祝孩子们天天健康快乐！

标题: 老师说儿子不懂 [打印本页]

作者: 吴戈 时间: 2006-11-23 21:21
标题: 老师说儿子不懂
儿子读一年级，今天拿了一张卷子回来，有一道题老师判他错。

题目是：请问下列图案中哪一个与其他四个不同。
图案是：菠萝桃子葡萄苹果罗卜

儿子选的是葡萄。老师的评语是：不懂？不懂要思考，再不懂要多问。

我问儿子“为什么要选择葡萄？”儿子说“因为其他都只有一个，而葡萄有好多个。”我又问他“还可以选什么”，他说“菠萝，因为菠萝有刺，其他的都没有刺”。经过启发，还可以选苹果，因为苹果只有一片叶子，而其他的都有两片以上的叶子。

我估计老师的正确答案是罗卜，因为其他是水果，只有罗卜是蔬菜。

但我认为儿子的选择并没有错啊。

作者: yu0099 时间: 2006-11-23 22:42
这是一个分类题，可能题目表述的不是太准确，（太准确了也没有用，一年级的孩子把握不好太准确的东西，表述的太准确只能不造成家长的糊涂而已）。小学一年级分类应该按大类分的！答案是：萝卜

题目改为：请问下列图案中哪一个与其他四个不同类。可能好些吧！

[ 本帖最后由 yu0099 于 2006-11-23 22:44 编辑 ]

作者: 大猫咬小猫 时间: 2006-11-23 23:06
你孩子的想像力十分丰富，也值得表扬，但我想一年级学生应该是象版主所说的。

作者: zhouqing 时间: 2006-11-24 09:07
孩子的答案应该是正确的，真是富有想象力，赞一下。虽然不符合老师的要求。

作者: 吴戈 时间: 2006-11-24 09:19
我就是担心老师判错,会不会扼杀孩子的创造性思维方式.

今天我在家校联系本上留了言,说我认为孩子的选择也有一定道理吧.

作者: guoweirong 时间: 2006-11-24 09:28
现在的学校教育真叫人担心,没有教不好的学生,只有不会教的老师

作者: 吴戈 时间: 2006-11-24 19:08
今天见到老师的回复了,老师说孩子的选择也有道理.

但是后面备注了一条:选择题的答案是唯一的.

作者: yu0099 时间: 2006-11-24 22:26

原帖由 guoweirong 于 2006-11-24 09:28 发表
现在的学校教育真叫人担心,没有教不好的学生,只有不会教的老师

真心希望你的孩子以遇上一个会教的教师！并且一直都遇上!

否则你的孩子教育可能成问题。本身是在讨论一个题目，到你这就上纲上线了！

今天儿子班上期中考试，考试时间已过了，只有一个孩子没有交卷，教师耐心的等他考好，也不催他交，其他的学生也没提意见的。原因：这个孩子智能低下！

请问你能教好这个孩子吗？能让他考试分数和正常的孩子一样吗！

应该说是先有不合格的家长，才会有教不好的学生！

[ 本帖最后由 yu0099 于 2006-11-24 22:32 编辑 ]

作者: 0-98765432 时间: 2006-11-25 02:34

原帖由 yu0099 于 2006-11-24 22:26 发表

真心希望你的孩子以遇上一个会教的教师！并且一直都遇上!

否则你的孩子教育可能成问题。本身是在讨论一个题目，到你这就上纲上线了！

.............应该说是先有不合格的家长，才会有教不好的学生！

超版在说别人上纲上线的时候,似乎自己也在............

原帖由 guoweirong 于 2006-11-24 09:28 发表
现在的学校教育真叫人担心,没有教不好的学生,只有不会教的老师

同一个班上有分数高的也有分数低的, 分数高的学生是谁教的?! 分数低的学生是谁教的?! 好象矛盾哈!

原帖由 yu0099 于 2006-11-24 22:26 发表

应该说是先有不合格的家长，才会有教不好的学生!

同一名学生的每门功课的分数都是一样的吗?! 他在考高分的那一门课程时和在考低分那一门课程时他的父母似乎应该没有改变吧!? 好象又是矛盾哈!

作者: 吴戈 时间: 2006-11-25 10:28
这个老师教得是非常好的哈.

今天跟老师通电话才搞清楚,儿子的问题在于,他先选的菠萝,然后擦掉,又选了葡萄.但擦得不干净,老师以为他选了两个.其实无论是选哪一个,老师都认为有道理,但如果选两个,那就错了.

作者: 吴戈 时间: 2006-11-25 10:31
对于考试的分数,我真的不在乎.

我觉得现在的孩子无论是智力水平,还是接受各种信息的来源渠道,比我们小时候多得太多了.我一直坚信,孩子现在的水平比我同年龄的水平高很多.

我希望孩子健康快乐地成长

作者: yu0099 时间: 2006-11-25 11:29

原帖由 0-98765432 于 2006-11-25 02:34 发表
超版在说别人上纲上线的时候,似乎自己也在............

这叫以毒攻毒

。 以其人之道，还治其人之身.

作者: 前车之鉴 时间: 2006-11-25 12:17

原帖由吴戈于 2006-11-25 10:31 发表
对于考试的分数,我真的不在乎.

我觉得现在的孩子无论是智力水平,还是接受各种信息的来源渠道,比我们小时候多得太多了.我一直坚信,孩子现在的水平比我同年龄的水平高很多.

我希望孩子健康快乐地成长

或许当初该这样给老师回信：儿子是这样思考他的答案的：。。。。。。。。。
对老师的评价不要轻易攻击哟。这可不是圆滑，是尊重。
呵呵，老师有老师的目的，孩子有孩子的想法，家长对孩子的说法肯定一下，然后告诉老师对这道题的想法，不用评论是非对错，留着孩子自己去品评吧，告诉孩子，平时一个问题的答案不止一个呢。考试的时候就要好好考虑最合适的答案了。家长的概念性语言会给孩子潜意识里造成不好的影响，所以有时候倾听和记录更重要。
至于创造力，家长也是有责任帮助孩子发展的。
如果指望不了老师，还是指望自己吧。

作者: dawnch 时间: 2006-11-25 12:53
其实楼主孩子的表现好象是一年级孩子常见的现象。

题目有图片吧？

一年级的孩子非常容易看图片（东西的表面）去判断，而不会思考图片所代表的事物本身的性质。

其实，这种题目如果要避免歧义，不如不要图片，直接用文字表述还好。

作者: 吴戈 时间: 2006-11-25 13:25

原帖由 dawnch 于 2006-11-25 12:53 发表
其实楼主孩子的表现好象是一年级孩子常见的现象。

一年级的孩子非常容易看图片（东西的表面）去判断，而不会思考图片所代表的事物本身的性质。

其实，这种题目如果要避免歧义，不如不要 ...

很多字都不认识的

作者: 水晶仙子 时间: 2006-11-25 14:18
老师是个好老师，家长也是个好家长，孩子很幸运！

作者: 园子园 时间: 2006-11-25 14:49
我国的教育就这样，只有一个标准答案，我也很担心呢，这会扼杀孩子的创造力

作者: aliceying 时间: 2006-11-25 15:27
二年级的课时作业，也曾经有一道这样的题。虽然只有一个标准答案，可是孩子的思维是广阔的！

作者: 月光温柔 时间: 2006-11-25 16:15
给孩子的想象力和创造力留一点空间!

作者: dawnch 时间: 2006-11-26 00:55

原帖由吴戈于 2006-11-25 13:25 发表

很多字都不认识的

看得出来。
要不也不会形成这样的答案。
孩子的文字阅读关没过，更容易受图片的影响。
这种孩子会有这种特点，如果是单纯文字，他会更注意理解文字意义（如果他认识这些字的话）。但如果文字与图片同时出现，他往往只看图片就忽略了文字，更不用思考文字的内在意义了。
不信你比较一下，语文课也有类似的题，列几个词，让孩子挑出其中一个与众不同的。因为语文课这种题目着重点在于语言文字本身，故往往是没有图片的，这时候孩子的注意力会集中文字本身。

孩子这么做，观察力值得赞赏！
如果老师执着一个标准答案而又不能很好地自圆其说的话，就会限制孩子的自由创作空间。以后面对题目，孩子首先推测的是出题人的意图，而不是题目本身所给予的各种可能性了。

作者: 吴戈 时间: 2006-11-26 08:36

原帖由 dawnch 于 2006-11-26 00:55 发表

看得出来。
要不也不会形成这样的答案。
孩子的文字阅读关没过，更容易受图片的影响。
这种孩子会有这种特点，如果是单纯文字，他会更注意理解文字意义（如果他认识这些字的话）。但如果文字与图片 ...

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