cxf70425+2006-04-06 23:32-->引用:cxf70425 @ 2006-04-06 23:32 我不知道是不是应该进入这个版块来求助儿子的这个问题,也许也不是什么大问题吧!还是来请教一下专家吧:儿子今年六岁了,他有一个怪毛病,一件事情往往要重复几个月,比如:去年,他迷上了在商厦里玩投硬币的游戏,就是将一元或两三元钱投进一个机器,转一下转扭就可以从出口内出来一个小玩具,有点类似自动售货机,从偶尔投一次发展到每天必须的节目,(当然,这个习惯的养成和我家老人太宠有一定的关系),每次玩都特别的兴奋。后来,过年后这个习惯被我们强行制止了。一波刚平一波又起,不知从什么时候起他又迷上了捡汽车上插的广告纸(宣传用的名片或报纸),上学的路上捡,放学的路上捡,吃过晚饭让外公骑着自行车继续捡。。。而且一辆车都不放过,这些在大人眼里的垃圾在他眼里似乎都变成了宝贝,而我呢,除了趁机教他认一认上面的字以外就不知道这堆垃圾还有什么价值可以推广的了!这孩子,如果让他在家里画画,看书或做做算术什么的就一点兴趣也没有,我想,这种捡广告纸的劲头如果能用在学习上一点儿该多好啊!让我担心的是,这是不是一种怪毛病啊?是不是心理上有什么障碍或问题?希望专家们能给这种现象分析分析?先谢谢了!,当然(这个习惯的养成和我们家的老人太宠有一定的关系)
cxf70425+2006-04-14 23:03-->引用:cxf70425 @ 2006-04-14 23:03 感谢禾老师这么晚还在给我回贴,您说的非常在理,您说的这些也是我在教育孩子的过程中一直在反思和检讨的问题:一,尽量不给孩子的某个行为按成人的思维做定性的判断,可我必竟不是孩子,有时不免会对孩子偏执的行为有些担心啊 二,兴趣是强迫不来的,尤其是我们家的孩子,试过论谈上培养孩子兴趣的教学经验和方法,但用在我的孩子身上就是看不到效果,能真的做到寓教于乐还真不简单,有时恨不得自已是个教育家 三,这两年,随着孩子的长大,在教育方式上确实和老人有很大的分歧,为了不在孩子面前争吵,在老人那里,如果不是什么原则上的问题就只好让他去了,如果是原则上的问题就一定要告诉他什么是对的,但孩子知道有人宠,有时会借题发挥,又哭又闹的,那就只好等接回家后再教育了。
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