祝孩子们天天健康快乐！

标题: 不同的表扬，不同的结果 [打印本页]

作者: zjx 时间: 2006-11-29 11:18
标题: 不同的表扬，不同的结果
当孩子成功地完成任务后，你是说“你真棒”，还是说“你真的很努力”？要知道不同的夸奖也会产生不同的效果。

　　最近，在美国父母中进行的一项调查发现，85%的被调查者认为：当孩子很好地完成一项任务时，应该称赞、表扬儿童聪明，因为这样的表扬会使儿童感到自己聪明，而这种聪明的感觉又会增强孩子的自信心，从而进一步促进孩子的学习；即便是在孩子遇到困难或挫折时，他们也会充满信心地面对它们，加倍努力去克服困难、应对挫折。

　　可能是基于相似的认识，中国的父母也经常对孩子说：“孩子，你真棒！”“你真聪明！”等。

　　这种指向儿童个人或儿童能力的表扬，果真会对孩子产生良好的影响吗？在回答这个问题之前，我们还是先看一看关于表扬的心理学实验吧！为了避免某些表扬对孩子产生不好的影响，实验是采用角色扮演法进行的：由儿童扮演一个木偶儿童，一个成人扮演一名老师。具体实验的程序如下：首先，让所有参加实验的儿童完成四项任务，在每项任务上均获得了成功。在连续获得几次成功之后，所有的儿童都自我感觉良好，自我评价较高，对自己的任务表现比较满意，心情也比较好。

　　第二，老师对儿童实施不同类型的表扬。每次成功后，儿童都受到老师的表扬，但老师的表扬方式不同。把儿童随机分为六组后，分别给以不同的表扬(见表1)。

　　表1成功后给以不同的表扬

组别表扬取向表扬内容
1 个人你真是个好孩子。
2 个人我为你感到自豪！
3 个人你很棒！
4 结果你做得对。
5 过程你真的很努力。
6 过程你发现了一种很好的方法，还能想出其他的方法吗？

　　第三，再让儿童完成两项任务，并在完成任务的过程中都犯了错误，如搭出的玩具房子没有窗户，老师向所有儿童指出他们的错误。

　　最后，让儿童回答一些问题，通过这些问题，考察不同类型的表扬是否会影响到儿童对失败或挫折的应对方式。

　　结果发现，在失败和挫折面前，受到个人取向表扬的儿童表现最差，受到过程取向表扬的儿童(努力表扬组和策略表扬组)表现最好，而受到结果取向表扬的儿童在各方面的表现基本上介于上述两组之间。具体情况见表2。

　　表2受挫后的反应

表扬方向
孩子的表现个人取向组过程取向组
自我评价消极，认为自己不够好、能力低；自我评价比较积极；
情绪体验很糟糕；比较愉快；
能再想想办法完成刚才失败的任务吗？往往想不出有效的办法，甚至干脆放弃努力；往往能提出有效的、建设性的方法解决问题；
明天愿意选择哪一项任务更愿意选择成功的任务，因为他们害怕再一次的失败，证明自己能力低或自己不够好，他们更愿意选择容易的任务来获取成功，用成功来显示自己的聪明。更愿意选择曾经失败的任务，因为他们想继续做这些任务，直到自己取得成功。

　　这样看来，那些被告之他们很好、他们很棒或者老师为他们而感到骄傲的儿童，就是那些遇到困难时不想坚持的儿童。

　　这个心理学的实验告诉我们，当孩子成功时，父母的称赞、表扬可能对孩子产生积极的影响，也可能对孩子产生消极的影响，其中的关键是父母引导孩子从成功中看到什么。

　　如果父母经常表扬孩子好，称赞孩子聪明，这些孩子在面临众多任务选择时，会放弃那些可能失败但能使自己学习到一些新知识和新方法的任务，选择自己肯定能成功的任务，以便于向他人显示自己能力高或聪明。一个人为了显示自己一时的聪明而放弃了自己能学习新知识、新技能的机会，从长远角度看，这是是一个重大的损失，它会导致一个人达不到他应该能够达到的发展水平。因此，父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。

作者: wangwjsohu 时间: 2006-11-29 17:25
内容非常值得一读啊!

作者: 熹平 时间: 2006-11-29 17:47
不错,知道自己应该怎么做了

作者: xianglr2002 时间: 2006-11-30 11:25
谢谢，我还真是没有注意这么多呢。

作者: aooooo 时间: 2006-11-30 12:05
值得一读

谢谢

作者: 小灰熊 时间: 2006-11-30 12:12
“夸聪明不如赞努力”

我只记得这篇文章的标题了。

作者: zjx 时间: 2006-11-30 13:18
谢谢版主的鼓励，谢谢大家的分享。我确实感觉从这里学到了不少东西，所以我也要回报大家，看着感觉不错的东西也愿意与大家分享，我们共同学习吧。

作者: 小乐天 时间: 2006-12-1 20:54
表扬人还有学问呢.学习中.....

作者: qzwxq 时间: 2006-12-4 21:50
谢谢，我还真是没有注意这么多呢。

作者: hwzxzxq 时间: 2006-12-5 08:56
不错的东西，希望楼主提供更多精彩的东西。谢谢！！！

作者: lylxwy 时间: 2006-12-6 11:20
其实还是比较赞同成功后的表扬，也代表了孩子对自己成绩的认可。
而受挫后给与及时的鼓励又会有不同的效果，逐渐地孩子就有了自己做事和判断的方式。

作者: 那条溪 时间: 2006-12-10 10:40
值得借鉴,让人深思.

作者: gyschg 时间: 2006-12-10 21:41
“夸聪明不如赞努力”
　　我非常赞成这位同仁的说法，是的，日本人对小孩是从来不夸孩子聪明和漂亮的，因这是他（她）们的天生赋予的，而应赞努力。

作者: 剑龙 时间: 2006-12-30 22:14
谢谢楼主把经验共享，希望以后多贴这样的帖子!

作者: 野朝市 时间: 2006-12-31 09:03
学习了，以前真的没有注意这个。谢谢

作者: 喜欢梦 时间: 2006-12-31 15:01

原帖由 zjx 于 2006-11-29 11:18 发表
当孩子成功地完成任务后，你是说“你真棒”，还是说“你真的很努力”？要知道不同的夸奖也会产生不同的效果。

　　最近，在美国父母中进行的一项调查发现，85%的被调查者认为：当孩子很好地完成一项任务时， ...

我原来就发现简单的表扬好象不太起作用，甚至相反，儿子很容易放弃一些可能导致失败的尝试，读了此文后茅塞顿开。值得学习！！

作者: 啊哈 时间: 2007-1-1 13:28
经常用，以后注意用过程表扬，谢谢了

作者: 星期三 时间: 2007-1-3 09:49

原帖由 小灰熊 于 2006-11-30 12:12 发表
“夸聪明不如赞努力”

我只记得这篇文章的标题了。

十分赞同

作者: 无忧宝贝 时间: 2007-1-5 15:33
谢谢，我还真是没有注意这么多呢

作者: miu 时间: 2007-1-7 15:38
謝謝, 真的有意思.

作者: lcm9823 时间: 2007-1-7 16:27
教育孩子真是一门很高深的学问呢

作者: GYD2005 时间: 2007-1-8 11:07
称赞、表扬儿童的作用非常大,我认同.

作者: yy99999998 时间: 2007-1-8 14:24
父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。
我在生活中也总这么做,但没有上升到理论高度,要多多学习.

作者: qq2000 时间: 2007-1-12 07:35
谢谢楼主分享！真的不错！

作者: liao_hc 时间: 2007-1-12 19:23
真不错，顶

作者: tuton 时间: 2007-1-12 20:53
“夸聪明不如赞努力”
你真的很努力。
你发现了一种很好的方法，还能想出其他的方法吗？
知道了！

作者: huading 时间: 2007-1-13 08:23
写得真好,学习......

作者: foolish7413 时间: 2007-1-14 15:39
教育要软硬皆施才能起到成效

作者: mqhsyjj 时间: 2007-1-22 19:46
感谢！夸聪明不如赞努力！语言的魅力

作者: aliar 时间: 2007-2-2 12:59
呵呵，谢谢！太好了！

作者: ttyl_0001 时间: 2007-2-4 19:13
写得太好了，的确，表扬也是有学问的．

作者: xiaokei 时间: 2007-2-23 14:22
新年好！教育小孩真的很不容易。谢谢了！！！

作者: snowfall2001 时间: 2007-2-24 23:51
标题: 不同的表扬，不同的结果
真是太感谢了,这也是我一直困惑的问题,总是在想怎么我的表扬和鼓励不能取得预期的效果呢?看来问题还是出在表扬方法上,谢谢楼主,你真是个大好人.

作者: liumimi 时间: 2007-3-28 16:17
标题: 回复 #1 zjx 的帖子
认真学习, 付诸实践. 谢谢楼主.

作者: niudengdeng 时间: 2007-4-2 10:27
父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。这句话太重要了！分享

作者: 拈花一笑 时间: 2007-4-4 12:37
真不错，一定要好好应用！

作者: 怡林 时间: 2007-4-4 23:56
说得好.表扬孩子是要讲究点方式和方法的.

作者: baby5157 时间: 2007-4-5 12:40
咱做老师的，受教育了，谢谢！

作者: kuoyein1 时间: 2007-4-8 01:04
是啊,誠如樓主所言,讚賞孩子採用過程式的認同,盡量取孩子好的部分予以稱讚,讓他知道這樣做事情是對的,會使孩子建立正確的挫折忍受性,並對來的學習有大無畏的精神,相對的,責罵孩子時,則要對事不對人.
例如,當孩子因為生氣而破壞家裡的物件時,我們應該在責備處罰時,明白的告訴孩子,媽媽今天則罵你,並不是不喜歡你,而是不喜歡你的某個行為[破壞行為],這令我感到生氣,這樣,孩子不會對家長的責罵產生親情的動搖,他知道家長不喜歡的是她的行為,而不是他本身.
生氣歸生氣,孩子錯了還是要處罰,但是不要因為一件事情,使累積下來的親子互動基礎產生動搖,這樣就得不償失了.
感謝樓主分享,也僅提出自己的淺見和家分享.

[ 本帖最后由 kuoyein1 于 2007-4-8 01:08 编辑 ]

作者: cjl_cz 时间: 2007-4-19 13:56
一向喜欢夸聪明，你真棒。看来要改变了。

作者: SIYENG 时间: 2007-4-22 21:25
内容非常值得读一读啊!

作者: zcn2046 时间: 2007-4-24 12:59
太有道理了，对照自己平时对女儿的教育，太注重对个人的表扬，所以她更愿意做自己拿手的事情，但面临困难时就只想到往后退，而不是迎难而上，这篇文章太好了，谢谢．

作者: gdhzh 时间: 2007-4-24 14:42
记得小时候我们也经常希望得到大人的称赞，不过得到的确实很少．现在的孩子也一样，需要大人的鼓励，我们不应对自己的孩子吝啬这些赞扬

作者: cw8888 时间: 2007-4-25 13:27
楼主太好了.就是这样的.表扬努力和方法是重要的

作者: marry1 时间: 2007-5-23 17:31
谢谢分享!!

作者: Winnie2007 时间: 2007-5-30 16:59
学习了，表扬也是要注意方式方法的呀。

作者: minrui 时间: 2007-6-7 23:20
其中的学问真是太深了，好好研究。

作者: xxycskrp 时间: 2007-6-8 00:02
有针对性，有深度。继续探讨

作者: YP脚脚 时间: 2007-6-14 13:00
表扬要掌握分寸，过多过滥就会失去其魅力。

作者: 怡林 时间: 2007-6-15 23:20
太好了，以前还真没有注意到这些．谢谢

作者: 6015186 时间: 2007-6-16 09:30
谢谢！夸聪明不如赞努力

作者: qiaohaiming 时间: 2007-11-19 14:14
孩子是教育出来的,是每一个家长的责任,而不能单单依靠老师,非常好的文章,让我学习了很多

作者: 小狮妹 时间: 2007-11-19 15:07
谢谢啊!
的确发现表扬过度了!

作者: 五金 时间: 2007-11-20 15:40
父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。

作者: 小红蛇 时间: 2007-11-20 18:45
值得借鉴,让人深思.感谢楼主分享!!

作者: mamwr 时间: 2007-11-25 11:41
非常好的经验！谢谢！

作者: 涵儿 时间: 2007-11-28 17:49
非常好的贴子，太好了，谢谢

作者: chenkang 时间: 2007-11-29 10:31
标题: 谢谢
呵呵，谢谢，平时也没注意这些。

作者: 兰花格子布 时间: 2007-11-29 12:31
值得一读

谢谢

作者: f-spy 时间: 2007-11-29 17:40
对于成年人好像也有这样的现象，夸聪明不如夸努力。

作者: baicaoyuan 时间: 2007-11-30 10:09
“父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。”
学习学习再学习，对孩子的教育，自己想想做的太不够了。

作者: 海上飞 时间: 2008-1-22 09:34
太值得借鉴了。当家长要学的东西好多啊

作者: songsongbaobei 时间: 2008-3-27 10:47
说话的学问很多，以后要多注意了！

作者: menghuan 时间: 2008-3-28 17:23
做人家父母还真不容易呢.我们会好好努力做合格的父母,谢谢楼主.

作者: yangzigung 时间: 2008-3-28 19:04
"称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。"说得太好了，孩子教育真是一个复杂而长远的工程啊。

作者: cherryhbh2008 时间: 2008-4-1 00:46
表扬人还有学问呢.学习了，谢谢

作者: gjycrjCZN 时间: 2008-4-1 11:11
确实,怎么表扬孩子是一门学问,得好好学学.

作者: 艾霖 时间: 2008-4-5 21:24
恩，有道理

作者: swgxh 时间: 2008-4-7 14:51
谢谢版主的鼓励，谢谢大家的分享

作者: 棒宝贝 时间: 2008-4-15 09:42
非常好的帖子。日常生活里我更多地运用的是个人表扬，确实让儿子受挫能力有点弱，原来问题出在表扬方式上面！要是早点看到这个帖子就好了。谢谢楼主分享。

作者: 五金 时间: 2008-4-15 22:19
你发现了一种很好的方法，还能想出其他的方法吗？

作者: zao_866 时间: 2008-4-17 10:48
值得一读

谢谢

作者: YAVOBO 时间: 2008-5-22 14:22
真的很有感触。

作者: agu 时间: 2008-5-29 19:06
很有道理。
记得我自己上学的时候，总喜欢表现出学习不用功仍然能考好成绩，以证明自己足够聪明。
其实是很愚蠢的行为。
估计也是受了这类个人取向性表扬的影响。

作者: Taoyuaner 时间: 2008-5-30 06:25
好文，学习了，谢谢分享！

作者: pzhhw 时间: 2008-5-31 13:54
值得一读,谢谢提供!

作者: 无名小草 时间: 2008-5-31 21:11

记得以前曾经看过这篇文章，当时还以此为鉴，学习了一下，没想到做起来却又常常犯这样的错误！感谢楼主的分享，我将会

再次常常提醒自己改正表扬的方式方法的！

作者: xxflyh 时间: 2008-6-1 10:17
经常用，以后注意用过程表扬，谢谢了

作者: kunbaobao 时间: 2008-6-4 10:59

作者: 王嘟嘟 时间: 2008-6-5 12:57
标题: 赞一个
孩子在成长，自己也在成长

作者: lele1122888 时间: 2008-6-11 14:40
真没想到，以后要注意

作者: zheng1817 时间: 2008-6-11 15:14
孩子不听话，有时不知道该怎么办好。谢谢！

作者: rzh1111 时间: 2008-6-11 17:39
标题: 夸聪明不如赞努力
“夸聪明不如赞努力”

我只记得这篇文章的标题了。

作者: ynkm169 时间: 2008-6-12 07:41
总于明白跨聪明不如夸努力

作者: ypyzj 时间: 2008-6-12 09:30
呵呵,谢谢楼主,好东西,我们都需要.

作者: clairecha 时间: 2008-6-12 10:43
原来表扬也有这么大的区别。感谢楼主分享。教育过程中要学习的真是太多了。

作者: lillysu020901 时间: 2008-6-12 15:59
新的启迪

作者: wja4q 时间: 2008-6-12 17:48
认真学习，这是最好的学习资料,谢谢了

作者: cherryhbh2008 时间: 2008-6-13 05:13
夸聪明不如赞努力,值得借鉴,让人深思.

作者: chenxiaojie0110 时间: 2008-6-13 22:06
很少来家长学校，看来这里的资料很不错，以后常来。前两天还鼠目寸光版说相似的观点（很不系统的观点），还以为很不错呢，结果人家已经贴了1年半了，还比自己的系统的多。

作者: hytan 时间: 2008-6-14 20:18
真是一篇好文章，很多人都犯这样的错误，所以造成一些孩子自以为聪明，而不愿意脚踏实地的努力。

作者: uniscan 时间: 2010-11-12 12:56
多谢指点，以前根本不会考虑到这些问题。

作者: flybillfly 时间: 2010-11-13 21:01
夸聪明不如赞努力

作者: fullbloom 时间: 2010-11-17 14:30
“夸聪明不如赞努力”，原来表扬孩子也是有学问的

作者: delicacycy 时间: 2011-2-3 18:49
表扬的内容很关键！这也是一个技术啊！

作者: trangle 时间: 2011-2-7 10:20
谢谢分享,仔细读了读.表扬孩子也是一门学问.

作者: 2004ljty 时间: 2011-2-8 23:25
要求大家关注过程，这个跟现在的教育有点类似，现在开始慢慢重视过程了，不再以结果作为唯一的参考了。

作者: jennylei 时间: 2011-2-9 15:23
谢谢！之前总觉得孩子鼓励教育方面有些不当，看了之后才明白了。十分感谢。

作者: falory 时间: 2011-5-27 14:31
父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。
赞啊

作者: caisiting669 时间: 2011-5-29 15:58
标题: 不同的表扬，不同的结果
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