祝孩子们天天健康快乐！

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作者: maxch 时间: 2006-9-23 20:16
标题: 【建议】
孩子的自我评价往往是建立在成人评价的基础上,孩子自尊心的满足很大程度上源于他人的肯定。一个亲切的抚摸，一个热烈的亲吻，都能给孩子精神以极大的鼓励，激发孩子的自信心。通常说来，最直接明确的表扬方式是口头赞许，但不少父母在尺度上都有所偏差，比如孩子收拾好了玩具，妈妈会说：“宝宝真能干，是个乘孩子。”实际上，这种“名不副实”的表扬会使孩子感到不安。正确的方式应是，表扬应“对事不对人”，即充分肯定孩子良好的行为，而不要随意评价的人品。像上一例，妈妈应该说：“真不敢相信你能那么快那么好地把玩具整理齐。”孩子画了一幅幅画，你不要出口就说：“真是了不起的小画家。”而应通过赞扬这幅画，肯定孩子为作画所付出的努力。对于自我评价和道德水平还较低的幼儿来说，这样切合实际的表扬能引导孩子明白什么样的行为是好的，促使孩子良好行为的巩固和发展。表扬作为控制孩子行为发展方向的手段之一，不能过于频繁。不少家长曾抱怨说：“孩子只听得进表扬，却听不进批评。”从心理承受能力上看，不能经受挫折，是表扬等正面肯定过滥的负效应。现在的孩子多是独生子女，跟多子女的家庭比，缺少正反评价的相应对照，因而有时不能正确地估价自己，在集体生活中适应性就较差。<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">最重要的一点是，究竟哪些应该表扬，值得表扬这个尺度就每个家庭来说务不相同，应该根据具体情况和孩子的个性特点来决定，但其中有几点是我们可以遵循的。其一，对于孩子行为表现中的良好品质，不能因其事小而忽略不计，而对于孩子应该做的事则要控制表扬；其二，要注意动机和行为的一致，动机良好，行为也佳，父母应大加称赞；而表现较佳，动机却不良的行为就不能给予表扬，这也控制了孩子由于判断能力、自我调控能力低而引起的某些行为偏差。如有的孩子为了得到老师表扬，把父母给他买冷饮的钱上缴，说是拣的，就是较典型的例子；其三，对于性格开朗、自信心较强的孩子，应控制表扬，以免助长其自傲的心理。而对于自卑感强，胆小孤僻的孩子，父母就应该多表扬他身上的闪光点，以激发他的自信心。

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