祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【讨论】分析现在学生骂人习惯的原因和防治 [打印本页]

作者: pengjinqiao 时间: 2005-12-6 17:37
标题: 【讨论】分析现在学生骂人习惯的原因和防治
今年学生骂人现象忽然多了,我找了一些孩子谈心了解原因:你们这样互相骂不影响朋友的感情吗?他说:"朋友间就得什么不在意,说点骂人话没什么?我不骂哪有朋友?"据了解,小学生骂人者也不在少数!
请大家谈谈出现这个现象的原因是什么?我们应该如何防止小学生向骂人的学习和制止正骂人的人继续发展!

作者: hq1966 时间: 2005-12-6 19:08
　　一种宣泄手段。　　越禁止越有趣，就象禁笑，越禁越想笑，放开了觉得没有啥可笑的了。　　引导就可以了，严令禁止一类的只会适得其反。

作者: klcz2002 时间: 2005-12-6 20:28
骂人是暂时的, 成长是主要的, 老被家长骂的孩子也会骂人会激动一下的, 慢慢地他们会学会自己的礼仪的.

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-8 19:25
当男孩子想讨好MM时他们一定会说粗口，他们以为那就是男子汉；
当女孩子想吸引GG时她们一定会说粗口，她们以为那就是野蛮女友；
无非他们还没有掌握说粗口的时机罢了，大了就明白了。

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-9 20:43
今天想想还是推荐老师给喜欢骂人的学生读读梁实秋先生的"骂人的艺术"一文教教他们怎么骂人

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-10 11:00
<font color="blue">建议彭版看看,俺不喜欢转帖,想当年俺骂人时(如果那也叫骂人),俺父亲就给俺看这文俺从此学会了真正的骂人.
骂人的艺术
作者：梁实秋
古今中外没有一个不骂人的人。骂人就是有道德观念的意思，因为在骂人的时候，至少在骂人者自己总觉得那人有该骂的地方。何者该骂，何者不该骂，这个抉择的标准，是极道德的。所以根本不骂人，大可不必。骂人是一种发泄感情的方法，尤其是那一种怨怒的感情。想骂人的时候而不骂，时常在身体上弄出毛病，所以想骂人时，骂骂何妨。
　　但是，骂人是一种高深的学问，不是人人都可以随便试的。有因为骂人挨嘴巴的，有因为骂人吃官司的，有因为骂人反被人骂的，这都是不会骂人的原故。今以研究所得，公诸同好，或可为骂人时之一助乎？
　　（一）知己知彼
　　骂人是和动手打架一样的，你如其敢打人一拳，你先要自己忖度下，你吃得起别人的一拳否。这叫做知己知彼。骂人也是一样。譬如你骂他是“屈死”，你先要反省，自己和“屈死”有无分别。你骂别人荒唐，你自己想想曾否吃喝嫖赌。否则别人回敬你一二句，你就受不了。所以别人有着某种短处，而足下也正有同病，那么你在骂他的时候只得割爱。
　　（二）无骂不如己者
　　要骂人须要挑比你大一点的人物，比你漂亮一点的或者比你坏得万倍而比你得势的人物总之，你要骂人，那人无论在好的一方面或坏的一方面都要能胜过你，你才不吃亏的。你骂大人物，就怕他不理你，他一回骂，你就算骂着了。在坏的一方面胜过你的，你骂他就如教训一般，他既便回骂，一般人仍不会理会他的。假如你骂一个无关痛养的人，你越骂他他越得意，时常可以把一个无名小卒骂出名了，你看冤与不冤？
　　（三）适可而止
　　骂大人物骂到他回骂的时候，便不可再骂；再骂则一般人对你必无同情，以为你是无理取闹。骂小人物骂到他不能回骂的时候，便不可再骂；再骂下去则一般人对你也必无同情，以为你是欺负弱者。
　　（四）旁敲侧击
　　他偷东西，你骂他是贼；他抢东西，你骂他是盗，这是笨伯。骂人必须先明虚实掩映之法，须要烘托旁衬，旁敲侧击，于要紧处只一语便得，所谓杀人于咽喉处著刀。越要骂他你越要原谅他，即便说些恭维话亦不为过，这样的骂法才能显得你所骂的句句是真实确凿，让旁人看起来也可见得你的度量。
　　（五）态度镇定
　　骂人最忌浮躁。一语不合，面红筋跳，暴躁如雷，此灌夫骂座，泼妇骂街之术，不足以骂人。善骂者必须态度镇静，行若无事。普通一般骂人，谁的声音高便算谁占理，谁来得势猛便算谁骂赢，惟真善骂人者，乃能避其而击其懈。你等他骂得疲倦的时候，你只消轻轻的回敬他一句，让他再狂吼一阵。在他暴躁不堪的时候，你不妨对他冷笑几声，包管你不费力气，把他气得死去活来，骂得他针针见血。
　　（六）出言典雅
　　骂人要骂得微妙含蓄，你骂他一句要使他不甚觉得是骂，等到想过一遍才慢慢觉悟这句话不是好话，让他笑着的面孔由白而红，由红而紫，由紫而灰，这才是骂人的上乘。欲达到此种目的，深刻之用词故不可少，而典雅之言词尤为重要。言词典雅则可使听者不致刺耳。如要骂人骂得典雅，则首先要在骂时万万别提起女人身上的某一部分，万万不要涉及生理学范围。骂人一骂到生理学范围以内，底下再有什么话都不好说了。譬如你骂某甲，千万别提起他的令堂令妹。因为那样一来，便无是非可言，并且你自己也不免有令堂令妹，他若回敬起来，岂非势均力敌，半斤八两？再者骂人的时候，最好不要加人以种种难堪的名词，称呼起来总要客气，即使他是极卑鄙的小人，你也不妨称他先生，越客气，越骂得有力量。骂得时节最好引用他自己的词句，这不但可以使他难堪，还可以减轻他对你骂的力量。俗话少用，因为俗话一览无遗，不若典雅古文曲折含蓄。
　　（七）以退为进
　　两人对骂，而自己亦有理屈之处，则处于开骂伊始，特宜注意，最好是毅然将自己理屈之处完全承认下来，即使道歉认错均不妨事。先把自己理屈之处轻轻遮掩过去，然后你再重整旗鼓，著著逼人，方可无后顾之忧。即使自己没有理屈的地方，也绝不可自行夸张，务必要谦逊不遑，把自己的位置降到一个不可再降的位置，然后骂起人来，自有一种公正光明的态度。否则你骂他一两句，他便以你个人的事反唇相讥，一场对骂，会变成两人私下口角，是非曲直，无从判断。所以骂人者自己要低声下气，此所谓以退为进。
　　（八）预设埋伏
　　你把这句话骂过去，你便要想想看，他将用什么话骂回来。有眼光的骂人者，便处处留神，或是先将他要骂你的话替他说出来，或是预先安设埋伏，令他骂回来的话失去效力。他骂你的话，你替他说出来，这便等于缴了他的械一般。预设埋伏，便是在要攻击你的地方，你先轻轻的安下话根，然后他骂过来就等于枪弹打在沙包上，不能中伤。
　　（九）小题大做
　　如对方有该骂之处，而题目身小，不值一骂，或你所知不多，不足一骂，那时节你便可用小题大做的方法，来扩大题目。先用诚恳而怀疑的态度引申对方的意思，由不紧要之点引到大题目上去，处处用严谨的逻辑逼他说出不逻辑的话来，或是逼他说出合于逻辑但不合乎理的话来，然后你再大举骂他，骂到体无完肤为止，而原来惹动你的小题目，轻轻一提便了。
　　（十）远交近攻
　　一个时侯，只能骂一个人，或一种人，或一派人。决不宜多树敌。所以骂人的时侯，万勿连累旁人，即时必须牵涉多人，你也要表示好意，否则回骂之声纷至沓来，使你无从应付。
　　骂人的艺术，一时所能想起来的有上面十条，信手拈来，并无条理。我做此文的用意，是助人骂人。同时也是想把骂人的技术揭破一点，供爱骂人者参考。挨骂的人看看，骂人的心理原来是这样的，也算是揭破一张黑幕给你瞧瞧！此帖由天堑变通途在 2005-12-10 11:02 进行编辑...

作者: pengjinqiao 时间: 2005-12-10 12:13
学习了,原来骂人也这么难啊!希望学生们也来学习骂人这门高深的艺术!起码我这么认为!

作者: hq1966 时间: 2005-12-12 14:51
<font color="royalblue">　　梁实秋的骂人艺术有点过时了。
　　骂人在生动不在雅。现在骂得雅了，谁还有那个闲心闲钱每月花几千大洋去北大修国学，学会雅了再来听骂？
　　骂得生动，雅俗共赏，就连被骂的人，一时半会也只顾在心里点头而错失回骂良机。
　　骂人其实也有很大的表演性质，不管有理没理，骂得生动有趣，看客先就倾向你一边。
　　不小心骂出几句经典，很快就成时尚国骂，小圈子流传，大范围普及。

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-13 07:30

hq1966+2005-12-12 14:51-->引用:hq1966 @ 2005-12-12 14:51 <font color="royalblue">　　梁实秋的骂人艺术有点过时了。
　　骂人在生动不在雅。现在骂得雅了，谁还有那个闲心闲钱每月花几千大洋去北大修国学，学会雅了再来听骂？
　　骂得生动，雅俗共赏，就连被骂的人，一时半会也只顾在心里点头而错失回骂良机。
　　骂人其实也有很大的表演性质，不管有理没理，骂得生动有趣，看客先就倾向你一边。
　　不小心骂出几句经典，很快就成时尚国骂，小圈子流传，大范围普及。

三国时陈琳为袁绍作的檄文可为HQ兄此语相配

作者: pengjinqiao 时间: 2005-12-13 08:07

天堑变通途+2005-12-13 07:30-->引用:天堑变通途 @ 2005-12-13 07:30 三国时陈琳为袁绍作的檄文可为HQ兄此语相配

天堑兄可否把檄文拿来与大家共享！

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-13 11:09

hq1966+2005-12-12 14:51-->引用:hq1966 @ 2005-12-12 14:51 <font color="royalblue">骂得生动，雅俗共赏，就连被骂的人，一时半会也只顾在心里点头而错失回骂良机。
　　骂人其实也有很大的表演性质，不管有理没理，骂得生动有趣，看客先就倾向你一边。
　　不小心骂出几句经典，很快就成时尚国骂，小圈子流传，大范围普及。

pengjinqiao+2005-12-13 08:07-->引用:pengjinqiao @ 2005-12-13 08:07 天堑兄可否把檄文拿来与大家共享！

陈琳原做袁绍手下的秘书(记室令史)，起草过《为袁绍檄豫州》的檄文，把曹操祖宗三代日了个遍，结果使正在头伤风的曹操一看惊气得满头大汗，头痛马上就好。后来为曹操俘获爱才不杀，但责备说：“恶恶止其身。何乃上及父祖耶?”，陈琳后任曹的文字秘书(祭酒等)，传说曹操得了感冒头痛，就要看陈琳写的公文，一看即愈.

为袁绍檄豫州(骂人绝佳之作,可以治头痛)

全文如下(满足彭斑竹和配HQ一语)
盖闻明主图危以制变，忠臣虑难以立权。是以有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后立非常之功。夫非常者，固非常人所拟也。曩者，强秦弱主，赵高执柄，专制朝权，威福由己；时人迫胁，莫敢正言；终有望夷之败，祖宗焚灭，污辱至今，永为世鉴。及臻吕后季年，产禄专政，内兼二军，外统赵梁；擅断万机，决事省禁；下陵上替，海内寒心。于是绛侯朱虚兴兵奋怒，诛夷逆暴，尊立太宗，故能王道兴隆，光明显融：此则大臣立权之明表也。

　　司空曹操：祖父中常侍腾，与左棺、徐璜并作妖孽，饕餮放横，伤化虐民；父嵩，乞匄携养，因赃假位，舆金辇璧，输货权门，窃盗鼎司，倾覆重器。操赘阉遗丑，本无懿德，犭票狡锋协，好乱乐祸。

　　幕府董统鹰扬，扫除凶逆；续遇董卓，侵官暴国。于是提剑挥鼓，发命东夏，收罗英雄，弃瑕取用；故遂与操同谘合谋，授以裨师，谓其鹰犬之才，爪牙可任。至乃愚佻短略，轻进易退，伤夷折衄，数丧师徒；幕府辄复分兵命锐，修完补辑，表行东郡，领兖州刺史，被以虎文，奖威柄，冀获秦师一克之报。而操遂承资跋扈，恣行凶忒，割剥元元，残贤害善。

　　故九江太守边让，英才俊伟，天下知名；直言正色，论不阿谄；身首被枭悬之诛，妻孥受灰灭之咎。自是士林愤痛，民怨弥重；一夫奋臂，举州同声。故躬破于徐方，地夺于吕布；彷徨东裔，蹈据无所。幕府惟强干弱枝之义，且不登叛人之党，故复援旌擐甲，席卷起征，金鼓响振，布众奔沮；拯其死亡之患，复其方伯之位：则幕府无德于兖土之民，而有大造于操也。

　　后会銮驾返旆，群虏寇攻。时冀州方有北鄙之警，匪遑离局；故使从事中郎徐勋，就发遣操，使缮修郊庙，翊卫幼主。操便放志：专行胁迁，当御省禁；卑侮王室，败法乱纪；坐领三台，专制朝政；爵赏由心，弄戮在口；所爱光五宗，所恶灭三族；群谈者受显诛，腹议者蒙隐戮；百僚钳口，道路以目；尚书记朝会，公卿充员品而已。

　　故太尉杨彪，典历二司，享国极位。操因缘眦睚，被以非罪；榜楚参并，五毒备至；触情任忒，不顾宪纲。又议郎赵彦，忠谏直言，义有可纳，是以圣朝含听，改容加饰。操欲迷夺时明，杜绝言路，擅收立杀，不俟报国。

　　又梁孝王，先帝母昆，坟陵尊显；桑梓松柏，犹宜肃恭。

　　而操帅将吏士，亲临发掘，破棺裸尸，掠取金宝。至令圣朝流涕，士民伤怀！操又特置发丘中郎将、摸金校尉，所过隳突，无骸不露。身处三公之位，而行桀虏之态，污国害民，毒施人鬼！加其细致惨苛，科防互设；罾缴充蹊，坑阱塞路；举手挂网罗，动足触机陷：是以兖、豫有无聊之民，帝都有吁嗟之怨。历观载籍，无道之臣，贪残酷烈，于操为甚！

　　幕府方诘外奸，未及整训；加绪含容，冀可弥缝。而操豺狼野心，潜包祸谋，乃欲摧挠栋梁，孤弱汉室，除灭忠正，专为袅雄。往者伐鼓北征公孙瓒，强寇桀逆，拒围一年。操因其未破，阴交书命，外助王师，内相掩袭。

　　会其行人发露，瓒亦枭夷，故使锋芒挫缩，厥图不果。今乃屯据敷仓，阻河为固，欲以螳螂之斧，御隆车之隧。

　　幕府奉汉威灵，折冲宇宙；长戟百万，胡骑千群；奋中黄育获之士，骋良弓劲弩之势；并州越太行，青州涉济漯；大军泛黄河而角其前，荆州下宛叶而掎其后：雷震虎步，若举炎火以飞蓬，覆沧海以沃炭，有何不灭者哉？又操军吏士，其可战者，皆出自幽冀，或故营部曲，咸怨旷思归，流涕北顾。其余兖豫之民，及吕布张杨之余众，覆亡迫胁，权时苟从；各被创夷，人为仇敌。若回旆方徂，登高冈而击鼓吹，扬素挥以启降路，必土崩瓦解，不俟血刃。

　　方今汉室陵迟，纲维弛绝；圣朝无一介之辅，股肱无折冲之势。方畿之内，简练之臣，皆垂头 "?翼，莫所凭恃；虽有忠义之佐，胁于暴虐之臣，焉能展其节？又操持部曲精兵七百，围守宫阙，外托宿卫，内实拘执。惧其篡逆之萌，因斯而作。此乃忠臣肝脑涂地之秋，烈士立功之会，可不勖哉！操又矫命称制，遣使发兵。恐边远州郡，过听给与，违众旅叛，举以丧名，为天下笑，则明哲不取也。

　　即日幽并青冀四州并进。书到荆州，便勒现兵，与建忠将军协同声势。州郡各整义兵，罗落境界，举武扬威，并匡社稷：则非常之功于是乎著。

　　其得操首者，封五千户侯，赏钱五千万。部曲偏裨将校诸吏降者，勿有所问。广宜恩信，班扬符赏，布告天下，咸使知圣朝有拘迫之难。如律令！此帖由天堑变通途在 2005-12-13 11:13 进行编辑...

作者: 天堑变通途 时间: 2005-12-14 06:38
古人的几口唾沫俺捡来卖ZGL就给俺加分小心俺找目老大告你

作者: pengjinqiao 时间: 2005-12-21 12:18
天堑博学多才,学富五车.学习了.

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