祝孩子们天天健康快乐！

标题: 进来看作文呀，不要错过了！ [打印本页]

作者: 海_女儿 时间: 2004-2-25 09:43
标题: 进来看作文呀，不要错过了！
愉快的作文课 [推荐]
   各位：看了以下的作文片段以后很有收获吧，那么就请你把陈老师布置的作业：爸爸的脾气，根据看、听、感、想、做写一段话哟，偶想了半天不知如何运用呀。发发你们的意见吧！：）

　　上课铃响了，陈老师走进教室对全班同学说：”有个孩子写了一篇『我的烦恼』的文章，其中有一段我把它写在黑板上，你们念念看。”陈老师说完，便在黑板上写了下面的句子。

爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

同学们看了这篇文章，都”嘻嘻”的笑出声来。

“这一段写得好不好﹖”陈老师问着同们。

“不好。”大家异口同声的回答。

“什么地方不好﹖”

“重复语句。”

“好象喊口号一样，不生动。”

“不会描写。”

同学们纷纷的发表意见。

“你们都说得很好。”陈老师夸奖了以后，便又说：”那要怎样写较好，虽能够把它说出来﹖”

同学们有的望着黑板，有的望着窗户，有的低下了头。

陈老师接着说：”害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。”

陈老师停了一会儿，继续说：”当我们要描写一件事，我们可以问自己说：『那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖』应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。”

“老师，举个例子好吗﹖”曾俊铭听了，迫不及待地向老师提出要求。

“好的。我们便以『晚上怕看家』为例子来练习。”陈老师说完，就问同学说：”晚上怕看家的举手。”

哇！竟然将近一半的同学举手。

“大家注意听，现在我要应用看、听、感、想、做的方法，跟何明儒合作，把石头点成金。”

陈老师说完，大家都笑了出来。

“何明儒，你晚上看家的时候，有没有看到令你害怕的东西，或看到令你害怕的声音﹖”

“当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来『砰砰』的声音，我便吓得说不出话来。”

“你为什么感到害怕呢﹖”

“因为我以为小偷来了。”

“假如是小偷来了，你会想到什么﹖”

“如果小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走彩色电视机。”

“那时你要怎么办﹖”

“我不敢捉小偷，所以我会跑进卧室，把门锁起来，躲在被窝里。”

“你躲到被窝里时，会想到那些﹖”

“我会希望爸、妈快回来。”

“好了，何明儒己应用『看、听、感、想、做』的方法，把晚上怕看家的心情说出来了。我把它写在黑板上，让大家看看。”

陈老师说完，便在黑板上写着：

      爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），　　或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门　，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！　

　

“这一段文字怎么样﹖”

“太好了。”同学们都高兴的叫着。

“抽象具体化的描写，就是要你回想当时的情形：看到什么﹖听到什么﹖想到什么﹖然后把它写出来即可。”

“老师，这个法子真好用。您再举个例子好吗﹖”林媛如举手说。

“好的。我们以『在雷雨中上学很苦』当做练习的材料。”

陈老师说完，便指名同学合作。

“邓守珍，夏天的中午，雷雨最多。你看到什么使你感到上学很苦吗﹖”

“闪电在天空穿梭，或是雨像豆子般大的时候。”

“杨俐俐，你听到什么感到害怕的呢﹖”

“假使听到雷声像战场上的大炮声那么的震耳欲聋，我最害怕。”

“假使无数的大雨滴淋在身上，感觉到怎么样﹖黄群，你说说看。”

“感到像千万枝冷箭向我身上射来。”

“被雨淋湿了，会有怎样的动作﹖张艺芬，你说说看。”

“拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去。”

“到了学校，会想到什么﹖叶如芬，你说说看。”

“看到制服湿了，会感到上学很苦，而想起今天要是星期天，就不要受这种罪了。”

“很好，老师把它写在后面，你们看看是不是很生动。”

   夏天的中午，雷雨最多了。吃过中饭后，天空常常被乌云带来的大黑布包了起来（看）。闪闪的电光，如银蛇般在天空穿梭，照得人脸色苍白（看）。隆隆的雷声（听）像

战场上的大炮声，震得我耳膜快破了（感）。”劈里拍拉！劈里拍拉！”雨打在屋顶上，响起了好大的声音（听）。快上课了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨衣，冲进雨里（做）。无数的雨滴，像千万枝冷箭向我身上射来（感）。我拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去（做）。到了学校，制服湿了（看），真是讨厌（感），今天要是星期天，就不会受这种罪了（想）！

　　“这样描写生动吗﹖”

“生动！生动！”同学们的眼睛都亮了起来。

“老师，每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗﹖

“叶建昌问。

“那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上应了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。”

陈老师接着又举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。』这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省

略了。再如要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、做也可以。”

同学们听了陈老师的话，知道”看、听、感、想、做”可以独自应用，也可以合并应用，于是都点点头，好象告诉陈老师，大家都了解了。

陈老师说：”关于抽象具体化的描写要领，你们还有没有疑问﹖”

“老师，刚才您所举的例子，像”晚上怕看家”，”在雷雨中上学很苦”，看、听、感、想、做等方法去描写好象不难，可是像”那个孩子好脏”、”我的爸爸很温和”，要如何应用看、听、感、想、做的方法呢﹖”陈宝妃举手问陈老师。

“你问得很好。”陈老师赞美了陈宝妃后接着说：”有些太抽象的句子，看来很难去描写，其实也不难，我们只要根据意思，想出一件想描写的事，然后再应用看、听、感、想、做的方法，就可写出生动的文章。就像『那个孩子好脏』这句话，我们先想想，打算描写他的外表脏，或是动作脏﹖如果决定采用动作的脏来描写，那么再想想，他的那一种动作看来令人恶心﹖如果你想起他擦鼻涕最恶心，你再用看、听、感、想、做的五个法子去描写说：『” ！”（听）那个孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）！如此不是把『那个孩子好脏』描写出来了吗﹖”

陈老师说到这儿，停了一下，继续说到：”同样的方法，你要写我爸爸很温和，只要回想一两件表现温和的事，再用看、听、感、想、做的法子去描写，便可把抽象的意思具体的表现出来。”

这时下课铃响了，陈老师便向同学们说：”下一节课我们以『爸爸的脾气』为题目，让大家用看、听、感、想、做的方法写写看。”

作者: qianni 时间: 2004-3-1 21:14
这篇文章非常好！
感谢！！！

作者: 翠花东北 时间: 2004-7-14 07:21
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 佳睿 时间: 2004-7-14 08:24
很受启发，得给孩子看看

作者: wangzining 时间: 2004-7-14 09:20
非常好，有感怵

作者: sj1062 时间: 2004-7-25 17:45
给孩子讲讲

作者: nptwz 时间: 2005-12-6 20:33
好！！！！！

作者: 张zh 时间: 2005-12-8 14:53
谢谢！很受启发。

作者: fanshifans 时间: 2005-12-8 17:43
孩子写作太难了，看了以后，活学活用,效果真不错。
谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!谢谢!

作者: j焦急的妈妈 时间: 2005-12-9 16:50
真是太感谢了！我要给女儿看看！

作者: chen153 时间: 2006-5-30 00:09
确实挺好，写这类文章的诀窍，深有启发!感谢!感谢!再感谢!

作者: 神行蜗牛 时间: 2006-5-30 09:07
好贴好帖，儿子昨天刚写了一篇最什么的日记，把这个拿回去教教她

作者: 天山脚下 时间: 2006-5-30 09:57
ok,good

作者: lxl0826 时间: 2006-5-30 10:05
谢谢，我刚好能用上

作者: 小乐天 时间: 2006-5-30 23:47
太好了。我正为这事愁呢。现在好了。谢谢！

作者: 风清月皎 时间: 2006-5-31 09:26
感谢楼主。我的孩子上小学二年级，很怕写作文，每次几乎都是我一句句告诉她，头疼死了。看了帖子，深受启发，感觉轻松多了，一定按这种办法教给她。

作者: hsbaba 时间: 2006-6-4 18:15
为我们的引导孩子指明了一条道路.谢谢

作者: duduma 时间: 2006-6-5 07:49
简单、实用，每个孩子都能用好

作者: 小笨熊 时间: 2006-6-5 10:36
谢谢,也让女儿学学.

作者: tina_rain 时间: 2006-6-6 23:28
太好了！！真是一个好贴！！转到我的BLOG上去。谢谢～～

作者: 那朵儿 时间: 2006-6-7 16:48
好贴呀~刚才,电话里儿子还为写作文的事跟我闹,非等我下班回家他才写(他怕写罗嗦后又擦了,白写),唉,他怕写,我总不能每次都教他吧,他二年级了,每次测验或考试,光写画一项就要扣到10左右.语文就没考过高分.

作者: chen153 时间: 2006-6-9 08:51
不错，我也下了并打印给小朋友看了，这一类的文章其实也不是太好写的，通过上述的“看、听、感、想、做”办法来展开写，就挺有内容的，而且可看性也高了。值得借签！！感谢！

作者: 月倚竹影 时间: 2006-7-11 23:02
以上是一个生动的作文教学的案例,作文教学也不可一成不变,关键是活学活用,我觉得孩子从小养成良好的阅读习惯是非常重要的!

作者: yplxyz 时间: 2006-7-30 21:43
原来这样就可以具体

作者: keatfong 时间: 2006-8-2 17:45
Wah, i'll teach my student to use this way write "zuo wen"

作者: jsdongbo 时间: 2006-8-4 13:01
错过了，呵呵，现在看也行呀

作者: llglp 时间: 2006-8-20 16:40
真正的一堂愉快的作文课，应该置顶！

作者: llglp 时间: 2006-8-20 16:41
真正的一堂愉快的作文课，应该置顶！

作者: 112233445566 时间: 2006-8-22 09:53
谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！！！！

作者: 天山雪莲 时间: 2006-8-23 00:30
太好了，正好可以教教儿子．非常感谢！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/holdon.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: liumimi 时间: 2007-4-24 14:21
有意思, 谢谢楼主分享.

作者: hpp87654321 时间: 2007-4-24 15:56
真正的一堂愉快的作文课，应该置顶！

作者: zplinwz 时间: 2007-4-25 10:51
这是一篇很好的文章,使人受益匪浅.想起了高中时写议论文时常常无从下手,最后一位天才的老师指点了一下:采用八股文的形式,运用起承转合展开论述.是我茅塞顿开,不怕写不出作文了!楼主也是一位天才的写作指导老师!相信这样具体化抽象的事物,作文会更加生动了!

作者: nini8322 时间: 2007-5-11 22:09
好文章阿，怎么现在才看到呢？！

作者: wuhancxh 时间: 2007-5-19 14:08
这老师真是高手啊!方法很简单易行

作者: 五金 时间: 2007-5-20 19:30
老师引导的非常好,敬佩敬佩!

作者: toniu 时间: 2007-6-14 10:57
这个老师有水平.赞一下.

作者: cyjcyj 时间: 2009-3-10 17:31
谢谢，非常好，正愁辅导儿子作文呢。

作者: freejzl 时间: 2009-3-11 11:18
很受启发，正愁不知道怎么教孩子作文,谢谢

作者: 2218 时间: 2009-3-11 16:25
谢谢！很受启发!!!

作者: xcwgs 时间: 2009-3-11 18:12
真的不错，回去教一下孩子

作者: 小错儿 时间: 2011-1-18 11:46
好久不来，一来就有收获，谢谢

作者: JH0509 时间: 2011-12-1 17:15
太好了，谢谢楼主的分享。自己学习到了，以后还可以教孩子！

作者: 君君爸爸 时间: 2011-12-4 22:49
厉害厉害，学习了，但愿宝宝不会怕作文。

作者: jonejone 时间: 2011-12-5 11:19
这个确实还是蛮不错的。。。。。

作者: imbanana 时间: 2011-12-5 13:40
太生动了，学习了！！

作者: perisnake 时间: 2015-9-3 12:42
受启发，好好给孩子看看

作者: 黑夜百合 时间: 2015-9-6 15:20
这篇文章非常好！
感谢！！！

作者: sweetbaobao 时间: 2015-9-16 10:25
感谢分享，一定给孩子看看。

作者: ziyueyuzhu 时间: 2015-11-4 16:34
我家三年级就是作文难呀，收藏好好学

作者: chenmin1980 时间: 2016-5-19 10:45
太受启发了，谢谢！！！！

作者: lgy69 时间: 2016-5-21 19:02
好帖，谢谢！

作者: lyt19792003 时间: 2016-5-24 17:54
的确是好贴，学习了！感恩！

作者: 舞016 时间: 2016-5-25 15:13
有启发，下回我们也试试看

作者: chenyome 时间: 2016-7-19 13:09
谢谢分享

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