祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【分享】大班智力训练——那是哪只手（方位、创造、观察、语言） [打印本页]

作者: ora妈妈 时间: 2006-9-17 19:00
标题: 【分享】大班智力训练——那是哪只手（方位、创造、观察、语言）
<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0"><tr><td><div align="center"><h1></h1></div></td></tr><tr><td><div class="t-basis" align="center"></div></td></tr><tr><td><table align="left" border="0"><tr><td><span id="a06"></span></td></tr></table><span class="px"><table cellspacing="10" cellpadding="0" width="95%" align="center" border="0"><tr><td bgcolor="#e9efe9">训练目的 1、能看图或听指令做各种手势，会运用左右边的知识辨别各手势用的是左手还是右手。 2、大胆创造多种多样的手势。训练准备 ——幼儿手套若干副，挂图一张。训练过程 1、伸出五指辨左右。 ——“今天的智力训练课，要用人身上的一个部位做各种动脑筋比赛，用什么部位比呢？请听一个谜语，看谁能猜出来。”谜面：一棵小树五个杈，不长树叶不开花，会写会画会做事，团结工作本领大。（手） ——比赛一《伸一伸，指一指》：（1）听老师发出伸哪个指头或哪边手的指令快速伸出两手的相应指头或相应的手，使幼儿进一步熟悉5个指头和左右手的名称。（2）请几名幼儿上来站一排，第一次与下面幼儿一样面向黑板，第二次与下面幼儿面对面既面向相反方向，听指令全体幼儿迅速指出各自的手心、左边、手背、右边，使幼儿进一步理解靠自己左（右）手的边就是自己的左（右）边，面向同一个方向的人或物，他们的左（右）边是一样的，面向相反方向的人或物，他们的左（右）边是相反的。 ——比赛二《做做说说》：老师不告诉幼儿要出哪只手，请幼儿边根据指令做动作，边回答老师要他出的是哪边手。（1）手心对着你，大拇指朝左边。（2）大拇指朝右边，手心对着你。（3）手背对着你，大拇指朝左边。（4）大拇指朝右边，手背对着你。 ——比赛三《套套小手套》：（1）让幼儿认识手套的手心面和手背面，然后老师交换地将左（右）手套的手心（背）面对着幼儿，请他们判断这是哪边手的手套，懂得左、右手要各自套自己这边的手套，套之前要区分好左右边的手套，否则两者对换就套得不舒服，不平整好看。（2）请若干名幼儿上来套手套比赛。 2、手势多多辨左右。 ——比赛四《猜猜那是哪只手》：老师背对幼儿，站在黑板后面，从黑板上方轮换露出左手或右手，做各种不同造型不同方向的手势，请幼儿注意观察手心手背朝哪个方向，模仿着做，并判断这是哪边手，熟悉后，幼儿不用手做，直接凭方位空间想象判断是哪边手。 ——出示挂图，请幼儿逐图照着做手势并判断画的是哪边手。（注：做出来的手势，手指、手心、手背朝向要与挂图完全一致才是用对了手，如：挂图上第10个手势是握拳，小拇指对着你，手心朝你的左边，做这个手势时，左手曲肘的同时小手臂还须向左扭转才做得出一模一样的手势，用右手就做不出和图上一样的手势。） ——所有图都判断正确后，老师随意指图，请幼儿快速说出是哪边手，请1名幼儿上来在每只手下的方框内打钩（左手钩左框，右手钩右框），其余幼儿进行评价。 3、幼儿使用个人用书进行相关练习。 4、延伸活动：（1）游戏《咕噜咕噜》：找个伙伴，面对面坐，边两手曲肘在各自胸前滚动边说：“咕噜咕噜一，咕噜咕噜二……”一直念到十，每念到数字时，一人就用单手做一个手势，念到下一数字时，由另一人做手势，两人轮流，做过的手势不能重复，如果重复或做不出手势，他的耳朵就会被对方拉一下，表示输了一次。幼儿若有兴趣，游戏可多做几遍。鼓励幼儿创造出多种多样的新手势。（2）学做手影（祥见幼儿个人用书）</td></tr><tr><td bgcolor="#e9efe9" height="18"><table cellspacing="5" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td width="50%"><img src="http://www.arthd.com/xgn/images/xiaoguatu/nsnzs.jpg" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /></td><td width="50%">[/url][url=http://www.arthd.com/xgn/images/dagutu/nsnzs2.jpg]<img src="http://www.arthd.com/xgn/images/xiaoguatu/nsnzs2.jpg" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /></td></tr><tr><td><div align="center">挂图</div></td></tr></table></td></tr></table></span></td></tr></table>

作者: cpa0717 时间: 2006-9-17 19:05
谢谢分享

作者: 帕兰朵 时间: 2006-9-18 00:00
谢谢分享

作者: 豆豆007 时间: 2006-9-18 01:48
谢谢你。

作者: geok_eng 时间: 2006-9-18 04:01
有兴趣。

作者: littlebug_2002 时间: 2006-9-18 12:47
看看，蛮好玩的^_^

作者: 王陪 时间: 2006-9-18 12:47
感谢提供

作者: moon325 时间: 2006-9-19 10:04
<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top"><div class="postcontent" id="show979213">感谢提供</div></td></tr></table>

作者: 鹏鹏 时间: 2006-9-19 12:08
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作者: 俊美宝贝妈妈 时间: 2006-9-19 12:39
多谢分享

作者: wangyuhuacathy 时间: 2006-9-19 12:58
看看吧,儿子现在读中班,以后能用上

作者: wangyuhuacathy 时间: 2006-9-19 13:01
谢谢分享

作者: xiaoyun69 时间: 2006-9-19 13:01
谢谢分享!!

作者: xyz-169 时间: 2006-9-19 20:30
谢谢分享.

作者: lijing118888 时间: 2006-9-19 20:33
看看，蛮好玩的^_^

作者: kong 时间: 2006-9-19 22:07
看看看看看看看看

作者: junkai 时间: 2006-9-20 12:19
thanks a lot

作者: huayuling 时间: 2006-9-20 12:51
<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top"><div class="postcontent" id="show978162">谢谢分享</div></td></tr></table>

作者: 小汤圆王子 时间: 2006-9-21 13:32
多谢分享

作者: 凭海临风 时间: 2006-9-21 13:43
谢谢提供

作者: 本本主义 时间: 2006-9-21 16:50
谢谢分享

作者: MayaMing 时间: 2006-9-22 01:12
thanks!

作者: kouaihei 时间: 2006-9-22 13:09
谢谢,看看

作者: lily1006 时间: 2006-12-22 20:40
λ

谢谢,看看

作者: cissy666 时间: 2007-1-3 04:44
多谢楼主的好东西!! 好文章要好好学习!!

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