、有了希望，就不会虚度时光，就不会整日被烦恼缠身，这也就意味着--他迈出了成功

的第一步。

　　作为孩子的父母，应该如何帮助孩子树立理想呢？

　　是尊重孩子自己的兴趣爱好，因势利导地引导孩子去追求自己的目标、实现自己的理想？还是逼迫孩子去实现父母

的愿望、找回父母童年的梦想？

　　是实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，还是硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实呢？

　　这些都是原则问题。

　　如果父母的期望值过高，孩子达不到父母确定的目标，父母便会陷入失望、无望甚至绝望的境地。

　　父母过高的期望、过大的压力也会使孩子无望，而无望中的孩子长期看不到前途，内心会变得十分脆弱，甚至会发

生心理畸形，以致走向绝望，甚至走向暴力。

　　“望子成龙”不能“逼子成龙”。让孩子从小树立理想，并不是逼迫孩子去考高分数、去考大学。如果孩子每天生

活在重压之下，就会使本来活泼聪颖的天性变得郁郁寡欢，对学习失去兴趣，对生活失去信心。就像德国诗人海涅所说

：“即便种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”

　　“望子成龙”无可厚非，“望子成人”更加重要。教育的核心是培养什么样的人，家长的责任是教会孩子怎样做人

。有些家长认为，只要孩子成绩好，其他的缺点都可以原谅。于是德育教育变得可有可无，有没有远大的理想、有没有

独立生活的能力、有没有健全的人格和健康的体魄不再重要，这怎么不是“潜藏着危机”呢？不管孩子将来能成就什么

，我们首先是要他“成人”，要使孩子懂得一个公民应尽的责任是什么，这才是现代家庭教育的第一要义。

　　与其迫切地“望子成龙”，不如将这种愿望化作“子望成龙”的教育。也就是说，让孩子从小自己树立一个理想，

确立一个目标，通过自己的努力去实现。

　　７０多年前，鲁迅先生就说过，对儿童的教育，主要是“理解”、“指导”和“解放”，要培养他们具有“能在世

界新潮流中游泳，不被淹没的力量”。这种力量的背后，就是理想。

　　共同的话题二

　　“责任感”是一种特殊的营养，能帮助你长大。让你知道自己该做什么，该怎样去做。

　　十分可贵的是，许多同学明白了就马上行动起来。

　　同学们明白了，对自己负责就要自己的事情自己做。他们每天按时起床，主动打扫房间，自己收拾书包，自己认真

学习……他们说：“这是我的责任。”

　　同学们明白了，对父母负责就要孝敬父母，为父母过生日。

　　同学们还明白，每个人都离不开集体，所以每个人都要对集体负责。

　　同学们还明白了作为一个小公民要对祖国负责。他们不再做乱扔垃圾等破坏环境的事情，而是发动起来搞垃圾回收

，“用小行动保护大地球”。

　　鲁迅先生说：“单是说不行，重要的是做。”这些同学做得好，我相信你能比他们做得还要好。


第二十一章 奉献爱的人一生幸福  
   
　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。



1．滴水之恩，涌泉相报--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。

　　懂得回报的人，被人们称为“有良心的人”；“只知索取，不知回报”，常被人瞧不起，斥为“没有良心”！


　　有的孩子在溺爱中长大，从来没有过回报的实践，也从来没有产生过回报的意识。他认为，别人为他做的一切都是

应该的，不需要感谢，也不需要回报。

　　妈妈做好了饭菜，他不问这饭菜是怎么来的，不问母亲为这顿饭付出了多少辛苦，也不管别人是否吃过，上桌就吃

，吃得不顺口，还要大喊大叫，闹“绝食”。

　　花起钱来，他大手大脚，一次可以买十几串羊肉串、几瓶饮料请客，却从来没有想过，爸爸妈妈挣这些钱有多么辛

苦，有多么不容易。

　　有的孩子在逆境中长大，他们知道亲人把自己养大不容易，会尽自己的力量去回报养育之恩。

　　看一个人有没有爱的情感，首先要看他是不是爱他的亲人。有爱心的孩子人人爱，即使有一天他失去了亲人，他也

会得到许多人的爱，因为人们都喜欢有爱心的孩子，信任有良心的人。


2．爱的麻痹症--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，

这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。

　　他们总认为，父母为他所做的一切都是应该的，根本不需要感谢，更不需要回报。


　　他们从不珍惜父母的劳动，因为他们不知道这一切是怎么来的，即使父母钱挣得很辛苦，他享用也是理所当然的。

　　“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。

　　一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家

长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。

　　“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做父母的，如果真的爱孩子，那么从小就要往孩子心里播撒下爱的种子，

这比什么都重要。

　　孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。无情无义的孩子的出现，是家长过度溺爱的结果。

　　孩子只要了解了爸爸妈妈的辛苦和不易，就一定会热爱爸爸妈妈、回报爸爸妈妈的。

　　一位从日本名牌大学毕业的学生，到日本一家效益很好的大公司应聘。公司经理问：“你替父母擦过身吗？”大学

生回答：“从来没有。”经理说：“明天再来吧，不过来之前一定要为父母擦一次身。”

　　这个小青年从小失去父亲，是母亲当用人挣钱把他养大的。

　　这位青年回到家，看着在外面劳累了一天的母亲，决定要为她洗脚。他拿来木盆，把母亲的脚放进盆里。当他用手

握住母亲的脚时，发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚哭了。

　　第二天，这位大学生再去那家公司，对经理说：“谢谢你，如果不是你的指点，我从来没有摸过母亲的脚，我要好

好照顾母亲。”

　　经理点点头说：“你明天可以来公司上班了。”

　　这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任心并且热爱自己的企业。而对公司负责，

热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。反过来想想，那些从小就患有爱的麻痹症的人，长大以后又怎么去

爱别人，爱企业，爱社会，又怎么会去爱国家呢？


3．发现爱，感受爱--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国著名作家罗曼·罗兰的名言。

　　美和爱，时时刻刻都在我们的生活中。但是，有的人能发现，有的人却视而不见，这是怎么回事呢？

　　原来，人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。只有怀着爱的情感、用爱  
的眼光看世界，才会发现美，感受美。

　　有个藏族小姑娘叫意娜，小小年纪就成为小画家、小诗人，正是因为她热爱生活，她纯真善良，总是用爱的眼光去

看待周围的一切，用爱的心情去感受生活，于是，她发现了美，画出了美的画，写出了美的诗。

　　一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然中的一山一水、一草一木和每一种小

动物。

　　有了爱的情感，你会发现周围有许多人都在爱你、关心你！你不仅能从父母、老师的赞美中发现爱，也能从他们的

批评中感受到爱。在课堂上，你会从老师的目光中发现爱，从每一天的作业中感受到爱。你去商店买东西，乘公共汽车

去上学，你会从售货员的微笑中发现爱，从售票员清脆的报站声中感受到爱……

　　有了爱的情感，你会发现妈妈每天为你起早做饭，虽然很平常，但那是爱；爸爸监督你学习很严厉，但那是爱；老

师要求你很严格，那也是爱。

　　总之，爱就在我们的生活中，就看你能不能发现！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:38
标题: 1
4．把童心童趣还给孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我时常从被大人视为“好学生”的孩子的脸上，感觉到一种冷漠和成人的忧虑。这是为什么呢？

　　一篇题为《孩子不是文明的奴隶》的文章分析了其中的原因：“他们的聪明远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的

蝈蝈、蚂蚁，他们不知道自然是美丽的，他们不知道生活中暴风雨与阳光同行，他们的举止成了缺少个性和孩子活泼、

纯真的、同一的刻板的模型。”


　　许多父母不惜重金买钢琴，请来家庭教师，逼着孩子去学。却不知道，这给孩子造成什么样的心理影响。我在接听

“知心电话”时，上海的一个男孩神秘地对我说：“知心姐姐，你猜我最恨什么？”

　　我好奇地问：“你最恨什么？”

　　“最恨我们家那架讨厌的钢琴了。为了弹钢琴，我挨过妈妈许多次骂，也挨过爸爸不少次打。可我根本不爱弹钢琴

，每次坐在钢琴前，就像坐电椅一样难受。我喜欢踢足球！可我爸爸妈妈说踢足球没出息，影响考大学，硬把我心爱的

足球从阳台上扔了下去，我找了一天也没找回来。”

　　为什么父母花几千元钱买来的钢琴，竟成了孩子最恨的东西呢？为什么丢掉一个在大人眼里不值几个钱的足球，竟

让孩子如此伤心呢？

　　因为这些爸爸妈妈根本不知道该怎样爱孩子，他们拼命地去为孩子构筑一切，不管孩子需要不需要，喜欢不喜欢，

无情地把他们和大自然分开，无情地剥夺了他们自己选择喜爱事物的权利。

　　孩子固然是父母的孩子，但做父母的首先应该明白孩子是一个独立的、有自己爱好的个体。我们要塑造孩子，但不

能以牺牲孩子的天真和童年的乐趣，不能以大人的认识和感觉为标准限定孩子。“应该让孩子去玩泥巴，去趟小溪，去

踢足球，去趴在地上兴致勃勃地看蚂蚁搬家，和小伙伴一起磕磕碰碰，甚至擦破块皮，四处发现‘新大陆’。”孩子的

行为可以引导，但童趣、童真不能被剥夺，童心不能被践踏。

　　我真想大声呼吁，大人们，把孩子放回大自然吧，让他们在春天嫩绿的草地上，小河边快快乐乐地尽情玩耍，尽情

享受春天，体验春天，融入春光，找回失去的童趣吧！

　　只有感受春天的可爱，才会更爱美丽的春天。


5．播种爱，传播爱--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你一定知道高尔基的名字吧，他是苏联一位伟大的文学家，他一生写过许多优秀的作品。

　　一次，高尔基生病了，到一个孤岛上养病。他的儿子来看他，临走时，在父亲住的房子周围撒下了许多花种。春天

来了，鲜花开放了，高尔基的病也好了。他十分兴奋，给儿子写了一封信，信中说：


　　你走了，可是你种的鲜花却开放了。我望着它们心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西--鲜花。要是你

不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，是对你非常美好的回忆，那你的生活该多么愉快呀！

　　高尔基的这封信告诉我们一个真理：播种爱、传播爱的人是最愉快的，是最受欢迎的。

　　你可能要问：我也很想成为一个愉快的人、受欢迎的人，我该怎样去播种爱，又该怎样去传播爱呢？

　　能做的事情可多啦！

　　比如，你见到有困难的人，就主动走上去问：“你有困难吗？我来帮助你！”当你付诸行动时，别人就会感受到温

暖，人们能有这种感受，正是因为你在他心中播种了爱。

　　千万别忘了，别人帮助了你，你一定要微笑地说一声：“谢谢！”对方会从你的微笑和感谢中感受到助人的快乐。

　　今天爸爸出差要回来，你上学前留下一张字条：“爸爸，您辛苦了，欢迎您回家！”爸爸回家看到你留的字条一定

会很高兴，因为他从你的字条中感受到孩子的爱。

　　关心周围的人、帮助有困难的人是播种爱，传播爱，这是一种最基本的爱，是人人都应当具备的，在所有爱的情感

中，最神圣最崇高的爱是对祖国的爱。

　　播种爱，传播爱吧！它能使你幸福，也能使你周围的人快乐、幸福。

　　你想在秋天收获吗？那么春天就赶快播种吧！


6．给孩子爱的机会--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　爱是什么？

　　爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。

　　爱是什么？


　　爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己生命的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己

幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。

　　对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，

比接受成人的爱更快乐！然而，今天许多的父母，却把孩子们“爱的机会”垄断了，把孩子们“爱的权利”剥夺了。在

独生子女的家庭中，孩子被各种各样成人的“爱”包围了，所有的大人都比孩子“强大”，比孩子有“实力”，孩子没

有爱大人的机会，反而被大人“爱”得死去活来。

　　一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。刚刚在学校接受过爱的教育的孩子马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前

：“爸爸，请喝茶！”

　　谁知，爸爸冷冰冰地说：“去，去，去，写作业去！别趁机跑出来玩儿！谁用你倒茶，多考个１００分比什么都强

！”

　　一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦，便走进厨房说：“妈，我帮你干！”妈妈马上挥挥手说：“不用你，

把你的书念好，就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师，妈要你当研究生！”

　　孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考

高分、上重点学校，别的什么都不需要了。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意

冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。

　　就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈

呢，也不能白当啊！

　　真正爱孩子的父母，就要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点爱的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小

草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大伞，父母做小鸡，孩子就能

顶天立地。

　　共同的话题三

　　晚上，在台灯下，我一封一封地翻看着同学们写来的信，心中十分感动，从字里行间我感受到了一股股爱的力量。

我仿佛走进了爱的世界。在这里，我感受到少年朋友对《中国少年报》的爱；对“知心姐姐”的爱；在这里，我感受到

儿女对父母的爱，子孙对老人的爱，学生对老师的爱。

　　回报别人对你的关心与帮助，就是向爱你的人奉献了你的爱。

　　内蒙古包头市包钢一小黄禄明同学说得好：

　　“我们不仅要发现爱，寻找爱，也应该奉献出自己的一份爱，只有这样，才能真正感觉到爱的纯真与美丽。”

　　有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人？就是奉献爱的人。奉献爱的人一生幸福。

第二十二章 知难而进　祝你成功  
   
　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心

态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。



1．在困难中微笑--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“如果面前有一座山峰，我们就勇敢去攀登；如果遇到一场暴风雨，我们就是翱翔的雄鹰。跌倒了，爬起来，说一

声，我能行！骨头变得更硬；失败了，不气馁，说一声，我能行！再去争取成功。我能行，有信心；我能行，更坚定；

我能行，去开创新的人生。”

　　这首由著名儿童诗人金波作词、著名作曲家瞿希贤作曲的《我能行》的歌，唱出了当代勇敢少年的心声。


　　人生的路上，有平原小溪，更有高山大河；有灿烂阳光，更有风风雨雨，只有那些勇敢的人，才能像暴风雨中的海

燕，“得意洋洋地掠过海面，好像深灰色的闪电”。

　　一天，大别山区一只勇敢的小海燕“飞”到了我的身旁，她就是河南信阳第十三小学的林辰。

　　林辰７岁的时候得了一种很难治的病。爸爸妈妈带她离开信阳，到北京儿童医院治疗。

　　在北京看病的三年里，林辰经历了别的孩子没有经历过的痛苦，并且经受了一次大手术的考验。

　　手术进行得很成功。

　　林辰的体会是：只要有勇气和快乐的心情，就能在困难中微笑！

　　林辰真是了不起！她的病很重，给她身体上造成很多的痛苦，可当我见到她时，看到的只是她脸上洋溢着的幸福的

微笑。这是勇敢的微笑，这是胜利者的微笑！

　　假如，你在生活中遇到了困难，你能像林辰那样微笑地走过去吗？


2．助孩子一臂之力--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　孩子要进考场了，作为家长，如何助孩子一臂之力呢？

　　我想，家长们要弄清楚，考试究竟是考什么呢？

　　一是考知识，二是考勇气。考场不仅是知识的较量，更重要的是勇气的较量。


　　家长们可能还记得，邓亚萍夺取世界乒乓球锦标赛女子单打冠军时那惊心动魄的一幕：２１∶２１、２２∶２２、

２３∶２３……观众们都明白，在胜负未卜的关键时刻，在技术水平相当的情况下，拼的就是心理素质；邓亚萍更清楚

，她的身后有十几亿中国人的支持，有教练的鼓励，更有她平时综合心理素质训练，心理承受能力的磨炼，她沉着应战

，一球一球地打，一分一分地争，最后终于夺取桂冠。

　　同样，进考场的孩子也需要支持，需要鼓励。

　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心

态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。

　　考试，是培养孩子心理素质的极好机会，此时此刻，家长一定要用自己的良好心态，不断地向孩子发出正信息。如

果这时家长发出的是负信息，常常会造成孩子的心理障碍。有个男孩曾对我说：“每次考试只要一想起爸爸的皮带、妈

妈的吼叫，我的手就发抖。”

　　相反，家长发出的正信息，常常会让孩子感动。许多家长看了“知心姐姐”的“快乐人生三句话”，学会用“太好

了”、“我能行”的正信息鼓励孩子，使许多孩子有了明显的进步。

　　真希望家长们给孩子更多的鼓励。考试前，请这样对孩子说：“爸爸妈妈相信你能行，即使考坏了也不要紧，只要

你尽了力！”

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:40
标题: 1
3．跌倒了，自己爬起来--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天中午，“知心电话”铃声响起。电话是一个女孩从广东打来的。

　　“是知心姐姐吗？期末考试我不及格。今天下午老师就要公布成绩了，那时全班同学都会瞧不起我，我该怎么办哪

？”接着，传来了女孩的哭声。

　　“世界上没有常胜将军，再了不起的将军都有打败仗的时候。你现在只是暂时的失败，  
只要你有勇气，你仍然能打胜仗，仍然能当将军。下午老师公布成绩的时候，你要把头高高地扬起来。同学们看到你充

满自信的样子，就不会看不起你了。因为，人最怕的是自己倒下去，别人的看法或议论都不是最要紧的。”

　　放下这个长途电话，我的心里想起另一个女孩。

　　她是一名高三学生，家境优越，从小受宠，平时成绩名列前茅，是三好学生。参加高考后，她觉得自己考糟了，不

会被学校录取，天天坐卧不安，想到落榜后人们的白眼，她再也忍受不住，悬梁自尽了。更令人惋惜的是，第二天高考

成绩公布了，她的成绩超过大学录取分数线７分！是心理承受能力太差害了她。

　　有一位心理学家说得好：“一个周边高矮不等的木桶，它的盛水量不取决于最长的那块板，而取决于最短的那块板

。”那个轻生的女生，她的智力像木桶上最长的那块板，而她适应社会的心理承受能力，却是像那木桶上最短的一块板

。面对高考，她没有输在智力上，而是输在心理承受能力上。

　　著名科学家居里夫人说：“我的最高原则是：不论任何困难，都绝不屈服！”

　　良好的承受失败与战胜挫折的能力，受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向失败屈服的精神，是成功人才不可缺

少的素质。

　　当你失败的时候，你要想：“太好了！我可以品尝一下跌倒了自己爬起来的滋味，我可以锻炼自己不怕失败，我肯

定有机会再去体会成功的喜悦！”于是，你会振奋起来，奋起直追。至于人家怎么议论你，那是人家的事，你不必去管

，笑笑就行了。

　　“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”记住马克思说的这句话，用笑脸来迎接

失败，用百倍的勇气来应付一切不幸吧！


4．赢得起，输得起--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身素质高低的一个尺度。

　　现在许多爸爸妈妈只关心孩子的分数，孩子一进门就问：“考了多少分？”考坏了，脸就拉得老长，考好了，就眉

开眼笑。其实，这正反映我们做父母的心理还不够成熟，对孩子学习及成长的态度还不够正确。


　　一次，在和国家总督学柳斌同志谈起素质教育时，他说：“分数可以测量一个人掌握知识的程度，但不能作为对一

个人素质全面评价的标准。”

　　其实，分数与成才根本就不是一回事，分数不等于成功。

　　这使我想起了郭沫若的故事。在郭沫若故居的墙上，贴着郭沫若小时候的成绩单，其中修身（品德）课、语文课都

不及格，但这并没有影响他以后的成才。他小时候修身课虽然不及格，但经过自己的修炼后来成为一个伟大的政治家，

还获得斯大林和平奖；他小时候语文课不及格，但经过自己的努力，后来成了文学大师。所以，孩子还小，不能因为一

两次成绩不好就把孩子的前途看得没有发展了。

　　而且，家长自己一定要明白，分数不是孩子成长的惟一标准，不要太看重分数。

　　当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。父母应该让孩子尽快摆脱失败的打击，给孩子创造下

一次成功的机会。

　　记得有一次，中国少年报社举办“从小学做人”电视比赛，武汉钢厂第九小学一个很有实力的男孩在预赛中落选了

。晚上他哭着来找我，说他本来是想夺冠军的，这回没希望了……当时我没有接待他，让他不哭了再来找我。

　　第二天，他微笑着来找我说：“我想通了！昨晚我爸爸对我说：‘人的一生中失败要比成功多得多。我搞试验，失

败几百次才成功一次。所以，一个人要赢得起也要输得起。’”我高兴地把他抱起来！后来由于他的表现，大会给他发

了“特别奖”。

　　老舍先生说，家庭的教育是生命的教育。这位孩子的父亲就是用自己生命的体验来告诉孩子做人的真理，他是一位

能帮助孩子走向成功的父亲。

　　要孩子正确对待成功与失败，首先我们做家长的要“赢得起，也要输得起”。

5．一人进步大家乐--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　大文学家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”

　　有一次，我来到北京崇文小学四（２）班，参加他们的结业主题班会-- 一人进步大家乐。


　　教室里充满了掌声笑声。在中队长的主持下，同学们争先恐后地赞扬进步大的同学。忽然，我听到了一个熟悉的名

字：张晨。

　　“张晨现在能按时完成作业，期末语文考得特别好，大家说他的进步大不大？”

　　“大！”中队长的话音未落，全班同学已经爆发出同一个声音。

　　几个月前，我第一次走进四（２）班教室，正是为了张晨。听说他不守纪律，不完成作业，考试不及格，常常被父

亲打骂。那次，郭沫同学的爸爸受校长之托请我到学校给全校家长讲怎样教孩子做人。张晨的爸爸听了直掉眼泪，他痛

苦地对我说：“我也不愿打孩子，可他老不争气，我实在没招了！”

　　除了打，难道真的没有别的办法了吗？我跟着张晨的爸爸来到四（２）班。教室里一片沉寂，全班的家长都在，许

多家长也都在为孩子发愁。那天，我和家长们约定：今后，以赞扬来代替责备，以激励来代替打骂！

　　一个月后，我第二次来到四（２）班，送给全班同学每人一份礼物--快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”

“你有困难吗？我来帮助你！”那天，我和同学们也约定：把挑剔的眼光变为欣赏的眼光，多发现别人的优点。轮换当

干部，让每一个同学都成功！

　　新上任的班主任徐美英是一位优秀的老教师，她组织全班同学开展了“一人进步大家乐”的活动。短短几个月，全

校有名的乱班发生了巨大的变化，其中数张晨的进步最大！

　　期末班会上，张晨激动极了！他说：“升入四年级，我没挨过一次打，徐老师从来不告状，同学们也常鼓励我，我

记住知心姐姐的话‘我能行’，学习纪律都进步了，我从心里感谢大家！”

　　张晨的进步告诉我们：一个人的进步离不开集体的关心和大家的帮助。如果我们每一个人，都试着去欣赏别人的优

点，给予真诚、衷心的赞美与鼓励，那么每一个人的潜能都会充分地发挥出来，每一个人都会找回自信，获得成功！


6．为孩子的成功叫好--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”

　　孩子总有一天要长大，要走向社会，要与他人共生存。良好的人际关系，不仅能给孩子带来快乐，而且能帮助他走

向成功。狭隘的嫉妒心理是人与人相处、人与人竞争中十分可怕的一种阴暗心理，对孩子来说，危害最大。


　　但是，孩子的嫉妒心理，很大程度上是大人们潜移默化的影响和熟视无睹的默认造成的。一味让孩子去争“第一”

，并把别的孩子的成功看成是对自己孩子的威胁，这实际上是在害孩子。

　　让孩子学会从别人的成功中感受快乐和爱，是对孩子的真爱。

　　共同的话题四

　　“世界是勇敢者的。”这句话是发现新大陆的航海家哥伦布用一生的体验总结出来的。

　　每个人都有未被发现的“新大陆”，这就是潜能。一般人一生只开发了自己潜能的１％～４％。有勇气去争取胜利

的人，才有可能去发现自己的“新大陆”。培养勇气、征服自卑、建立自信最好的办法，就是去做你应该做但又害怕做

的事，直到取得成功。下面，我向你介绍“培养勇气的八大法宝”。

　　一、上课大胆发言

　　上课不敢发言的同学，并不是不会，往往是因为他缺少自信。他常常这样想：“如果我答错了，老师会批评我，同

学们会嘲笑我，等下一次再发言吧。”结果，下一次机会来了，他仍然不敢发言，于是他会变得更加胆小。其实他想错

了，因为即使他说得不对，老师一纠正，就会明白，而且记得更牢。胆小的人要主动发言，争取第一个。

　　二、走路挺胸抬头

　　如果你仔细观察人的走路姿势，就会发现，人走路的姿势能反映出这个人的情绪。自信的人挺胸抬头，自卑的人含

胸低头。走路时，你只要把胸挺起来，把头抬起来，就会觉得自己很优秀，别人也会认为你很自信，愿意和你一起做事

。

　　三、用眼睛注视对方

　　和别人讲话时，要正视别人，看着对方的眼睛。正视别人等于告诉他：我很诚实，而且光明正大，我相信你说的话

是真的。用眼睛正视别人，不但能给你信心，也能赢得别人的信任。

　　四、认为自己独一无二

　　任何一个人都有别人没有的长处。你只要找出自己与众不同的地方，你就会为自己而骄傲，勇气自然会回到你身上

。

　　五、把“我”想成“我们”

　　胆小的时候，往往把“我”想成一个独立的个体，感到无助，产生自卑。如果把“我”想成“我们”，就会减少压

力。就拿考试来说，你这次考砸了，你要想一想考砸的绝不止你一个，还会有别人，如果你想着是“我们”考砸了，压

力就会小得多。

　　六、给朋友写信

　　感到心烦的时候，如果你给自己的朋友写封信，倾诉自己心中的烦恼，无论对方是否回信，你都会觉得轻松许多。

如果对方给你回信了，告诉你这是件小事，不必放在心上，你自己也会认为，这没什么大不了的，就不会再为这点事而

影响自己的情绪。

　　七、面对高山田野大喊大叫

　　如果你觉得自己实在是胆小怕事，说话声音像蚊子叫，你不妨让父母带你去登山或去郊游，面对高山、田野，你可

以尽情地大喊大叫，这时你立刻会觉得自己声音十分洪亮、好听，发现自己原来也很伟大。当然千万不要在家里、学校

或公共场所大喊大叫，那样，会影响别人正常的工作、生活。

　　八、常对自己说“我能行”

　　“我能行”三个字，是一种很强的正信息。你天天对自己讲几遍“我能行”，越是害怕做的事（当然是指做正事、

做好事），越要鼓励自己“我能行”，当你做了你一直害怕做的事，你会发现，自己勇气大增，真的很能行。


第二十三章　好形象受人欢迎  
   
　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。



1．文明礼貌三句话--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。

　　如果我问你：“你会说话吗？”

　　你一定会说：“说话谁不会，张口就来！”


　　其实不然，说话的学问大着呢。一个人所说的话总是和他的人品和修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬

他人的基础上。

　　如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。

　　见面要说：“早上好！”“您好！”

　　美好的一天是从一句亲切热情的问候--打招呼开始的。早上起床后的第一件事是向爷爷、奶奶、父母及家人问一声

“早上好！”这亲切的问候传递着你对长辈的尊敬和爱，营造了温馨的家庭气氛。到学校，见到老师、同学，面带微笑

地说一声“老师，您好！”“××同学，你好！”在这简单自然的问候中，不知不觉地塑造着你自己在别人心目中的良

好形象，培植着你与别人之间的友谊。

　　道歉要说：“对不起！”“请原谅！”

　　人活在世上，没有不出错的。出了错，应该懂得道歉。向人道歉，就是承认自己的言谈举止或某些做法不妥，并把

愧疚的心情传达给对方，请求对方原谅。

　　打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声“对不起！”“请原谅！”就会修补你已经受

到损坏的形象。

　　事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方：“对不起，我有事来不了。”

　　别人求你办事，你因故要拒绝，要说：“抱歉，这事我帮不了你的忙。”

　　致谢要说：“谢谢您！”“给您添麻烦了！”

　　每当别人给了你一点方便和照顾，即使这种照顾帮助是对方分内的事，你也应该说：“谢谢您！”“给您添麻烦了

！”

　　说“谢谢”的时候，要诚心诚意，双眼充满感激之情地注视着对方的眼睛，真诚、自然、郑重地说。

　　如果你请求别人帮忙，最好说：“能请您帮我个忙吗？”如果对方表现出面有难色，你要说：“如果您觉得困难的

话，就不麻烦您了！”


2．父母如何包装孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　好产品，是工人的杰作。工人总是精心加工、精心包装，才把产品推向市场。

　　好书籍，是作家、编辑的杰作。作家、编辑总是精心写作，精心编辑加工，再加上美丽的封面，才把书籍介绍给读

者。

　　孩子，是父母的杰作。父母应该精心“包装”孩子，再把孩子奉献给社会。


　　那么，父母除了认真地培养孩子的良好内涵外，该如何“包装”孩子呢？我觉得要从小教育孩子不但有美好的心灵

，还要让孩子有美好的仪表、美好的语言、美好的行为。

　　一位驻外记者告诉我，他在澳大利亚工作时，经常与各阶层的人打交道，感受最深的一点就是人们的文明行为和礼

貌语言处处可见，随处可闻。什么原因呢？原来，从幼儿牙牙学语起，父母就开始教孩子说“请”和“谢谢”。比如，

当小孩要糖果或玩具时，父母一定要他说“请”，否则怎么哭闹都不予理睬。孩子拿到玩具时，又要求孩子说“谢谢”

，否则就把玩具拿回去。久而久之，习惯成为自然，“请”和“谢谢”就再不离口了。

　　由此看来，文明礼貌是个教育问题，但同时也是个习惯问题，从小注意培养孩子养成随时随地讲文明懂礼貌的习惯

非常重要。

3．文明行为三件事--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个国家的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造出来的；一个人美好的形象，是靠自己

文明的行为塑造出来的。

　　文明行为包括的方面很多，让我们先从三件事做起吧！

　　第一件事：爱护环境，你丢我捡


　　优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。

　　全国文明城市四川省绵阳市有个文化广场，广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有

责”；“同是生命，需要爱惜”；“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告

，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。

　　更为可贵的是，这些地方的少先队员不但自己不乱扔垃圾，还开展了“你丢我捡”的活动。他们捡拾游人扔下的垃

圾，回收有用的废品，并提醒大人们注意改正乱扔垃圾的不文明行为。

　　第二件事：遵守秩序，你挤我让

　　文明的人都知道“在公共场所要遵守秩序”这个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。

而加塞乱挤是极不文明、不礼貌的行为。

　　偏偏有些人不讲文明礼貌，他们在公共场所乱挤乱拥。对这种人该怎么办呢？我主张不仅要制止，而且要“让”，

以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无言的教育和批评。

　　一所大学的学生会主席是个女生，一天上大课，同学们要各自占位子。她去得早，坐在了前面。一位男生站在她身

后大声吼道：“是哪个这么大的胆子，敢把老子的位置占了！”这个女生站起来，对他说：“啊，对不起，我不知道这

个位子是你的。”然后拿着书包，坐到了教室后面。在场的男同学对这位男生开始了猛烈的“攻击”：“你给我们男生

丢尽了脸，看人家女孩多有气度！”这个男生深感惭愧，第二天主动来找这位女生道歉。

　　这就是“礼貌”的作用和“让”的力量。

　　第三件事：待人谦让，你好我学

　　谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。

　　一个人要做到待人谦让，必须正确地认识自己与他人，个人和集体的关系。

　　每次你到大海边或登上高山，都会感到心旷神怡，天地宽阔。大海和高山让人领悟到，人在世界上所占的地位是多

么渺小，天地如此广阔，何必与人斤斤计较呢。

　　在人生的道路上，如果你能谦让三分，同样能感到天宽地阔，感到周围每个人都有值得自己学习的地方。

　　学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高，为人谦和，彬彬有礼，

受人尊敬，而且自己心情会平静坦然，生活将愉快充实。


4．帮助孩子管住自己--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，我打开电视机，收看中央电视台的《焦点访谈》节目，看见记者正在报道大连市“讲文明，树新风”活动。

一位接受采访的大连男孩子说：“管住我的嘴，不说脏话；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏草坪。”

　　男孩子讲的“三管住”，给我留下很深的印象。我想，为人父母，天天离不开“管孩子”，管教孩子，是每一位父

母的责任，问题是怎样“管”法，是打？是罚？是责骂？我看大  
连的这个孩子讲出了一个好办法：让孩子自己管住自己，这叫自律。

　　为孩子塑造文明形象，特别要强调自律，家长不妨做好两件事。

　　一是家长带头管住自己，不做不文明的事。比如：过马路带头走人行横道，再急也不跨护栏、闯红灯。在公共场所

遵守秩序，买东西带头排队；不说粗话，不发脾气……处处为孩子作出榜样。

　　二是要不断给孩子提个醒，唤起并强化他们自己管理自己的意识。比如，买了冰棍，孩子在剥冰棍纸时，您就提醒

他：“想一想该扔到哪儿呀？”去别人家做客，您事先要告诉他，怎样当文明小客人……

　　我听人讲过这样一个故事：在德国的一个娱乐场的绿色草坪上，撒落着不少五彩缤纷的小球。原来，草坪尽头立着

一块牌子，上面写着：“请勿践踏草地。”玩球的大人和孩子，不小心把球扔进了草坪，就让球待在那儿，谁也不会踩

到草地上去捡球。绿绿的草坪上，点点彩球构成了一道动人的风景线。

　　这个故事告诉我们：文明一旦变成人们的自觉行动，会聚集成一股巨大的力量，使人和环境都变得更加美丽。

　　正像高尔基所说：“哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”


5．待人接物三原则--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　康德说：“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高

的道德。”

　　《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基也曾经讲过：“人的美并不在于外貌、衣服和发型，而在于他的

本身，在于他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。”


　　我国古代大教育家孔子，把人的仪表称为“文”，把人内在的精神称为“质”。他所说的“文质彬彬，然后君子”

，意思是说两者都具备的人，才是有修养的人、文明的人。

　　我们评论别人时，常爱说“这个人气质好”。所谓气质好，就是语言、行为、心灵都美的人。如果你想成为一个气

质好、受欢迎的人，请先学一学“待人接物三原则”。

　　原则之一：尊重他人

　　尊重人，是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则

。

　　学会尊重人，可以从以下三点做起。

　　１．听他人说。做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。这样的人，朋友

会很多。只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。

　　２．替他人想。平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是

比较好的，做事也比较容易成功。平时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一想。

　　３．帮他人做。１９７９年联合国通过的章程中有这样一句话：“培养具有温暖心灵的人。”人与人之间要相互帮

助，如果能经常说：“你有困难吗？我来帮助你！”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充满爱心，会觉得活得很充

实。你的朋友会很多，你有困难时，别人也会愿意来帮助你。

　　原则之二：热情待人

　　你是喜欢接触整天沉着脸、闷闷不乐的人呢，还是喜欢接触快乐而热情的人呢？我想人人都喜欢充满热情的人，那

么你自己也该成为热情的人。

　　热情是来源于内心对生活的热爱和良好的心态的，它会洋溢在你的眼睛里、你的谈话中。你心中对生活的热爱，对

同学、对老师、对家长的热爱，会通过你的一言一行流露出来，不仅使自己精神振奋，还会感染别人、鼓舞别人，让人

愿意和你在一起。

　　原则之三：真诚做人

　　选择朋友，最重要的标准是真诚。真诚的友谊是无价的。真诚的人，实实在在，不虚伪，说到做到，不说空话。真

诚的人，真心地欣赏和感激别人，不指责和抱怨生活和他人。真诚的人，有话当面讲，不在背后说人家的闲话。

　　在与同学相处的时候，我希望你们还要做到“七不要”。

　　一不要违约，哪怕小小的约定。有约就要遵守，否则就别相约。

　　二不要在背后议论别的同学的缺点。记住：“好话在人后说，坏话在人前说。”

　　三开玩笑要有分寸。不要取笑挖苦别人，特别是他人的外貌和穿着。

　　四与同学交往不要只谈论自己的事或自己感兴趣的事，不要反复说同样的事。

　　五不要因为别人对你提意见而生气，要充满感激之情地面对批评你的人，无论是善意的还是非善意的，因为他人的

批评会促使你不断进步。

　　六不要乱动同学的东西，就是最要好的朋友，也不能“先斩后奏”。应该先打招呼，得到允许后才用。

　　七借用同学的东西，用完后要立即归还。

　　最后，愿你选真诚的人做朋友，自己也做真诚的人。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:41
标题: 1
6．把热情传递给孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个人成功的因素有很多，而热情是不可缺少的因素之一。

　　热情是发自内心的，是一种深存于人内心的乐观向上的精神状态。成功的人和失败的人，在智慧和能力上的差别通

常并不很大，但如果两个人各方面的条件都差不多，有热情和百折不挠的人将更有机会如愿以偿。热情，实际上是保持

稳定、积极、顽强心态下的一种意志力，它是百折不挠品质的基础，也是一个人事业成功的一个重要素质。一个人能力

不足，但  
是具有热情，通常也会胜过能力很强，但缺少热情的人。

　　在和孩子们的接触中，我发现有的孩子模样很漂亮，也多才多艺，但是总觉得他身上少了点什么。少了什么呢？缺

少热情。美丽的脸庞缺少微笑，大大的眼睛里没有放射出热情的光芒。所以，我时常想：为人父、为人母、为人师，应

该有责任把热情传递给孩子。

　　怎样传递呢？这里介绍三种方法。

　　目示。爸爸妈妈或老师一个亲切的目光，会使孩子兴奋不已。有的孩子就告诉过我，因为老师上课时总不看着他，

他便认为老师不喜欢他，使他感到伤心。

　　手示。不同的手势表达不同的感情。拍拍肩膀，表示鼓励和表扬；打屁股则是一种惩罚。孩子学习上有了进步，或

帮助别人做了好事，你拍拍他的肩膀，表示对他的赞许和信任，孩子一定会十分高兴。如果这时大人无动于衷，就失去

了传递热情的机会。

　　语示。用最热情的语言给孩子送去希望。话不必多，一两句就能表达出你的爱；声音不必大，但要能表现出你内心

的兴奋。唠唠叨叨说个没完，是最令孩子心烦的。如果孩子犯了错误，不要粗暴地打骂，可以到一间没有旁人的屋子里

，看着他的眼睛，严肃地对他说：“爸爸（妈妈）知道你这是第一次，也是最后一次，是不是？”孩子会感到是自己不

对，对不起父母，会下决心改正错误。

　　父母、老师对孩子的热情通过目示、手示、语示传递给孩子，孩子受到激励和鼓舞，也会学会如何热情地对待别人

。

　　爱迪生讲过：“一个人死去的时候，若能把热情传给子女，他就给子女们留下了无价的财产。”

　　共同的话题五

　　做文明人，其实并不难，重要的是“做”。从一言一行、一点一滴做起。

　　说话的时候，先要想一想，我的语言是不是美，不美的话不说；做事的时候，先要想一想，我的行为是不是美，不

美的事不做；待人接物的时候，先要想一想，我的心灵是不是美，对别人不好的事不做。

　　经常先想一想再说再做，你便知道，什么话该说，什么事该做；什么话不该说，什么事不该做。这样坚持下去，日

久天长，美好的形象就一定会被你自己塑造出来。

　　在我们的日常生活中，同学们一定不要说脏话，记住“知心姐姐”教的文明礼貌三句话。

　　１．见面要说：“早上好！”“您好！”

　　２．道歉要说：“对不起！”“请原谅！”

　　３．致谢要说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”

　　最后，Ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｓａｙ：Ｐｌｅａｓｅ！（不要忘记说：请！）

第二十四章 取长补短走天下  
   
　　我建议你从现在起就树立这样一种意识：我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大海，

造福人类；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才

能形成和谐、温暖的集体。



1．和同学友好相处--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我听说过这样一件事：

　　有一位高科技工作者，在科技方面作出了杰出的贡献，国家奖励他２４万元。但是，这笔钱并没有给他带来快乐和

幸福。由于他性格孤僻，和所有的人都无法交流，他觉得活得十分厌烦，最后只好买了一条狗，整日以狗为伴。


　　我想，你一定不想成为这样的人吧。

　　这位高科技工作者就属于那种“智商高，情商低”的人，也就是“心理素质”较差的人。

　　美国哈佛大学就业指导小组调查的结果证实：在数千名被解雇的男女中，人际关系不好的比不称职的高出两倍。在

一些单位里，新进来的工程师、科学家们，学识、智商都很高，然而过一段时间以后，一些人成绩斐然，另一些人黯然

失色。为什么会出现不同呢？答案是前一种人能主动与别人交往，能很快打开工作局面，而后一种人则不行。

　　在我们的生活中，许多事实都证明，良好的人际关系是成功的保证，一个人只有学会与他人友好相处，才能奔向成

功。

　　现在的许多少年朋友都是独生子女，在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶把你看成“小宝贝”，关心你，爱护你，什么都

让着你，把你看成是全家的“中心”。你认为这是应该的，不懂得尊重别人，不会为别人着想，一向我行我素，结果养

成了“以我为中心”的骄横的坏毛病。但是，有了这样的心理，在集体生活中就会感到不顺心、不舒服，以后走上工作

岗位也会处处碰壁。

　　所以，我建议你从现在起就树立这样一种意识：我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的

大海，造福人类；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙

伴，才能形成和谐、温暖的集体。


2．从小树立合作意识--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我的一位朋友的儿子作为文艺特长生，上了一所全国重点大学。全家人在高兴之余，一直担心他的学业，因为进入

这所大学的，大部分是学习尖子。

　　但是没有想到，她的儿子在校住了３天，回家对妈妈说：“我和他们不是一种人，我的幽默他们不懂，我想家。”


　　我的朋友十分诧异。上中小学时，儿子一向以性格活泼、幽默大方、善与人相处而受到老师同学们的欢迎，怎么一

进了大学，遇到的第一道难题竟然是如何与人相处。于是，便对他说：“世界是由各种各样的人组成的，就像彩虹是由

７种颜色组成的一样。一个人只有学会与不同的人相处，才能适应未来的社会。”

　　儿子接受了建议，开始主动与那些他认为陌生的外地同学交往。军训休息时，他热情地为大家唱歌、表演小品……

他幽默的表演受到了同学们的欢迎。回来后，他还协助系里组织合唱节目，这个节目在全校新生会演中还获得了第一名

。一周后，他的情绪好了，爱上了这个新的集体，适应了大学的生活，还被选为“每周一星”。后来还在大学自创自演

大赛中荣获最佳表演奖。

　　从儿子口中，这位妈妈还知道，开学３周了，还有的十八九岁的男生夜里躲在宿舍的被窝里想家抽泣。有的同学心

中没有别人，夜里上厕所时，开门、关门、说话的声音都很大，影响了别人休息，自己还不觉得。我还听一位朋友说，

她家有个远房亲戚的儿子，是当地高考状元，考入一所全国重点大学，入学才两天，就觉得“这个世界太冷漠”，“没

人关心他”，最后因“无法与‘陌生人’合作”而离校出走达数十天。还有的学校的“高才生”因为不适应环境，甚至

走上退学、自杀的路……

　　一个人考入大学靠的是分数，而一个人步入社会站住脚，并取得成功，靠的就是能力。“与人合作”是人生存的最

基本、最重要的能力。

　　类似这样的事情，我们这些做爸爸妈妈的恐怕都听到过、见到过。这应该引起我们每一位家长的反思。

　　为人父母，如果对孩子的未来负责，就不能只关心他们的考分，更应该关心他们全面素质的培养和提高。帮助这些

“独生、独养、独门、独户”的孩子走出孤独，成为一个社会人，能与他人和谐相处，这样，才能施展他们的才华，走

上成功之路。


3．人人都重要--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，一个戴“两道杠”的同学来找我，愁眉苦脸地说：“不知为什么，我和同学们关系越来越紧张了。我觉得我

是中队长，很重要，可那些不重要的人却处处和我作对。”

　　我请他伸出他的五个手指。

　　“请你告诉我，哪个指头最重要？”我问。


　　他掰掰大拇指，摸摸食指，拉拉中指，拽拽无名指，又捏捏小指，为难地回答：“都重要。”

　　“对，五个手指都很重要，缺一不可。它们有长有短，有粗有细，配合起来才有力量。如果都一般长，那一定不好

用。在集体生活中，每个人就像其中一个手指，性格不同，爱好不同，能力不同，但每个人都很重要，每个人都有他特

有的能力和作用。如果你能把每个同学都看得和你一样重要，就会发现他们的优点和长处，发现他们的作用，就会改善

你和他们的关系，和大家相处得很好。”

　　这位中队长觉得我说得很有道理，回去成立了“五指中队”。他改变了看问题的角度，发现全中队５４个人，人人

都很重要，人人都有很多长处。他按每个人的长处分配了角色，并充分肯定了他们每个人的重要作用。不久，“五指中

队”被大队评为优秀中队，他呢，也被同学们选为“知心队长”。

　　跟人和谐相处并且合作成功的秘诀是：真心实意地尊重别人，让对方觉得自己很重要。

　　如果你希望别人喜欢你，愿意与你合作，那么就要抓住其中的诀窍：看重对方，了解对方的兴趣，针对他所喜欢的

话题与他聊天。

　　与人相处有一条重要原则，如果你遵循它，就会为自己带来欢乐；如果你违反了它，就会陷入无止境的挫折中。这

条原则就是：“尊重别人，让对方认为自己是个重要人物，满足他的自我成就感。”因为，他们最迫切的愿望，就是希

望自己能够受到重视，就是这种力量促使人类创造了文明。


4．让孩子多交朋友--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　每个孩子都渴望有朋友。

　　《中国少年报》曾刊登过湖南一名四年级小学生写的一首小诗，题目是《我要做星星》，诗中写道：

　　我不愿做太阳，


　　也不愿做月亮。

　　做太阳太寂寞，

　　做月亮太孤单。

　　我要做星星，

　　因为星星有无数朋友，

　　将黑夜点缀得更加美丽、漂亮。

　　我们大人把独生子女比喻成“小太阳”，但是这些孩子却想做星星，因为他们需要朋友，需要友情。

　　孩子上学后，友情的滋养绝对不能少，如果少了，孩子就容易出现一些情感障碍。比如讨厌与人交往，孤僻、冷漠

、疑心重、多愁善感。

　　我们做父母的，要鼓励孩子多交朋友。

　　比如，欢迎孩子的小伙伴到家里来做客，并热情接待这些小客人；又如，对孩子的朋友感兴趣，引导孩子谈论与朋

友交往中的事情；谈论朋友的长处，告诉孩子千万不能天天盯着别人的短处，长此以往，自己就不能和朋友们友好相处

，自己与人交往的能力和人品也就不如人家了。

　　在孩子交友问题上，很多家长总乐意让孩子找和自己孩子的情感、志趣甚至性别相同的人做朋友。这样做的局限性

很大，因为将来孩子走向社会，要与各种各样的人接触，如果孩子从小就不会与各种不同的人相处，将来进入社会，孩

子就无法很好地适应社会生活。

　　我觉得应该提倡交朋友求异的原则，主张男生和女生交朋友，学习好的学生跟学习差的学生交朋友，城市孩子和农

村孩子交朋友，家庭条件优越的孩子和家庭困难的孩子交朋友等等。让不同类型的孩子在一起交往、相处，使他们对人

的认识更全面，见识更多，成为一个能够适应社会，有能力与社会不同的人打交道的人，而不是一个孤独、怪僻的，只

会与少数同类人相处的人。


5．取长补短走天下--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你可能听说过美国女作家海伦·凯勒的故事，她从小又聋又盲，人们很难相信她不依靠别人能活下去。然而，她却

出人意料地用非凡的毅力，使自己成为杰出的残疾人教育家和著名作家，令世人刮目相看。

　　有一天，我家来了两位“海伦·凯勒”，但她们不是那位勇敢的美国女孩，而是两位了不起的中国女孩。一个叫周

婷婷，是个聋人。一个叫王峥，是个视障者。


　　一个偶然的机会，她们相遇、相近、相知，组成了“你有困难吗？我来帮助你”的“海伦·凯勒联合舰队”。

　　她们俩一个是无声的世界，一个是无光的世界，然而谁也没想到，两个不完整的世界联合起来，撞击出的生命火花

，竟是那样光彩夺目，竟是那样地美好。

　　周婷婷听不清看得清，她不为自己耳聋而悲伤，却为自己眼明而自豪，她做了王峥的眼睛；王峥看不清听得清，她

不为自己视障而悲伤，却为自己耳灵而自豪，她做了婷婷的耳朵。

　　就这样，你帮我看，我帮你听，“海伦·凯勒联合舰队”扬帆远航了！她俩的故事被拍成电影，片名叫《不能没有

你》。片中，她俩自己演自己，获得了很大成功。

　　她们的成功，充分显示了合作的力量！

　　每个人都有长处，也都有短处，不可能十全十美。如果人人都能取长补短，扬长避短，会比一个完整的人力量大得

多。

　　合作，是世界发展的潮流；合作，将创造出生命的奇迹！

　　我相信，“海伦·凯勒联合舰队”一定会顶住命运的狂风暴雨，在生命的航道上全速前进。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:41
标题: 1
6．换个角度想一想--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一家医院的小病房里住着两个病人。由于房间很小，只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人，在他的治疗

中，被允许在下午坐在床上１小时（有仪器从他的肺中抽取积液），他的床靠着窗。而另一个人终日都得平躺在床上。

　　每天下午，睡在窗旁的那个人在坐起的那１个小时中，他都会把窗外的景致描绘给另一个人听：从窗口向外看，可

以看到公园的湖，湖里有鸭子和天鹅，孩子们在那儿撒面包屑、  
放模型船，年轻的恋人在树下携手散步，在鲜花盛开、绿草如茵的地上，人们玩球嬉戏……还有美丽的天空。

　　另一个人倾听着，享受着每一分钟。他也“看到”一个孩子差点跌到湖里，一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……临

窗病友的述说，几乎使他感觉到自己就生活在外面的世界里。

　　然而，在一个天气晴朗的午后，他心想：为什么睡在窗边的人可以独享看到外面世界的权利呢？为什么我就没有这

样的机会？他觉得不是滋味，他越这么想，就越想换床位。他一定得换才行！

　　那天夜里，他盯着天花板瞧，临窗的病人忽然醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按铃叫护士来。但这个人只是旁观而

没有帮忙……尽管他感觉同伴的呼吸几乎快要停止了。

　　第二天早上，护士来的时候，临窗的人已经死了，他的尸体被静静地抬走。

　　这人问护士，他是否能换到靠窗户的那张床上。他们搬动了他，帮他换位了，使他觉得很舒服。他们走了以后，他

拼命用手支撑起自己，吃力地往窗外望……

　　但，窗外只有一堵空白的墙。

　　……

　　当我第一次读到这个故事时，久久不能平静。那两张病床，那病床前的窗时时在我眼前闪动。从中我悟出这样一个

道理：与人合作，要学会换位思考，即换个角度想一想。有时，人们常常表现出“以小人之心度君子之腹”，爱用怀疑

的眼光看对方，这样往往误解人家的本意。如果换个角度想想，将心比心，就会发现对方的优点，诚心与人合作，向人

学习。在两个人合作的世界里，由于合作的心理不同，其后果也是不同的。能为别人着想的人，虽然死去了，但他的心

中永远是一片晴朗的天空；而心里自私阴暗的人，虽然活着，但心中永远只有一堵白墙。

　　在家庭中，我们做父母的，要为孩子想一想，想一想自己小时候，像孩子这么大时，遇到每件事是什么心情。换位

想想，假如我是孩子，我会怎样……这样，就能理解孩子的心事，有事就会和孩子商量着办。反过来，做孩子的也要替

父母想一想，想一想父母把自己养大有多不容易，父母是发自内心地为自己好。孩子也换位想一想，假如我是父母，我

会怎样……这样就容易体谅父母的苦衷，体贴父母，理解父母的教导。

　　共同的话题六

　　你见到过从空中飞过的成群的大雁吗？如果你留心看，就会发现它们是以人字形飞行的，而且人字形的一边比另一

边长些。这些雁定期变换领航者，因为为首的雁很辛苦，它在前头开路，能帮助左右两边的雁飞行起来轻松。科学家曾

在风洞试验中发现，成群的雁以人字形飞行，比一只雁单独飞行能多飞１２％的距离。人类也是一样，要能跟同伴合作

而不是争斗的话，往往能飞得更高、更远、更快。

　　一个新的世纪已经到来了。那么，什么样的人能够适应新世纪呢？

　　２１世纪需要三种能力，叫做人际关系能力、沟通力加上合作力，这三种能力，总称为人际运作能力。２１世纪，

合作一定会代替对抗。在这样的一个时代里要成为成功的人，一定要具备高度的人际运作能力，学会与他人一起生活。

　　谁都希望自己能够与他人友好相处，成为一个受欢迎的人。

　　但是，与人相处可大有学问。

　　究竟应该怎样做，才能获得成功呢？

　　从许许多多同学成功的经验中，我们可以总结出“与人相处六大秘诀”。

　　一、尊重别人的意见

　　跟别人交谈的时候，不要一开始就否定别人的意见，而应该先考虑别人意见合理的地方，从双方都同意的事情开始

。

　　二、看到别人的作用

　　不要觉得只有你一个人重要，要认识到每个人都很重要，并且使对方觉得他自己是个“重要人物”。

　　三、赞美别人的好处

　　每一个人都有被人赏识的渴望，能够及时地发现并真诚地赞美别人长处的人将受到大家的欢迎。

　　四、学习别人的长处

　　每个人都有长处，善于取长补短的人是最有力量的。

　　五、感谢别人的帮助

　　在你每天所到的地方，不妨多说几句感谢的话，留下些友善的小火花。这些小火花会点燃起友谊的火焰。

　　六、原谅别人的过失

　　人无完人，谁都会有过失。我们要多记住别人的好处，不要总把别人的过失记在心中。真诚地希望你能处理好人际

关系，拥有更多的朋友。


第二十五章 没有规矩不成方圆  
   
　　我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的

再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。



1．诚实守信--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“人不可能都成为英雄，但人人都要有英雄气。”

　　这句话，是在１９９８年抗洪抢险中壮烈牺牲的英雄战士李向群说的。

　　什么是“英雄气”呢？在和平年代，诚实勇敢、知错就改的人就可以称得上有“英雄气”。


　　人的一生中，谁能保证做事不出错呢？一个孩子正是在不断地犯错误又不断地改正错误中长大的。

　　你想当英雄吗？那么就从诚实守信、知错就改开始吧！

　　说到守信，我们会记起古代大哲学家老子的一句话：“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人一件事，就一定没有

足够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的成功。

　　我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的

再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。


2．说话不算数的家长没威信--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　常常收到孩子们写给“知心姐姐”的信，诉说他们对“说话不算数的家长”的意见。

　　一个男孩说：“我爸说，只要我考试得了１００分，星期天就带我去公园玩。我真的考了１００分，爸爸却说他没

有时间。”

　　一个女孩说：“我妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，  
还让我做练习题。”

　　……

　　家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。

　　家长失信于孩子，害处相当大。

　　第一，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了“轻率”的坏习惯，

长大以后就会因为“失信”而失去朋友和大家对他的信任。

　　第二，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来？主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做

到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习“有令必行”。

　　那么，家长怎样才能做到“说话算数”呢？

　　重要的是不轻易许诺，不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要

求时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一

定去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。


3．知 法 守 法--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在一次纪念三八妇女节的大会上，我见到了一位女律师。她就是全国人大代表、黑龙江省齐齐哈尔市凤生律师事务

所的迟凤生。

　　交谈中，迟律师给我讲了这样一件事：

　　４名男学生在街上玩，其中一个有劣迹的学生说：“走，我带你们兜风去！”于是，４  
个人上了一辆“面的”。行车途中，坐在前面的那个有劣迹的男生突然亮出一把匕首，对着司机大喊：“快把钱交出来

！”坐在车后面的３个男生一看到这情景，开始一愣，马上说：“哥们儿有事，咱得帮忙呀！”于是３个人一起也大声

喊道：“快把钱交出来！”司机被迫交出了钱，但后来去公安局报了案，４个人被抓了起来。有劣迹的那个男生被判犯

有抢劫罪，另外的３个学生也因为跟着喊了“快把钱交出来”而被认定“参与”了犯罪，也被判了刑。其中一个男生不

服气，认为是闹着玩，不认罪，结果又被加判了１年刑期。

　　迟律师痛心地说：“３名学生的父母来找我‘救’他们孩子的时候，痛不欲生。这是他们惟一的孩子呀！我的孩子

和他们的孩子差不多大，我能不痛心吗？请你告诉孩子们，一定要有法制观念，不是什么玩笑都能开，也不是什么忙都

可以帮的，做什么事之前都要先想一想后果！”

　　我想，你听了迟律师的话一定会领悟到这样一个道理：我们生活在一个法制社会里，每个人都要遵纪守法。如果违

法乱纪，无论是谁，都要受到法律的制裁。以后做事，一定要想想后果，三思而后行。

　　“思”什么呢？

　　一思，这个忙应该不应该帮？不要只讲哥们儿义气，不应该帮的忙只劝不帮；

　　二思，这件事应该不应该做？不要只跟着瞎起哄，不应该做的事一定不做；

　　三思，这样做违法不违法？不要只图一时痛快，违法的事坚决不做。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:43
标题: 2
4．维护孩子的尊严--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，我们报社的摄影记者拿来一张报纸，指着上面的一张照片气愤地说：“你看看，这样残害孩子，太不像话了

！”

　　照片上，一个胖胖的男孩，背着书包跪在马路边，一边哭一边望着身边怒气冲冲离去的母亲的背影。后来经过打听

，我了解到，这位母亲在接孩子放学回家的时候，得知孩子在期中考试中成绩名列全班倒数第一，一气之下，便罚孩子

在路边当众下跪。透过孩子那痛苦的  
面容，我仿佛看到了他受伤的心灵。这位母亲用“跪在街头”的手段来惩罚成绩不好的孩子，最大的伤害是损害了孩子

的人格，伤害了孩子的尊严。

　　尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。有一位作家曾经说过：“人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是

在神经上，有的是在道德上、感受上，然而最强烈的、最持久的则是在个人的尊严上。”一个从小失去尊严的孩子，长

大后很难堂堂正正地做人，很难拥有健全的人格。

　　一般来说，人格是“引导一个人做出善行的内在品质”。少年时期，人格教育十分重要，它可以开发人的良知和才

能，使其身心得到全面成长与成熟，从而去实现成功人生的理想。如果孩子的人格从小受到伤害，那对他的一生都会有

恶劣的影响。南斯拉夫一位记者来到中国少年报社做客时讲过一句话：“战争毁坏的房屋是可以修复的，但是，战争在

孩子心灵中留下的创伤是无法修复的。”作为父母，对于自己的孩子，要永远充满爱意，即使孩子犯了再大的错误，哪

怕是犯了罪，也不能说“你给我滚出去”这样的话。因为，家永远是孩子安身立命的地方，除了家，他再也没有什么地

方可以去。

　　谈到少年犯罪，全国政协委员、社会与法制委员会副主任委员巫昌桢对我说过：“你要告诉家长们，孩子犯了罪，

不要抛弃他、歧视他，更不能把他推到社会上去，那实际上是把孩子往火坑里推。挽救犯罪少年，不但要靠社会的教育

，更要靠父母的爱。犯了罪的孩子，最需要的也是父母的情爱和家庭的温暖。”

　　一个人从小没有受到社会公正的对待，便很难公正地对待社会；相反，如果从小能够受到社会公正的对待，便能够

公正地对待社会。


5．学会保护自己--写给孩子(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你会保护自己吗？

　　假如你被人绑架，你能逃脱自救吗？

　　天津南开小学１１岁的谢尚逸就能凭着勇敢和智慧死里逃生。谢尚逸跟随父母从浙江温州来到天津上学，他的姑姑

经营的鞋业买卖兴隆，家乡人都挺羡慕他们。但也有４个坏家伙  
起了罪恶的念头，就是绑架小尚逸，敲诈他们家的钱财。

　　一天凌晨，４个坏蛋隐藏在谢尚逸上学的途中，并用温州话叫住了背着书包上学的谢尚逸。

　　“我们是老家来的，给你姑姑捎来一盘录像带，给你拿走。”几个人说着，把小尚逸引到早已准备好的一辆桑塔纳

轿车前，等尚逸刚刚靠近，冷不防将他推进汽车里疾驶而去。

　　谢尚逸顿时明白了，自己的处境十分危险。他先央求对方说：“叔叔，我还得考试呢，你放了我吧！”

　　歹徒说：“你再说话，就弄死你！”

　　聪明的小尚逸没哭也没闹，心里一直盘算着怎样脱离虎口。首先，他想到的是应该让家长及时知道自己的情况。于

是，他央求说：“能不能告诉我爸爸一声，我今天考不成试了。”

　　歹徒自以为实施敲诈的机会到了，便问了谢尚逸家里的电话。７点４０分，他们打通了谢尚逸父亲的电话，称小尚

逸被绑架了，让谢尚逸的父亲交出５０万元的赎金来换回谢尚逸。

　　８点左右，家人向管界派出所报了案。南开公安分局刑侦支队一大队迅速开展全面侦查。

　　从上午１０点到下午４点，歹徒多次打电话威胁谢家，最后双方约定在北京某地交钱。南开分局刑警迅速赶往北京

，会同北京的警方在约定地点守候了５个小时。

　　下午３点多，谢尚逸被歹徒押到保定郊区事先准备好的一间８平方米的小平房里。歹徒把小尚逸的手脚死死捆住，

将他扔在地上。

　　“哎哟！”小尚逸大声喊着痛，“我被绳子勒得血液不通，一会儿死了，我爸爸肯定不给你们钱。”

　　歹徒一听，怕谢尚逸真的死了，自己的计划也落空了，便将他手脚上的绳子松了松，把一床棉被铺在地上，把他放

在了上面。歹徒们将门锁上，开车去北京接钱了。

　　小平房的窗子已经用木板钉死了，里面黑得吓人。可是小尚逸很镇静，他静静地躺在棉被上倾听着外面的动静。

　　外面一点声音也没有了，谢尚逸确认歹徒们已经走远，就用舌头慢慢地顶出堵在嘴里的破布，然后使劲儿扭动着身

体，蹭到屋内惟一的一个立柜前，用立柜的角拼命摩擦着绑在胳膊上的绳子……整整两个小时，终于将双臂上绑着的绳

子磨断。谢尚逸又解开脚上的绳子，走到窗户前，使劲儿地掰窗户上钉着的木板。终于，他将一块木板掰了下来。

　　可以逃出去了！谢尚逸没有忘记自己的书包--他先把书包扔出窗口，自己才跟着钻了出来。

　　他快步离开小平房，匆匆往前走。他低着头走着，不向任何人问路，直到看见迎面走来一位老大爷，他才上前求救

。

　　“老大爷，您好！我想问一下，这是哪儿？”

　　“这是保定啊！”老大爷十分惊讶。

　　“老大爷，我被人绑架了，您能帮助我吗？”

　　“那得上公安局啊！”

　　“我是被人从天津绑来的，求求您救救我吧！”说完，谢尚逸向老人深深地鞠了一躬。

　　老人说：“孩子，快过来，我帮你想办法。”

　　老人托人将小尚逸送到了派出所。保定市警方立即通知了天津警方。

　　天津南开分局刑侦支队一大队，迅速派人赶到保定接小尚逸，并在那间小平房附近埋伏下来。

　　第二天凌晨，３名从北京取钱返回的歹徒被抓获。公安干警又顺藤摸瓜赶到石家庄，将另一个准备接应的歹徒抓获

。

　　从案发到破案，仅仅用了２２个小时。大家都夸奖谢尚逸的机智勇敢，帮助警方迅速破获了这起绑架案。

　　天津南开区南开小学召开大会，表彰四年级的学生谢尚逸在“３·７”绑架案中，智斗歹徒、巧妙脱身的英勇行为

，称他是“机智勇敢好少年”，并号召全校师生学习他的勇敢精神。

　　听了谢尚逸的故事，你一定也很佩服他吧！他的确很棒！

　　谢尚逸被绑架后临危不惧，遇险不慌，他首先想到要跟家中取得联系，依靠父母来救他，这是他最聪明的地方。假

如他不知道家中的电话号码，或不能想出好主意骗歹徒给爸爸打电话，他就有可能受到伤害。

　　另外，他逃出来后，能沉着镇静地处理事情，选中可靠的老人求救，获得了有效的帮助，这又是他智慧的表现。假

如他跑出来后慌里慌张，找错了人求救，也许会再入虎口。

　　通过这件事，我们可以看到机智和勇敢是自救的武器，知识与能力是自护的法宝。我们要从小学会自护自救。

　　如果你独自在家，有陌生人敲门，无论他说什么好话，你一定不能开门；如果他还是不断地敲，你就小声而有力地

说：“别敲了，我爸爸正在休息！”如果你经常一个人在家，可以事先把爸爸说话的声音录在磁带上，遇到有人敲个不

停时，你就打开录音机，把爸爸的声音放出去。坏人听了，以为你的爸爸在家，就会被吓跑的。如果有人撬门，你要立

即从窗口大声呼救，或者用电话拨打１１０报警。


如果你独自走在回家的路上，有陌生人尾随你时，你千万不要慌，可以跑到人多的地方把“尾巴”甩掉；如果那人紧跟

着不放，你可以大声呼救，或者赶快去告诉警察。要注意，千万不能让陌生人尾随着你回家，更不要逃到废弃房屋、死

胡同等没人的地方。

　　如果你独自乘坐公共汽车，有人对你无礼，你要大声叫喊，千万不要害怕。你大声叫喊，坏人反而害怕了，就不会

再纠缠你了。


　　如果你住的楼房着火，一摸家门的把手已经烫手，这说明外面的火势很大了。这时候，你千万不要出门，而要马上

用水把全身的衣服弄湿，用湿毛巾捂住口鼻，迅速地把一张床单撕成一条条的样子，编成绳子，一头捆在暖气管上，一

头捆在自己的腰上。捆结实了，你就爬出窗户，等待消防队员来救你。

　　如果你在家学着炒菜不小心使油锅着了火，你要迅速盖上锅盖或者放进已经切好的蔬菜，让火与空气隔离，千万不

要往油锅里放水。

　　如果你外出游玩，也一定要注意安全，远离危险，不要让自己伤着、碰着。假如发生了意外，比如身上起火，你也

不必惊慌，只要就地打几个滚儿，身上的火就会灭掉。

　　如果你发生骨折，要马上用凉水敷，不要用热水，以免血管扩张、红肿，最好还要用硬板固定住伤处，等着医生做

治疗。

　　如果你要确保安全，不要把贵重物品随意显露出来，最好不要穿价格昂贵的服装、鞋子上学，更不要带太多的钱出

门，不要独自去游戏厅玩，小心被不怀好意的人勒索钱财。

　　如果你因各种情况，放学回家很晚而又没有同学陪伴时，应该在学校给家里或熟人打个电话，请求来人把自己接走

。

　　……

　　你要背熟自己家、父母单位的电话号码及自己家的住址，但不要告诉别人，尤其不要在公共场所跟同学说起，以防

坏人有机可乘。

　　总之，自护自救的能力要从小培养。父母、老师、亲友不可能时时刻刻在你身边保护你，随着你慢慢长大，你要学

会独立生活、独立做事，所以就要学会保护自己。你的生命是爸爸妈妈送给你的最珍贵的礼物，你可要好好保护呀！

6．你可以大声说“不”--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　维护人格尊严是公民的基本权利。我国《宪法》第３８条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

”《未成年人保护法》第４条规定：“要尊重未成年人的人格尊严。”第８条规定：“父母或者其他监护人……不得虐

待未成年人。”儿童也是公民，假如你孩子的人格尊严受到侵犯，你要告诉他，可以大声说：“不！”

　　在家长的头脑中，往往有一种错误观念：“老师怎么会有错呢，一定是孩子不听话！”  
有的家长甚至对老师说：“我这个孩子交给您了，您看着办吧，要是不听话，您就打他。”这些都反映出家长对儿童的

保护意识非常差。

　　家长这种认识误区会直接影响孩子的身心健康。当孩子在学校或者社会上受到什么委屈、挨了打，回家总不敢告诉

父母，怕父母不但不会同情理解，反而还会再打上一顿。于是，孩子就把委屈憋在心里，长期的压抑和心灵的伤害，使

他们有的变得胆小怕事、畏缩不前、自卑自弃、逆来顺受，走向社会也抬不起头来，这种孩子很容易上当受骗；有的则

产生强烈的反抗意识，对弱小的同学施暴以发泄心中的不满，这样的孩子极易走上犯罪的道路。

　　一位工读学校的校长曾经讲过：“可以肯定地说，进入工读学校的这些行为偏常的学生，之所以行为偏常，主要原

因是原来所在学校在教育上有或多或少的失误，家长可能也应该负一定的责任。那些受了冤枉没处说理的学生，犯了错

误得不到改正机会的学生，非常容易在这些打击和挫折中不知不觉形成一种扭曲的个性，或者产生不健康的心理。”

　　我国已经出台的保护儿童权利的有关法律告诉我们，儿童不仅有生命权、健康权、受教育权和发展权，同时儿童还

享有学校保护、家庭保护、社会保护等权利。

　　我们要把孩子培养成堂堂正正的人，那么就要教育孩子面对侵犯自己权利的任何行为时，都要大声地说：“不！”

　　共同的话题七

　　你爱做游戏吗？

　　做游戏时，我们常说的一句话是：“你犯规了！”

　　你爱看球赛吗？

　　赛场上最活跃的是运动员，最忙碌的是裁判员。裁判员用两只眼紧紧盯住双方运动员，不时亮出黄牌，表示“你犯

规了”，有时还要把特棒的运动员无情地罚下场。最可惜的是有的运动员已经摘取了比赛的桂冠，但体检中却发现他服

用了兴奋剂，因此被取消获奖资格，因为他违反了比赛规则。

　　规矩，是一定的标准、法则和习惯；规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

　　任何游戏、任何赛事都离不开规矩和规则；在我们人类的共同生活中，更离不开规矩和规则。我国制定了许多法律

和法规，用来规范人们的行为，只有人人都遵纪守法，整个社会才会正常运行。如果人人谁想怎样就怎样，天下就会大

乱，人们将无法共同生活；如果车想怎么开就怎么开，那每天将有无数的人死于车祸。

　　没有规矩，不成方圆。

　　行路你要遵守交通法规。我国的交通规则规定：人要靠右侧行走，车辆也要靠右侧行驶，横过马路时人要走人行横

道，如果有信号灯，就要服从信号灯的指挥--红灯停，绿灯行。

　　乘车时你要遵守乘车规矩，你每天上下学乘车时，必须守规矩，如排队上车不乱挤，车在行驶时扶好站稳，不把头

伸出窗外，不往窗外扔东西，不和司机说话，不在卡车后面扒车，不超员乘车，不在车行道上打的……

　　有一次，一辆载满旅客的客机在空中发生事故，经几次大起大落后终于着陆，机上许多旅客受伤，而所有的日本旅

客却无一人受伤。因为他们每个人上飞机后都按规定系好了安全带。所以，你想平安无事，一定要认真守规矩。

　　人只有遵纪守法，法律法规才会保护你。


第二十六章 学会学习终身受益  
   
　　俗话说：“眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。”意思是，如果一个人会思考，那么做事、学习就容易获

得成功。



1．要学会思考--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　俗话说：“眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。”意思是，如果一个人会思考，那么做事、学习就容易获

得成功。

　　人善于思考其实就是善于提出疑问，也就是要学会提问题，学会问“为什么”。

　　我们都知道蒸汽机的发明者是瓦特，如果他在幼年的时候，看到烧开了水的壶盖被热气  
顶开的情景，并没有仔细想，没有问几个“为什么”的话，那么肯定不会有后来的那项划时代的发明。也正是由于瓦特

对事物仔细的观察、认真的思考，才为他后来的成就打下了良好的基础；也正是由于他对事物仔细的观察、认真的思考

，使一个司空见惯的生活现象，成为一项伟大发明的重要启示。

　　如果你也想成为一个会思考的人，请跟我一起来做一种开启思维的训练吧！

　　其实，这种训练的方法十分简单，就是要求我们遇事学会“加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变”，也就是

说对于任何一件事物，我们都要从多个方面来认识它，都要往多个方面想一想它的用处。经常进行这种思维训练，非常

有利于开发自己的思想，说不定哪一天你也可以成为一个发明家呢！

　　人在少年儿童时代最容易产生好奇心，好奇心又往往是创造思维的开始。问题是，有的孩子善于提出疑问并且善于

思考，而且懂得如何在实践中体验；而有的孩子却不善于思考，更懒得去实践，结果造成了在一样的成长环境中长大的

孩子，却产生了思维差异很大的现象。前面那种孩子具备了成为有创新精神和实践能力的人才的良好素质，而后一种孩

子却只能变成人云亦云，没有什么竞争和发展能力的平庸之辈。

　　善于提问、善于思考的好习惯是要从小培养的。如何培养呢？是不是很困难？我的回答就是：做好自己的作业。

　　你一定会觉得这像是在开玩笑吧？但如果你听了下面这个故事，我相信，你就不会再有这样的想法了。

　　讲故事的是一位带着儿子在美国学习的父亲，故事讲的是“美国小学生的家庭作业”。

　　当我把９岁的儿子带到美国，送进美国小学时，我像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人保管一样，

整天忧心忡忡。

　　儿子放学之后，常去图书馆，背回一大书包的书，边看书边打计算机。当我问他，借这么多书干什么用时，他头也

不抬地回答：“作业！”

　　一看计算机屏幕上的标题，我简直有些哭笑不得--《中国的昨天和今天》，这样的题目，就是博士论文也未必敢用

这么大的口气啊！我问儿子，这是谁的主意。儿子坦言相告：老师说美国是移民国家，是来自不同国度的人组成的社会

。每一个同学要写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章，不仅要概括这个国家的历史、地理和文化，还要分析它与美国

的不同，最后还要说明对这些问题的看法。我听了，连叹息的力气和精神都没有了。“这也叫作业？”

　　过了几天，儿子完成了这篇作业--一本２０多页的打印出来的小册子。这里面写得可谓是热热闹闹：从九曲黄河到

象形文字，从丝绸之路到五星红旗……这时的我有点发蒙：一是看到他把作业分出了章与节，二是在文章最后还列出了

参考书目。这不是我读了研究生之后才运用的写作方式吗？

　　儿子上六年级时，老师布置过一次关于“二次大战”的作业，一连串的问题居然让我也有些意外呢。“你认为谁该

对这场战争负有责任？”“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放

原子弹持什么意见？”“你认为今天避免战争的最好办法是什么？”……

　　看着１２岁的儿子为完成作业而兴致勃勃地看书、查资料的样子，我不禁想到当年我学战争史的情形：按照年代、

地点硬背下发生的事件和书中的有关结论，明知是迂腐而无益的，但为了通过考试，又怎么能不这样做呢。

　　从上面的故事里，我们看到了一种与我们平时完全不同的做作业的方式，那就是通过思考来完成所做的作业。

　　经过了思考完成的作业，就是最好的作业。你说说，这样培养善于思考的好习惯的方法，难不难呢？

2．谁来解答孩子的为什么--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　爱思考的孩子总爱问“为什么”，我们的孩子就是在解开一个个“为什么”的谜团中长大的。

　　可是，面对孩子数不清的“为什么”，父母、老师常常束手无策。

　　一天，一对年轻夫妇领着他们８岁的儿子来见我，说他们的儿子是“问题儿童”，让我  
帮忙看看“问题”出在哪里。

　　“你最喜欢研究什么问题？”我和这个男孩聊起来。

　　“汽车、武器、电脑、宇宙。”男孩回答。

　　“那好，请你谈谈你的研究成果吧！”我对他的回答很感兴趣。

　　他一口气讲出１８种汽车的名称、产地、速度和价格，俨然是个汽车方面的“专家”。他说，这些汽车的标牌自己

都能画出来。接着，他又说出十几种武器和数十种电脑的名称和性能，还向我说了自己想出来的消灭战争的办法……

　　我惊讶不已，问：“你几岁？”

　　“８岁呀！”他一定觉得我的提问很怪。

　　“你这些知识是从哪儿得来的？”我又问。

　　“看书呀。有的是我发现的。”

　　“你们的孩子很了不起，不但没有问题，而且是个人才，请你们一定珍惜！”我兴奋而又郑重地对孩子的父母谈了

自己的看法和评价。

　　“他经常提一些怪问题，跟学习、考试一点儿不沾边，我没法儿回答。”妈妈还是很发愁。

　　“能提出问题的孩子是智商高的孩子。至于他提出的‘为什么’，你不必马上直接回答，应该引导他，让他自己从

书本上、实践中找答案。”这里，我引用了一位父亲培养爱思考的女儿成才的成功经验。

　　这位父亲是这样告诉我的：女儿小时候总缠着我问“为什么”，我都不是直接回答，而是让她自己去寻找答案。她

逐渐尝到了读书的兴趣，也更爱思考了，后来取得了博士学位。

　　我们的孩子是２１世纪的主人，他们所面临的将是一个知识高度更新、变化日新月异的时代，等待他们的将是许多

闻所未闻的新知识、新事物，他们的任务是学习、学习，不断地学习。而对于学习，思考将是最好的、最有效的方法。

所以，作为他们的父母，我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境，而是要教会他们学习，教会

他们思考，教会他们用自己的思想去创造生活。

　　面对孩子们的“为什么”，你该怎样解答？

3．要专心致志--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“专心致志”是形容一个人做事全神贯注，一心一意。这就是告诉我们，在观察时就专心观察，在思考时就专心思

考，在玩耍时就专心玩耍，无论做什么事，都用全部精力去做。

　　有关专家作过调查，人与人相比，聪明的程度相关不是很大，但如果专心的程度不同，取得的成绩却大不一样。凡

是做事专心的人，往往成绩卓著；而时时分心的人，终究得不到满意的结果。居里夫人在科学上取得那么大的成就，就

因为她是一个终身做事专心致志的人  
。她的成功给了我们这样的启示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事无成。

　　人的思想是了不起的，只要专注于某一件事情，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。那么，怎样做到专心致

志呢？

　　一要目标明确。要想明白现在自己究竟要做什么事，不达目的，决不罢休。

　　二要排除干扰。当一个人专心致志时，就仿佛完全进入了另一个世界，对周围的喧闹声、说话声就会听而不闻。

　　三要有张有弛。做作业时，要专心致志地写，不要想玩的事；玩的时候就痛痛快快地玩，不必想学习的事。这样一

张一弛，大脑才能得到充分休息。


4．请别打扰孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　两个小学生向我描绘过他们在家学习时的情形。

　　“我写作业的时候，我妈老在我身边转悠，一会儿伸过头来说，好好写！别写错！一会儿端来苹果说，歇会儿吧，

吃点儿水果！一会儿又倒来一杯水说，渴了吧？喝水……唉，真是烦死啦！”


　　“有一天，我正在自己的房间里专心练字，我妈嗵的一声推门进来找东西，我平静的心一下子被扰乱了……”

　　两个孩子诉说的情形，在不少家庭都发生过。家长这样做，好像是在关心孩子，实际上却是在打扰孩子，非常影响

孩子的注意力、记忆力以及情感思维等心理功能的良好发展。

　　人的大脑有这样一个特点，一部分全神贯注、高度兴奋，其他的部分就全部放松、高度抑制。处于高度兴奋的一部

分，各种营养成分的供应都很充足时，就显得特别灵敏，就特别能理解和记忆，就特别能解决问题。

　　一位教育专家对此作了一个形象的比喻：一只深夜１点时某间屋里的灯泡，在其他的灯都关闭时突然拉亮它，它的

光亮会比平时增加１～２倍。因为，这时家里其他的灯泡都是“抑制”的，只有它“兴奋”着，供给它的电流也就特别

充足。

　　所以，让孩子养成专心致志学习和做事的好习惯，实际上是交给他们一个成功的法宝。

　　那么，如何培养孩子专心致志呢？

　　第一，父母要作出好榜样。我们报社的一位高级记者，曾以《时间时间，哪里来》为题，报道过一个十分专心的女

孩。这个女孩无论是写作业还是玩耍都很专心，结果不但各门功课成绩优秀，兴趣爱好也得到充分的发展。女孩的专心

，主要是受她当工程师的爸爸的影响。女孩的爸爸每天晚上伏案学习工作，精力十分专注，从不受家人看电视、谈天的

影响。他说，要做到像一位北宋诗人所描绘的“用心专者，不闻雷霆之震惊，寒暑之切肤”的程度虽然很不容易，但不

被其他事情干扰而专心地做事，还是能够做到的。

　　第二，着意让孩子专心完成一件事。比如，安排孩子整理书籍、玩具，或者练习书法等等，让他们有始有终地做一

两件事，很利于培养他们专心致志的习惯。

　　总之，在孩子做事、学习的时间里，请不要打扰他们。




5．要严守时间--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一次，英国一位著名文学家给朋友们出了一个谜语：

　　“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最珍贵的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”


　　智者查第格猜中了，他说：“最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成；在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人，时间是最快的；它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘怀；伟大的，它都使它们永生不朽。”

　　时间是如此重要，我们就应该严格地遵守时间。严守时间是做人的美德，也是成功的保证。

　　伟大的革命家列宁是严格讲究准时的人。他组织召开的会议，不管到会有多少人，他总是要求准时开会。人民委员会遵照列宁的嘱咐，在会议桌上摆着一个带秒针的钟，迟到的委员都要被记录下名字，并且注明迟到几分钟。列宁严肃地警告一再迟到的人：“再迟到就登报！”

　　美国第一任总统华盛顿也是严守时间的人。他的秘书几次迟到，都推说手表不准。华盛顿就爽直地提出：“或者是你换一只表，或者是我换一个秘书！”

　　守时，是一种道德的行为。你迟到了，就是浪费了别人的时间，说严重点，是浪费了别人的生命，是不道德的表现。

　　著名教育家马卡连柯十分重视对孩子进行时间教育。他说：“任何孩子从顶小的年纪起，就应当受严守时间的训练，清清楚楚地给他们划出行动的范畴。”

　　他还说：“养成遵守时间的习惯，是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最根本的训练，它可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重，也是一种自尊的态度。在所有的事情上严守时间，那就等于维护了父母的威信，遵守了法律。”

　　当你每天醒来，口袋里便装下了２４小时的时间，这是属于你自己的最宝贵的财富。如何使用这份财富呢？那就给自己上一门“时间利用课”吧。

　　认真制定一个生活时间表。将每天起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、游戏、看电视、看书、洗脚、睡觉的时间安排好，按时去做。如果你能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，你等于延长了自己的生命。有人做了统计，用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多５９倍。

　　别犹豫了，快点行动吧！

　　记住鲁迅先生的话：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长我们的生命。”

6．把时间交给孩子--写给爸爸妈妈(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　中小学生过重的课业负担，不仅来自学校，也来自家长。家长总是把孩子的时间装在自己的口袋里，用“施舍”的办法逼孩子学这个学那个，结果令孩子失去了自己支配时间的能力，减负赢得的时间又白白浪费掉了。

　　假期开始了。


　　“假期太长了，我都不知道该干什么！”有的孩子说。

　　“假期太短了，我要做的事情太多了！”也有的孩子这样说。

　　假期究竟是长还是短呢？

　　《伊索寓言》里有这样一个故事：

　　一位过路人问智者，要走几小时才能到达某城。智者先是默不作声，等过路人走了一段路以后，才又把那人叫回来，根据他行走的速度，告诉他所需的时间。

　　这个故事启示人们，人生道路离不开时间，而时间又决定于人的行动。生命给予每一个人一生的时间，在这笔数以亿计的财富中，孩子将摘取什么样的人生之果，完全取决于他一生的行动。假期里，孩子的收获多与少，完全取决于孩子自己对时间的利用和支配。

　　每一个爱孩子的父母，都会爱惜孩子的时间；每一个有责任感的父母，都会从小对孩子进行严守时间的训练。而假期正是为孩子上“时间利用课”的极好机会。

　　把时间全部交给孩子，教他们自己支配，告诉孩子：你的心爱之物，可以珍藏在家里，锁在箱子里，但是时间藏不住、锁不住。世上没有时间的收藏家，但每个人都可以做时间的主人。

　　减负以后，学生的作业量减少了，假期里都做些什么？每天的生活怎么安排？必做的事情有哪些？争取做的事有哪些？这些都可以指导孩子早作计划。让孩子明白，假期里的一切时间都属于他自己，节省下来的时间完全由他自己支配，这样孩子就会主动去做事，不会再磨磨蹭蹭、拖拖拉拉了。

　　家长还要告诉孩子，一旦定下来的计划，就要严格执行。如按时起床睡觉，按时学习游戏，没有特殊情况，决不可以改动，这样孩子就会慢慢养成分秒必计的严格习惯了。反之，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的不良习惯一旦形成，改起来就难了。

　　爱生命，就要爱时间，懂得珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

　　共同的话题八

　　做家长的，都希望自己的孩子从小努力学习，长大成为有用的人，这是对的。问题是，有的家长把“努力学习”片面地理解为死读书，让孩子整天做题、补习、考试……有位父亲为了让孩子考上大学，竟把孩子锁在家中，不许他上学。他让孩子每天清晨５点起床，深夜１２点才准睡觉，逼着孩子把课本、习题、答案全背下来，其他的书一律不准看。结果孩子虽然在１３岁时就考上了大学，但好像早已与世隔绝，连长江的源头在哪里这些基本的地理常识都不知道……

　　对中小学生的家长来说，培养孩子要弄清一个问题：什么是有用的人？我们说，真正有用的人，是那些有理想、有道德、有知识、有体力的人，是懂得终身学习的人。只有这样，他们才能适应２１世纪飞速发展的变化。

　　联合国教科文组织在《学会生存宣言》中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。

　　２１世纪是知识经济时代，这个时代需要的是有创造力、勤于开拓的人。不会学习，就掌握不了新的知识，也就不会有创造的能力。孩子只有从小学会独立学习，养成热爱学习的好习惯，长大了能够独立地生存在这个世界上。

　　３０００年前，古希腊生物学家、教育家普罗塔戈曾经讲过一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需被点燃的火把。”

　　２５００年前，中国古代大教育家孔子教导学生说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　两位古代教育家讲了同样一个道理：学习的过程是开发大脑的过程，这是一项终身需要从事的事业。也就是说，学习，要一辈子学习，要一辈子充实知识。

　　让孩子学会学习，并不是让他们一定要做出什么经天纬地的“伟大”事迹，而是要让孩子懂得，无论从事什么职业，学习都是他们体现价值、创造成绩的必要准备。“行行出状元”，只要努力学习，都能够创造出优异的成绩。

　　在新中国成立５０周年“光辉的历程”成就展上，有一个“英雄长廊”，悬挂着新中国各行各业涌现出的５３位先进典型的照片。其中既有像钱三强、华罗庚等学识渊博的科学界泰斗，也有像徐虎、李素丽这样的普通劳动者。群星灿烂，各有千秋，他们是我国各条战线上名副其实的明星、“状元”。

　　进入知识经济的时代，人才的重要性越来越被人们所认识，大学无疑是培养人才的重要园地，但绝不是说只有上了大学才能成为人才。实际上，一个人在学校接受的是基本教育，尽管它十分重要，但毕竟不是人一生所受教育的全部。因此，家长要帮助孩子培养热爱学习、终身热爱学习的习惯。

　　家长如何能够做到让孩子学会学习、终身热爱学习呢？

　　一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。


二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。

　　三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子准备一个工具箱，什么东西坏了，都尽量让孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。


　　作为家长，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:44
标题: 1
第二十七章 努力请从今日始  
   
　　目标对人的一生是十分重要的。正如高尔基所说：“不知道明天该做何事的人，是很不幸的。”



1．明天做什么--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　目标对人的一生是十分重要的。正如高尔基所说：“不知道明天该做何事的人，是很不幸的。”

　　两年前，我和一些朋友一起去游览黄山。黄山三大主峰中最险峻的奇峰是天都峰。

　　海拔１８４０米的天都峰拔地而起、直刺青天，大约１５００米长的登山石阶，坡度在  
７０度以上。

　　上山前，我问了许多朋友：“准备上天都峰吗？”有的说：“试试看吧！”有的回答：“走着瞧吧！”只有７位朋友说一定要登上天都峰，其中还有一位年过半百的老同志。结果，最后同行的８０多人中，只有这７个人登上了天都峰。这里面就有我一个。

　　在往山上爬的时候，的确非常累，可我心里却一直想着：“我一定要登上天都峰。”当我站在山顶，放眼四望时，兴奋地体验到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。

　　这次登上黄山给我很大的启发：人生就好比登山，有了目标，就有可能成功。

　　有关学者曾在一所中学的一群高中生中做了一个关于理想的追踪调查，几年以后发现，有理想和目标的学生大部分成绩斐然，而没有理想和目标的学生却成绩平平。这些说明，理想和目标在人生中是多么重要。人没有生活的目标，就像一只没有舵的船，永远漂流不定，随波逐流，最后只会漂到失望、失败的海滩。

　　那么，一个人该如何设定目标呢？目标包含着大的目标，也包含着小的目标。首先，要为自己设定一个大的目标，然后设定一个小的目标，最后再一步步去实现。

　　有些同学，一到休息的日子，就不知道干些什么了，一会儿摸摸这个，一会儿弄点那个……时间白白地过去，学没有学成，玩也没有玩好，这就是因为没有目标的缘故。解决这个问题最好的办法就是：把目标写出来，按轻重缓急的次序列出，然后全力以赴地去做每一件事。每做完一件，你就用红笔打上一个大大的“√”，这样，你的大目标就一定能最终实现。如果你想做完一件事，那就定一个“倒计时”表，按时去完成每一个阶段的任务，坚持下去，这件事就一定能办成。

　　现在就开始行动吧！给自己定个目标，并且马上开始做！

2．帮助孩子设立目标--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有许多孩子问：“你是怎样当上‘知心姐姐’的？”我告诉他们，是《中国少年报》帮助我实现了自己的目标。

　　１０岁时，爱看《中国少年报》，尤其是爱看《知心姐姐》栏目的我产生了一个美丽的梦想：长大以后我也要当“知心姐姐”！我学起报上“知心姐姐”的样子，扎起两根大辫子，脸上也总挂着微笑，还热心地帮助同学解除烦恼……慢慢地，同学们都说我像“知心姐姐  
”了，我的心里别提有多高兴啦！

　　我立下了好好学习，将来去《中国少年报》当记者、当“知心姐姐”的志向。１９岁那年，正当我准备报考大学时，“文化大革命”开始了，大学的门关闭了。于是，我和千千万万北京知青一起，去东北农村插队。１０年后，我听到《中国少年报》复刊的消息，激动得彻夜不眠，童年的梦想又涌现出来。我立刻拿起笔来给报社写信，表达了我的夙愿，报社答应了我的请求。

　　２９岁的我跨进了中国少年报社的大门，那天，我流泪了，我童年的梦想终于实现了！５年后，我真的当上了“知心姐姐”，我从内心里感觉到一种实现了目标的幸福感。

　　我想，每一位父母都曾有过充满梦幻的童年时代，这对于人一生的择业和成功十分重要。可我们对待自己孩子的梦想和目标，又要有什么态度呢？

　　浙江一个二年级的小学生，读了鲁班小时候玩泥巴的故事，写了一篇读后感。

　　鲁班小时候用泥巴搭了许多桥，他妈妈说：“真了不起！”后来鲁班成了建桥专家。可我玩沙土，我妈却骂我没出息！我看以后出不了鲁班了，因为没有鲁班他妈了。

　　这位小学生用寥寥几笔，便点出了目前家教中存在的问题。

　　有的父母，总把自己的理解强加在孩子身上，却对孩子自己的“梦想”不屑一顾。其实，这些童年的“梦想”正是孩子成功的第一块基石，无论他想干什么，只要不断努力就能成功。

　　帮助孩子树立目标，我们可以做两件事：一是发现孩子究竟对什么感兴趣；二是让孩子多看报纸、杂志和书籍，多与外界接触，让孩子多接触新的思想和新的信息，激发孩子产生自己的兴趣，树立自己的理想，最后实现自己的理想。


3．生命的火花--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你了解自己吗？

　　“我当然了解自己！”你肯定会这样回答。

　　不，请你不要马上下结论。


　　千百年来，人类对自身的认识始终是个谜，没有什么人清楚地知道自己潜能的极限。

　　大自然赐予了每个人巨大的潜能，但却由于没有进行有关的训练和相应的开发，人的潜能没有得到充分的发挥。即使是创造了辉煌业绩的人，在他的一生中，大脑的潜能的利用还不到百分之一。

　　任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业，关键是要学会开发自己生命的潜能。

　　潘虹就很了不起！她虽然只是聋哑学校里一个普普通通的学生，却登上了国际儿童电影节的领奖台，荣获了最佳演员奖！

　　潘虹--这位聋哑少年获得了巨大的成功，她生命的潜能得到了很好的发挥。她为什么能够获得成功呢！在我采访她时，她讲了自己的两件“宝”。

　　第一，始终相信“我能行”。潘虹说：“我虽然生活在无声世界里，却坚信‘我能行！’正常女孩能学会跳舞，我也行！”是自信心将潘虹身体潜藏的能力调动起来，将身体、大脑各部分的功能都推到最佳状态。听不到音乐，她看老师的手势来体会音乐，用脚尖感觉老师用力敲击大鼓从地板传来的振动来追随舞蹈的节奏。潘虹用内心对生命的热爱，理解了舞蹈，也理解了人生。

　　第二，跌倒了再爬起来。学舞蹈，当电影演员、获奖，对一个哑女来说，各种困难就像“阳光下的影子”一直伴随着潘虹。潘虹知道，“天底下没有一条笔直的路”，她相信“拥有自信和坚强，一切困难都会迎刃而解”。

　　读了潘虹的故事，你一定在想：潘虹能行，我更能行！是的，发挥你自己的潜能，就意味着你要用新的眼光看待自己，别为一时的失败和挫折而灰心。“这没什么了不起的”，如果你能这样想，你的大脑就进入了积极的活动状态，你也会变得十分的自信，开始“有利于自己的思考”。学会了这种思维方法，再加上你下决心去做，你会惊奇地发现：原来我这么能干！我真的也能行！


4．芝麻芝麻开开门--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　作为孩子的父母，您可能早就看过或听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吧！

　　阿里巴巴在巨石宝窟前，念着从大盗那里听来的咒语：“芝麻芝麻开开门！”于是，宝窟的大门打开了。

　　人的潜能仿佛是一座宝库。一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量，犹如  
原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就是一个无与伦比的创造性的试验室。”

　　问题是，我们做父母的怎样才能打开孩子这座“宝窟”呢？

　　许多成功的父母都有一句十分灵验的话：“太好了！孩子，你真行！”

　　聋哑女孩周婷婷的爸爸周弘，创造了“赏识成功教育法”。他发现：孩子为赏识而生存。当婷婷刚学会做应用题时，他大呼：“太了不起了，这么难的题，你也会做！”从此，婷婷学数学的兴趣和热情如熊熊烈火般燃烧起来。３年的时间里，婷婷学完了小学６年的课程，１７岁就进入了正常人的大学--辽宁师范大学学习，成为新中国第一位聋哑少年大学生！一天，周弘从南京给我打来长途电话：“告诉你一个好消息！婷婷真是太棒了，她在大学演讲成功了！”这是一个哑女的父亲为孩子成功的喝彩！

　　周弘有句名言：“赏识导致成功，抱怨导致失败。不仅仅是因为好孩子需要赏识，而且赏识教育能使孩子变得越来越好。抱怨不能改变坏孩子，抱怨反而会使孩子变得越来越坏。”赏识教育的奥妙在于让孩子的自我意识觉醒，因为对世事一无所知的孩子，最初是靠周围大人的肯定、鼓励向孩子发出的有力的正信息，这不仅使孩子的心情轻松愉快，还可以使孩子从家长的肯定中相信自己“我能行”。

　　前几年，周弘把这种办法介绍给一些聋儿的家长，结果培养出了几十名周婷婷式的早慧儿童。

　　周弘说：“每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内涵。不能开发每个孩子的潜能，是父母教育的失职和悲剧。”他认为：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都应该欣赏他、拥抱他、称颂他、赞赏他，为自己创造的这个小生命而自豪。”

　　今天，我们许多家长，面对孩子这座宝藏，都说了些什么、做了些什么呢？“你太笨了！长个脑袋是干什么用的！”“没有比你再差的孩子了！”“你不行，还是让我来做吧！”

　　听到这些负信息，孩子头脑智慧的大门就紧紧地关闭了，有的一辈子都打不开！

　　孩子们最渴望的是被父母夸奖，夸奖能激发他的潜能。打开孩子智慧“宝窟”的奥妙在于：赏识您的孩子！不断地鼓励您的孩子！


5．爱惜你的生命--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在一本书里我读到一个美丽动人的故事。故事的主人公叫瑞祺，是一位因失去母亲而十分悲观的女士。可是，当她在海滩上遇到患白血病的小姑娘温迪，她看到了生命的价值。

　　温迪只有６岁，却非常热爱生活。她的故事，深深地打动了我，于是我把她的故事登在《中国少年报》上，希望有更多的小朋友读到它，珍惜自己的生命，热爱自己的生命，热爱生活。


　　我曾听说，有个重点大学的新生，因考试多次排名在后而跳楼自杀。

　　我还听说，一个成绩优秀的研究生，因吸毒成瘾不能自拔，最后走上了绝路……

　　每当听到这样的消息，我都会感到十分惋惜，因为每一个生命都那么美好，都来之不易啊。

　　你能来到这个世界上，已经是很不容易了，你没有任何理由不珍惜自己的生命，更没有任何理由残害自己的生命。因为，你的生命是爸爸妈妈给予你的最珍贵的礼物；你的生命里，寄托着爸爸妈妈很多的爱和希望。

　　作为一个跨世纪的中国少年，你该如何珍惜自己的生命呢？

　　我建议你和你的同学们，在每天早晨上第一节课时，一起高喊：“新世纪，我能行！”然后，你每天积极努力去做你该做的事情，你就会觉得浑身充满力量。


6．生命的教育--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“生命是怎么形成的？小孩子是从哪里来的？”也许关于这样的问题，每一个孩子都曾经问过自己的爸爸妈妈。

　　在澳大利亚的小学校里，关于生命的教育，已经进行了６０多年。当学生升入三年级时，家长们就会接到一封来自“家庭生活服务中心”发来的通知书：欢迎您和您的孩子一道，来学习关于生命的课程。


　　课上，老师首先从家庭说起。我们都有家庭，家里有爸爸妈妈和孩子。然后，就放一部幻灯片。有一天，妈妈告诉孩子们，我们将会有一个小弟弟或小妹妹了。于是，妈妈的身体变得越来越“胖”。终于有一天，妈妈去了医院，回来的时候，抱着一个小婴儿……接下去就是具体地讲解，关于人体的器官，以及婴儿的形成过程。

　　澳大利亚小学的这堂生命课，让孩子们懂得生命来之不易，从而更加爱自己的父母，珍惜已经拥有的生命。这一课，将成为他们成长历程中最为难忘的一课。

　　在我国，谁来给孩子上生命的教育课呢？当然是爸爸妈妈和老师了。如果你们的学校还没有开设“生命课”，那你就去问问爸爸妈妈：“我们是怎样长大的？”你还可以观察观察，一只小兔、一只小鸡又是怎样长大的……你会发现，生命是多么奇妙，每一个生命是多么来之不易，要加倍地珍惜才是。

　　你应该知道，当你的妈妈经过“天崩地裂”般的痛苦，赋予了你生命的时候，你就已经不完全属于自己了。对于自己的生命，你没有权利去浪费它、糟蹋它，更没有权利结束它！不管发生什么事情，你都要坚强地保持你的生命，不仅为了自己，也为你的父母、你的朋友、你的老师，为了所有关心你的人。

　　有一所大学，在一个月之内，相继有两名学生选择了轻生。据统计，最近的５年内，这所大学已经有１０人死亡。死因是多种多样的，可自己选择死亡的竟达４人！这些自杀的大学生，有的是迫于学习的压力，有的是因为失恋，有的是因为离开了父母的照顾不能独立生活……总之，在困难面前他们没有勇敢地抗争，他们选择了逃避，选择了死作为“解脱”。

　　也许，这些轻生的大学生得到了解脱，可是生他们养他们的父母所遭受的天大的痛苦，一辈子也无法解脱掉……

　　生命的教育，是一个人最初的，也是最重要的教育。只有了解了生命的来之不易，才能懂得格外珍惜。我想，如果这些大学生曾经受过良好的、科学的生命教育，他们一定不会如此愚蠢地选择轻生，而是会用勇气来战胜自己面临的困境，用自己坚强的意志来排除所有的困难的！

　　共同的话题九

　　有一天，我看了一部动画片《猴子盖新房》。猴子没房子住，它下决心要盖一栋新房子。第一天，猴子干了一会儿觉得天太热了，于是说：“还有明天呢！”第二天，它还是懒得动，又想：“还有明天呢！”第三天，它把要盖新房子的消息告诉了小刺猬，欢迎朋友们来它家做客，可它还是没有动工，又想：“还有明天呢！”第四天，森林里的动物们都来看小猴的新房子，而小猴呢，还在树上睡大觉呢！当天晚上下起了瓢泼大雨，小猴没处躲没处藏，浑身被雨水浇透了，它发誓：“明天一定要盖房子！”

　　“还有明天呢！”这话听起来怎么这么耳熟？我想起来了，有的少年朋友就爱这么说，喜欢把今天的事放到明天去做。在他们看来，反正明天多的是，浪费一两个没有什么关系。可是，他们没有想到，他们的生命也就是在一个个对明天的期待中浪费掉了。

　　古代有一首《明日歌》，是专门劝人不要把事情放到明天去的。这首诗是这样写的：

　　明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

　　还有一首《今日诗》，劝人要抓紧今天。

　　今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

　　我们每一个人的生命，正是由一个个今日组成的，我们能抓住的只有今日。


第二十八章 地球孩子责任大  
   
　　良好的生活习惯和价值观要从小培养，今天的父母，有责任把自己的孩子培养成地球好公民。父母是孩子学做好公民的真正的老师，家庭则是开展环境教育的好课堂。



1．对不起，大白熊！--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　北京动物园里一只可爱的大白熊死了。北京授水河的少先队员听说，大白熊是吃了游人扔弃的塑料食品袋，患肠梗阻而死的，都很伤心。他们成群结队地来到动物园为大白熊送葬。他们向熊山挥洒着花瓣，大声呼喊着：“对不起，大白熊！”他们劝阻游人再也不要向动物投食，更不要把塑料袋丢进熊山，因为那里是大白熊的家！

　　“对不起，大白熊！”孩子们发自内心的呼唤震撼了人们的心，使大人们自愧弗如。


　　是啊，人类、动物和植物本来都是地球家庭的重要成员。中国是世界上生物物种最丰富的国家之一，其中脊椎动物６３００种、鸟类１２４４种、鱼类３８６２种、种子植物３万余种，药用植物１１０００多种、牧草４２００多种、观赏花卉２２００种。可是，由于自称为“高级动物”的人类对森林的过度砍伐，致使生物的生存环境丧失；再加上生物资源的过度开发、污染，全球气候变化和工农业生产的影响，生物物种正在急剧减少。

　　据有关专家说，造成今日部分生物灭绝，不是其他星球与地球的碰撞，也不是火山熔岩的喷发，而是人类自身的行为。由于人类的不文明，乱捕滥猎，使许多野生物种遭受灭顶之灾，濒于灭绝。一次大量海龟的死亡，引起科学家的重视。在对死去的海龟进行解剖时发现，海龟的胃里竟有１５个塑料袋！塑料袋在海面上漂浮的样子很像海蜇，海龟可能把它们当做海蜇吞了下去。据了解，近年来，由于各种自然因素和人类的破坏和猎杀，整个世界已有１０００多种动物灭绝，１０００多种动物即将灭绝，而且自２０世纪８０年代以来，全球的物种正在以每天近１０种的速度灭绝。

　　作家陈玉谦、曲晓平为青少年创作了一部有关爱蛙护蛙的长篇小说《蛙鸣》，这部小说很快被改编成同名电视剧。可是，当剧组来到故事发生地黑龙江、内蒙古拍摄外景时，却找不到一块有青蛙的田野！最后，剧组只好花钱去集市买回青蛙，放养在池塘里。但是，当电视剧拍完时，有的青蛙病死了，更多的青蛙被人抓走了。

　　这件事深深刺激了两位作家。在他们的提议下，中国野生动物保护协会、中国少年报社等单位联合推出了“娃蛙手牵手”爱蛙护蛙活动。

　　１９９８年６月２０日，“娃蛙手牵手”活动启动仪式在黑龙江省齐齐哈尔市举行。会场上堆满了同学们送来的千幅爱蛙护蛙图画作品。三十四中初一年级的３８名同学向全国的小伙伴发出倡议：爱护青蛙，从我做起。

　　仪式结束后，同学们纷纷围住“知心姐姐”，真诚地说，今天是青蛙的节日，我们要向青蛙道歉！

　　听到孩子们真诚的道歉，“知心姐姐”非常高兴，她建议大家爱护青蛙要从“两要四不要”做起。

　　“两要”：要爱护青蛙的家族，要爱护青蛙的家园。

　　“四不要”：农村小伙伴不要捉青蛙（及其家族成员），不要卖青蛙；城市小伙伴不要吃青蛙，不要买青蛙。

　　听我讲了北京和齐齐哈尔市的小朋友向大白熊和小青蛙道歉的故事，你有什么想法呢？你想不想对自己伤害过的动物、植物说一声“对不起”，用你的行动去保护你的朋友--动物和植物呢？


2．管住自己的嘴--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有一次，一位年轻的爸爸动情地讲起他７岁的女儿，北师大实验小学的一年级学生杨雨晨爱护小动物的事。

　　星期天，我带女儿去公园划船。湖面上有一群鸭子在戏水，女儿看见了非常高兴。忽然，几个外地游人从另一只船上朝鸭群中扔石头，鸭子受了惊，一下子逃走了。女儿朝那只船上的大人喊着：“你们不能打鸭子，它们是我们的朋友！”上岸后，女儿不肯回家，她说一  
定要等那几个人上来，问问他们为什么要打小鸭子！你看，那些大人还不如７岁的孩子……

　　是呀，“大人还不如孩子”的事，我们见得还少吗？大人自己那种不文明的行为，伤害的不仅仅是小动物，而且伤害了那些爱护小动物的孩子纯洁善良的心灵。

　　有一次，一位电视台的叔叔问几位幼儿园的小朋友：你希望小鱼待在水里，还是待在岸上？

　　一位小朋友说：“我希望小鱼待在岸上，因为水早被污染了，又黑又臭，小鱼会生病死去的。”

　　另一位小朋友说：“我希望小鱼待在水里，因为小鱼一上岸就会被人吃掉，人最可怕。”

　　还有一位小朋友说：“我希望小鱼待在家里的鱼缸里，因为鱼缸里有喂给它的食物，还不会被人伤害，最安全了。”

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　　听着这些孩子们善良、忧虑的回答，你作何感想呢？作为大人，我们远远不如孩子。

　　大人们那张贪得无厌的嘴，吃猴、吃熊、吃蛇、吃甲鱼、吃蝎子……什么都要吃、什么都敢吃！南方某大城市，每年有大约１０００吨野生蛇类、５０余吨野生蛙类、５万只鸟成为人们的“进口货”！

　　人类在陶醉于征服大自然的一个个暂时胜利的时候，却正如恩格斯所说的那样：“对每一次这样的胜利，大自然都报复了我们！”滥捕、滥杀、滥吃野生动物，一时满足了口腹的享受，殊不知却吞食下了奇异疾病和死亡的祸根。当前，野生动物的生存环境极其恶劣，吃野味，其实并非能达到进补的目的，反而会中毒。野生动物专家指出，蛇可以说是“百病之王”：疟疾、肝炎……它几乎什么病都得，并且身上的寄生虫更多。一些老蛇，用手一捋会感到疙疙瘩瘩的，就是因为它们的皮肉里有成团成团的寄生虫。有个人以为吃蛇血可以“进补”，不想“补”出了鞭节舌虫病，住了３个月的院，花费了２?郾７万元，体重也骤减了１５公斤！有关专家还说，如果盲目服鲜蛇胆，极易损伤体内的器官，会诱发肝肾功能的衰竭。

　　西方有一部恐怖电影，描述一位生物学家误食了基因突变的昆虫，变异成一头恐龙模样的怪兽。美国康奈尔大学的生物工程学博士后李平说，电影中所表现的那种情况在现实生活中是不会发生的，但如果人吃了因污染导致基因突变的野生动物，很可能诱发癌症等恶性病变，还可能破坏人的生殖细胞生出怪胎。

　　中国科学院动物研究所的汪松教授呼吁：“中国虽然是生物多样性的大国，但也经不住滥捕、滥杀、滥吃。如此下去，食客们就是从自身的健康考虑，也应该嘴下留情，不要再滥吃野生动物了！”

　　作为父母，你最好不要带孩子去“生猛海鲜”餐馆就餐。一个孩子，如果从小目睹那些活蹦乱跳的小动物、那些上了年岁的珍贵野生动物被活活地杀害，成为人类餐桌上的“美味”，这对幼小的心灵简直是一种戕害！

　　善待孩子，也要善待孩子们喜爱的动物。如果要让孩子从小有爱心、有善心、不残忍，那做父母的，一定要对动物有爱心、有善心，不要随意伤害动植物。

　　我们要让孩子从小知道，不是什么东西都能吃的。如果人类把世界上的生物都吃光了，最后只有人吃人了。地球上的生命都是建筑在脆弱生态的基础上，每一个生物物种的消失，对人类来说都是无可挽回的损失。人类与其他的生物物种其实是相辅相依的朋友关系，当人类失去朋友的时候，也终将失去自己！

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:44
标题: 2
3．手拉手，捡回一个希望--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　近年来，一个被称为“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球”的活动，受到全国少年朋友的欢迎。这项富有时代特色的环保教育活动是由中国少年报社发起的，得到全国少年儿童的积极响应。

　　中国文化扶贫委员会主任徐惟诚爷爷参加了北京惠新里小学的回收活动。他激动地对孩子们说：“一个空易拉罐、一张旧报纸、一个牙膏皮，好像是毫无用处的东西，我们不去捡  
它，多了堆在那里，就会成为破坏环境的巨大力量。我们把它分了类，就可以把它变成有用的东西，变成一种有用的巨大力量。我们每一个小朋友力量并不大，大家都来做这样一件有意义的事，就是一个很有力量的群体了。同学们从自己的活动中看到了自己的力量，这个力量来自我们的行动，来自我们的团结，来自我们团结起来的行动。”

　　团中央书记处书记孙金龙叔叔也加入了孩子们回收废物的行列，他鼓励孩子们说：“‘手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球’活动，是‘手拉手’活动的一个深化，一个创新。我们只有一个地球，地球上的资源是有限的。石油专家告诉我们，我们现在的石油只能开采５０年了。５０年后，你们开的汽车就没有汽油，可能要用别的代用品了。所以说，节约资源，回收利用资源是件非常重要的事情。回收利用资源要从我们的娃娃抓起，用小手拉大手，牵动全社会。”

　　就这样，“手拉手，捡回一个希望”的活动在全国少年儿童中红红火火地展开了。

　　参加“手拉手，捡回一个希望”的北京同学，还进行了环保方面的调查，他们从环保专家那里了解到许多惊人的数字。以纸为例：回收一吨废纸可生产８００公斤好纸；节约木材４立方米，等于少砍１７棵大树；节约用煤４００公斤，就可以多发电５１２度；少用纯碱２４０公斤，就可降低造纸污染排放的７５％，节约造纸能源消耗４０％～５０％……同学们明白了，参与废纸回收，就是在保护森林，保护环境。我们国家的森林资源非常匮乏，是世界人均水平的十分之一，而我国的废纸回收率只有３０％左右。因此，我国每年不得不从国外进口废纸来做造纸原料。有人算过一笔账，由于大家不重视废纸的回收，我国每年损失的废纸６００万吨，相当于浪费森林资源１００万亩（在北方）到３００万亩（在南方）。北京市每年当垃圾扔掉的废纸约３２万吨，相当于我国每年进口废纸总量的４倍，这多么令人震惊啊！据报道，现在每一分钟就有一大片绿色森林在地球上消失，照此下去，我们的后代面对的，会不会是一个光秃秃的地球呢？

　　一个个触目惊心的调查数字，让同学们觉悟了。

　　“只有一个地球！”地球是宇宙中人类惟一能生存的家园，她的宝藏是有限的。把废物送去循环再生，我们就是在为保护大地球而行动。

　　“手拉手，捡回一个希望”活动开展仅７个月的时间，孩子们聚集起的回收废品款就达到２０余万元，并全部用于在江西省贫困县--安义县万坪镇桃花村建立起全国第一所“手拉手环保小学”，这也是世界上第一所用孩子们回收废品积攒的钱建造起的小学，是中国孩子创造的奇迹。

　　让孩子们感到最骄傲的是，仅３年时间，中国少年儿童“手拉手地球村”已经积攒起卖废品的钱６０余万元人民币，分别用于在江西、甘肃、河北等省的贫困地区建立４所“手拉手环保小学”。

　　孩子们的行动向社会展示着希望。它使更多的孩子通过参与环保、废品回收，明白自己不仅仅是回收了一个易拉罐、一张废报纸，而是培养了保护环境、勤俭节约、关心伙伴的责任意识。

　　“手拉手，捡回一个希望”的活动向世界表明，中国孩子创造的不仅仅是用收废品的钱为贫困地区建立“手拉手环保小学”，而且创造了一个用自己劳动的双手为帮助小伙伴奉献爱心的奇迹；不仅仅是建造了保护母亲河的“中国少年世纪林”，而且创造了中国孩子用回收废品的方法保护生态平衡的奇迹。

　　“手拉手，捡回一个希望”的活动让更多的孩子懂得团结起来力量大，积少成多的道理；使孩子们相信小手也能带动大手，使环境保护、资源再生的意识深入人心。


4．捡与扔--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我们每个做家长的，一定都希望自己的孩子成为高素质的人。但要知道，在现代社会里，有没有环保意识，是衡量一个人素质高低的重要标准。而孩子这种意识的培养，是在家长行为的潜移默化影响下形成的。

　　家庭环境对孩子的影响是很大的。在德国留学８年回国的博士后李皓女士，是孩子们“手拉手地球村”的环保博士。一次，她听说有的孩子为了摆阔气，“买了东西吃不了就扔”  
的行为，很是气愤，认为这是不文明的行为。她给孩子们讲了她的一位美国同学皮特尔节约的故事。

　　皮特尔的父亲去世后给他留下了上百万美元的遗产，但皮特尔平时的衣着很普通，丝毫显示不出自己有什么与众不同。他还很节约，在食堂吃饭时，从不剩饭。一次，有位中国留学生剩了饭在盘子里，皮特尔看见后，一边问：“为什么要剩饭？吃不完，为什么不少买一点？”一边端过那位同学的剩饭，把它吃掉了。

　　皮特尔有花不完的钱，但他却不能容忍浪费。因为餐桌上的粮食、蔬菜从播种到最后变成美味佳肴，需要消耗许许多多的资源和能源。而石油和煤炭都是不可再生的，用完了就再也没有了。因此，浪费粮食实际上就是在浪费宝贵而有限的地球资源，这是很可耻的事。

　　皮特尔的父亲留给儿子的不仅仅是上百万美元的遗产，更重要的是给儿子留下了珍惜地球资源的环保意识；皮特尔没有因为父亲留下了上百万美元的遗产而挥霍浪费，而是时刻保持着珍惜地球资源的环保意识，皮特尔是一个值得别人尊敬的人，是一个文明的人。这一点，很值得我们学习。

　　随着近年来社会上对环境问题的重视，越来越多的人加入了保护环境的队伍。许多家长也加入了孩子们发起的“手拉手，捡废品，建学校”的行动。武汉市有位同学的父亲是位经理，每次“赴宴”回家，公文包里总要装着已压扁的空易拉罐。他还自豪地对同事说：“这是儿子交给我的任务，我要用实际行动支持孩子回收有用的废品。”

　　这件事让我很感动。这位大经理所做的事情不大，但意义却很大。他用行动告诉孩子，空易拉罐不是废物，而是很珍贵的纯铝资源，不要扔而要捡。

　　平时，在家里或去公共场所，孩子喝完饮料常会听到父母的“教训”：“扔到垃圾箱里去，脏！”当孩子提出“空罐还能卖钱呢”时，家长却不屑地说：“卖那几分钱还不够劳神的呢！从小那么小气，长大没多大出息！”

　　在这些家长看来，捡是“小气”，而扔却是“大方”、“有派”。实际上这种想法是大错特错了。在现代社会里，是捡还是扔，这是衡量一个人素质高与低的重要标准。素质高的人有回收意识，随时随地都在捡；而素质低的人却愚昧无知，随时随地都在扔。殊不知，如果全世界的人个个扔、天天扔，那么用不了多久，地球就会变成一个大垃圾场，我们的子孙后代将无法生存；如果全世界的人个个捡、天天捡，那么就会捡回一个很大的“希望”，那就是：资源得到回收和合理的再利用，生态环境得到平衡发展，我们的后代将幸福地生活在这美丽而充满生机的星球上。

　　所以，如果您是一位有责任感的家长，我想您应该带着孩子去做这样的事：捡。


5．请加入“手拉手地球村”--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　提起我们的“手拉手地球村”，我要特别向你介绍我们村的“地球博士”--李皓阿姨。

　　那是１９９６年一个秋天的下午，我接到一位年轻女士的电话。电话里传出甜美、文雅的声音：“您好！是知心姐姐吗？我叫李皓。我想去拜访您，和您谈谈环保的事，只需要一个小时。”


　　我欣然同意，并热情邀请她来我家做客。

　　李皓来了。我立刻被她高雅的气质所吸引，接着，就被她美丽的故事迷住了。

　　原来，她刚从德国回来不久，在德国获得了博士后学位。１９８６年，２９岁的李皓去德国留学。德国是一个环境优美的现代化国家。到德国没几天，李皓的手表没电停了。李皓顺手将卸下来的纽扣电池扔进了纸篓，德国同学大惊失色，跳起来质问她：“你怎么能把废电池扔到纸篓里呢？你是学科学的人，你难道不知道，废电池里面的重金属如果进入自然界，会污染环境吗？”李皓赶忙把纽扣电池从纸篓里捡出来，面红耳赤。李皓从未想过，小小电池会造成污染！这是她第一次听到环境污染和环境保护这类概念。更让李皓震惊的是，她带毕业实习生时，她所带的一个金发女孩，学习十分刻苦，但就在毕业前夕，得了不治之症，而病因正是污染所致。李皓从大量的事实中明白，现代污染是多么可怕。过去的垃圾多是烂菜叶、炉灰渣，而现代化生活产生的垃圾是塑料、废电池、废金属等许多对人体及动植物有害的物质。如电池里含有多种重金属，其中镉、汞、铅是毒性重金属排名的前三位。电池表面锈蚀后，重金属进入土壤进而污染地下水，如果被水稻的根部吸收，就会长出镉米来，作为食物进入人体后，不仅造成内脏损伤，还会导致骨质疏松等病症。德国人正是因为看到环境污染对人体健康的危害才更加关心环保的。

　　又有一次，李皓和德国同学谈论起欧洲灰蒙蒙的天空，她骄傲地对德国朋友说：“我请你们去中国的首都北京玩，北京的天空瓦蓝瓦蓝的，人们出去买东西都是自己带网兜，许多散装的商品包装用的是草纸，没有塑料皮，既简单又不污染环境。”

　　然而，８年后，李皓回到祖国时，看到的却是铺天盖地的废塑料袋和一次性泡沫餐盒。而且，北京的天空也已经灰蒙蒙的了，星星也看不到几颗了。而此时在德国，人们都是随时备一个白色购物布袋，购物时让售货员将东西直接装入袋中，在年轻人举办各种野餐会、聚会和晚会时，大家不再使用过去流行的一次性塑料餐盘和杯子，而以使用瓷盘和玻璃杯为荣。人们选购鲜花时拒绝用塑料膜做包装，选择玻璃瓶装的饮料而不是塑料瓶装的。

　　李皓学的是免疫生物学，回国后，她到了北京一所著名医学院的博士后流动站工作。让她吃惊的是，实验室的科研人员常常将实验用过的药品未经任何处理就倒入下水道、垃圾道内。李皓非常气愤，因为有些药品具有放射性和毒性，而楼下就有人在捡垃圾！

　　李皓还发现，儿童糖尿病在中国出现了。当时市场上流行一种夜光恐龙玩具，据测试，其阿尔法射线超过安全值十几倍，很可能诱发儿童白血病。作为一名科学工作者，李皓感到自己有责任做点什么。她说：“提倡环境保护是时候了，因为病都出现了，社会对污染显得那么无知，如果家长们有一点知识，就绝不会给孩子买那种恐龙玩具了。”

　　１９９６年４月，这位留德８年的女博士毅然告别免疫生物学实验室，作为一名环保志愿者走向了社会。

　　李皓的故事，深深打动了我的心。李皓为我上了第一堂环保课，我觉得在保护环境这门科学中，我实在太无知了。

　　一种责任感在我心中油然升起。“把全中国的孩子都组织起来成立‘手拉手地球村’，听你讲课，让他们都当‘环保小博士’，用小行动保护大地球……”我激动地说出自己的设想。

　　“太好了！我们一起干！”李皓兴奋异常，她不再感到孤单，她确信，会有无数的孩子和她一起宣传环保。

　　我们多次开会后决定先在《中国少年报》上开辟《手拉手地球村》栏目，聘请李皓当“地球博士”，写文章向孩子们介绍环保知识。

　　“地球博士”李皓的文章受到小读者的欢迎，孩子们从中知道地球妈妈生病了，作为地球妈妈的孩子，有责任拿出小行动。大家跃跃欲试，都想为保护地球妈妈做点事。

　　栏目创办５个月后，“手拉手地球村”这个富有儿童情趣的名字，就成为了中国少年儿童环保组织的名称。

　　让我们一起高唱由李幼容作词、龚耀年作曲的地球村之歌--《手拉手，地球村》。

　　弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，托出一颗太阳。希望的太阳就是我们，我们把地球村，打扮得漂漂亮亮！手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。

　　弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，建成一条绿浪。绿色的长河就是我们，我们让地球村，永远鸟语花香！手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。


6．请你像我这样做--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　良好的生活习惯和价值观要从小培养，今天的父母，有责任把自己的孩子培养成地球好公民。父母是孩子学做好公民的真正的老师，家庭则是开展环境教育的好课堂。所以，您作为孩子的父母，要时时处处注意自己的言行，为孩子作出好榜样。如果您能勇敢地对孩子说：“孩子，请你像我这样做！”那一定会有奇特的教育效果！

　　当走廊里的灯大白天还亮着时，如果您能主动把灯关掉，并告诉孩子：节约用电就是节  
约能源，发电厂少发一度电，就少一些对空气的污染，少消耗一些能源……那么，当孩子独自发现白天亮着的灯，也会主动把它关上。

　　当全家人一起吃饭时，您从不剩饭，并告诉孩子：每年全球粮食总产量为１５亿吨，如果全球停止生产粮食，全世界现有的存粮只能维持全球人吃４０天……我相信，您的孩子会吃多少盛多少，碗里不会再剩饭粒。

　　在家里，如果您能做到垃圾分类，和孩子一起，从废弃物中把废纸、易拉罐、牙膏皮、玻璃瓶和电池等物品捡出来，分别放在不同的袋子里，送到废品回收站。久而久之，您家就成了“地球村”，而村长肯定是您的孩子……

　　当您带孩子去动物园时，如果事先提醒孩子，动物吃了塑料袋或杂物会死去，我敢保证，孩子不会向动物乱投食、不打扰正在休息的动物……

　　只要您随时把小家庭与大地球联系起来，您的孩子就能从小树立起地球公民的意识，自觉地用小行动保护大地球。只有我们自己和我们的后代都对地球的环境负责，我们人类才能在地球上生存下去。

　　在手拉手地球村环保论坛上，北京第一实验小学的学生王尔晴朗诵了自己创作的诗--《请留下》。我们做父母的应该读一读。

　　爷爷奶奶小时候，／满眼是广阔的原野，／茂密的森林；／然而我们天天见到的是，／来来往往的汽车，／拥挤不堪的马路。／爸爸妈妈小时候，／闻到的是丁香花的清香，／听到的是小鸟的歌唱；／然而我们总是闻到汽车的废气味，／总是听到刺耳的噪声。／在２１世纪的门口，／我们看到了爷爷奶奶爸爸妈妈小时候，／没有看到过的大厦、大桥、大工厂，／然而我们也失去了许多许多……

　　啊，长辈们，／请留下，／留下一条小溪吧，／一条清澈见底的小溪。／让鱼儿在清波里自由嬉戏，／不要让我们的子孙后代，／只能到博物馆里去看，／看鱼儿什么样。／留下一座高山吧，／一座长满树木、葱郁的山。／让大象小鹿在树林中自由自在地生活，／不要让所有的青山变成秃山，／让小动物无家可归。／留下一片蓝天吧，／一片洁净的天空。／让鸟儿在空中自由飞翔，／不要让太阳的脸上布满黑烟，／让五彩的鸟儿都变成乌鸦。／留下一条大河吧，／一条浩荡流淌的大河。／让山清水秀人欢乐，／不要让我们的眼泪，／成为世界上最后一滴水。／把大自然留给我们吧，／我们一定格外珍惜。／因为我们还把它留给我们的孩子，／留给我们的子孙，／留给未来的地球人。

　　共同的话题十

　　茫茫宇宙中有一颗蓝色的星球，她的名字叫地球，我们都叫她“地球妈妈”。

　　地球妈妈的孩子爱幻想，在美丽的夜晚常常仰望星空，幻想有一天能长出奇特的翅膀，飞到别的星球上去生活，找到一个新的家。

　　然而，长大了才知道，到目前为止，人类还没有发现别的星球有生命存在。在太阳系九大行星及它们的卫星中，只有地球上存在生命。整个太阳系经过１０多亿年的孕育和漫长的变迁，才形成了我们今天惟一能生存的环境--地球。

　　为什么惟有“地球妈妈”上才能出现生命呢？因为惟有她具备了生命产生并生存所必需的四大圈层：大气圈、水圈、土石圈和进化而来的生物圈。

　　原来，地球是我们惟一的家！

　　但是，人们却不爱护“地球妈妈”，严重的污染、破坏性的砍伐让“地球妈妈”生病了。

　　保卫“地球妈妈”，地球孩子责任大。

　　“手拉手地球村”的小村民们行动起来了，一场“地球保卫战”开始了！王尔晴的诗《请留下》说出了每一个地球孩子的心里话。

　　再过几十年，当你满头白发，成为老爷爷、老奶奶时，面对子孙后代的问话，你该怎么回答？

　　我相信，你一定会自豪地说：

　　孩子，往前看，母亲河畔那郁郁葱葱的大树，是爷爷（奶奶）当年在“手拉手，捡回一个希望，还母亲河一片绿色”活动中亲手种下的，这片“中国少年世纪林”就留给你啦，你要好好保护她！

　　孩子，往上看，那蓝天白云又回来啦，当年保护环境，清除污染的“地球保卫战”，爷爷（奶奶）我也参加啦，你可不要放走她！

　　孩子，你往下看，清水流过你脚下，河边那所小学校，是爷爷（奶奶）小时候和伙伴们用回收废品的钱建起的，你要常去看看她！

　　孩子，你往后看，“手拉手地球村”的孩子全来啦，你是他们的好朋友，他们是你的好伙伴，你们团结起来力量大。请记住，２１世纪的地球是属于你们的，你要爱护她，建设她，让你们的子孙后代还有一个美丽的家。([END])




　

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作者: 六月婴    时间: 2006-12-11 10:46
标题: 慎始慎终
尽管不知有没有人看，我还是一气传完了。一直是索取的，要回复一些与姐妹共享的。谢谢了！

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作者: wodetaiyang    时间: 2006-12-11 13:37
深受感触 ,做个孩子知心的家长

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作者: roer    时间: 2006-12-11 15:51
好东东谢谢分享,辛苦了!

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作者: ling-ling    时间: 2006-12-12 10:51
非常感谢楼主分享，非常好的一篇文章。

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作者: wzh5945    时间: 2006-12-12 11:23
卢勤的东西我看过不少，写的很不错，希望大家抽时间多看看，只要付诸实施，家长和孩子都会受益的。

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作者: koko2000    时间: 2007-6-11 23:42
对此我有很深的体会， 心理暗示的力量很大很大。。。

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欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)

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