九曜+2006-08-07 13:28+pid932114-->引用: 九曜 @ 2006-08-07 13:28 [url=redirect.php?goto=findpost&p=932114">查看原帖[/url] 写点读后感:神童好,可怕的是“制造神童”的教育思路,更可怕的是“宣传神童”的自我炒作。如果你有一个平凡的孩子,培养他成年后是一个平凡快乐身心健康的人就是最大的成功,如果你有幸生一个神童,在给他汲取他所需的充分养分的同时,让他默默的神童去,是能给孩子受用一生的最好的礼物。
九曜+2006-08-08 15:10+pid933285-->引用: 九曜 @ 2006-08-08 15:10 [url=redirect.php?goto=findpost&p=933285">查看原帖[/url] 先回66楼:
1、文章末尾列出了所有的参考书目,不知道这算不算是给出资料来源了;
2、文中对什么时间发生什么事件有多处描述,并写出自己的评论,不知道这算不算既给出事实又有自己的解读。
3、百家讲坛纪连海老师用的是评书的方式讲历史,但他说说的仍然是正史。是否用了小说的笔法和是否具有可信度低之间,应该是没有必然联系的吧?
4、卡尔威特是德国人,但其余几个用卡尔威特方式培养神童的家庭均是英语国家,参考资料也是英语的,想找德语恐怕也难。
5、关于作者《我是北大培养的废物》,我觉得和他这篇文章的可信性大小之间没有什么联系。如果说想用这篇文章作证此人德行不好说话不足为信的话,我也找到了另外一篇,他是对现时的北大太失望。这点,我非常非常可以理解。
http://www.tianya.cn/publicforum/Content/no01/1/126903.shtml
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再回bberry
非常同意你最后一句话,父母要有一颗平常心。尤其是发现自己的孩子真有神童天赋的时候,尤其要有平常心。继续说心得:
1、其实文中几个孩子都可算得上是神童,包括卡尔威特,至少他不会是低能儿,早期教育也确实启迪了他们的智力,在开发智力方面,这些早期教育都有他们成功和值得借鉴的地方,但是几个早期教育同样失败的地方在于他们在开发智力的同时都忽略了孩子生活能力等非智力因素的开发,这是导致悲剧的最根本原因。
2、早期教育好,但是不能拔苗助长,要随孩子本身的智力而定,如果真的是神童当然好,但是不要张扬,不然就会好事变坏事,让孩子均衡发展是最重要的,也是最好的。
3、我觉得这本书并不是彻底的否定神童和早期教育,他也肯定一些早期开发智力的方法,另外它不但说了神童教育失败的原因,同时也说了相对成功的案例中,成功的原因,满有启发的。
神童是可遇不可求的,俺的宝宝看来没有戏了,让他快乐生活,培养均衡发展,将来生活的快乐就够了。
九曜+2006-08-06 13:30+pid931233-->引用: 九曜 @ 2006-08-06 13:30 [url=redirect.php?goto=findpost&p=931233">查看原帖[/url] 呵呵呵呵……谢谢回复!老实说这篇文章让我满意外的,我从怀孕起就在看卡尔威特了,到今天才看见了真相。老威特的做法不是全部都不可取,但如果全部照搬更要出大麻烦。庆幸我现在就看到了这篇文章。现在再也不想要怎么培养宝宝的智力等等了,只希望他将来健康快乐。
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