] dawnch+2005-12-30 12:24-->引用:dawnch @ 2005-12-30 12:24 鄙人认为文学修养重在文言文．
语感的形成在于早期的熏陶和积累．
但学校文言文学习在中学才开始，太晚了！
虽然孩子早期已进行过一定量的古文积累，但需要持续与提升。
故想利用寒假为孩子开设古文课。
做法打算不死扣语法现象，只讲典故、故事、文字大意，阅读＋理解＋背诵，培养对古汉语的兴趣，积累语感，目标是让孩子能够有兴趣尝试自己去阅读文言作品。
曾做过一丁点儿的尝试，那日拿出《邹忌讽齐王纳谏》讲给孩子听，孩子听得哈哈笑，但后继的东西就不是我能力所及的了。
还是请个家庭教师来吧。
在此更羡慕袁博士、田妈，家学渊博，福地乎？福地也！没办法的事！
田妈，如果我找不到合适的老师，您能否给俺列个书单，一些好玩故事的文言名篇？
tiantian03+2006-01-03 22:43-->引用:tiantian03 @ 2006-01-03 22:43 老虫给小虫的还可以用诗经：起码下面三首先：关鴡、蒹葭、桃夭。你说，这就是古人唱的歌，你看好几段反复吟唱。就是人有心事的时候，一遍遍表达的。像蒹葭，你再给她下个在水一方的flash看一下。马上就进入。
一袋子宁静+2006-01-03 23:01-->引用:一袋子宁静 @ 2006-01-03 23:01 很关注老虫的构想。《木兰辞》，岳飞的《满江红》这些也不错的。好象已经学过是吧？
ealain+2006-01-03 23:56-->引用:ealain @ 2006-01-03 23:56 我并不认为教孩子古文采用类似学英文的语感和习得的方法，是一个学习古文的好方法。原因有二：一、古文除了一些名句，很少能够用于日常用语，应用的少，对语言所应用的语境就很难在平时语言的应用中习得。二、古文语言很多都较为凝练，并有许多典故，如果不熟悉那段历史背景，不了解其背后的故事，则很难理解其中的含义。这些也不是在日常生活中可以学得到的，要靠看书慢慢积累。我教儿子学古文的办法有二：一、背四书五经，不求甚解，只要求背下来。但随着孩子理解力的加强，对他不懂的，他就会问，这时再讲给他听，比强逼他灌给他一些背景知识效果好得多。二、看历史书。现在有许多图画版的历史书籍，包括《史记》、《资治通鉴》、《三国》等等，也有一些演义版本的书，如《封神演义》和其他一些神话故事、传说故事，这些书籍非常的寓教于乐，有白话的，也有掺杂着一些文言的，在让孩子看故事的同时，也学习了许我历史文化知识和语言知识。这对今后的古文学习可以打下很好的基础。三、经过一两年的背景知识的积累，再引入一些短小，趣味性强、语言又不太生涩的古文的学习。四、慢慢再引入正规的古文学习。通过这个过程，我想会使古文的学习更富有后劲。此外，古文并不是有一句是一句的都必须理解，会背，孩子应掌握的，往往应该是古文中经古不朽的东西，这就是名言名句。在学习的中间，家长或老师应该把这些从古文的海洋中提取出来，给孩子重点讲解。给老虫的建议：虽然小虫也背诵了一些古文，但学习古文也是应一步步来，不可操之过急。目前，我认为，有时间背诵一些东东还可继续，但应把学习的重点放在背景知识的涉取上。直接去进入正规的古文学习，似乎太早了些。
ealain+2006-01-04 00:37-->引用:ealain @ 2006-01-04 00:37 所以我更偏向于一步一步地引导他上轨道。
dawnch+2006-01-04 17:54-->引用:dawnch @ 2006-01-04 17:54 收到了《中华故事》，好书啊好书！原文，译文，评论，原版插图，都有。每个故事都是短短的，很好。谢谢耳朵妈妈的推荐！大家要想买这套书就到这里买吧：http://auction1.taobao.com/auction/0/item_detail-0db1-4c513f9e68fd1c230ffc415......d29a15da3.jhtml原价一套要84元，这里买一套才37.8元！
tiantian03+2006-01-18 16:14-->引用:tiantian03 @ 2006-01-18 16:14 老虫，寒假课堂怎么样了？听下文呢。我可是开始了啊，悄悄说，不然人家又说在戕害孩子了。
tiantian03+2006-01-03 22:43-->引用:tiantian03 @ 2006-01-03 22:43 老虫给小虫的还可以用诗经：起码下面三首先：关鴡、蒹葭、桃夭。你说，这就是古人唱的歌，你看好几段反复吟唱。就是人有心事的时候，一遍遍表达的。像蒹葭，你再给她下个在水一方的flash看一下。马上就进入。
月下小楼+2006-01-19 11:51-->引用:月下小楼 @ 2006-01-19 11:51 田老师，这几首我也常给宝宝念的，但我从未解释过，您觉得一岁的宝宝要不要解释？我看净空大师的演讲认为不要解释。您是怎样给田田讲的？盼指教！谢谢！
月下小楼+2006-01-19 11:51-->引用:月下小楼 @ 2006-01-19 11:51 田老师，这几首我也常给宝宝念的，但我从未解释过，您觉得一岁的宝宝要不要解释？我看净空大师的演讲认为不要解释。您是怎样给田田讲的？盼指教！谢谢！
tiantian03+2006-01-22 01:16-->引用:tiantian03 @ 2006-01-22 01:16 老虫，其实孩子小的时候摘抄的东西对日后影响很大。在你说的教育的担心那边我没有讲，我只说了，早教之后可能将来上学会有点无聊。另外其实我心里有一个别的隐忧。这倒不一定和早教有关。女孩子看文学多了，自然艺术气质浓，而且对其他艺术的提高都有益，可是也容易情感上更加敏感。我现在对田田这个方面，真的有很厉害的担心。用佛教的观点就是，这个孩子情执很重。现在已经看出来，对外界的情感反应特别敏感。看小虫抄的词句，不知道为什么我就又想到了这个事情。你怎么想这个问题呢？
dawnch+2006-01-22 16:08-->引用:dawnch @ 2006-01-22 16:08 刚才在外面，打不惯拼音。没多讲。田田那个情执问题，有可能是与年龄有关的。记得虫子小时候（一岁还是两岁？）看《雪人出来了》，当看到最后雪人融化的时候，竟放声大哭。现在长大了，也就好多了。小孩子有时候对情感的把握倒是很让人佩服的。虫子很喜欢娃娃，哪怕是掉光了头发的也老拿出来玩。家里的娃娃之多，虫子的不舍，令我很是烦恼。后来遇到沃尔玛募捐小孩子用品的机会，我不知怎样就说服了虫子把她的娃娃捐赠出去。后来我忘了这件事，忽然提起了一个娃娃的名字，虫子很坦然地说：“娜娜已经走了。”可我听了心里还是有点酸酸的。长大点，也许会好一点。但有些前世带来的东西，真是很难改的。虫子喜欢的风花雪月，在我家是没这个传承的；还有她的审美的品味，处事的态度，说话的方式，都不是我们给她的。就象前面那辛弃疾的《太常引》，我喜欢的是“乘风好去，长空万里，直下看山河”，而她摘抄的却是“把酒问恒娥”“斫去桂婆娑”。只能说是她自己带来的。
tiantian03+2006-01-23 14:19-->引用:tiantian03 @ 2006-01-23 14:19 另外给小虫推荐《世说新语》，里面故事也很简短，应该也符合小虫的胃口。再说，当年傅雷万里迢迢给傅聪寄这本书过去，应该有很深的用意。
月下小楼+2006-01-23 15:02-->引用:月下小楼 @ 2006-01-23 15:02 因为外出，几天没上网，今天一来见到老虫和田老师关于我提的问题的答复，真的非常感谢！最近我又买了一本泰戈尔的新月集（中英对照的），虽然读初中时已读过中文版的新月集了，但上次跟一印度人谈起泰的诗，他问我读过哪些，我一点也说不上来，因为我不知道英文的是怎样的，所以下决心读读英文版的。女孩子文学作品读多了感情丰富，我也有点体会，记得学生时代，上课老走神，脑子里在编小说，写出来的东西还特别喜欢引用一些旧词。所以理科学得一塌胡涂。自己养过的猫狗丢了，好多天不能从伤心中回过神了，天天上课坐在那里写纪念文章。。。
dawnch+2006-01-24 01:02-->引用:dawnch @ 2006-01-24 01:02 晚上讲《郝隆晒腹》，顺便讲讲自称读书最多的李熬。其中“以腹曝日”，玩笑着说：“以头曝日”、“以衣曝日”。。。。。。《倒拖牛尾》，虫子问，两军不打仗，争牛做什么？吾对曰：“作吹牛之用。”再说：“以后你说谁谁力气很大，就象许褚一样。”没学问的人可听不懂了，因为你这话里面藏了一个故事，读过故事的人才明白你的意思。这个方法就是“用典”，在话里使用了经典故事。用典骂人是最厉害的，被骂的人不明白，还以为你是说什么好话呢！林黛玉就喜欢这样。《黄犬传书》，虫子由此知道了有一个既不是公鸡也不是母鸡的陆机。适当时候引进一下《文赋》。虫子说：“陆机其实一点都不心疼他的狗，总是让他跑那么远的路去送信！还说什么‘甚爱之’！”《两马相骂》，这篇和上面黄犬那篇都是让虫子自己读的。不看译文，基本能看懂。说是文言，其实文字还是很浅白啊！
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