祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【原创】我的反动言论——随想随添 [打印本页]

作者: dawnch 时间: 2005-12-1 20:51
标题: 【原创】我的反动言论——随想随添
关于学校教育的思考

宽容
学校教育是一种有缺陷的教育，学校应当正视这种现实。
当学校自身不能弥补这种缺陷的时候，应当允许各种弥补这种缺陷的可能性的存在。——为学生放出空间，为家长放出空间。

集体主义
“集体主义”一词在使用时有着不容讨论的味道，常被老师用作帽子。
看看今日企业管理中，为什么多采用企业文化、团队文化的做法？
因为，集体主义的帽子压不了人，集体主义的枷锁锁不住人，集体主义连诱饵都算不上。
与其用大棒子，不如经营好一个有吸引力的环境，留住人心。
这就是集体主义日渐式微，而“企业文化”、“团队文化”、“团队精神”方兴未艾的原因。

一日为师，终生为母
如果作为一种感情描述，在我及我孩子所接触的老师中，其感情真的是有如母如父的。
但若一位老师以此作为对学生的要求的话，这位老师要获得学生视其为父母的情感的可能性就不大了。

灵魂的工程师
现在的老师是一个商业职业。把职业操守做好、守好商业道德就已经不简单了。再将灵魂塑造的重任加诸其身，是一种苛求。如果老师以此自居，不是担着虚名，就是沤心沥血，都是不经济不现实的。

学校的功能转变
今天的社会呈现日益丰富的多元化。
过去的学校，更象是大跃进时代的饭堂，虽然伙食未必合口，但除了这家你就没别处去找饭吃。
现在各式各样的馆子多了，用餐形式也多起来。客户需要吃啥就点啥，或者点外卖在家吃，自己开伙。。。。。。
家长与学校的关系从依赖型已转变合作型。学校应该适应这种转变，以更开放的态度、灵活的机制与家庭教育、学生的自我需要达成协作。
这比较象现在百货超市的发展模式，只要做好一个理念、一个品牌、一个风格，搭好一个卖场的舞台，越多商家进驻，你的事业就越好做！

作者: 八根儿 时间: 2005-12-1 20:57
越来越明晰的观点嘞！介个偶要顶哈。。。

作者: westlakeside 时间: 2005-12-1 21:04
JJ谁要封你, 俺看他就不顺眼俺口水让他没顶!

作者: 八根儿 时间: 2005-12-1 21:08
补充一点哈，偶认为：教育的关键字是在平等、自由、人性化！这些是我们这个社会所欠缺的。。。

作者: klcz2002 时间: 2005-12-1 21:18

八根儿+2005-12-01 21:08-->引用:八根儿 @ 2005-12-01 21:08 补充一点哈，偶认为：教育的关键字是在平等、自由、人性化！这些是我们这个社会所欠缺的。。。

恐怕为当世所不容, 一要服从领导, 二要安定团结, 三要社会为先你想要的全没了.

作者: 一袋子宁静 时间: 2005-12-1 21:25
是该反思的时候了。老观念解决不了新问题了。老虫的思维不得了，以上观点值得思考。此帖由一袋子宁静在 2005-12-04 12:15 进行编辑...

作者: 小灰熊 时间: 2005-12-2 11:56
说得好，挺深刻的。

我也越来越怀疑现在的学校究竟能培养出什么样的人出来。当然，我们不能只把眼光盯在个别的所谓尖子上，而是应该考虑到大多数的孩子，他们现在被大环境影响，将来大环境就受他们影响了。

作者: zwc586 时间: 2005-12-2 12:10
不过现在的好多老师太势利或者功利了，我大姨子的孩子上小学开始没给班主任送礼，班主任就把孩子座位从前几排掉到最后一排，孩子学习直线下降，班主任还一有什么事情就打小报告给家长，后来送了化妆品、影碟机和商场的购物卡后都好了。个人觉得人心不古了，和我们小学中学的老师没法比了。

作者: 张译 时间: 2005-12-2 15:45
现在的老师好像下不得地样的，一旦学生有表现不好，就以我不教你们了相威胁，班主任上了课就什么也不管。不知道现在的老师有什么了不起的地方。我们家长没有办法小孩在他们手上。

作者: 牧虎 时间: 2005-12-2 18:02
新七匹狼工、检、法、国地税、人民教师、黑社会，社会七大毒瘤，我们能说什么？让孩子坚强的学习<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/biggrin.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 吧！！！！此帖由牧虎在 2005-12-02 18:03 进行编辑...

作者: 我是迪克 时间: 2005-12-2 19:22
新七匹狼

工、检、法、国地税、人民教师、黑社会

作者: dawnch 时间: 2005-12-2 23:09

我是迪克+2005-12-02 19:22-->引用:我是迪克 @ 2005-12-02 19:22 新七匹狼
工、检、法、国地税、人民教师、黑社会

你为什么老学别人说话？

作者: wpopw 时间: 2005-12-3 20:38
一点都不反动,老虫说得好.

作者: dawnch 时间: 2005-12-7 00:27
十二月七日

早期教育与学校教育
早期教育能够成为一门科学，乃基于对人的心智发展、大脑发育新发现由，这就决定了早期教育是一门涉及生理、心理、教育、社会的学科。而学校教育因为迫于体制等外在的压力，其面貌早已偏离了人的自然本性与规律。早期教育与学校教育从理念到方法上的冲突是显而易见的。简单地归结为：早期教育强调个性，更有回归教育的本质属性的味道。而学校教育则强调共性，学生是流水线上的产品，教师则是流水线的工人！

作者: 听语漫步 时间: 2005-12-7 07:30
老虫总是一针见血

作者: xinshiye718 时间: 2005-12-7 11:05
仁者见仁，智者见智，什么事都不能一棒子打死。
事实确实存在，个别不能代表全体。

作者: 4887 时间: 2005-12-8 08:08
不能一概而论，我认为大部分还是好的，就起码初衷应该是好的，那就是想出成绩，方法不一定对头。我认为小学教师素质是个大问题！有待改善。

作者: dawnch 时间: 2005-12-14 20:01
教师的职业与非职业

如果除去一些光环，认为教师是一种职业的话，那么，这可能是我国职业教育培训开展得层次最高最早最完善的职业。
这种职业化不仅体现在有完整的培训体系——师范教育。
而且，还体现在工作内容上。无论对什么样的客户、什么样的学生，学校基本是采用一种教材、一种方式去提供它的教育服务。
这种工作可谓是高度的标准化。

然而，在客户处理方面，却仍显得业余，没有规范，没有标准。
几乎每个老师都是以自己的本能去处理与客户的关系。
在学生面前的言行举动，亦几乎是本色表演。因此，教师会带着情绪上课、把自己的情绪传递给学生，教师的习惯性的言语，习惯性的思维，决定了一群学生、一个班的面貌。
在这个方面，是否应该有一种规范与标准？

作者: 八根儿 时间: 2005-12-14 22:39

dawnch+2005-12-14 20:01-->引用:dawnch @ 2005-12-14 20:01 在这个方面，是否应该有一种规范与标准？

要能做到一点足以－－尊重！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/agree.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 不过，偶们这个社会批发的是－－服从！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/frown.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: lwlmw 时间: 2005-12-16 15:09
我儿子还小，但是我已经开始为他的学校教育发愁，我们不能从小就让孩子看到要想怎么样就得送礼，找人找门路，让我们的孩子正直，自由的长大吧，这种讲台上的不正之风足可以毁掉我们的未来啊，救救孩子吧！！！！！

作者: dawnch 时间: 2005-12-16 21:57
成年人都有一种欺负孩子，蔑视孩子的潜意识。无论是家长，还是老师。
作为一种专业的教育从业人员，应该更多地自律，提醒自己提防这种意识在举手投足间流露。
可惜，咱们这个环境就是不把孩子当人。

作者: clio911 时间: 2005-12-23 11:39
太精辟,太深刻,等着下文.

作者: ealain 时间: 2005-12-23 13:26

dawnch+2005-12-16 21:57-->引用:dawnch @ 2005-12-16 21:57 成年人都有一种欺负孩子，蔑视孩子的潜意识。无论是家长，还是老师。作为一种专业的教育从业人员，应该更多地自律，提醒自己提防这种意识在举手投足间流露。可惜，咱们这个环境就是不把孩子当人。

说得极是。我们一方面在生活对孩子体贴、关心、照顾有加，让孩子时时处于被保护的状态，以至自理能力差，唯我独尊，较少能顾及到别人的感受。而另一方面又轻视、漠视孩子的要求，让孩子经常是满腹委屈。并不是没有看到其中的问题，却无力去改变，生活似乎在一种处于惯性下。。。

作者: double双 时间: 2005-12-23 16:52
<font color="teal">学校是个培养共性的地方，个性时间长了都附属于共性了。
大人在单位要服从，孩子在学校已经潜移默化在向这一习性靠拢，低一级服从于高一级，不允许挑战和出格，天天接受的都是你应该这样、你不应该那样的训导，时间长了，就象天足被裹了脚，痛啊。。。。。。等到数年以后麻木的时候，已经被塑造成型，许多天性都被压制了，取而代之的是各科的知识、公式。。。。。 <img src='images/smiles/cry.gif' smilietext=':cry:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':cry:' />此帖由 double双在 2005-12-23 16:55 进行编辑...

作者: wjx871 时间: 2005-12-24 14:59
现在各行各业有职业道德德少，什么都讲究钱，权，没有好处谁要尽职责。社会究竟会变成啥样？

作者: land 时间: 2005-12-25 17:16
但是,教办的头儿应永远都不会看到这样的贴子,而学校只会在他们所谓的"科教兴国"教育强镇"什么市一级,省一级"运动中不断合并,学校越来越少,每个班的学生越来越多.现在,本市的小学,从一年级开始,没有一个班是少于50人的.于是,几乎所有的学生放学后,都要去"托管"托什么啊,做作业."补课".昨天,我才发现,现在镇里的小学老师是手拿"大声公"来上课.

作者: 前车之鉴 时间: 2005-12-25 17:53
如果大环境改变不了，家长们就不要再怨声载道，而是依据大环境，创设家庭教育的好氛围，起码能让孩子在家庭环境里得到支持！

作者: liuxing 时间: 2005-12-27 15:48

前车之鉴+2005-12-25 17:53-->引用:前车之鉴 @ 2005-12-25 17:53 如果大环境改变不了，家长们就不要再怨声载道，而是依据大环境，创设家庭教育的好氛围，起码能让孩子在家庭环境里得到支持！

如果家庭环境与社会大环境不协调，孩字会很困惑的。

作者: dawnch 时间: 2006-2-15 19:33
听语受啥刺激了？沉底的老贴，今天居然想到加精？

作者: 听语漫步 时间: 2006-2-15 20:25

dawnch+2006-02-15 19:33-->引用:dawnch @ 2006-02-15 19:33 听语受啥刺激了？沉底的老贴，今天居然想到加精？

我本来想做个好帖索引，结果出错了，目师说精华便于阅读，我就都设置精华了

作者: Angle2001 时间: 2006-2-25 17:49
学生是流水线上的产品，教师则是流水线的工人！但是合格品和不合格品一样出厂。只要你呆够时间即可出厂。

作者: diedie33 时间: 2006-3-31 22:50
试想想，一个班主任和50个孩子，她也够累了。我们两个人对一个都要疯了。所以，我只求我的孩子在学校能体会集体的快乐，也就是给孩子找个地，找个人玩玩。其它的还要靠生他养他的我们啊。不要把责任都推给学校，老师没拿我们的钱啊。义务教育吗。

作者: tlih 时间: 2006-4-1 16:35
可怜的是我们一个班有70多个孩子, 连家长会都没法开,坐不下呀!

作者: wljnhywyb 时间: 2009-4-17 00:29
视觉独特,观点鲜明

作者: jxm600198 时间: 2009-4-17 09:18
呵呵，真是厉害，不过很对

作者: 天路166 时间: 2009-4-22 10:07
"我们一方面在生活对孩子体贴、关心、照顾有加，让孩子时时处于被保护的状态，以至自理能力差，唯我独尊，较少能顾及到别人的感受。而另一方面又轻视、漠视孩子的要求，让孩子经常是满腹委屈。"

同感,不知如何改变.

作者: jin_y_b 时间: 2009-4-30 15:04
同意第一点，其他值得商榷

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