祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【转帖】郑渊洁：建议学校以“厌学率”考核教学成绩 [打印本页]

作者: 听语漫步 时间: 2006-8-9 15:53
标题: 【转帖】郑渊洁：建议学校以“厌学率”考核教学成绩
提要　　　过分追求升学率导致学生厌倦学校和学习，让人忧虑。建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。如果厌学率过高，校长就地免职。　　　近来，学生厌学、弃校出走、故意交白卷，消极抗议学校与考试的报道不绝于耳，学生厌倦学校和学习，让人忧虑。多年来，各级教育部门通过盘点升学率考核学校的教学成绩，而追求升学率导致学生厌学。很多学校以“升学率”考核老师，老师又以“升学率”考核学生。升学说白了就是考试，考试成绩好，就会赢得褒奖与鼓励，反之则会受到批评与漠视。一些学校甚至每次考试都发榜排名次，除了第一名之外，所有学生的自尊心和自信心都受到了不同程度的伤害。而据我了解，即使是第一名，往往也内心惶惶，因为名次跌落了，就会受到老师家长更严厉的批评，他们背负着更大的压力。　　在这种情况下，对学生的道德品质教育反倒退居其次。而道德品质教育恰恰是诸种教育中最重要的教育，顶级道德品质教育是让每一个学生在学校活得有尊严，人格受到尊重。如此，学生才能尊重他人，尊重地球。倘若学校以分数作为衡量学生优劣的第一标准，甚至通过按考试分数排名次的恶劣方法打击绝大多数学生的尊严，势必导致学生成为没有尊严的人，其直接后果就是厌学。　　学生获得知识的过程应该是快乐的过程。关注升学率将学生获得知识的过程变成了痛苦的过程。一个视获得知识为痛苦的民族，前途亦将痛苦。我建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。每个学期结束前，由学校的上级主管教育部门向全校学生发问卷匿名调查厌学率，如果厌学率超过５０％，校长就地免职。　　厌学率与升学率并不矛盾，控制好厌学率，也就等于抓好了升学率。以厌学率为考核标准，更能调动各方积极性，促使学生更有效地学习和掌握知识，朝着更快乐和健康的方向发展。

作者: 八根儿 时间: 2006-8-9 16:21
好提议！

作者: 子云 时间: 2006-8-11 09:55
只考察厌学率也有问题吧?

作者: jerryhao 时间: 2006-8-11 12:32
哈哈，那学校就改成游乐场就是了

作者: 乐乐的妈 时间: 2006-8-13 20:44
好是好，不过是不是会引发其他的状况呢？教育原本就是个很难的工程

作者: cxf70425 时间: 2007-8-17 15:48
孩子的身心发展比成绩重要得多了!真的有必要将厌学问题成为考核老师和学校的一项重要指标,至少也应该是教育工作者真正应该思考的问题!

作者: jiangying 时间: 2007-8-17 15:52
呵呵，有意思，才看到．
那学校整天放电影，做游戏算了

作者: xfddl 时间: 2007-8-17 16:03
郑渊洁：建议

是不现实的

作者: zhsh47 时间: 2007-8-18 10:44
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作者: 天高任鸟飞 时间: 2007-8-18 17:45
郑渊洁的建议，其本身可能并没有什么现实可操作性。
但是，他的立意是好的。

他把着眼点从校方的升学率之类，调整到受教方的学习感受领域，实际上是要破除教育评价体系的不公平。

作者: 耗子妈妈 时间: 2007-8-18 22:28
如果孩子通过看电影、玩游戏就把应该学的学会了，又有什么不可以呢？为什么不问问孩子，想要通过怎样的方式学习？

作者: 嘀哒嘀 时间: 2007-8-18 23:34

原帖由 天高任鸟飞 于 2007-8-18 17:45 发表
郑渊洁的建议，其本身可能并没有什么现实可操作性。
但是，他的立意是好的。

他把着眼点从校方的升学率之类，调整到受教方的学习感受领域，实际上是要破除教育评价体系的不公平。

当然不能做为唯一的标准来考核,可以升学率,厌学率,等等分几个方面来考核啊!

作者: 天高任鸟飞 时间: 2007-8-19 11:24
厌学是一种心理感受，其原因是多方面的，其变化幅度是起伏不定的，因此也是没办法准确测量的。
因此，厌学率本身无法有效而准确地建立，把它做一评价标准，是没有可操作性的。

关键是教育体系的建设者自身，有没有真正为孩子奉献身心。
这个问题解决了，什么都解决了。

但是这个问题，也不容易解决。
故，教育改革只能从制度和局部措施等低层面入手，是一个漫长的完善过程。
可能要几代人的不断努力。

作者: daytrip 时间: 2009-12-27 15:04
几代人的不断努力......

作者: katherine_yu 时间: 2010-2-18 00:15
凡是不能走极端，但教育主管部门确实需要正视目前教育中存在的畸形！

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