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标题: 【讨论】这道题目这样做对不对？ [打印本页]

作者: jetlu 时间: 2006-3-11 21:47
标题: 【讨论】这道题目这样做对不对？
我儿子今年六岁了，上小学一年级，今天数学第一单元检测题发下来，有两道题我认为我儿子做对了，但老师改为错，儿子也觉得很奇怪，题目如下：找规律填一填，画一画。△ＯＯ△ＯＯ△ＯＯ△ ＯＯ △ ＯＯ 一个笑脸　心形　二个笑脸　心形　三个笑脸　心形　　四个笑脸　心形　五个笑脸下划线为我儿子填的空（笑脸和心形打不出来，用汉字代替）。老师改为：△ＯＯ△ＯＯ△ＯＯ△ ＯＯ△ 一个笑脸　心形　二个笑脸　心形　三个笑脸　心形　一个笑脸　一个笑脸　一个笑脸我觉得单第一题来看，老师改的还不算错，但第二题放在一起。我觉得我儿子做得完全正确，而老师改的反应不出来规律（题目）只有４个空。我不想告诉我儿子他做错了，就象去年期末考试的一道题一样。我觉得老师改得也很有问题扼杀小孩的想象力。当时题型是看图列２道算式：一个盒子里装６个梨子，另一个盒子里装４个梨子，图下没有标注共１０个。我儿子列的是：６＋４＝１０；６－４＝２。但老师改卷为：６＋４＝１０；４＋６＝１０。看了挺郁闷的，既然没有标注共１０个，６－４＝２，算出两个盒子的区别完全正确，为何要用那么呆板的调换一下。我爱人说没关系，只要儿子理解就行了，但我觉得老师这样改题，我不赞同，我不想告诉儿子一定要这样改正过来，所以拿出来讨论一下。

作者: dqb 时间: 2006-3-11 22:04
老师是正确的此帖由 dqb 在 2006-03-11 22:13 进行编辑...

作者: dqb 时间: 2006-3-11 22:10
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作者: 猫尾巴 时间: 2006-3-12 22:09
两者都没错.老师是按空格来填的,而孩子是按规律来填的.单从规律来看,孩子是对的,老师判他错的原因在于,认为孩子没有按空格来填.这道题目应该是一个空格填一个符号.(孩子不清楚,可能是老师事前没有把题目的意思说明白,越小的孩子,如果没有事前强调,做这类题目,如果按标准答案来判,错的也越多.)至于那道数学题,的确是老师判错了,应该是按照标准答案来判的,如果从你所述的题目来看,这首题目应该有3个式子:6+4=10,4+6=10,6-4=2.

作者: jetlu 时间: 2006-3-12 22:56
 如果是这样的话，对一个一年级的小孩未免难度高了一点。

作者: dqb 时间: 2006-3-13 07:02

猫尾巴+2006-03-12 22:09-->引用:猫尾巴 @ 2006-03-12 22:09 两者都没错.老师是按空格来填的,而孩子是按规律来填的.单从规律来看,孩子是对的,老师判他错的原因在于,认为孩子没有按空格来填.这道题目应该是一个空格填一个符号.(孩子不清楚,可能是老师事前没有把题目的意思说明白,越小的孩子,如果没有事前强调,做这类题目,如果按标准答案来判,错的也越多.)至于那道数学题,的确是老师判错了,应该是按照标准答案来判的,如果从你所述的题目来看,这首题目应该有3个式子:6+4=10,4+6=10,6-4=2.

jetlu+2006-03-12 22:56-->引用:jetlu @ 2006-03-12 22:56 如果是这样的话，对一个一年级的小孩未免难度高了一点。

同意！！！虽然小孩找到的规律是对的，但是平时做作业是一个空格一个符号，考试时也应一个空格一个符号。中国的教育就是这样，没办法。

作者: jetlu 时间: 2006-3-13 16:09
看来我样针么这道题给儿子上一课，说实的，我一开始没想到你的那种组合排列规律法，只是用直观的图形规律去看这道题的。dqp说得也对，考试是一个空格一个符合，我要利用这道题来引导我儿子一个空只填一个。多谢了！

作者: 细雨霏霏 时间: 2006-3-18 18:52
这样的老师真是太呆板、机械了！我不赞成！明明孩子完全理解了，也回答正确了，只是格式不符合老师的要求就不负责任的打上叉。这又是应试教育的影响。

作者: hq1966 时间: 2006-3-20 08:33

jetlu+2006-03-11 21:47-->引用:jetlu @ 2006-03-11 21:47 当时题型是看图列２道算式：

一个盒子里装６个梨子，另一个盒子里装４个梨子，图下没有标注共１０个。我儿子列的是：６＋４＝１０；６－４＝２。但老师改卷为：６＋４＝１０；４＋６＝１０。

看了挺郁闷的，既然没有标注共１０个，６－４＝２，算出两个盒子的区别完全正确，为何要用那么呆板的调换一下。

如果算上减法，应该是：6+4＝10　4+6＝10
　　10-6＝4　10-4＝6

　　老师可能担心6－4＝2在这题里有孩子暂时不能理解的现实意义。如果一盒6个梨子－一盒4个梨子＝2个梨子，同理可以一盒4个梨子－一盒6个梨子，出现负数，这样的情况孩子不能处理。

　　不过，孩子这样想应该值得鼓励。

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