一袋子宁静+2006-01-04 23:10-->引用:一袋子宁静 @ 2006-01-04 23:10 这贴关于应试教育延伸得挺多,有相通的地方,可谓英雄所见略不同,借老鼠的宝地广告一下。http://www.etjy.com/showthread.php?t=54272
dawnch+2006-01-05 00:33-->引用:dawnch @ 2006-01-05 00:33 这题目有两方面文章可作。一是学校方面,认清自己的任务和定位:就是完成应试教育,把孩子送入大学。不要自轻,也不要自大,不要大包大揽,什么人类灵魂工程师,什么教书育人,教书就行了,育人不是学校能做好的。所谓素质教育就是学校自己不能正确认识自己的功能与任务的表现。学校的能力有限,所起的功能也有限,强扭的瓜不甜,勉强没幸福。二是家长方面,要认清学校的功能,以及认清教育本质。要清醒地看到学校教育与教育的区别,合理明智地制定自己孩子的教育策略。摆脱体制教育,那是逆天而行,需要很大的能耐;完全托负学校,那会芳心错付。
梦幻妖精+2006-03-10 15:34-->引用:梦幻妖精 @ 2006-03-10 15:34 楼主偷换概念应试教育:就是适应考试的教育,让学生在各种考试中得高分的教育。素质教育是什么,我理解应该是能力教育,不是你说的道德修养教育,这样才能和应试教育对立起来,但学校教育不是你说的:学校就是用来把孩子输送到大学的工具。学校教育应该是职业能力教育,让孩子有能力在社会竞争中找职业生存,而不是高分低能。如果学校就是用来把孩子输送到大学的工具,那么应试教育是最速成的,所以现在有很多清华和北大毕业生找不到工作也是必然的。学校教育应该是能力教育而不是分数教育
乐乐的妈+2006-04-09 12:40-->引用:乐乐的妈 @ 2006-04-09 12:40 我有教过两年中专,可是后来我没有再教书,当时校长说我很适合当老师,可是我还是走啦,因为我觉得当一个老师很容易,但要当一个好老师真的很难,而我不想让自已难下去所以离开.当班主任的时候,别的班的学生有早恋的(也是老师自已认为的),我教的班全是女孩,可是从没有在外夜宿的,我会在班会时跟她们说,我喜欢跟男生玩,因为跟男生玩有很多好处,不用担心他小气,而且很多时候会得到很多的照顾,但是只要男生女生在一起玩的时候相互都能做到自尊,自爱,自清,自洁,所以我不反对你们跟男生一起玩,一起组织正当的活动.我从不会去跟踪我的学生,可是学生跟别的学校男生组织玩篮球,一起庆生会的时候,学生会主动来告诉我,并会跟我说时间.这也可以说得上是对学生的素质教育.因为学生住校,有什么事第一就是先找班主任,有些应变能力真的很差,我会在班会上跟她们教她们,或是拿出来讨论,让她们自已去分析,以后遇到类似的事她们就知道要如何去面对,这可能就是能力教育.虽说每个老师在教学生的时候不能只是一味的只备好我的课就好,我教书认真就好,但是如何让学生有兴趣听你的课,愿意听你的课,想听你的课,并且喜欢你的课,那是要花很多的心思的.但是我想跟当家长的说,当老师面对是很多学生,所谓众口难调,要想做到让每个学生都能有前面提到的现象,是不可能的,所以家长的责任也是很重要的.
jerryhao+2006-01-04 16:58-->引用:jerryhao @ 2006-01-04 16:58 还是先讲一个故事,我的一个同学,当年考大学第一年没有考上,于是乎就去工厂上班了。后来发觉上班实在没意思,于是乎愤而读书,改考文科,第二年考上了北京大学。现在不用说了,也是国内小有名气的人物了。讲这个故事什么意思,那就是说,考大学(甚至初、高中、研究生)还是跳过龙门的一个坎。如果不是那个工作不对他的胃口,也许他现在已经下岗了。所以说,不管谁嘴里说成功的路有多少条,大家都明白,通过考大学,尤其是名牌大学,才是最宽阔的必由之路。有些偏颇.
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